一年級(jí)品德與生活《我和同學(xué)交朋友》教案范文
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和同學(xué)友好相處的樂(lè)趣和重要性。
（二）能力目標(biāo)
學(xué)會(huì)與他人交往。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，激發(fā)與他人交朋友的愿望，從而喜歡過(guò)集體生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，激發(fā)與他人交朋友的愿望。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往。
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“和同學(xué)們?cè)谝黄穑ㄒ唬薄ⅰ昂屯瑢W(xué)在一起（二）”。）
老師：同學(xué)們，大家看這兩幅圖片主要說(shuō)的是什么內(nèi)容呢？
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們說(shuō)的很好，這兩幅圖片主要講得是：一個(gè)同學(xué)從一個(gè)人玩耍、游戲到和同學(xué)們一起玩耍、游戲得轉(zhuǎn)變。從圖片中，我們可以知道：只有和同學(xué)們?cè)谝黄�，才能更快�?lè)！大家說(shuō)是不是呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們大家都是剛?cè)雽W(xué)，互相還不熟悉，怎么和大家一起游戲呢？怎樣結(jié)識(shí)他們呢？我們下面就先來(lái)學(xué)習(xí)“結(jié)識(shí)新同學(xué)”。（過(guò)渡）
【講授新課】
一、結(jié)識(shí)新同學(xué)（板書(shū)）
老師：當(dāng)你背著新書(shū)包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，會(huì)看見(jiàn)好多和自己年齡相同的小朋友坐在一起學(xué)習(xí)，我們?cè)撛鯓咏Y(jié)識(shí)他們的呢？有的同學(xué)感到很為難，是不是呢?
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本第五頁(yè)，我們認(rèn)真看一看書(shū)上的圖，我們看一下圖中的同學(xué)是怎樣互相認(rèn)識(shí)得呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：大家入學(xué)這一段都認(rèn)識(shí)了那些新同學(xué)呢？你是通過(guò)什么方式認(rèn)識(shí)的呢？大家自由結(jié)組交流一下，然后選代表說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“找到一個(gè)好朋友”，可以讓同學(xué)們跟著一起唱。）
老師：為了讓大家認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，結(jié)識(shí)更多的朋友，我們來(lái)做“找朋友”的游戲好嗎？
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后進(jìn)行“找朋友”的游戲。）
老師：大家在游戲中，是不是認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，結(jié)識(shí)了更多的朋友呢？
學(xué)生：（略）
�。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞圖片“和新同學(xué)交朋友”、“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”、“歡迎新同學(xué)”、“手拉手交朋友”；還可給同學(xué)們講“交朋友”、“主動(dòng)與小伙伴交朋友”的故事，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：和同學(xué)在一起都有哪些樂(lè)趣呢？我們來(lái)看一看。（過(guò)渡）
二、和同學(xué)在一起真好（板書(shū)）
老師：我們打開(kāi)課本第六頁(yè)，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：圖中同學(xué)此時(shí)的心情會(huì)是怎樣的呢？假如是你，你的心情又是怎樣的呢？
學(xué)生：（略）
老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂(lè)事呢？把你和同學(xué)在一起的樂(lè)趣講給大家聽(tīng)。
學(xué)生：（略）
（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“和同學(xué)在一起”、“同學(xué)一起學(xué)習(xí)”、“同學(xué)一起游戲”、“一起讀書(shū)”；欣賞視頻“借鉛筆”、“和同學(xué)在一起”等。）
老師：大家知道了和同學(xué)在一起真好，有好多的樂(lè)趣，下面大家來(lái)栽一棵“朋友樹(shù)”吧�。ㄟ^(guò)渡）
三、做一做（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第七頁(yè)，我們看一看上面的圖，畫(huà)的是什么？
學(xué)生：（略）
老師：這棵蘋(píng)果樹(shù)叫做“朋友樹(shù)”，下面大家先把自己的'名字寫(xiě)在一個(gè)蘋(píng)果上，然后讓你的朋友寫(xiě)上他們的名字，一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)，趕快行動(dòng)吧！
學(xué)生：（略）
老師：下面大家互相交流一下，你有幾個(gè)朋友，他們都是誰(shuí)？
學(xué)生：（略）
老師：我看到大家都“豐收”了，收到了
很多的朋友，也體驗(yàn)到了和同學(xué)交朋友、和同學(xué)在一起的樂(lè)趣，下面大家跟我一起讀一讀下面的兒歌。
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)同學(xué)們一起讀第七頁(yè)的兒歌。）
�。ㄗ詈�，讓大家欣賞音頻“我們都是好朋友”。）
【課堂小結(jié)】
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家體會(huì)到了和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，激發(fā)與他人交朋友的愿望，學(xué)會(huì)了一些與他人交往的技巧，從而開(kāi)始適應(yīng)并喜歡上了學(xué)校的集體生活。
同學(xué)一起游戲
同學(xué)一起
知識(shí)拓展
交朋友
秋天到了，樹(shù)上的果子成熟了，小猴子給朋友們寄去了請(qǐng)?zhí)�，邀�?qǐng)他們來(lái)參加慶豐收晚會(huì)。幫猴子蓋房的大象，為果樹(shù)除蟲(chóng)治病的啄木鳥(niǎo)，給大家?guī)?lái)溫暖的太陽(yáng)，都收到了請(qǐng)?zhí)｀従有〈题?jiàn)了，心想：“小猴子為什么不給我寄請(qǐng)?zhí)�？噢，一定是我常常用刺欺�?fù)小猴子，難怪他們不喜歡我�！毙〈题睦锖煤蠡诎�。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一些熟透的果子從樹(shù)上掉了下來(lái)，小刺猬趕緊在地上打了個(gè)滾，撿起果子送到了小猴子家里。這些果子，是小猴子辛辛苦苦種的呀！
兩天后，小刺猬驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的信箱里也有了一張紅請(qǐng)?zhí)，F(xiàn)在，小刺猬明白了：要想自己有很多好朋友，就應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)小伙伴。這樣，大家才會(huì)喜歡和自己在一起。
我們都是好朋友
小鳥(niǎo)兒，成群飛，
小魚(yú)兒，成群游。
同學(xué)們，手拉手，
我們都是好朋友。
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
共同進(jìn)步朝前走。
大家在一起真快樂(lè)
我是一（２）班的任潔，你認(rèn)識(shí)我嗎?我們班共有42名同學(xué)，有李旭、王萌萌、趙欣雨、宋豐……我都能叫出他們的名字。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，大家還不熟悉，現(xiàn)在我們都成了好朋友。課堂上，大家一起學(xué)知識(shí)；課間，大家一起參加文藝活動(dòng)，一起打掃教室和校園，一起鍛煉身體……課余時(shí)間，老師還帶我們一起去郊游、一起去參觀……我喜歡我的同學(xué)，因?yàn)樗麄円蚕矚g我，和同學(xué)們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，我不感到厭煩，不感到孤獨(dú)。在班級(jí)這個(gè)大家庭里，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉和游戲，多么快樂(lè)！多么幸福！
主動(dòng)與小伙伴交往
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，玲玲班上來(lái)了一位新同學(xué)。玲玲走上前去；熱情地和他打招呼，并作了自我介紹。正好，玲玲旁邊還有個(gè)空位子，老師就安排新同學(xué)和玲玲坐在一起。圖畫(huà)課上，新同學(xué)沒(méi)帶彩色筆，玲玲主動(dòng)把筆借給他。下課了，玲玲和同學(xué)們邀請(qǐng)新同學(xué)一起做游戲。放學(xué)了，玲玲招呼新同學(xué)一起回家，他們很快成了好朋友。在新的集體中，新同學(xué)一點(diǎn)兒也不感到孤單。
今日作業(yè)
一、判斷（在認(rèn)為表述正確的后面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的后面畫(huà)“×”。）
1．課間游戲我們應(yīng)該和班上所有的同學(xué)玩。（ ）
2．當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，他讓我們幫助，我們?cè)偃椭�。�?）
二、讀一讀
我們都是好朋友
小鳥(niǎo)兒，成群飛，
小魚(yú)兒，成群游。
同學(xué)們，手拉手，
我們都是好朋友。
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
共同進(jìn)步朝前走。
【參考答案】
一、判斷
1．（√）
2．（×）
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