小學語文第七冊《朱鹮飛回來了》的教案設計

時間：2021-06-13 16:11:49 教案我要投稿

人教版小學語文第七冊《朱鹮飛回來了》的教案設計

　　教學內容

人教版小學語文第七冊《朱鹮飛回來了》的教案設計

　　這篇略讀課文記敘了科學考察隊員在小朋友的幫助下，發現并保護瀕臨滅絕的珍稀動物朱鹮的故事，表現了人們對野生動物的珍愛。

　　教學目標

　　認識本課6個生字，有感情地朗讀課文。了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鹮的經過，培養學生保護野生、保護環境的意識。了解課文的敘述順序。

　　教學重點難點

　　在指導朗讀的同時，讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鹮的經過，培養保護野生動物、保護環境的意識。

　　教學構想

　　課前，布置學生查找有關朱鹮的資料。課上，縣引導學額勝讀懂閱讀提示，把握閱讀要求；再讓學生自讀課文，了解課文講了一件什么事，在此基礎上弄清課文的敘述順序。

　　教學準備

　　查找有關朱鹮的資料，投影片

　　教學時間一課時

　　學生學習過程

　　一、談話導入，揭示課題

　　同學們，請看一組數字：1=1；1=8760；1=？

　　1=1，表示每一小時就有一種生物滅絕。1=8760，告訴我們一年里有8760中物種在我們這個美麗的星球上消滅。1=？你們知道一只熊貓的價格嗎？猜猜？（學生自由發言）熊貓是無價的。在我國山西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？

　　（板書課題）

　　二、讀懂“閱讀提示”，把握學習目標

　　1 這篇課文比較長，我們要在一節課中讀懂、學會，有什么好辦法？（學生談辦法）我們可以根據閱讀提示中的要求來進行閱讀，也可以使用自己習慣的學習方法。

　　2 引導朗讀閱讀提示

　　3 提示告訴我們可以怎么讀？

　　（1）讀讀想想，課文是怎么一步一步敘述的。

　　（2）在課文中找一找小光和小伙伴們為了尋找、保護朱鹮都做了哪些事。

　　（3）想想他們的做法給我們什么啟發。

　　三、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文章的`主要內容。

　　1 學生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。

　　2 討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學生可以找有關時間的詞語。）

　　3 用自己的話說說課文的主要內容。

　　四、指導朗讀，理解內容

　　1 找出有關段落，讀一讀。

　　2 討論：小光和小伙伴為了尋找、保護朱鹮都做哪些事？用簡要的詞句概括。

　　3 小光和他的小伙伴們為保護朱鹮立了大功，我們應該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一讀？指導朗讀。

　　五、創設情境，激發談話，進一步理解課文。

　　1 如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班，你想對他們說些什么？會想他們提出什么問題？

　　2 選兩位同學扮演小光和小胖子。其他同學談自己的體會，或向他們提問。

　　六、交流查找的資料。

　　教師介紹有關朱鹮的資料，再讓學生匯報交流他們找到的有關資料，希望他們向老師那樣，用事實來說話。

　　七、小結。

　　同學們，動物是我們人類的朋友，保護動物是我們每一個公民應盡的義務。讓我們向小光他們學習，從現在開始，保護身邊的動物，愛護我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠生機勃勃，永遠多姿多彩！

　　作業設計

　　1 復習鞏固生字。

　　2 把課文中優美的語句摘抄下來。

　　板書設計

　　宣傳——尋找線索

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