荷葉姐姐小學(xué)語文教案

時(shí)間：2021-07-05 19:42:33 教案我要投稿

荷葉姐姐小學(xué)語文教案

　　教材分析：這篇小童話講述了荷葉姐姐給別人遮雨自己卻淋著的故事，贊揚(yáng)了她樂于助人的精神品質(zhì)。這又是一篇優(yōu)美的小散文，體現(xiàn)為語言的優(yōu)美，畫面的優(yōu)美，情感的優(yōu)美和精神的優(yōu)美。

荷葉姐姐小學(xué)語文教案

　　教學(xué)理念：1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂中讓學(xué)生充分動(dòng)起來，體會(huì)合作的快樂。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　　2、正確、流利有感情的朗讀課文。

　　3、通過閱讀，學(xué)習(xí)荷葉樂于助人的精神品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字，有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)荷葉姐姐舍已為人的品格

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　課時(shí)按排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖想像，激發(fā)興趣

　　課件出示小魚、蜻蜓、青蛙在雨中的荷葉下快樂交談的圖片。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，看看圖中都有誰？你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？在根據(jù)自己的想像想一想，她們之間在說些什么？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)和老師一起走入“快樂讀書屋“

　　二、初讀感知，讀書悟理

　　1、借助拼音用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不指讀，把文后要求會(huì)認(rèn)的`字圈出來，多讀幾遍。

　　2、小組內(nèi)交流：你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？

　　3、導(dǎo)朗讀，讀中抒情

　　指導(dǎo)朗讀第四自然段“荷葉姐姐給別人遮了雨，自己卻在雨里淋著“引導(dǎo)學(xué)生讀出心疼表情的語氣。來體會(huì)荷葉舍已為人的品格。

　　第六自然段中“荷葉上的水珠閃著亮光，那是荷葉姐姐高興地眨著眼睛笑呢？“引導(dǎo)學(xué)生讀出高興幸福的語氣，體會(huì)荷葉姐姐幫助別人后的快樂心情。

　　三、拓展延伸

　　說說生活中聽到、看到的或者親身經(jīng)歷的助人為樂的事。

　　板書：

　　荷葉姐姐

　　╱ 小魚 ╲

　　荷葉姐姐為 ━ 蜻蜒遮雨

　　╲ 青蛙

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