幼兒園小班的半日活動教案
一、來園活動:
活動要求:
1、引導幼兒玩沙包,鼓勵他們一物多玩。
2、帶領幼兒動作有力,有節奏地做好韻律操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。
活動準備:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾數量與人數相同
活動指導:
1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準備。
2、引導活動,放松關節
轉轉轉,我們小手轉起來;扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。
5、鼓勵幼兒
介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6、教師領操,引導幼兒有精神動作有力,合拍做操。
7、隨機練習個別做得不到位的操節。
二、生活活動(盥洗、點心)
活動要求:
1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導:
1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機指導。
2、幼兒點心:觀察幼兒吃點心情況,及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點
三、活動名稱:自由活動
活動要求:
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴,玩自由的游戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準備:
1、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
活動指導:
1、 觀察幼兒與誰結伴,玩怎樣的游戲。
2、 引導幼兒玩健康的、安全的游戲。
3、 鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往,并學說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么
?等。
4、簡單講評:根據幼兒實際游戲情況簡單講評。
四、集體學習與游戲
(一)活動:快樂的小動物
活動目標:1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進一步提高對繪畫活動的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。
活動準備:
1、電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動過程:
1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。
指導語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?
放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進行模仿各動物的動作)
“看花蝴蝶飛來的時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)
請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來的時候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。
“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3、幼兒作畫,老師巡回指導。
指導語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的'后面畫下來。
提醒:手臟了,用毛巾擦一下。
4、欣賞作品,評價。
請幼兒說說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸:
1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續培養幼兒的理解智力、發現慧力等。
(二)區域活動
生活區
1、過生日:
提供娃娃四個,各類食品
第一層次,提供叉子若干
第二層次,提供調羹若干
第三層次,提供筷子若干
2、 包糖果:提供糖果、糖紙
第一層次,提供貼有實物的糖罐
第二層次,提供貼有數字的糖罐
3、給娃娃子
智游區:
1、拼拼搭搭:
第一層次:提供簡單的8塊拼圖
第二層次:提供比較復雜的范例:高樓、汽車拼圖
第三層次:提供復雜的范例:直升機、大風車
2、配對游戲:食物、動物、衣物、用具配對
美工區:
1、 做糖果
第一層次:用糖紙包裹
第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹
2、 給球球穿新衣(涂色)
語言區:
看看講講:提供圖片、圖書若干
第一層次:提供小幅圖片
第二層次:提供2幅圖片
第三層次: 提供3幅圖片
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