初三上冊語文《楊修之死》教案

時間：2021-04-02 14:26:43 教案我要投稿

初三上冊語文《楊修之死》教案

　　學習目標

初三上冊語文《楊修之死》教案

　　1、學習通過典型事件刻畫人物。

　　2、分析曹操和楊修的性格特征。

　　3、從歷史和藝術的角度辯證的認識曹操。

　　一、預習導學

　　【知識鏈接】1——題目解讀：本文節選自《三國演義》第七十二回。故事發生在曹操、劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候。當時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口界，以待時機。但終因蜀兵積極防守，難以有機可乘。“楊修之死”的故事就是在這樣的背景下發生的。

　　【知識鏈接】2——走近作者：羅貫中（約1330—約1400），名本，字貫中，號湖海散人。山西太原人，一說錢塘或廬陵人。元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。但時局動亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉而編著《三國演義》，以古鑒今，抨擊時政。他是繼施耐庵之后，又一個以小說創作流芳百世的小說家。

　　【知識鏈接】3——相關資料：歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和詩人。他興屯田、抑兼并，統一北方，適應了當時社會發展的趨勢。所以魯迅先生說：“曹操是一個很有本事的'人，至少是一個英雄。”《三國演義》中的曹操，有不少成分是作者虛構的，由于作者從封建正統觀念出發，擁劉反曹，因此，書中主要強調他的壞處，在許多讀者中造成了對這個歷史人物的錯覺。閱讀《三國演義》，不應當按照作者的愛憎傾向和是非標準來評價曹操。文學史上常有這樣的現象，作家創作意圖和藝術典型的客觀意義并非完全相同。

　　1、解釋下列加點字并注音

　　①楊修以雞肋之意對

　　②將首級號令于轅門外

　　③楊修為人恃才放曠

　　④與眾分食訖（）

　　⑤佯驚問：“何人殺吾近侍？”

　　⑥操疑修譖（）害曹丕

　　⑦操方麾（）軍回戰馬超

　　⑧延棄弓綽（）刀

　　2、解釋下列加點的詞語

　　①適庖官進雞湯

　　②數犯曹操之忌

　　③人皆不曉其意

　　④丕如其言

　　⑤植然其言

　　⑥但操有問，植即依條答之

　　3、翻譯下列句子

　　①楊修為人恃才放曠，數犯曹操之忌。

　　②操佯驚問：“何人殺吾近侍？”

　　③丞相非在夢中，君乃在夢中耳！

　　④但操有問，植即依條答之。

　　⑤于是寨中諸將，無不準備歸計。

　　⑥汝怎敢造言，亂我軍心！

　　⑦人皆不曉其義。

　　4、本文節選自___________，作者___________，元末明初_____________。

　　5、根據課文內容填空。

　　操屯兵日久，欲要進兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中（）。原來楊修為人（），數犯曹操之忌。方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令（）。

　　二、探究展示

　　1．請你用簡練概括的語言總結一下本文一共寫了哪幾件事？七件事情的行文能否變動，為什么？

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　　2．根據你的理解，談談你對楊修和曹操兩個主要人物性格的認識。________________________________________________________

　　3．從課文中反映的作者認識來看，楊修之死的原因是什么？

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　　4．對楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應？__________________

　　5課文中寫曹丕要請吳質入府密談時，非常謹慎“乃用大簏吳質于中，只說是絹匹在內，載入府中。”而楊修得知這個秘密后“逕來告操”請你指出其中的修辭手法，及其作用。_________________________________________

　　6．關于楊修之死的原因，有下面幾種分析，你同意哪一種？還有不同觀點嗎？試作說明。

　　（1）楊修賣弄聰明，違反了軍紀，所以被殺。

　　（2）曹操忌妒楊修的聰明才智，所以殺了他。

　　（3）楊修多次揭穿曹操的心事，令他惱怒，所以被殺。

　　（4）楊修插手曹家兄弟的繼位之爭，又欺騙過曹操，所以被殺。_________________________________________

　　7、楊修建議工匠門改造好園門后，曹操原本大喜，后知是楊修之意后，為何”心甚忌之”？

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　　8。試探兩個兒子的才干，曹操出了怎樣的”一題”？由此可見曹操有著怎樣的個性？

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　　9。曹操何時有了”殺修之心”？為什么？

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　　10、在《三國演義》中曹操有“奸雄”之稱。從本文中你能看出他的“奸”嗎？歷史上的曹操也是這樣的人嗎？

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　　三、練習反饋

　　閱讀下文，完成后面的問題：

　　玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計。關、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不復言。

　　一日，關、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數十人入園中曰：“丞相有命，請使君便行。”玄德驚問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請。”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操執玄德手，直至后園，曰：“玄德學圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無事消遣耳。”操曰：“適見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有梅林。’軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會。”玄德心神方定。隨至小亭，已設樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳。”操曰：“龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內。方今春深，龍乘時變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當世英雄。請試指言之。”玄德曰：“備肉眼安識英雄？”操曰：“休得過謙。”玄德曰：“備叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，實有未知操曰：“既不識其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？“操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名稱八俊，威鎮九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無實，非英雄也。”玄德曰：“有一人血氣方剛，江東領袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州劉季玉，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實不知。”操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。后人有詩贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”

　　1、文中的”玄德”指的是，“關、張”分別指的是x和x兩人，文中曹操所說話中隱含一則成語，即

　　2、劉玄德志在天下，為何卻甘愿在下處后園種菜？

　　3、曹操特意請玄德喝酒，是不是為了籠絡玄德？由此可以看出曹操怎樣的個性？

　　4、其實曹操對天下英雄心中已有評定，為何卻一定要玄德來品評？玄德所說的英雄是否果真是他心目中的英雄？

　　5、當曹操指出“近天下英雄，惟使君與操耳”，玄德有何反應？為什么他要這樣做？可見他是一個怎樣的人？

　　6、本段可謂是曹操與玄德的一次沒有兵刃的交火，在這次交鋒中孰勝孰負，說說你的看法

　　7、文段中曹操把天下英雄比做是“龍”，我們炎黃子孫也被稱為龍的傳人，寫出三個有“龍”字的成語：

　　8、讀了本文后，你認為玄德和楊修二人在性格上有什么不同？你更喜歡哪一個？為什么？

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