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時間：2021-07-03 14:59:35 教案 我要投稿

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　　一、活動目標：

我?guī)蜆菲髡椅恢媒贪阜段?/></p><p>　　1、能根據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應的擺放位置。（這一目標對于小班幼兒獨立完成是有一定的難度的，尤其是要能找到相應的位置估計大部分幼兒沒有辦法完成，所以教師要及時加以指導。）</p><p>　　2、能仔細聆聽聲音，按規(guī)則操作。</p><p>　　<strong>二、活動重點：</strong></p><p>　　能夠仔細聽辨聲音，認真操作活動材料。</p><p>　　<strong>三、活動準備：</strong></p><p>　　鈴鼓、三角鐵等樂器。活動材料第6頁</p><p>　　<strong>四、活動過程：</strong></p><p>　　（一）、什么樂器在唱歌。（這一環(huán)節(jié)通過三個步驟幫幼兒記住打擊樂器的名稱。如：先介紹“這是鈴鼓“；介紹完五種樂器之后，可以讓幼兒指認鈴鼓在哪里；最后指著鈴鼓問”這是什么“，看幼兒能否準確說出鈴鼓的名稱。如果幼兒因為種類多而記不住，可以將樂器投放到區(qū)域角進一步加以鞏固。）</p><p>　　1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認“XX（樂器名）在哪里”。</p><p>　　2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的.聲音，辨別是什么樂器在唱歌。</p><p>　　3、請個別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。</p><p>　　（二）、樂器在哪里（這一環(huán)節(jié)教師再幫幼兒梳理一遍各種樂器的聲音特點，以便更好地開展下一個環(huán)節(jié)的活動。）</p><p>　　1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應的格子里。</p><p>　　2、請幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應的樂器。</p><p>　　（三）、樂器位置在哪里</p><p>　　1、翻到幼兒操作材料第6頁。（這一環(huán)節(jié)教師一定要把操作要點跟幼兒落實清楚：先找藍色的“十字格”圖里的樂器，再看看空白“十字格”中的符號“▲”，分別與什么樂器的位置相對應。）</p><p>　　2、請幼兒先用手指做連線動作，確定之后再把樂器和十字格中相應位置的“▲“連上線。</p><p>　　3、巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導。</p><p>　　<strong>五、活動延伸：，可以將樂器投放到區(qū)域角進一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。</strong></p><script>s(

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