小班社會活動教案

時間：2020-12-02 13:20:04 教案我要投稿

小班社會活動教案范文（通用6篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班社會活動教案范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

小班社會活動教案范文（通用6篇）

　　小班社會活動教案1

　　活動目標：

　　1、感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。

　　2、了解在自己長大的過程中，本領會越學越多，激發幼兒喜歡長大的情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、發展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　活動準備：

　　1、收集幼兒嬰兒時期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

　　2、幼兒從嬰兒到現在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

　　活動過程：

　　一、感受長大的變化。

　　1、出示場地上的部分物品，引發幼兒興趣。·

　　師：這些東西是什么？我們一起來認識一下吧。

　　2、幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作�！�

　　師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧！

　　3、幼兒交流穿戴完的感受。

　　提問：你用了哪些東西？覺得怎么樣？為什么會這樣？

　　小結：因為我們都長大了，小時侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

　　二、觀看PPT課件，了解人是慢慢長大的，激發幼兒喜愛長大的情感。

　　1、分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。

　　師：你們發現自己長大了嗎？怎么看出來我們已經長大了呢？

　　2、激發幼兒喜愛長大的情感。

　　幼兒自由談論：用什么方法能讓自己長大。啟發幼兒談論自己在幼兒園的變化，學會了哪些本領。

　　3、觀看幼兒在園的攝像短片。

　　師：原來我們長大了，學會了這么多本領，真棒啊！我們一起來看看在幼兒園里的進步吧！

　　小結：每個人都會長大，天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體，能讓我們的身體長大，好好學本領，會讓我們變得更聰明，更能干。

　　4、做健康操結束。

　　師：你們喜歡長大的自己嗎？長大了真高興，我們一起來跳個舞吧！

　　小班社會活動教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

　　2、發展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：

　　1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯系，請其配合做好有關工作。

　　2、幼兒每人準備一份禮物。

　　活動過程：

　　一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點。

　　1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

　　2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓。

　　二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

　　三、讓幼兒用簡短的`語言講述作客的經過，說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

　　小班社會活動教案3

　　活動目標

　　1、學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。

　　2、體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。

　　活動準備

　　1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。

　　2、三段情景表演。

　　活動過程

　　1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。

　　（情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩！”）

　�。�1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？

　�。�2）那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！

　　小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

　　2、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學習合作玩玩具的方法。

　　（情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”）

　　（1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什么好辦法？幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了�！�

　　（2）小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩？（引導幼兒關注被拒絕的原因）

　�。�3）有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？”

　�。�4）老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢？（幼兒實踐合作玩的方法）

　　小結：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

　　3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學習交換玩玩具的方法。

　�。ㄇ榫氨硌莸膬热荩盒“淄眠呁孢呎f：“這是叔叔送給我的遙控汽車。”）

　　（1）小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的`方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了�！保�

　�。�2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。

　�。�3）出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？”小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。

　　4、實踐活動：玩玩具

　�。�1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。

　�。�2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。

　　小班社會活動教案4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒樂于幫助別人的良好品質。

　　2、引導幼兒在幫助別人的時候要動腦筋想辦法，選擇用適當的方法來幫助他們。

　　活動準備：

　　磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。

　　活動過程：

　　一、用《智慧樹》中的小咕咚引入課題

　　1、小咕咚遇到了困難想請小朋友來幫忙。

　　2、小咕咚又遇到了另一個困難請小朋友再來幫幫他。

　　3、幼兒到事業區操作探索多個方法。

　　4、教師引導幼兒討論。

　　5、教師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

　　二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過誰？是怎么幫助的？

　　1、出示圖片一：在幼兒園里哭著找媽媽的小姑娘

　　2、圖片二：盲人爺爺過馬路

　　3、圖片三：在商場里走失的小朋友

　　4、圖片四：遇到災難（地震）后的小朋友

　　三、選擇適當的方法幫助別人不能盲目救人

　　1、看圖片討論

　　2、遇到掉到水里的叔叔該怎么辦？

　　3、小結：當我們有能力的時候，我們就能想盡各種辦法來幫助他人，當我們沒有能力的時候我們可向身邊的成人來尋求幫助。

　　小班社會活動教案5

　　活動目標：

　　1、通過游戲讓幼兒體驗黑暗與快樂。

　　2、鼓勵幼兒運用各種方法克服困難，提高自己解決困難的能力。

　　3、培養幼兒勇敢、助人為樂的品質。

　　活動準備：

　　小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具，大塊遮光布，山洞三個，音樂磁帶一盒。

　　活動過程：

　　一、以游戲的口吻和形式導入活動。

　　1、教師：孩子們，今天來了這么多的客人，跟他們打個招呼吧�。ò殡S《HELLO》的音樂，幼兒做律動進入場景）

　　2、教師：這塊布的下面是什么東西呀？讓我們鉆進去看看吧！

　　3、（鉆進布底下）孩子們，你們看見什么了？里面雖然這么黑，什么也看不見，但是，媽媽照樣能知道你是誰。還能做很好玩的游戲呢！

　　二、談話。

　　教師：剛才在布底下，你有什么感覺？你害怕嗎？為什么？還有什么地方也是黑黑的？如果讓你晚上一個人睡在小房間里，你會害怕嗎？為什么？

　　討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？

　　教師：今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！

　　三、營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑。

　　1、發現情況通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。

　�。�1）（伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）教師：咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？孩子們，你們千萬別動，媽媽去看看。

　�。�2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面到底發生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？孩子們，你們誰愿意幫媽媽進去看看。

　　2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞。

　�。�1）請膽大的幼兒做示范，并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的。

　　（2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導。

　�。�3）請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。

　　（4）教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。

　�。�5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進山洞。

　�。�6）教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。

　　3、小動物們都很累了，把它們輕輕放在擔架上，我們把它們抬回家吧！

　　小班社會活動教案6

　　活動目標：

　　1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

　　2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

　　3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。

　　活動準備：

　　動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

　　（一）游戲導入

　　以游戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

　　2、教師示范：聽老師是怎么說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友�。┱l出來了？老師剛才是怎么說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。

　　（二）友好示意

　　1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？

　　2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。

　　3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。

　　4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

　　（三）音樂游戲

　　1、音樂游戲：碰一碰2、教師：現在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

　　3、游戲2—3次。

　　（四）總結活動

　　1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？

　　2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的。。。（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情。

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