串“羊肉串”大班數(shù)學教案：

時間：2020-11-10 18:53:25 教案我要投稿

串“羊肉串”大班數(shù)學教案：

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的串“羊肉串”大班數(shù)學教案：，希望對大家有所幫助。

串“羊肉串”大班數(shù)學教案：

　　活動目標：

　　1.幼兒在玩“羊肉串”的游戲活動中，練習數(shù)物對應。

　　2.通過送“羊肉串”情節(jié)，幼兒進一步感知10以內(nèi)的數(shù)量，并學會比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

　　3.在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.小棒每人每年10根，每根小棒上分別掛上數(shù)字1-10的數(shù)字牌。

　　2.將泡塑紙剪成顏色、大小、形狀不同的小塊若干。(羊肉塊)

　　3.布偶小狗、小貓、小羊、小熊、小兔、小猴各一，電話機一臺。

　　活動過程：

　　一、出示布偶小狗，引起幼兒興趣。

　　師：小狗汪汪的羊肉館生意可紅火了。這不店里的羊肉串都賣光了。“(電話鈴響)”瞧!電話鈴又響了，小動物們又來訂購羊肉串了。小狗的羊肉串來不及做，我們?nèi)蛶退桑脝?

　　二、幼兒制作羊肉串，教師巡回指導。

　　1.老師提出制作要求

　　A.每人做成10根羊肉串。

　　B.每根羊肉串上的肉塊數(shù)量和數(shù)字牌上的數(shù)目一樣多。

　　2.教師分層指導

　　(1)操作水平較低的幼兒引導他們根據(jù)小棒上的數(shù)字牌串上相應數(shù)量的羊肉塊，練習數(shù)物對應。

　　(2)操作水平較高的幼兒，在他們練習數(shù)物對應的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒練習間隔排列，如：方形、三角形間隔，或根據(jù)大小、顏色、間隔排列。

　　A.幼兒將“羊肉串”按羊肉塊數(shù)量的多少進行排列。

　　引導幼兒嘗試兩種不同的排列方法。

　　按羊肉塊數(shù)量從少到多排列。

　　按羊肉塊數(shù)量從多到少排列。

　　請個別幼兒幼兒講講：你是怎樣排列的?

　　B.情景游戲：送“羊肉串”

　　師：“羊肉串都做好了，我們現(xiàn)在幫忙將羊肉串送到每只小動物家里去好嗎?

　　1.小貓訂購的羊肉串上的羊肉塊的數(shù)量是4，找一找，你有沒有小貓訂購的`羊肉串?

　　2.個別幼兒送羊肉串。集體送羊肉串。同樣的方法讓幼兒送羊肉塊數(shù)量是1、2的羊肉串。

　　3.小熊訂購的羊肉串上的羊肉塊數(shù)量比4少1。

　　4.小兔訂購的羊肉串上的羊肉塊數(shù)量比4多1。

　　5.小猴訂購的羊肉串有兩種，一種是羊肉塊數(shù)量比7少1，一種是羊肉塊數(shù)量比7多1。

　　6.同樣方法讓幼兒集體送羊肉串，老師檢查糾正。

　　三、結(jié)束游戲——小朋友今天幫了小狗汪汪的大忙小狗非常感謝你們，它給我們也送來了一些羊肉塊，我們先放在活動區(qū)，等游戲的時候我們再玩，好嗎?

　　四、活動延伸——在區(qū)角活動中繼續(xù)讓幼兒玩“羊肉串”的游戲。

【串“羊肉串”大班數(shù)學教案：】相關(guān)文章：