大班語言：顛倒歌

時(shí)間：2021-01-09 09:44:22 教案我要投稿

大班語言：顛倒歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。

　　2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、認(rèn)真傾聽《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容，積極大膽嘗試創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片，兩支不同的.鉛筆，水瓶，馬夾，“顛倒歌” ，白紙，大頭筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示準(zhǔn)備好的兩支筆，請幼兒觀察有什么不同

　　1、引出反義詞：大~小，高~矮，新~舊

　　2、以游戲的形式初步練習(xí)使用反義詞語和相對的話（教師說出一個(gè)詞，請小朋友不僅要說出反義詞，還要配上相應(yīng)的動(dòng)作。）

　　二、感受體驗(yàn)

　　1、通過教師的情景表演：喝水，穿衣服，拿筆，引導(dǎo)幼兒觀察事情發(fā)展的對錯(cuò)

　　2、理解“顛倒”的含義

　　3、引出“顛倒歌”——吳老師撿到了一張紙，上面寫著一首兒歌叫“顛倒歌”，我來說說，你們仔細(xì)聽聽啊。

　　稀奇稀奇真稀奇，小魚飛在藍(lán)天里，小鳥游泳在水里，

　　老鼠開始捉小貓，螞蟻扛起大樹跑，你說稀奇不稀奇。

　　4、請幼兒找錯(cuò)，并說明理由，再一起朗讀兒歌，熟悉兒歌的內(nèi)容，幫助幼兒加深理解。

　　三、創(chuàng)編“顛倒歌”

　　1、出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的特征，用相反詞語創(chuàng)編出兒歌。

　　（注意第一句和最后一句不變）

　　2、將幼兒分成小組的形式，請幼兒每人選一個(gè)小動(dòng)物，根據(jù)特征創(chuàng)編一句顛倒兒歌。

　　3、再把一組四個(gè)小朋友的每一句兒歌合在一起，創(chuàng)編出新的“顛倒歌”。

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　小朋友們，顛倒歌好玩么？今天你們自己創(chuàng)編出了顛倒歌開心么？給自己一些掌聲吧！老師希望小朋友們在生活中，用你們的眼睛細(xì)心觀察每一件事物的特征，發(fā)現(xiàn)更多美好有趣的東西吧！

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