小學(xué)語文《練習(xí)2》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)按順序背誦復(fù)韻母。
2.能把筆畫容易寫錯(cuò)的字寫得正確、端正。
3.能比較偏旁和獨(dú)體字的區(qū)別，寫出帶有單人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。
4. 能正確搭配詞語。
5. 觀察春天的景象，用自己的話說說春天的牲。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)復(fù)韻母；復(fù)習(xí)字詞。
教學(xué)難點(diǎn)：說話和寫話練習(xí)“春天在哪里”，難在觀察要有順序，說話也要有先后。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
幾塊抄有訓(xùn)練內(nèi)容的小黑板，小紅花若干。
四、教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)按順序背誦復(fù)韻母。
2.能把筆容易寫錯(cuò)的字寫得正確、端正。
3.有比較偏旁和獨(dú)體褲的區(qū)別，寫出帶有單人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。
（二）教學(xué)過程
㈠揭示課題，明確任務(wù)
今天我們來學(xué)習(xí)練習(xí)2，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是完成練習(xí)1-3題，通過練習(xí)，復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，能把筆畫容易寫錯(cuò)的字寫得正確、端正，能運(yùn)用學(xué)過的獨(dú)體字改成偏旁后組字。比一比，這節(jié)課哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真，收獲最大。
㈡導(dǎo)練第1題
�、僮杂勺x題，明確題意，告訴學(xué)生，按題目要求做，我們會(huì)得到一幅神奇的畫。
�、陂_火車的形式按順序背出復(fù)韻母和鼻韻母。
a.出示這兩類韻母表，指名讀，并能背。
b.指導(dǎo)學(xué)生在書上有順序地畫線。
�。ń處熝惨暎�
�、� 掛出小黑板，說說畫的是什么？（一輛坦克）用“誰用坦克干什么”的句式練習(xí)說話。
�、� 看圖按順序讀復(fù)韻母、鼻韻母。
⑤ 老師：我們要學(xué)習(xí)解放軍叔叔，用這輛坦顧來攻克學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上打個(gè)漂亮仗。
㈢導(dǎo)練第2題
① 讀題釋題：
a.說說題目要求我們做幾件事？
b.理解“照樣子”指的是什么？
�、趶�(fù)習(xí)筆畫
a.出示五個(gè)字中的六種筆畫。
b.齊讀筆畫名稱，書空，注意一筆連寫。
c. 比較筆畫的異同。
③ 說說每個(gè)字的筆順。注意“書”的最后畫是點(diǎn)，“包”的最后一畫是豎彎鉤，“綠”的最后一畫是捺。
④ 數(shù)一數(shù)每個(gè)字有幾畫，用鉛筆把筆畫數(shù)記在下面。
⑤ 把每個(gè)字寫在相應(yīng)的格子里，糾錯(cuò).
�、� 小結(jié)：這個(gè)練習(xí)不光復(fù)習(xí)了生字，而且數(shù)了筆畫，寫的是地候，就不會(huì)多一筆或汪一筆了。
㈣導(dǎo)練第3題
�、僮x書題明題意。
②把獨(dú)體字改成偏旁應(yīng)注意什么？
足 又 木
�、勰隳苷f說有這些偏旁的字嗎？
答案：觀路村（樹、桃、棵）
㈤小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況
�、曜鳂I(yè)
完成《課堂作業(yè)》第2、3題。
第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1.能正確搭配詞語。
2.觀察春天的`景象，用自己的話說說春天的特征，并寫來
（二）教學(xué)過程
㈠組織談話，明確本堂課練習(xí)任務(wù)和要求
�、鎸�(dǎo)練第4題
�、僮x題，明確題意。
�、趯W(xué)習(xí)第一組。
a.讀讀左邊的詞，再讀讀右邊的詞，想想該怎么連線？
b.嘗試連線。
c.交流討論，糾錯(cuò)。
d.讀一讀新組成的詞語，想想意思。
�、圻@些詞都是我們學(xué)過的字組成的，意思有了變化和擴(kuò)展，有不理解的嗎？
�、鐚�(dǎo)練第5題
①啟發(fā)談話：小朋龍，大家已經(jīng)去公園、田野找春天了，找到了嗎？今天，我們要來評(píng)選小小觀察家，比一比誰觀察到的春天最美麗！
�、谡�(qǐng)小朋友把觀察至的春天的特征用“春天到了，什么怎么樣”的句式說話。學(xué)生說教師板書歸納成植物、動(dòng)物、人的活動(dòng)三大塊。
③指導(dǎo)學(xué)生一方面、一方面地說。
④開展小競賽：比一比誰說的內(nèi)容新鮮、語言正確、流利。
小小觀察家十名評(píng)選
�、萦谩按禾煺婷利�！”為開頭或結(jié)尾說幾句話。
⑥挑選自己最喜歡的一句寫下來，交流。
�、咝蕾p歌曲《春天在哪里》。
�、嘈〗Y(jié)：鼓勵(lì)大家平時(shí)多觀察，做個(gè)有心人。
㈣作業(yè)
完成《課堂作業(yè)》題4、5。
㈤課外作業(yè)
把你眼中的春天畫出來。
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