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我是勇敢的小企鵝教案（通用11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的我是勇敢的小企鵝教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是勇敢的小企鵝教案 1
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
場地布置：
15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。
過程：
一、基本部分
1、熱身運動：跟著老師做模仿操（根據(jù)廣播體操改編簡單的動作）
2、活動幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來。
二、集體活動
1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
師做企鵝的動作，讓寶寶們看看，是誰來了？（企鵝）企鵝是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)，及時表揚作的好的.孩子。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎？那企鵝喜歡吃什么呢？（小魚）瞧，
那邊有好多的小魚呢？可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會嗎？誰先來試一試的？（請一幼兒做示范）
（1）小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。
（2）小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
（3）小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
3.表揚勇敢的小企鵝。
三、結(jié)束部分。游戲：
冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。
我是勇敢的小企鵝教案 2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)企鵝步，并學(xué)習(xí)從10~15cm的高處雙腳往下跳。
2、養(yǎng)成冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、企鵝圖一幅，小企鵝胸飾掛件每人一份，場地中間有一個大圈。
2、錄音機、《企鵝舞》音樂磁帶。
3、幼兒會走企鵝步。
活動過程：
1、導(dǎo)入：教師扮企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，在歡快的音樂聲中作企鵝步，進入活動場地。
企鵝步：腳跟著地，身體隨著節(jié)奏快輕率地左、右搖動，身體自然挺立。
老師說：“寒冷的冬天來了，冰雪覆蓋了大地，孩子們，你們怕冷嗎？”
幼兒：“不怕！”
老師說：“真是勇敢的好孩子，現(xiàn)在跟媽媽去學(xué)本領(lǐng)吧。”
2、幼兒做企鵝步，聽信號做動作。快走，慢走，正著走，倒著走，拉拉手走，跳著走等等
3、老師說：“媽媽在圈子中間，暴風(fēng)雪來了，你們就到圈子中來，靠著媽媽；暴風(fēng)雪過去了，你們就到圈外自由的`玩。”（口令有老師發(fā)出）
4、學(xué)習(xí)從10——15cm高處雙腳往下跳。
5、老師說：“孩子們真勇敢，暴風(fēng)雪來了，也不怕。現(xiàn)在媽媽教你們一個新本領(lǐng)，從高處跳到冰窟里捕魚。記住，要雙腳并攏，輕輕落下。”
6、幼兒按照老師說的方法跳到大圈中，練習(xí)熟練。
6、教師和全體幼兒跳企鵝舞。
7、老師說：“孩子們，你們真勇敢，再冷的天也不怕，現(xiàn)在我們一起高興的唱吧，跳吧。”
在唱歌跳舞中結(jié)束本次活動。
我是勇敢的小企鵝教案 3
課程名稱：
我是勇敢的小企鵝
課程對象：
幼兒園小班
課程目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：
讓孩子們了解企鵝的特征和生活習(xí)性。
2. 技能目標(biāo)：
通過游戲和活動，提高孩子們的動手能力和團隊協(xié)作能力。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)孩子們的勇敢精神和自信心。
課程內(nèi)容：
1. 引入主題：
通過圖片和視頻，向孩子們展示企鵝的形象，引發(fā)他們的好奇心。
2. 講解企鵝：
教師講解企鵝的特征和生活習(xí)性，讓孩子們了解企鵝的生活環(huán)境和生存方式。
3. 游戲活動：
組織孩子們進行“小企鵝找食物”的游戲，讓他們體驗企鵝尋找食物的艱辛和快樂。
4. 手工制作：
指導(dǎo)孩子們制作小企鵝的手工玩具，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。
5. 小組合作：
讓孩子們分成幾個小組，共同完成一個關(guān)于企鵝的手繪作品，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。
6. 分享交流：
鼓勵孩子們分享他們在活動中的感受和收獲，培養(yǎng)他們的`表達能力和自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備企鵝的圖片和視頻。
2. 準(zhǔn)備小企鵝的手工制作材料。
3. 準(zhǔn)備手繪作品的工具和材料。
4. 準(zhǔn)備游戲活動的道具和場地。
教學(xué)過程：
1. 引入主題：
教師播放企鵝的圖片和視頻，引導(dǎo)孩子們觀察企鵝的特征和生活習(xí)性。
2. 講解企鵝：
教師詳細講解企鵝的特征和生活習(xí)性，讓孩子們了解企鵝的生活環(huán)境和生存方式。
3. 游戲活動：
教師組織孩子們進行“小企鵝找食物”的游戲，讓他們體驗企鵝尋找食物的艱辛和快樂。
4. 手工制作：
教師指導(dǎo)孩子們制作小企鵝的手工玩具，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。
5. 小組合作：
教師讓孩子們分成幾個小組，共同完成一個關(guān)于企鵝的手繪作品，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。
6. 分享交流：
教師鼓勵孩子們分享他們在活動中的感受和收獲，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。
教學(xué)評價：
1. 觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，評價他們的認(rèn)知水平、技能水平和情感水平。
2. 收集孩子們的作品，作為他們學(xué)習(xí)進步的見證。
3. 與家長溝通，了解家長對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋和建議。
教學(xué)反思：
1. 反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2. 反思教學(xué)方法和手段的有效性，調(diào)整和改進教學(xué)方法。
3. 反思教學(xué)目標(biāo)的達成情況，優(yōu)化和完善教學(xué)目標(biāo)。
我是勇敢的小企鵝教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過故事《我是勇敢的小企鵝》，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 故事《我是勇敢的小企鵝》的故事書或PPT。
2. 學(xué)生繪畫用紙和彩色筆。
3. 學(xué)生的合作小組。
教學(xué)過程：
引入活動：
1. 教師向?qū)W生介紹故事《我是勇敢的小企鵝》，并簡要概括故事情節(jié)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：你們覺得小企鵝為什么要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)？
閱讀理解：
1. 教師朗讀故事《我是勇敢的小企鵝》，學(xué)生跟讀。
2. 教師提問學(xué)生關(guān)于故事的問題，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和主題。
- 小企鵝在什么環(huán)境下生活？
- 小企鵝遇到了什么困難和挑戰(zhàn)？
- 小企鵝是如何勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)的？
- 故事中的.小企鵝給你留下了什么印象？
繪畫活動：
1. 將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個場景或情節(jié)，用繪畫的方式表達出來。
2. 學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，并展示給其他小組。
3. 學(xué)生互相欣賞和評價其他小組的作品，分享自己的感受和想法。
合作分享：
1. 每個小組選擇一位代表，向全班分享他們繪畫的場景或情節(jié)。
2. 代表可以用口頭表達的方式，也可以結(jié)合繪畫作品進行描述。
3. 全班其他學(xué)生可以提問和評論代表的分享內(nèi)容。
總結(jié)活動：
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧故事《我是勇敢的小企鵝》中的主要內(nèi)容和主題。
2. 教師提問學(xué)生：你們覺得勇敢的重要性是什么？你們在日常生活中如何勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)？
3. 學(xué)生回答問題，并進行討論。
拓展活動：
1. 學(xué)生可以選擇其他勇敢的故事或人物，進行類似的閱讀理解和繪畫活動。
2. 學(xué)生可以編寫自己的故事，講述自己是如何在困難和挑戰(zhàn)中變得勇敢的。
評估方式：
1. 教師觀察學(xué)生在閱讀理解和繪畫活動中的參與程度和表現(xiàn)。
2. 教師評價學(xué)生在合作分享環(huán)節(jié)中的口頭表達能力和合作意識。
3. 學(xué)生之間的互相評價和評論。
我是勇敢的小企鵝教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性，特別是小企鵝勇敢的出生和成長過程。
2. 能力目標(biāo)：通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。
3. 情感態(tài)度價值觀：通過講述小企鵝的故事，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和團隊精神。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：小企鵝勇敢的出生和成長過程。
2. 教學(xué)難點：如何通過故事的形式，讓學(xué)生理解和接受小企鵝的勇敢精神。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：通過講解，讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和小企鵝勇敢的出生和成長過程。
2. 觀察法：通過觀看圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受小企鵝的勇敢精神。
3. 討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生表達自己對小企鵝勇敢精神的理解。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 新課導(dǎo)入：介紹企鵝的生活習(xí)性，特別是小企鵝勇敢的出生和成長過程。
3. 觀察討論：組織學(xué)生觀看圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受小企鵝的勇敢精神。
4. 小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生表達自己對小企鵝勇敢精神的理解。
5. 小結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的`主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。
6. 布置作業(yè)：讓學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
五、板書設(shè)計
1. 企鵝的生活習(xí)性
2. 小企鵝勇敢的出生和成長過程
3. 小企鵝的勇敢精神
六、教學(xué)反思
通過對本節(jié)課的教學(xué)，我感到學(xué)生在理解小企鵝的勇敢精神方面還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強這方面的教學(xué)。同時，我也需要進一步提高自己的教學(xué)能力，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我是勇敢的小企鵝教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過故事《我是勇敢的小企鵝》，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 故事《我是勇敢的小企鵝》的故事書或PPT。
2. 學(xué)生繪本或繪畫紙。
3. 彩色筆、剪刀、膠水等繪畫工具。
4. 學(xué)生小組合作活動所需的材料。
教學(xué)過程：
引入活動：
1. 教師出示故事書《我是勇敢的小企鵝》或展示PPT，向?qū)W生介紹故事的主題和背景。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：你們認(rèn)為勇敢是什么？你們有沒有遇到過勇敢的事情？
閱讀故事：
1. 教師朗讀故事《我是勇敢的小企鵝》，學(xué)生跟讀或自主閱讀。
2. 教師提問學(xué)生：故事中的小企鵝遇到了什么困難？他是如何解決困難的.？你覺得小企鵝勇敢嗎？為什么？
討論與分享：
1. 學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個角色扮演故事中的角色，討論并分享自己的觀點和感受。
2. 每個小組派代表向全班匯報他們的討論結(jié)果。
繪畫活動：
1. 學(xué)生根據(jù)自己對故事的理解和感受，繪制自己心目中的小企鵝形象。
2. 學(xué)生可以使用彩色筆、剪刀、膠水等繪畫工具，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
展示與評價：
1. 學(xué)生將自己的繪畫作品展示給全班同學(xué)。
2. 學(xué)生互相欣賞和評價彼此的作品，鼓勵積極的反饋和建議。
拓展活動：
1. 學(xué)生可以根據(jù)故事中的情節(jié)，編寫自己的故事或續(xù)集。
2. 學(xué)生可以進行角色扮演，將故事情節(jié)進行表演。
總結(jié)與反思：
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個教學(xué)過程，總結(jié)學(xué)到的知識和技能。
2. 學(xué)生進行個人反思，思考自己在活動中的表現(xiàn)和收獲。
教學(xué)延伸：
1. 學(xué)生可以選擇其他勇敢的故事進行閱讀和討論。
2. 學(xué)生可以進行勇敢主題的寫作活動，寫一篇關(guān)于自己或他人的勇敢經(jīng)歷的文章。
我是勇敢的小企鵝教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，理解企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。
2. 能力目標(biāo)：通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。
3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護意識，激發(fā)他們探索自然奧秘的熱情。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。
2. 教學(xué)難點：企鵝如何在寒冷的極地環(huán)境中生存，企鵝的繁殖方式。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。
2. 觀察法：播放企鵝生活的視頻，讓學(xué)生觀察企鵝的行為和生活環(huán)境。
3. 討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己對企鵝生活的理解和疑問。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝如何在寒冷的極地環(huán)境中生存。
2. 講授新課：
（1）企鵝的生活習(xí)性：講解企鵝的食物來源、活動方式和繁殖方式。
（2）企鵝的生態(tài)環(huán)境：講解企鵝生活的極地環(huán)境的特點，如寒冷、風(fēng)大、食物稀缺等。
（3）企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力：講解企鵝如何通過自身的生理特點和生存策略來適應(yīng)極地環(huán)境。
3. 觀察與討論：
（1）觀看企鵝生活的視頻：讓學(xué)生觀察企鵝的行為和生活環(huán)境，感受企鵝的生活狀態(tài)。
（2）小組討論：讓學(xué)生分享自己對企鵝生活的理解和疑問，教師給予指導(dǎo)和解答。
4. 課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)企鵝適應(yīng)環(huán)境的`能力和對環(huán)境的保護意義。
5. 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家查閱資料，了解更多的關(guān)于企鵝生活的知識。
五、板書設(shè)計
1. 企鵝的生活習(xí)性
2. 企鵝的生態(tài)環(huán)境
3. 企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力
六、教學(xué)反思
通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能理解企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力，但在解釋企鵝的繁殖方式時，部分學(xué)生可能會感到困惑。因此，在下次教學(xué)中，我會更加注重這部分內(nèi)容的講解，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。
我是勇敢的小企鵝教案 8
教案名稱：
我是勇敢的小企鵝
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和特點。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。
3. 通過故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難的品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 介紹企鵝的基本知識。
2. 講述《我是勇敢的小企鵝》這個故事。
3. 學(xué)生進行角色扮演和討論。
教學(xué)過程：
1. 引入話題：今天我要給大家講一個關(guān)于小企鵝的故事，你們知道企鵝是什么樣的.動物嗎？它們生活在哪里？有什么特點？
2. 介紹企鵝的基本知識：企鵝是一種生活在南極和周邊地區(qū)的鳥類，它們的羽毛是黑白相間的，善于游泳，但不會飛行。企鵝是群居動物，它們會互相照顧，共同度過寒冷的冬天。
3. 講述故事《我是勇敢的小企鵝》：從前，有一只小企鵝，它非常害怕黑暗。每當(dāng)夜晚來臨，它總是躲在媽媽的懷里不敢出來。有一天，小企鵝的媽媽生病了，需要去海里找食物。小企鵝鼓起勇氣，獨自踏上了尋找食物的旅程。在途中，它遇到了很多困難，但它始終不放棄，最終找到了食物并救了媽媽。從此，小企鵝變得勇敢起來，不再害怕黑暗。
4. 學(xué)生進行角色扮演：請幾位學(xué)生分別扮演小企鵝、媽媽和其他海洋生物，表演故事中的情節(jié)。其他學(xué)生可以觀看表演并發(fā)表自己的看法。
5. 討論環(huán)節(jié)：請學(xué)生分享自己在生活中的勇敢經(jīng)歷，以及如何克服困難的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勇敢面對困難的重要性，并鼓勵他們在日常生活中多嘗試、多挑戰(zhàn)自己。
教學(xué)評價：
1. 觀察學(xué)生在角色扮演和討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評價他們的觀察力和表達能力。
2. 通過學(xué)生的分享，了解他們在生活中是否具備勇敢面對困難的品質(zhì)。
教學(xué)反思：
1. 在講述故事時，要注意語言表達的生動性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。
2. 在討論環(huán)節(jié)，要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)言，給予充分的鼓勵和支持。
我是勇敢的小企鵝教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，理解企鵝的生存智慧。
2. 技能目標(biāo)：通過觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和對自然的敬畏之情。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，企鵝的生存智慧。
2. 教學(xué)難點：企鵝的生存智慧。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，企鵝的生存智慧。
2. 觀察法：組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片，觀察企鵝的行為。
3. 討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的生存智慧，以及人類應(yīng)該如何保護企鵝。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 新課導(dǎo)入：講解企鵝的基本特征和生活習(xí)性，以及企鵝的生態(tài)環(huán)境。
3. 深入講解：講解企鵝的生存智慧，如企鵝的保暖方式、覓食方式等。
4. 觀看視頻：組織學(xué)生觀看企鵝的視頻，觀察企鵝的`行為，加深對企鵝的理解。
5. 討論交流：引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的生存智慧，以及人類應(yīng)該如何保護企鵝。
6. 小結(jié)歸納：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)企鵝的生存智慧和人類保護企鵝的重要性。
7. 布置作業(yè)：要求學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。
五、板書設(shè)計
1. 企鵝的基本特征：體型、羽毛、鰭狀肢
2. 企鵝的生活習(xí)性：群居、繁殖、覓食
3. 企鵝的生態(tài)環(huán)境：南極、海洋
4. 企鵝的生存智慧：保暖、覓食、繁殖
5. 人類保護企鵝的方法：減少污染、保護棲息地、不捕不殺
六、教學(xué)反思
1. 本節(jié)課的教學(xué)效果如何？
2. 學(xué)生在觀察和討論中是否掌握了企鵝的生存智慧？
3. 學(xué)生是否能夠理解和應(yīng)用企鵝的生存智慧？
4. 針對學(xué)生的反饋，如何進行改進和提高？
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教案名稱：
我是勇敢的小企鵝
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解企鵝的基本特征和生活習(xí)性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。
3. 通過故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難的精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 介紹企鵝的基本特征和生活習(xí)性。
2. 講述《我是勇敢的小企鵝》這個故事。
3. 分組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和感受。
教學(xué)過程：
1. 引入話題：請學(xué)生觀看一段關(guān)于企鵝的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩ζ簌Z的了解。
2. 講解內(nèi)容：教師向?qū)W生介紹企鵝的基本特征（如黑白相間的羽毛、善于游泳、生活在南極等）和生活習(xí)性（如群居、捕食魚類和磷蝦等）。
3. 講述故事：教師講述《我是勇敢的小企鵝》這個故事，讓學(xué)生了解小企鵝如何在寒冷的南極環(huán)境中勇敢地生活和成長。
4. 分組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生討論以下問題：
- 你覺得小企鵝為什么要離開家去尋找食物？
- 小企鵝在尋找食物的過程中遇到了哪些困難？它是如何克服這些困難的？
- 你認(rèn)為小企鵝的勇敢精神對我們有什么啟示？
5. 分享交流：邀請每組選派一名代表，向全班同學(xué)分享他們小組的討論成果。
6. 總結(jié)回顧：教師對本節(jié)課的`內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)勇敢面對困難的重要性。
教學(xué)評價：
1. 觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對企鵝的認(rèn)識和對故事的理解。
2. 通過學(xué)生的討論和分享，評價他們的觀察力和表達能力。
3. 課后布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于企鵝的短文，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。
教學(xué)反思：
1. 思考本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進的地方。
2. 總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗，為以后的教學(xué)提供參考。
我是勇敢的小企鵝教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，理解企鵝勇敢的精神。
2. 技能目標(biāo)：通過觀察和討論，提高學(xué)生的觀察力和思考力。
3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)他們對動物的熱愛和保護。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，以及它們所展現(xiàn)出的勇敢精神。
2. 教學(xué)難點：如何讓學(xué)生理解和感受到企鵝的勇敢精神。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。
2. 觀察法：組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片，讓他們直觀地了解企鵝。
3. 討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的勇敢精神，以及它們在惡劣環(huán)境中的生存策略。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：通過提問的`方式，引導(dǎo)學(xué)生思考“你認(rèn)為什么是勇敢？”這個問題，從而引入新課。
2. 新課導(dǎo)入：介紹企鵝的基本情況，包括它們的外形特征、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等。
3. 觀看視頻和圖片：組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片，讓他們直觀地了解企鵝。
4. 討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的勇敢精神，以及它們在惡劣環(huán)境中的生存策略。
5. 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的知識點，強調(diào)企鵝的勇敢精神對我們的生活啟示。
6. 布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后查找更多的關(guān)于企鵝的資料，了解它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。
五、板書設(shè)計
1. 企鵝的基本情況：外形特征、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境。
2. 企鵝的勇敢精神：面對惡劣環(huán)境的生存策略。
3. 對我們的啟示：勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
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