新年禮物教案

時間：2021-01-08 15:39:04 教案我要投稿

新年禮物教案范文（精選5篇）

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的新年禮物教案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

新年禮物教案范文（精選5篇）

　　新年禮物教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、認識本課的2個生字。

　　2、能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

　　3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。

　　教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物。

　�。ǘ┌匆笞宰x課文

　　要求：1、借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。

　　2、默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

　　3、再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？

　�。ㄈ┬〗M討論交流

　　1、向本組同學(xué)們匯報你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。

　　2、同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。

　�。ㄋ模⿴熒餐涣髯詫W(xué)情況

　　1、指讀課文。

　　2、本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

　　明確：課文記敘了一個小學(xué)三年級的學(xué)生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認真的缺點的事。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)疑

　　1、在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問題。

　　2、師生共同歸納，疏理所提問題。

　�。┳杂勺x課文

　　培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

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　　1、作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心�！�

　　明確：

　�。�1）使學(xué)認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。

　�。�2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說：“算不上什么禮物�！�

　�。�3）聯(lián)系弟弟過去的毛病，現(xiàn)在對作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。

　　2、教師適時進行朗讀指導(dǎo)。

　　（八）擴展練習(xí)

　　1、把句子補充完整。

　�。�1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要

　�。�2）他是用美好的心靈，在做著送給

　　2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

　�。ň牛┌鍟O(shè)計

　　教案點評：

　　這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和獨立思考的能力。在教師相機指導(dǎo)下，逐步使學(xué)生達到對重難點問題的解決，理解課文，并學(xué)習(xí)用完整通順的語句表達交流意見的方法。

　　探究活動：

　　新年馬上就要來臨，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個驚喜

　　新年禮物教案2

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　2、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　3、通過動物間禮物的相互贈送，體驗小動物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　活動準備：

　　1、課件《新年禮物》。

　　2、故事中小動物和禮物的圖片。

　　活動過程：

　　一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。

　　提問：

　　1、在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢？

　　2、想一想，你什么時候收到？喜歡嗎？為什么？

　　3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

　　二、第一次講故事《新年禮物》。

　　1、師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動

　　物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個故事，叫《新年禮物》。

　　2、教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。

　　（1）出示熊伯伯的圖片，說：新年快到了，小動物們收到了自己的禮物。，你們想知道是什么嗎？

　　（2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）

　　（3）熊伯伯給誰送的禮物？分別送給了誰呢？請小朋友說說故事中有哪些小動物，它們收到的禮物的名字？

　�。�4）為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢？

　　三、幼兒再次欣賞故事。

　　1、討論故事里的小動物的禮物是什么？（結(jié)合課件）

　　2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。

　　提問：

　�。�1）當(dāng)熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關(guān)心她……）

　�。�2）熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）

　�。�3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）

　�。�4）這時候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。

　�。�5）你認為故事里誰收到的禮物最好？自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

　　教師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做

　　得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。

　　四、分角色表演故事。

　　五、說說給誰送禮物。

　　1、師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。

　　2、師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。

　　新年禮物教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、認識本課的2個生字。

　　2、能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

　　3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。

　　教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物。

　�。ǘ┌匆笞宰x課文

　　要求：1、借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。

　　2、默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

　　3、再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？

　　（三）小組討論交流

　　1、向本組同學(xué)們匯報你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。

　　2、同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。

　�。ㄋ模⿴熒餐涣髯詫W(xué)情況

　　1、指讀課文。

　　2、本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

　　明確：課文記敘了一個小學(xué)三年級的學(xué)生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認真的缺點的事。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)疑

　　1、在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的.問題。

　　2、師生共同歸納，疏理所提問題。

　�。┳杂勺x課文

　　培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。

　�。ㄆ撸┤嘟涣�

　　1、作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心�！�

　　明確：

　　（1）使學(xué)認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。

　�。�2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說：“算不上什么禮物�！�

　　2、教師適時進行朗讀指導(dǎo)。

　�。ㄊ⿺U展練習(xí)

　　1、把句子補充完整。

　　（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要

　　（2）他是用美好的心靈，在做著送給

　　2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

　　（十一）板書設(shè)計

　　教案點評：

　　新年禮物教案4

　　教學(xué)要求

　　1、借助拼音讀懂課文，能說說課文主要講一件什么事。

　　2、懂得寫一件事一定要按事情發(fā)展的順序?qū)懬迨虑榘l(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。

　　3、聯(lián)系學(xué)生實際，向?qū)W生進行明確學(xué)習(xí)課文的目的：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力改正缺點，尊重老師的教育。

　　重難點、關(guān)鍵：了解弟弟準備新年禮物的過程。引導(dǎo)學(xué)生體會尊重老師，改正自己的缺點，用美好的心靈和純真的感情作為禮物獻給老師，這才是最好的禮物。

　　教具準備：

　　1、小黑板

　　2、課文插圖投影

　　預(yù)習(xí)作業(yè)

　　1、借助拼音閱讀課文，標出自然段序號。

　　2、知道課文主要講的是一件什么事，主要人物是誰。

　　教學(xué)過程

　　一、揭題，板題，談話引人

　　同學(xué)們，元旦快到了，我們都會收到許多新年禮物（板，讀）大家說說看，你會收到什么禮物？（生談）如果你給老師準備，會準備什么禮物？（生談）現(xiàn)在，老師有一個要求，今年你們送給老師的新年禮物要有意義：也就是要自己動手做，不許向爸爸媽媽要錢買。你們又會準備什么禮物呢？好，今天我們就來看看課文講的是誰怎樣準備禮物的。

　　二、檢查預(yù)習(xí)效果

　　1、分小組讀文，互相評價，糾音，重點注意以下幾個：

　　nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng

　　年商量動腦筋甚至叫嚷又皺又臟謄粘補真誠

　　2、課文主要講一件什么事？

　　課文主要講表弟認真做作業(yè) ，用一本平整、干凈、字跡工整、清秀，成績好的作業(yè) 本作為新年禮物送給老師的故事。

　　三、初讀課文，找出表弟準備禮物的自然段讀一讀。思考討論兩個問題：

　　1、表弟的禮物——作業(yè) 本是怎樣的？

　　2、表弟是怎么準備禮物的？你從哪兒知道的？

　　四、討論匯報

　　1、生匯報后可做以下練習(xí)：

　　a、填空：

　　喲，表弟老是把作業(yè) 本弄得，這一本卻又又翻開一看，字寫得又又；每道題都做得很，而且連幾次都得了100分！

　　b、拿兩本練習(xí)本對比，讓學(xué)生用文中的語句來對比形容，并引導(dǎo)作業(yè) 本差的同學(xué)改正。

　　2、準備禮物時：作業(yè) 之前，收拾桌子，擦干凈；做算術(shù)總要先演算好了，才抄在作業(yè) 本上。從爸爸的心理活動中知道的。（指導(dǎo)看圖）

　　a、這說明表弟是個——的孩子。（引導(dǎo)說話，可以說很認真，很真誠，很討人喜歡，對老師很有感情……）

　　b、引導(dǎo)班上學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)向表弟學(xué)習(xí)，告訴孩子：改正自己的缺點，尊重老師，這就是給老師最大的禮物。

　　五、指導(dǎo)閱讀表弟原來的作業(yè) 習(xí)慣部分。引導(dǎo)班上學(xué)習(xí)習(xí)慣差的

　　同學(xué)向表弟學(xué)習(xí)，告訴孩子：端正自己的缺點，尊重老師，這就是給老師最大的禮物

　　1、找出描寫表弟貪玩，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè) 毛毛草草的語句。包括老師的批語和爸爸的批評教訓(xùn)，這些都是說明表弟的作業(yè) 很糟糕。

　　2、體會這一段開頭的問句的原因，意思是除了作業(yè) 本也可以做手工或畫畫，但是表弟這方面也很差。

　　3、對比第②節(jié)和第⑥節(jié)，說明再差的孩子，只要肯認真去堅持，都能改好。

　　六、指導(dǎo)閱讀③一⑤節(jié)和第⑦節(jié)，主要是指導(dǎo)朗讀語氣和體會“表弟的氣憤、生氣”和“表弟滿意地笑了”的原因

　　1、指名讀③～⑤節(jié)，用幾句話說說幾個自然段講什么。你能體會表弟生氣的情感嗎？你平時是否也有這種現(xiàn)象：別人把你最心愛的東西弄壞了你很生氣，很憤怒。談一談。

　　2、指導(dǎo)語氣、語調(diào)：表弟的話要較大聲，充滿憤怒；小葦?shù)脑捯÷�，是小心、委屈的感覺。

　　3、體會爸爸“小心地把撕破的一角粘補起來，粘補得那樣好。”說明爸爸也被表弟純真的美好的心靈感動了，看到表弟進步大，爸爸很高興。（看圖，體會爸爸的小心）

　　七、指導(dǎo)閱讀最后一段

　　1、指名讀，說說你讀懂了什么，表弟的禮物雖然是一本小作業(yè) 本，不貴重，但是卻是最好的禮物，因為它代表著一顆真誠的心！

　　2、指導(dǎo)將原句用上“雖然……但是……”說話。

　　3、啟發(fā)談話，思想教育：老師也期待著你們能在新年那天給老師獻上這份最珍貴的禮物——你們真誠的心。

　　八、齊讀全文，完成課后練習(xí)，總結(jié)全文

　　表弟送給老師的禮物不值錢，但卻是表弟花了許多心思，認認真真地制作下來的，它代表的是表弟一顆真誠的心，純真的感情，所以說是最好的禮物。（補充板書）

　　九、課外延伸：怎樣的禮物是送給爸爸媽媽的最好禮物？談一談，動手做一做。

　　課時作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計

　　一、讀課文，填空：

　　這一陣表弟做作業(yè) 之前，總要把桌子，；做算術(shù)總要在，才 ……他是用最美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！

　　二、動手做一份不花錢的送給親人的禮物。

　　板書設(shè)計

　　32：新年禮物

　　準備送禮物貪玩

　　學(xué)習(xí)不專心

　　拿不出像樣的禮物做作業(yè) 不認真作業(yè) 本又皺又臟

　　不愛畫畫

　　表手工制作差

　　弟對比

　　平整干凈美好的心靈

　　做禮物字工整清秀最好的禮物

　　（作業(yè) ）一連幾個100分純真的感情

　　新年禮物教案5

　　教學(xué)目標：

　　1、認識本課的生字兩個。

　　2、能按閱讀提示

　　的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

　　3、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)表弟用實際行動改正缺點的精神，感受表弟的美好心靈。

　　教學(xué)重點難點：

　　1．了解作者運用通順的語句表達內(nèi)容的方法。

　　2．理解她是用美好的心靈，在做著送給老師的禮物哇！與弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物一顆真誠的心！這兩句話的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、審題質(zhì)疑，激趣導(dǎo)入。

　　1、板書：《新年禮物》，同學(xué)們，看到課題，你會想些什么？（①我收到過哪些新年禮物；②我送給過誰什么新年禮物；本文寫的是誰送給誰什么新年禮物？為什么要送這份禮物？

　　二、自學(xué)課文，提高能力。

　　1、出聲讀。在讀書的過程中要把字音讀準，遇到不理解的字、詞查一。

　　以下幾個詞語注釋僅供參政考。甚至：表示更進一層的意思。詫異：感到十分奇怪。謄：照底稿抄寫。真誠：真實而誠懇。

　　2、第二遍讀書的過程中，要概括了解全文的內(nèi)容：文中寫了幾個人物？文章寫了一件什么事？（一個三年級的小學(xué)生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認真的缺點。）

　　3、默讀。邊讀邊標畫出自然段，并畫出不懂的句子。自己解決不了的，可通過小組議論來解決，也可向老師提問。

　　4、邊讀邊思，邊畫。根據(jù)閱讀提示，先找出與問題相對應(yīng)的段落，邊讀書邊思考，邊畫批。

　　5、小組議：在自己畫批的基礎(chǔ)上，小組進行討論。先解決個人不懂的語句，再解書上閱讀提示的問題。鼓勵同學(xué)們各抒己見，答案不強求整齊化一。小組解不了的問題，可在全班討論時繼續(xù)提出質(zhì)疑。

　　6、全班議：就書后問題及同學(xué)們提出的問題，逐題議論。然后在小組討論的基礎(chǔ)上，小組派代表發(fā)言，其他同學(xué)補充。

　　在整個發(fā)言過程中，教師要訓(xùn)練學(xué)生用完整的語句表達。如：在討論、理解弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物一顆真誠的心！這句話時，要明確：做為一名學(xué)生，送給老師一份認真書寫的作業(yè)，確實算不上什么禮物，但是因為弟弟過去學(xué)習(xí)不專心，做作業(yè)不認真，教師提醒，爸爸批他都改不了，現(xiàn)在弟弟用實際行動改正了缺點，進步了。這份禮物寄托著老師的期望，家長的希望，表明這是弟弟進步向上的開始。這一點是非�？少F的。正因為這本作業(yè)有著特殊的意義，所以說這是一份最好的禮物。它代表了一個三年級小學(xué)生對老師的一顆真誠的心。

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