羊背上的國家教案

　　教學目標

　　1．了解澳大利亞的社會概況、人民的生活。

　　2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

　　教科書分析

　　參見第111頁。

　　教學準備

　　1．教師準備一些有關澳大利亞經濟發展、社會狀況的圖片和資料。

　　2．世界政區圖、兩半球圖。

　　教學活動及過程

　　1.導入。“在世界七大洲中，大洋洲基本處于南半球，誰知道在大洋洲有哪些國家？其中面積最到的又是哪個國家？對于這個國家，同學們又了解些什么那？”

　　2.識圖練習。在世界政區圖、兩半球圖上查找澳大利亞的位置和范圍，教師幫助學生在地圖上看清楚澳大利亞在大洋洲的具體位置，與哪幾個大洋連接，與哪些國家鄰近，有哪些大城市等。

　　3.閱讀與探究。閱讀教科書第49頁的`課文和其他文字，欣賞照片及說明，教師將自己貯備的材料提供給學生。

　　思考：（1）澳大利亞有怎樣的氣候特點？

　�。�2）澳大利亞的環境和社會風貌有哪些特點？

　　4.交流與講解。學生根據前面的活動，充分展開討論：

　�。�1）我所熟悉的澳大利亞著名的野生動物。

　�。�2）為什么澳大利亞有這么多獨特的野生動物？

　　（3）為什么澳大利亞被稱為“羊背上的國家”？教師根據學生的討論給予補充和講解。

　　5.自由討論�？梢苑謩e就大洋洲的其他國家展開討論，教師給予講解和補充。

　　6.教師總結，布置家庭作業。

　　給教師的建議

　　1．要準備好有關澳大利亞環境、社會狀況的圖片和資料。

　　2．要準備好世界政區圖、兩半球圖。

　　3．教學中猤澳大利亞和其他大洋洲國家的介紹，不要搞成地理知識介紹；只要側中與比較簡單的一般社會狀況、特點就可以了。

　　家庭作業

　　1．總結這一主題的學習內容。

　　2．搜集有關滅絕動植物的資料。為下一課作準備。

　　評價建議

　　觀察學生在活動中的表現。