中班游戲活動(dòng)捉小魚教案

時(shí)間：2024-03-26 10:43:13 澤彪教案我要投稿

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關(guān)于中班游戲活動(dòng)捉小魚教案（通用8篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于中班游戲活動(dòng)捉小魚教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于中班游戲活動(dòng)捉小魚教案（通用8篇）

　　中班游戲活動(dòng)捉小魚教案 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力。

　　3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教師提前布置活動(dòng)的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。

　　2、幾十個(gè)夾子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？（小貓）

　　2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）

　　3、"那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的'游戲吧，好不好？"

　　二、基本環(huán)節(jié)。

　　（一）小貓捉魚。

　　1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

　　2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇。啃∝埪牭搅司突卮穑哼鬟鬟鳎瑡寢屛覀冊(cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

　　3、幼兒開始自由的捉魚。

　　4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚好嗎？"

　　（二）捉"活"魚

　　1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。

　　2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。

　　3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

　　4、評(píng)出勝利者給予表揚(yáng)。

　　5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒交流。

　　2、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

　　四、延伸活動(dòng)

　　在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

　　【教學(xué)反思】

　　本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

　　中班游戲活動(dòng)捉小魚教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)：幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會(huì)小魚游得動(dòng)作，能跟著音樂積極參與游戲。

　　2.能力目標(biāo)：幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動(dòng)作。

　　3.情感目標(biāo)：幼兒能通過游戲體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

　　4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚游得動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動(dòng)作，同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾若干;，小貓頭飾一個(gè)，漁網(wǎng)一個(gè)，自制池塘。

　　活動(dòng)過程

　　(一)幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒興趣

　　帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　(二)復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞

　　1.師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

　　2.幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

　　提問：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動(dòng)物?(小魚)

　　(2)小魚在做什么?(游泳)

　　(三)幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動(dòng)作

　　師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會(huì)游泳了嗎?(會(huì))那誰來游給魚媽媽看看呢?

　　引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動(dòng)作。

　　擴(kuò)展引伸：

　　1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)

　　2.魚寶寶吃東西的`時(shí)候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動(dòng)作，搖尾巴。)

　　師：魚寶寶們真能干，學(xué)會(huì)了小魚不同的游泳姿勢(shì)，那我們現(xiàn)在就來玩一個(gè)“捉小魚”的游戲，怎么樣?

　　(四)介紹游戲規(guī)則

　　師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。

　　(五)玩音樂游戲

　　1.第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時(shí)糾正和指出來，并提出要求。

　　2.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢(shì)。

　　3.繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。

　　4.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。

　　(六)結(jié)束部分

　　1.師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時(shí)間，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。

　　2.放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

　　中班游戲活動(dòng)捉小魚教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨音樂旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小魚高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

　　2、知道遵守游戲規(guī)則。

　　3、喜歡伴隨歌曲游戲，體驗(yàn)并享受游戲的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能遵守游戲規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先熟悉歌曲《捉小魚》。

　　2、環(huán)境布置：水草上的家。

　　3、魚缸一個(gè)、小魚若干條。

　　4、紗巾若干條（要用雙面膠粘好）。魚網(wǎng)一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問導(dǎo)入

　　提問：

　　1、看看它們是誰？

　　2、看看他們是怎么游的？指導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)一學(xué)小魚游的樣子。

　　二、游戲：捉小魚

　　（一）教師扮成魚媽媽，講解游戲規(guī)則并示范，幫助幼兒理解游戲玩法。

　　玩法：所有的小魚寶寶站在家中（地面預(yù)先設(shè)計(jì)好的`水草后面的小石子上），音樂開始時(shí)，小魚們和媽媽一起隨音樂旋律游出來玩耍，游時(shí)不要碰到小水草，注意唱到“快快捉住”的時(shí)候，漁夫就過來捉小魚了，（另一位教師扮演漁夫）請(qǐng)小魚快快回到水草后面小石子上躲起來。被漁夫捉到的小魚上岸休息。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　（二）創(chuàng)設(shè)情境，集體游戲

　　1、教師扮成魚媽媽和幼兒用道具扮成小魚來游戲。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能隨音樂節(jié)拍、節(jié)奏，表現(xiàn)小魚游動(dòng)的姿態(tài)。同時(shí)注意聽音樂，唱到“快快捉住”的時(shí)候，迅速回到水草上的家。

　　2、拓展游戲玩法，激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣

　　新玩法：教師和幾名幼兒扮漁夫，手拿漁網(wǎng)，小魚隨音樂做小魚游動(dòng)作，鉆過漁網(wǎng)，當(dāng)音樂唱到“快快捉住”時(shí)，魚網(wǎng)就會(huì)落下來捉小魚。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，認(rèn)真聽音樂，能快速地躲閃并逃出漁網(wǎng)。

　　3、變換角色，體驗(yàn)游戲的快樂

　　選擇被捉到的小魚和漁夫一起撐魚網(wǎng)，游戲可依據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。最后漁夫和小魚們一起數(shù)一數(shù)今天一共捉了幾條魚寶寶。

　　三、結(jié)束

　　教師小結(jié)：今天我們玩得真高興！小魚寶寶們隨音樂回家休息吧。

　　附歌曲：《捉小魚》

　　1=C2/4

　　5654︱345︱234︱345︱

　　許多小魚游來了,游來了,游來了,5654︱345︱25︱31．‖

　　許多小魚游來了,快快捉住。

　　中班游戲活動(dòng)捉小魚教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在捉小魚的情境中感知8以內(nèi)數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

　　2、能在老師的引導(dǎo)下有規(guī)律地點(diǎn)數(shù)，豐富點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣，鍛煉手的小肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已感知過7以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)7以內(nèi)各數(shù)；幼兒會(huì)使用夾子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、藍(lán)、紫色小魚若干。

　　2.自制大骰子1個(gè)（骰子上面貼2-7的點(diǎn)子或數(shù)字及顏色標(biāo)記和小魚標(biāo)記）

　　3.獎(jiǎng)券若干（有點(diǎn)子和小魚同樣是8的，有小魚和點(diǎn)子不一樣多的）

　　4.1-7的數(shù)字卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師生入場，激起活動(dòng)興趣

　　師：“今天的天氣真好，我們一起去捉魚好嗎？捉魚去嘍！”

　　二、捉小魚，能準(zhǔn)確地匹配7以內(nèi)同一數(shù)量與顏色的小魚

　　1、怎么捉魚呢？（出示大骰子）看老師這兒有一個(gè)大骰子，上面有什么？（數(shù)字、點(diǎn)子、顏色標(biāo)記、小魚）表示什么意思？我來拋骰子你們要捉和骰子上一樣顏色和一樣數(shù)量的小魚。將捉到的小魚夾在自己的衣服上。

　　2、扔過2——3次骰子后，請(qǐng)大家把一樣顏色的`小魚夾在一起，數(shù)數(shù)每種顏色的小魚有幾條。（可鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒數(shù)數(shù)一共捉到了幾條小魚。）

　　三、找獎(jiǎng)券，獎(jiǎng)小魚感知8的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字8

　　你們真厲害，已經(jīng)捉到了這么多的小魚。我這兒還有許多紫色的小魚，要當(dāng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給聰明的小朋友，怎么獎(jiǎng)？看我這兒有很多的獎(jiǎng)券。獎(jiǎng)品就藏在獎(jiǎng)券里。但不是每一張獎(jiǎng)券里都有獎(jiǎng)品，只有點(diǎn)子和小魚都比7多1的那張獎(jiǎng)券才有獎(jiǎng)品，大家去找一找吧。

　　幼兒：尋找點(diǎn)子和圖案都是8的獎(jiǎng)券。

　　教師：先找到的小朋友可以跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù)，檢查一下。是不是你找的點(diǎn)子和小魚都比7多1。

　　提問：你找到的獎(jiǎng)券是怎樣的？（都是8，比7多1是8）你是怎么數(shù)的？嘗試有規(guī)律的點(diǎn)數(shù)。（可以目測數(shù)群、可以兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、可以接著數(shù)。）

　　我們來看看獎(jiǎng)券里寫了什么？（恭喜你得了8條魚）這兒有個(gè)數(shù)字幾（8）8像什么？

　　數(shù)字8除了可以表示8條小魚還可以用來表示什么呢？幼兒：8朵花……

　　給1-8數(shù)字排隊(duì)。

　　教師小結(jié)：小朋友真能干，找到了點(diǎn)子數(shù)和圖案數(shù)都比7多1的8的獎(jiǎng)券，還會(huì)用不一樣的方法來數(shù)數(shù)呢。

　　打開獎(jiǎng)券看看還有誰也中獎(jiǎng)了，下面請(qǐng)中獎(jiǎng)的小朋友來抓一把紫色的小魚，數(shù)數(shù)是不是8條，多了還過來，少了就再來抓。沒有中獎(jiǎng)的小朋友你可以重新去找點(diǎn)子和小魚都比7多1的獎(jiǎng)券，然后來領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　四、結(jié)束整理。

　　那好獎(jiǎng)品的小朋友可以數(shù)數(shù)你一共有多少小魚。我們先把剩下的小魚整理一下，以后我們?cè)賮硗孀叫◆~的游戲。

　　中班游戲活動(dòng)捉小魚教案 5

　　活動(dòng)背景：

　　游戲是幼兒的基本活動(dòng)，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，讓每個(gè)孩子都能享受到游戲的樂趣。“捉小魚”是根據(jù)民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產(chǎn)生的一個(gè)主題背景下的民間音樂游戲活動(dòng)，這個(gè)游戲的旋律優(yōu)美，內(nèi)容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強(qiáng)，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好，并體驗(yàn)民間音樂游哮來的快樂。因此設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

　　2.體驗(yàn)音樂游哮來的快樂。

　　3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，膽的游戲表演。

　　4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先學(xué)會(huì)許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游進(jìn)入活動(dòng)室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進(jìn)入活動(dòng)室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

　　2.捕魚人進(jìn)場：看，那邊有兩個(gè)捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個(gè)招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)

　　二、學(xué)習(xí)游戲，掌握玩法。

　　1.捕魚人示范捉小魚。

　　2.剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認(rèn)識(shí)游戲時(shí)所要用到的道具，不但增強(qiáng)了幼兒的觀察能力，同時(shí)這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

　　3.當(dāng)歌曲唱到哪里的時(shí)候捕魚人要來捉小魚呢?根據(jù)幼兒情況進(jìn)行再次示范。(這是游戲的難點(diǎn)，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時(shí)候刻意放慢了速度并將動(dòng)作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時(shí)要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)

　　4. 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

　　5.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順利。)

　　6.你們想不想也來做一做捕魚人呢?請(qǐng)部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進(jìn)行游戲。(當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時(shí)幼兒還有點(diǎn)應(yīng)不過來。)

　　7.教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時(shí)才能去捉小魚。

　　8.集體游戲。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動(dòng)室。

　　通過幼兒模仿小魚來引入活動(dòng)，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中在教具的準(zhǔn)備上還是比較充分的，我利用了現(xiàn)實(shí)生活中捕魚的漁網(wǎng)，再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的'濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲。但是由于在活動(dòng)中我沒有過分強(qiáng)調(diào)小魚游的動(dòng)作，因此在后來到達(dá)游戲高潮的時(shí)候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最的效果，很多孩子進(jìn)去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時(shí)間。整個(gè)活動(dòng)的游戲都是幼兒聽音樂進(jìn)行游戲的，因此“捕魚人”在捉小魚的時(shí)候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時(shí)候可能會(huì)有更的發(fā)揮空間。

　　中班游戲活動(dòng)捉小魚教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒愉快地參加玩音樂游戲。

　　2、培養(yǎng)幼兒迅速反應(yīng)能力及規(guī)則意識(shí)。

　　3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小魚的頭飾若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　今天我?guī)∨笥褌內(nèi)ズ＠锿妫纯春＠镂孱伭聂~，綠綠的水草和美麗的珊瑚，你們看多漂亮

　　二、幼兒扮演小魚

　　師：小朋友們看過小魚是怎么游泳的嗎？請(qǐng)小朋友學(xué)小魚游泳的樣子（任選2—3個(gè)小朋友），小朋友學(xué)小魚游泳時(shí)放音樂。

　　三、詢問哪位小朋友過去觀察過小魚如何吃東西，并請(qǐng)小朋友模仿。模仿時(shí)表揚(yáng)模仿能力強(qiáng)的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動(dòng)作。

　　四、利用故事（講故事同時(shí)播放音樂）介紹游戲的玩法，引起幼兒對(duì)游戲的興趣

　　五、學(xué)習(xí)歌曲《捉小魚》

　　六、配合手勢(shì)整體學(xué)習(xí)歌曲

　　二、體育活動(dòng)：

　　1、早操：學(xué)習(xí)新操。

　　2、體育游戲：《我的家在哪里》

　　活動(dòng)目的：讓幼兒練習(xí)聽指令向指定方向走，學(xué)會(huì)辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)色。

　　3、自選活動(dòng)：大型器械等。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)活動(dòng)中在教具的準(zhǔn)備上還是比較充分的，我利用了現(xiàn)實(shí)生活中捕魚的漁網(wǎng)，再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的.興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲。但是由于在活動(dòng)中我沒有過分強(qiáng)調(diào)小魚游的動(dòng)作，因此在后來到達(dá)游戲XX的時(shí)候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，很多孩子進(jìn)去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時(shí)間。整個(gè)活動(dòng)的游戲都是幼兒聽音樂進(jìn)行游戲的，因此“捕魚人”在捉小魚的時(shí)候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時(shí)候可能會(huì)有更大的發(fā)揮空間。

　　中班游戲活動(dòng)捉小魚教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨音樂自由的表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，感受音樂的停頓。

　　2、有初步的角色意識(shí)，愿意遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察魚兒游的動(dòng)作，理解捕魚的意思。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《捉小魚》。播放器。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）以小魚游的游戲引入，激發(fā)幼兒游戲的'愿望。

　　教師：小朋友，小魚是怎么游的？誰來表演小魚游？我們一起來學(xué)學(xué)小魚游吧。

　　（二）介紹游戲的玩法。

　　玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒雙手上舉，碰在一起做"網(wǎng)魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節(jié)奏的游動(dòng)，一個(gè)接一個(gè)用碎步從網(wǎng)下鉆過。當(dāng)唱到"快快捉牢"的捉字時(shí)，漁網(wǎng)迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進(jìn)網(wǎng)里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續(xù)進(jìn)行，等音樂反復(fù)多變到結(jié)束時(shí)捕到的兩只"小魚"，與"漁網(wǎng)"交換角色，游戲重新開始。

　　（三）提出游戲要求。

　　（四）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒隨音樂學(xué)"魚兒"游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒享受自由隨音樂運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲，感受音樂結(jié)束前的休止。

　　4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)魚兒游動(dòng)的動(dòng)作，讓幼兒隨音樂進(jìn)行游戲。

　　5、開始時(shí)教師可以當(dāng)捕魚人，幼兒熟悉玩法后，與幼兒交換角色。

　　（五）教師簡要評(píng)價(jià)后，幼兒自由做魚游動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

　　三、戶外活動(dòng)：

　　1、體育游戲：小刺猬見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P23。

　　2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）