八年級上冊《長征》教案

時間：2021-06-15 14:15:28 教案我要投稿

八年級上冊《長征》教案范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

八年級上冊《長征》教案范文

　　1、了解電視文學(xué)劇本的一般特點

　　2、理解故事情節(jié)，體會環(huán)境的作用，品味含義深刻的語言

　　3、學(xué)習(xí)紅軍指戰(zhàn)員對待困難不屈不饒和積極向上的樂觀主義精神

　　學(xué)習(xí)重點：理解故事情節(jié)，體會環(huán)境的作用，品味含義深刻的語言

　　學(xué)習(xí)難點：電視文學(xué)劇本的一般特點，品味含義深刻的語言

　　教學(xué)設(shè)想：

　　預(yù)習(xí)要求：

　　1、查找有關(guān)影視藝術(shù)及紅軍過草地的資料

　　2、認(rèn)真朗讀課文，查找工具書解決生字詞，填寫讀書卡

　　學(xué)法設(shè)計：基于本文的體裁是劇本，學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式運用朗讀，觀看影片，討論，模擬播音員等方式進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，五《長征》節(jié)選教案(蘇教版八年級上)。

　　教具準(zhǔn)備：實物投影儀，《長征》第22集碟片，影碟機

　　課時安排：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、猜題導(dǎo)入

　　上課之前先來測一測大家的IQ（智商），請聽題，四個提示：草地、雪山、二萬五千里、紅軍。答案兩個字。（長征）

　　請說明理由。

　　請同學(xué)講述紅軍過草地時發(fā)生的感人故事。

　　這樣感人肺腑的故事還有很多，作家王朝柱也充滿激情地講述了一個感人故事，讓我們一起去看一看。

　　二．初讀課文，整體感知

　　1、要求學(xué)生快速默讀課文，用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。

　　三、自主研讀，合作學(xué)習(xí)

　　a)要求學(xué)生用自己喜歡的方式挑讀段落，四人小組合作，提出問題或?qū)ふ伊咙c。

　　b)預(yù)備題目

　　①攻占婁山關(guān)的英雄周團(tuán)長，為什么不勇往直前，卻要爬進(jìn)水塘赴死？

　　②一副錚錚鐵骨的彭德懷，既然下決心槍殺了自己的戰(zhàn)馬，又為何要“溢出串串淚水”？

　　③作為導(dǎo)演，可以根據(jù)劇本在拍攝時加以修改，請發(fā)揮想象，你認(rèn)為“周團(tuán)長回身看了看再也爬不起來的戰(zhàn)士，又轉(zhuǎn)身全力向水塘爬去”能否給予特寫，初中二年級語文教案《五《長征》節(jié)選教案(蘇教版八年級上)》。

　　說明：若小組通過合作學(xué)習(xí)能提出一些問題，發(fā)現(xiàn)一些亮點，且討論較到位，見解較獨特，理由較充分，預(yù)備題可不用。

　　四、課堂延伸，暢談感受

　　在學(xué)習(xí)中，我們看到了許多的英雄，有忍痛殺馬的彭德懷、有舍己為人的周團(tuán)長，那么你心目中的英雄又是怎樣呢？請以“走近英雄”為題寫一段話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　第二課時

　　一、欣賞影片，品味環(huán)境

　　1、觀看《長征》第24集的`片斷，“讓面殺馬”，回味課文內(nèi)容，注意片中環(huán)境描寫。

　　2、結(jié)合劇本，體會紅軍過草地的險惡環(huán)境及其在劇中的作用。

　　二、模擬配音，性格凸現(xiàn)

　　1、四人小組合作，任選某一部分進(jìn)行分角色朗讀，揣摩人物的語氣語調(diào)，討論人物性格

　　2、由小組選擇要配音的片斷，播放影片，消去聲音，由學(xué)生用話筒配音。（可以選兩組左右）

　　3、采用互評，自評等方式對“配音演員”進(jìn)行評價，結(jié)合背景，環(huán)境，人物性格，提出合理性建議。引導(dǎo)同學(xué)們從語言中體會劇中人物的崇高精神魅力。

　　三、拓寬視野

　　請同學(xué)們根據(jù)課文及平時看電視劇的體會聯(lián)系有關(guān)影視作品的資料，舉一反三，拓寬視野歸納電視文學(xué)劇本的一般特點。

　　（資料）影視是一門綜合性很強的視覺造型藝術(shù)，它熔文學(xué)、表演、攝影、音樂、美術(shù)于一爐。以推、拉、搖，跟移空格等各種鏡頭為基本結(jié)構(gòu)單位，通過鏡頭的組接創(chuàng)作出運動的，有連續(xù)性的，不受時空限制的畫面，從而在最大程度上圓滿地滿足人們視覺感受的需要。

　　電視文學(xué)劇本的一般特點可歸納為三個方面：

　　1、精心選擇和切換場景

　　2、個性化的語言和動作

　　3、特點鏡頭的恰當(dāng)運用

　　（說明：這個特點的歸納以學(xué)生的發(fā)言為主進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)歸納，不強求字詞不差，若時間空余，可請同學(xué)們就這三個特點對此劇本進(jìn)行分析。）

　　四、簡談感受，總結(jié)全文

　　通過精心選擇和切換場景，運用個性化的語言和動作，兩個特寫鏡頭的恰當(dāng)運用，使得那一個個具有堅定革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神的紅軍指戰(zhàn)員栩栩如生地站在了我們面前。親愛的同學(xué)們，你想對他們對長征說些什么呢？

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