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課文《埃及的金字塔》教案范文
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
3、通過(guò)具體的語(yǔ)言材料，感受古埃及人民的勤勞和智慧。
4、正確理解課文，懂得作者是怎樣寫(xiě)工程的“宏偉”與“精巧”的，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，懂得第三自然段這樣寫(xiě)的好處。
教學(xué)時(shí)間
2教時(shí)
14、埃及的`金字塔
第一教時(shí)
教學(xué)要求：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
3、理清課文脈絡(luò)，初步了解課文內(nèi)容，感受古埃及人民的勤勞和智慧。
4、學(xué)習(xí)第一段，圖文結(jié)合，整體感受埃及金字塔的高大、宏偉。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理清課文脈絡(luò)，初步了解課文內(nèi)容，感受古埃及人民的勤勞和智慧。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中一些詞語(yǔ)，以及金字塔為什么成為七大奇跡之一？
預(yù)習(xí)提綱：
1、自學(xué)課文：自學(xué)課文（1）讀文、質(zhì)疑、批注；（2）抄詞組詞、解詞；（3）讀文、分段、概括段意。
2、收集有關(guān)埃及金字塔的材料。
教學(xué)流程：
讀題解題，了解學(xué)情——讀文，檢查字詞掌握——讀文理清脈絡(luò)——學(xué)習(xí)第一段。
教學(xué)步驟：
一、讀題解題，了解學(xué)情。
1、讀題，請(qǐng)學(xué)生介紹“埃及”、“金字塔”？（教師介紹東方的“四大文明古國(guó)”）
2、第一次看到課題，你想到了些什么？通過(guò)自學(xué)你又知道了些什么？又產(chǎn)生了哪些新的問(wèn)題？
3、學(xué)生齊讀課題。
二、讀文，檢查字詞掌握。
1、同桌共同放聲朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀好難讀的句子。
2、指讀課文，幫助正音。出示生字，讀，注意音形。
3.找出含有下列詞語(yǔ)的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)這些詞的意思。
傲對(duì)碧空摩天大廈巍然屹立
4、讀習(xí)題3中詞語(yǔ)，選擇其中幾個(gè)說(shuō)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。
三、讀文理清脈絡(luò)。
1、默讀，思考：課文是按什么順序?qū)懙模客烙懻摻o課文分段。
2、集體討論。
第一段：（1自然段）金字塔的地理位置。
第二段：（2—3自然段）金字塔的用途、名稱(chēng)的由來(lái)及構(gòu)造。
第三段：（4—5自然段）金字塔是怎樣建造起來(lái)的。
第一段：（6自然段）金字塔是古埃及的象征，是古埃及人民智慧的結(jié)晶。
四、學(xué)習(xí)第一段。
1、自讀第一自然段，想象這一段語(yǔ)言在你腦海中勾畫(huà)了怎樣一幅畫(huà)面。生描述。看圖感受。再自讀，指讀，齊讀。
2、.理解“巍然屹立”、“傲對(duì)碧空”、“角錐形”的意思。
五、作業(yè)。
1、朗讀課文，預(yù)習(xí)下文。
2、選擇三個(gè)自己新理解的詞語(yǔ)，將意思寫(xiě)下來(lái)．
3、選擇習(xí)題3中幾個(gè)詞寫(xiě)一段話。