我的小臉教案

時間：2021-02-24 13:20:21 教案我要投稿

我的小臉教案

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的我的小臉教案，歡迎大家分享。

我的小臉教案

我的小臉教案1

　　活動目標:

　　1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

　　活動準備:

　　男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

　　活動過程:

　　一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

　　教師小結: 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

　　(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

　　(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子。

　　四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰反應得又快又準。

　　五、結束活動。

我的小臉教案2

　　設計意圖：

　　小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則幼兒經常用手挖鼻孔，經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵、沙子進入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識，對幼兒很有教育意義。

　　活動目標：

　　1、正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途，學會保護好眼、耳、鼻、嘴。

　　活動準備：男孩頭像一幅、幼兒人手一面小鏡子、危害五官的圖片。

　　活動過程：

　　一、.利用“盲人貼畫”游戲向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數量及位置。

　　1、請幼兒玩游戲“盲人貼畫”

　　2、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

　　3、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。

　　教師小結：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　1、引導幼兒嘗試表達自己的想法。

　　如：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　2、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

　　(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

　　(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

　　(3)不能用手勾鼻子。

　　(4)不能把東西塞到耳朵。

　　四、比賽游戲結束：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應得又快又準。

我的小臉教案3

　　【活動設計】

　　五官是我們人體重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最后醫生取出來的。他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。

　　【活動目標】

　　1、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

　　2、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

　　3、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　【重點難點】

　　1、重點：認識了解五官的作用。

　　2、難點：懂得保護五官的重要性，養成良好的衛生習慣。

　　【活動準備】

　　1、每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。

　　2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。

　　3、香水、汽油、醋、酒。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　律動：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來。

　　小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來……

　　二、基本部分：

　　幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）

　　這節課我們認識：我臉上的'寶貝

　　教師出示圖片眼睛（你們認識我嗎）？

　　1、請小朋友把眼睛捂上，說說感覺？

　　師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）

　　2、游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

　　幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）

　　師：如果真的成了盲人會怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）

　　師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼兒想象，互相交流）

我的小臉教案4

　　活動目標：

　　1、知道天冷了皮膚干燥要抹香，提高身體保健意識。

　　2、初步學習抹香的方法，喜歡抹香。

　　3、鞏固幼兒的上、下、里、外等方位概念，鼓勵幼兒運用已有經驗大膽表述。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人自帶一盒香。

　　2、幼兒已有抹香的生活常識。

　　3、小手、小臉洗干凈。

　　4、音樂若干，娃娃一個。

　　5、幼兒已看過小丑的圖片。

　　活動過程：

　　1、找香

　　師：天氣冷了，洗臉后的小臉干干的，怎么辦？小朋友的香寶寶都躲起來了，要我們找一找，找到后和你的朋友說一說你的香寶寶躲在那里？

　　幼兒尋找香寶寶。

　　2、說香

　　師：你的香寶寶在那里？它是什么樣子的？

　　3、抹香

　�。�1）給娃娃嘗試抹香。師：娃娃也要抹香，誰來做爸爸媽媽幫助它？

　　（2）教師幫助幼兒梳理抹香的順序。

　�。�3）師邊示范邊念兒歌：小食指，勾一勾，不多不少點臉上。一、二、三、四、做小丑。兩只小手抹一抹，小丑變成香娃娃。小手小手搓一搓，聞一聞：恩，真香！

　　請幼兒學一學。

　　總結：現在小朋友都學會了抹香，以后在家里我們要自己抹香。我們不能抹太多，要不多不少，小臉才喜歡。

　　（4）幼兒嘗試抹香，結束活動。

　　師：我們一起到鏡子前擦香吧！

　　師：我們的小臉都抹了香，不怕皮膚干燥了，而且小臉香香的，給客人老師去抹香，讓大家都變成香娃娃。

我的小臉教案5

　　活動目標

　　1、能正確說出五官的位置。

　　2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。

　　3、教育幼兒保護好這些器官。

　　教學重點、難點

　　教學重點：幼兒通過嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數量。

　　教學難點：活動中能知道怎樣保護好這些器官。

　　活動準備

　　男孩子頭像一幅，每小組準備好一束鮮花，正確保護五官的圖片若干

　　活動過程

　　一、啟發性談話

　　小朋友們，昨天有位大哥哥給了老師一張自畫像，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，小朋友們看看這圓圓的臉上都長了些什么？

　　1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數量。

　　2、告訴幼兒五官的正確位置。

　　3、教師小結。

　　二、了解五官的作用

　　1、通過嘗試，讓幼兒聞聞桌上準備好的鮮花，知道鼻子是可以聞氣味的。

　　2、啟發幼兒說說眼睛，鼻子，耳朵可以用來干什么？

　　3、教師小結告訴幼兒五官的重要性。

　　三、（出示圖片）看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

　　四、活動結束部分。歌曲《小手拍拍》

我的小臉教案6

　　一、活動目標

　　1. 熟悉樂曲旋律，學習問答式歌曲的演唱方法。

　　2. 嘗試創編歌詞，體驗音樂活動的樂趣。

　　二、活動過程

　　1. 律動《小手爬》，引起幼兒興趣。

　　教師帶著幼兒邊說邊做動作。

　　引導幼兒創編歌詞：小手除了爬到頭頂上，還可以爬到哪些地方

　　2. 學習歌曲：我的小臉在哪里

　　教師演唱歌曲，幼兒欣賞。

　　用一問一答的形式念歌詞1—2遍。

　　用問答形式學歌曲2—3遍。

　　教師在問時用其他五官替代問的內容，幼兒在答時也跟著改變，并能指出感官的位置。

　　3. 游戲

　　教師將問的內容替換成各種小動物，幼兒邊答邊做該動物的動作

我的小臉教案7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒關注自己的五官，體驗它們的作用。

　　2、嘗試用表征符號大膽表現。

　　活動準備：

　　每人一面小鏡子，記號筆，色紙、小房間（音樂、鈴聲、鮮花、娃娃、醋、糖、鹽、QQ糖（多種口味）、橙汁、葡萄汁、咸、甜餅干）

　　活動過程：

　　一、觀察討論

　　1、看看！我帶來了什么？它要來干嗎的？那我們照一照，你看見了什么？

　　2、讓我們和它們一起做游戲吧！我點你說，我說你點。

　　3、討論：原來我們的臉上有這么多東西呀，那你知道它們有什么用嗎？

　　4、小結：哦，原來耳朵是用來聽的，眼睛是要來看的，鼻子的本領是聞出各種味道，小嘴巴的本領最大，可以唱歌、說話還可以吃東西。

　　二、體驗

　　1、你們本領真大，知道這么多臉上的秘密呀，那我要考考你們了，再用你們的這些本領，去發現我小房子里的秘密，好嗎？去看一看，你發現了什么？你是用了什么本領？

　　2、交流：你發現了什么？你是怎么發現的？

　　3、小結：哦！現在我們知道了，臉上的每個寶貝都有自己的用處，都是一個寶，那要是沒有行嗎？為什么？

　　4、它們的用處可真大，我們平時要保護好它們，和它們做好朋友。

　　三、繪畫

　　1、請你把你的發現畫在紙上，想一想，你有什么辦法讓別人看得懂。

　　2、幼兒繪畫，畫好的可先與同伴交流。

　　3、展示后集體交流，請個別幼兒說一說自己的發現。

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