課文《玲玲的畫》教案

時(shí)間：2021-06-27 17:57:37 教案我要投稿

課文《玲玲的畫》教案范文

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文《玲玲的畫》教案范文

　　１、會(huì)認(rèn)玲等８個(gè)生字，會(huì)寫叭等９個(gè)字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。

　　３、懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　１、課件出示小女孩像，問：

　　你想認(rèn)識她嗎？認(rèn)真看老師寫她的名──玲玲。如有學(xué)生姓名或親友姓名中有玲字的，上臺(tái)教大家識記這個(gè)字，注意讀準(zhǔn)后鼻音。（告訴學(xué)生，玲字在人名中用得較多）

　　２、板書課題，學(xué)生就課題質(zhì)疑，老師隨機(jī)導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文

　　１、老師范讀課文，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。

　　２、引導(dǎo)學(xué)生自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會(huì)的生字詞，并在小組內(nèi)合作認(rèn)讀生字詞。

　　３、檢測學(xué)生掌握生字的情況。（運(yùn)用媒體出示生字詞來檢測）

　　４、根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音：

　　幅字不要讀成fǔ，要讀fú。

　　催字要讀平舌音cuī。

　　睡字要讀翹舌音shuì，它和眼睛相關(guān)，因此是目字旁。

　　臟字讀平舌音zāng，它還有一個(gè)字音是zàng，心臟的臟。

　　５、學(xué)生在小組內(nèi)互相檢測本課生字的讀音。

　　６、引導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文（采用多種形式的讀，讓學(xué)生讀通課文）。

　　三、理解詞意，感語課文

　　１、引導(dǎo)學(xué)生說說自己讀懂了什么，有什么不懂的'問題。

　　２、讓學(xué)生帶著問題再讀課文，一邊讀一邊體會(huì)課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問題。

　　３、匯報(bào)自己這次又讀懂了什么，解決了什么問題。（鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)特的體會(huì)。如認(rèn)為玲玲是一個(gè)做事認(rèn)真的孩子，從滿意地端詳催等詞可以看出；認(rèn)為玲玲是個(gè)受動(dòng)腦筋的，是個(gè)聰明的孩子，從想了想小花狗懶洋洋地趴在樓梯上可以看出來）

　　４、指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀句子，讀出玲玲著急和高興的心情。

　　５、理解爸爸的話好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。看圖學(xué)著爸爸的樣子讀讀這句話。

　　四、交際訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做個(gè)善于思考的好孩子

　　１、這樣的事，你遇到過嗎？跟大家說一說。

　　２、以后再遇到類似的事情，你打算怎樣做？

　　五、作業(yè)

　　制作一張小報(bào)，題目自擬，要求有三個(gè)欄目：

　　１、你認(rèn)識嗎（集中展示課外認(rèn)識的字）；

　　２、你知道嗎（集錄課外積累的詞語）；

　　３、你能猜出來嗎（字謎集錦）。

　　第二課時(shí)

　　一、讀一讀，鞏固所學(xué)知識