關(guān)于第四單元我們的未來(lái)不是夢(mèng)的教案
三、價(jià)值判斷
26.艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是我們所處的時(shí)代特有的精神，它與社會(huì)主義初級(jí)階段同在。
判斷: ;理由:
27.當(dāng)前，世界并不太平，恐怖的事件頻頻發(fā)生，這些說(shuō)明了恐怖主義是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源。
判斷: ;理由:
28.建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家已經(jīng)成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，這就迫切要求廣大青少年努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
判斷: ;理由:
四、生活實(shí)踐
29. 在“研究性學(xué)習(xí)”課上，某小組就“面臨畢業(yè)和升學(xué)，初三學(xué)生在想些什么？”為題作調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)同學(xué)的心態(tài)比較正常，但也有兩種情況值得我們引起注意。
第一種情況是，個(gè)別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思，在現(xiàn)在的社會(huì)里不繼續(xù)學(xué)習(xí)照樣能做好工作。
第二種情況是，部分同學(xué)思想壓力很大，他們一心想進(jìn)名牌高中，以便將來(lái)再進(jìn)名牌大學(xué)。在他們看來(lái)，名牌大學(xué)出來(lái)的人就是人才，就能從事高貴的職業(yè)，獲得更多的收人，實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。
以上認(rèn)識(shí)中有不少是不對(duì)的。請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)《 思想品德》 中的有關(guān)知識(shí)，分別對(duì)這兩種情況中同學(xué)的認(rèn)識(shí)發(fā)表你的意見(jiàn)。
( 1 ）對(duì)第一種情況中的認(rèn)識(shí)，我的意見(jiàn)是：
( 2 ）對(duì)第二種情況中的認(rèn)識(shí)，我的意見(jiàn)是：
30.東營(yíng)市某初中九年級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《共同描繪美好未來(lái)》的內(nèi)容后，決定以“構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)和諧東營(yíng)”為主題，制作一個(gè)宣傳網(wǎng)頁(yè)。現(xiàn)在前期策劃和準(zhǔn)備已完成，請(qǐng)你參與制作，完成以下四個(gè)版面的內(nèi)容：
（1）展望未來(lái)：請(qǐng)描述“和諧東營(yíng)”的前景。
（2）立足當(dāng)前：建設(shè)“和諧東營(yíng)”的根本任務(wù)是什么？
（3）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：為建設(shè)“和諧東營(yíng)”提兩條建議。
（4）計(jì)劃打算：作為一名東營(yíng)市民，你準(zhǔn)備怎樣增強(qiáng)公民意識(shí)，為建設(shè)“和諧東營(yíng)”添光彩？
參考答案：
一．選擇題
1 2.A 3 4.A 5.D 6.B 7.A 8.A 9.B 10 11.D 12.B 13.D 14 15.A 16.A 17.D 18 19.B 20.A
二．情景分析
21．A:這一觀點(diǎn)不正確。因?yàn)椋?/p>
（1）人生需要理想。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，人生就是立足現(xiàn)實(shí)不斷追求各種理想的歷程。
（2）理想總是指向未來(lái)的，具體表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。把握現(xiàn)實(shí)固然重要，但是如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾，學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颉?/p>
（3）理想不僅激勵(lì)著我們不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還能讓我們?cè)谧非罄硐氲倪^(guò)程中推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。
B:這一觀點(diǎn)正確。因?yàn)椋?/p>
（1）理想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別在于：理想源于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的升華，現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想高于現(xiàn)實(shí)。
（2）理想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系在于：現(xiàn)實(shí)孕育著理想，是理想的基礎(chǔ)。在一定條件下理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。
（3）理想通過(guò)艱苦奮斗和實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程就是改變現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。
22.
（1）只要看法合乎情理，說(shuō)明能在充分自主的基礎(chǔ)上注重征求他人和父母的意見(jiàn)，即可酌情給滿(mǎn)分。
（2）考生只要能從自己就是一道風(fēng)景線、對(duì)自己有信心，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處、挖掘自身的潛能，選準(zhǔn)自己的角色和恰當(dāng)位置，走自己的路、不被偏見(jiàn)左右等方面的實(shí)際出發(fā)，客觀合理設(shè)計(jì)自己的未來(lái)，即可酌情給滿(mǎn)分。
如：①學(xué)業(yè)：我希望能考取省級(jí)示范高中，為跨入名牌大學(xué)打好基礎(chǔ)。
②事業(yè)：我希望長(zhǎng)大以后，能成為“世界500”強(qiáng)的一名老總。(或我想成為一名科學(xué)家、歌星、影星等)。③家庭：希望擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。④休閑：希望長(zhǎng)大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保齡球等活動(dòng)。
23.
（1）①倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“四有”新人。
②生命不息，學(xué)習(xí)不止。
（只要圍繞“終身學(xué)習(xí)”的主題，均可給分。）
（2）①在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人持續(xù)發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。
②在當(dāng)代，要生存，要發(fā)展，要滿(mǎn)足時(shí)代要求，我們必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、提升能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
③在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
24.
和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，發(fā)展是我黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。發(fā)展需要和平，和平促進(jìn)發(fā)展。只有堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展的道路，才能抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，加快現(xiàn)代化建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。同時(shí)，也十分有利于維護(hù)亞洲乃至整個(gè)世界的和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
25.
（1）針對(duì)生產(chǎn)力比較落后的`狀況，我們應(yīng)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；針對(duì)科技，教育比較落后的狀況，我們應(yīng)大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育，實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；針對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。
（2）①低水平：我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低，與發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距。
②不全面：我們的小康主要是指經(jīng)濟(jì)上的，在其他方面如文化、民主、政治等方面還有許多不足。
③不平衡：我國(guó)的生產(chǎn)力水平不平衡，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間差距還比較大。
（3）我國(guó)要實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，主要的難點(diǎn)不在城市，而在農(nóng)村，不在東部而在西部，不在高收入者而在低收入者。
（4）①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；
②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；
③深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放；
④發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明；
⑤發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明；
⑥實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；
⑦發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神；等。
（5）青少年要關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策，積極支持并投身改革實(shí)踐，要認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)，要不斷培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使自己成為“四有”新人。
三、價(jià)值判斷
26.錯(cuò)誤。艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神不是某一個(gè)時(shí)代特有的精神，而是與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展同在。
27.錯(cuò)誤。當(dāng)前，世界并不太平，恐怖事件頻頻發(fā)生，這些說(shuō)明了恐怖主義是構(gòu)成世界和平與發(fā)展的重要因素。
28.正確。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，青少年的創(chuàng)新能力決定著民族的未來(lái)。青少年要從轉(zhuǎn)變方式做起，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，打牢知識(shí)基礎(chǔ)，鍛煉實(shí)踐能力，提高自己創(chuàng)新能力。
四、生活實(shí)踐
29. (1)①學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。
②在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要勤奮學(xué)習(xí)。
③在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，要做好工作，即使就業(yè)后也需要不斷學(xué)習(xí)
(2)①只有能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)、對(duì)社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)的人，才是人才。
②成才的關(guān)鍵靠自己的勤奮努力和不懈追求。
③社會(huì)需要的職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。
④人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。
30.（1）和諧的東營(yíng)將會(huì)是：經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。或民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。（說(shuō)明：能結(jié)合實(shí)際描述與和諧社會(huì)相關(guān)的內(nèi)容，也可）
（2）參考答案一：建設(shè)和諧東營(yíng)的根本任務(wù)是大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。發(fā)展是硬道理，解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展。
參考答案二：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心體現(xiàn)了社會(huì)主義的根本任務(wù)。建設(shè)和諧東營(yíng)要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
（3）答案略。（說(shuō)明：從政治、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、精神文明、法律等方面提出合理建議，均可）
（4）首先，要增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，是公民意識(shí)的重要表現(xiàn)；其次，要增強(qiáng)守法觀念。凡是法律所鼓勵(lì)做的，就積極去做；凡是法律要求做的，就一定做到；凡是法律禁止做的，就一定不做。青少年要努力提高自己的素質(zhì)，做一個(gè)東營(yíng)好市民。（說(shuō)明：能?chē)@公民的道德意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、法律意識(shí)回答，即可）
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