健康文明的休閑生活教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
⒈知道人們在休閑時間里開展的各種各樣活動有的是健康的，有的是不健康的。
⒉懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立
⒊用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。
難點(diǎn)：重點(diǎn)：
懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風(fēng)尚的建立。難點(diǎn)：用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。
第一課時
活動一我看休閑活動
⒈師：課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流。"
⒉交流：多種多樣的'休閑活動。
⑴每個同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。
⑵在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。（注意：相同的進(jìn)行合并。）
⑶班級交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時候開展了哪些活動。
⒊討論：這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？
⑴學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見。看看這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？
⑵在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。
⑶討論小結(jié)。在討論中你知道了什么？
師：參加休閑活動應(yīng)堅(jiān)持一個原則，把握好一個度，那就是任何活動要有益自己的身心健康，有利于社會的安定和文明。
活動二休閑活動樹新風(fēng)
課件演示：
我們社區(qū)的新風(fēng)尚
⑴師：各地人們追求高品質(zhì)、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風(fēng)尚給大家?guī)砹耸裁矗?/p>
⑵利用課前調(diào)查自己社區(qū)的人們有關(guān)休閑活動的情況，組織交流：在社區(qū)人們的休閑活動中，哪些是新風(fēng)尚？這些新風(fēng)尚給我們帶來了哪些變化？
⑶體驗(yàn)討論。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活動？
⒉師：讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動提提建議。
⑴交流。在我們的社區(qū)休閑活動中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的？
⑵小組討論。選擇大家認(rèn)為好的的辦法給社區(qū)提建議。用各種形式表達(dá)你的建議，可以是唱跳的；也可以是文字的等。
⑶交流建議。一邊交流，一邊評價，這些建議怎樣？可以給大家?guī)硎裁矗?/p>
第二課時
活動三走進(jìn)流行文化
⒈師：流行文化是我們休閑活動的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過哪些流行文化？
⒉班級交流。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？
⒊讀讀教材中提供報(bào)道，說說我們的看法。
⒋師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對我們有什么影響？
⒌討論。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對我們的不利影響？
⒍學(xué)生尋找多種辦法。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。
⒎師：閱讀，也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方式。你喜歡讀的書有哪些？談?wù)勀愕母邢耄?/p>
⒏小組活動。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進(jìn)行創(chuàng)編活動。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于教材中提供的形式。
⒐交流創(chuàng)編成果。