有趣的磁鐵中班教案

時(shí)間：2021-01-12 15:55:54 教案我要投稿

有趣的磁鐵中班教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的有趣的磁鐵中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的磁鐵中班教案

　　有趣的磁鐵中班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解磁鐵能吸住鐵制品的特性及其在生活中的應(yīng)用。

　　2、能利用磁鐵的特性進(jìn)行物品分類，主動將自己發(fā)現(xiàn)的與同伴交流。

　　3、對研究磁鐵的秘密感興趣，體驗(yàn)動手嘗試的快樂。

　　4、對磁鐵有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：老虎、兔子圖片各一、回形針、螺絲、紙、紐扣、磁鐵（每人一個(gè)）等。

　　活動過程：

　　（一）引出課題森林里的老虎大王肚子餓了，它來到草地里找食物了，下面我們一起來看一看。

　　————（以老虎的口吻講述）今天一天都沒有吃東西了，可把我給累壞了，我得去找找有沒有東西吃。

　　————（出示兔子）有只兔子，這下可以飽餐一頓了！

　　————（演示教具）為什么抓不住兔子？你看，老虎動兔子也動，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。這是怎么回事？

　　————小朋友，這里面的秘密你知道嗎？

　　小結(jié)：磁鐵的力量很大，隔著其他東西或者放在水里它還是能夠把含鐵的物體吸起來。

　　（二）認(rèn)識磁鐵

　　1、你見過的磁鐵是怎樣的？（黑黑的，有吸引力）

　　2、現(xiàn)在就讓我們和磁鐵來玩游戲吧！（每人兩塊磁鐵，，請幼兒動手實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)問題）

　　3、你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　實(shí)驗(yàn)（三）認(rèn)識磁鐵能吸住鐵的特性

　　1、磁鐵和磁鐵能吸在一起，那么磁鐵還能吸住什么東西呢？

　　（幼兒自由操作，認(rèn)識磁鐵的特性）

　　2、玩一玩你的磁鐵，你發(fā)現(xiàn)它還能吸住什么？

　　（幼兒實(shí)驗(yàn)證明）

　　（四）一起說一說總結(jié)

　　（五）設(shè)置問題情境：引導(dǎo)幼兒用磁鐵解決實(shí)際問題。

　　游戲情境："今天早上老師準(zhǔn)備的曲別針不小心掉到了雪花片框里，請大家?guī)屠蠋熣乙徽仪鷦e針。看誰找的又快又多"。組織幼兒分組自主游戲，尋找曲別針。

　　引導(dǎo)幼兒交流找到區(qū)別針的方法，多玩幾次。

　　總結(jié)："有的小朋友很聰明，他用磁鐵轉(zhuǎn)一下就吸住了很多的曲別針。"老師再次演示一下。加深對磁鐵用處的了解。

　　（六）結(jié)束每個(gè)幼兒一塊磁鐵，在教室找到能吸的東西，進(jìn)行展示。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

　　有趣的磁鐵中班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識磁鐵，了解它的特征及用途。

　　2、動手實(shí)驗(yàn)，獲取有關(guān)磁鐵的直接經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一塊磁鐵、操作材料若干

　　活動過程：

　　（一）感知磁鐵的磁性。

　　1、今天，老師給小朋友帶來了一位會跳舞的小人，我們用掌聲請她上來，好嗎？

　　2、師演示小人跳舞。（墊板、小人、吸鐵石）

　　大家好！我是跳舞小人，我給大家跳支舞吧！（跳舞：向前跳、向后跳、轉(zhuǎn)個(gè)身）

　　小人跳得好不好，給她鼓鼓掌！你知道她為什么能跳舞嗎？（幼兒猜測）

　　這樣吧，我們的桌上也有想跳舞的小人和小動物，我們自己也去動手試試，找一找到底是什么東西讓它們動起來了。

　　3、幼兒動手操作。

　　引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動而移動，小人就能跳舞了。（小朋友你們覺得好玩嗎?好，現(xiàn)在請大家休息一下回到自己位子上，等會再玩好嗎？）

　　4、交流：你玩了什么？怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（你的兔子會跳舞嗎）怎么跳的？（請你來表演給我們看看好嗎）個(gè)別演示，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　小結(jié)：原來磁鐵能吸住小人下面的鐵片，所以小人能快樂的跳舞。馮老師手上的這個(gè)黑黑的就是磁鐵，原來它的本領(lǐng)這么大的啊。

　　我們都找到了黑黑的東西，它的名字就叫做“磁鐵”，磁鐵能吸住東西，你們看，（操作兩個(gè)磁鐵吸住）是它讓小人和小動物跳起舞來的。

　　（二）幼兒分組動手操作、交流，進(jìn)一步感知磁鐵的特性。

　　今天馮老師還帶來了一些東西，我們來看看。

　　1、介紹帶來的物品。（木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子）

　　2、幼兒猜測：你覺得磁鐵能吸住這些東西嗎？能吸住什么？

　　3、介紹記錄表記錄方法。

　　老師給小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表，我們一起來看看。（出示大記錄表）

　　這是什么？（5樣?xùn)|西）我們呆會去試試看，聽清楚要求：一樣一樣?xùn)|西試，如果磁鐵能吸住的就在它的格子下面畫一個(gè)圓圈，如果不能吸住的，就畫一個(gè)叉，聽清楚了嗎？好，接下去就請小朋友去試試看吧！

　　4、幼兒分組操作、記錄。（提醒小朋友試一個(gè)記一個(gè)）

　　5、驗(yàn)證操作結(jié)果。

　　請小朋友把記錄表貼在黑板，（好，小朋友都已經(jīng)試過了，現(xiàn)在請你們把記錄表拿上來，我們來看。從第一個(gè)開始看）

　　小結(jié)：磁鐵有磁性，能吸住鐵和鐵做的東西，所以它又有一個(gè)名字叫做吸鐵石。

　　（三）磁鐵來幫忙。

　　1、嘗試將大頭針和沙分開。

　　有一個(gè)粗心的人，它把一些鐵做的東西混在了一起，你們看。

　　（依次出示盒子,哎呀，有什么辦法能讓大頭針和鐵釘挑出來呀？）試一下。磁鐵的本領(lǐng)真大，一下子就把鐵釘和大頭針吸出來了，我們把這些東西拿回教室，一樣樣分清楚，好嗎？

　　3小結(jié)：今天，我們認(rèn)識了磁鐵，還知道了利用磁鐵來幫助我們解決小問題，其實(shí)，磁鐵的.作用還有更大、更多，讓我們一起來去看看吧

　　（四）磁鐵在生活中的運(yùn)用。

　　1、出示圖片（老師依次介紹一下），介紹生活中磁鐵的運(yùn)用。（門吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車）門吸上有磁鐵為了不被風(fēng)吹得關(guān)上門，鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會掉下來，包上按了磁鐵包里的東西也不會掉下來，這是什么車？磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，“無輪”列車，速度很快很快的，有機(jī)會和爸爸媽媽去乘一次。

　　2、活動延伸——尋找辨別幼兒園鐵性的材質(zhì)物品

　　師：小朋友，剛才我們認(rèn)識了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，下面請大家?guī)献约旱男〈盆F讓我們一起去找找我們幼兒園里還有哪些能被磁鐵吸住，好不好？