中班數學教案參考：毛毛蟲教案

時間：2021-06-13 13:58:53 教案我要投稿

中班數學教案參考：毛毛蟲教案

　　中班數學教案毛毛蟲篇一：毛毛蟲教案

中班數學教案參考：毛毛蟲教案

　　TeachingAimsLanguageobjectives

　　Masterthenewwordsinthestory

　　Skillsobjectives

　　Trytoreadandunderstandthewholestory;trytoroleplaythe

　　story.

　　Emotionalobjectives

　　Learntobediligentandnottobelazy.

　　Teachingpointsanddifficulties:

　　Newwordsoffood:plumsausage...

　　Newsentences:OnMonday,thecaterpillarateapieceof...

　　Retellthestory.

　　TeachingAids:

　　Multimedia,masks,cards

　　Teachingprocedure

　　Step1pre-reading

　　1.brain-storming

　　30’non-stoptalkingof3topics:color,food,animal

　　2.T:Whatinsectsdoyoulike?

　　Ss:butterfly...

　　Tintroduceapptofcaterpillar

　　Step2While-reading

　　1.Showthecover.

　　AskSstogivethebookaname

　　Thevery____caterpillar

　　2.LettheSsasksomequestionsaboutthecover.

　　S1:Whyisthecaterpillarhungry?

　　S2:....

　　3.Listentothestoryofjustthebeginning,LettheSsguesswhathappened.T:Ilostsomepagesofthebook.Whathappenednext?

　　4.AsktheSsreadthestoryandlearnthenameoffoodbythemselves.TshowsthePPTofthefoodandaskSstoteach.

　　5.Arrangethestorywithgroupmembers.

　　1)PayattentiontothetimelikeMonday,Tuesday...

　　2)Readthestoryandcheckthesequence.

　　6.Fillinblanksofthestory

　　OnMonday,Ssatea___

　　7.AnswerthequestionsSshadaboutthecaterpilla

　　T:Whatdidheeat?What’sthebestfoodforhim?

　　8.listentothelastpartofthestory

　　T:Thecaterpillarwasn’thungryanymore.Andthen?

　　9.Ssreadthelastpartofthestory.

　　Step3Post-reading

　　1.Showsomepicturesandkeysentencestructuresandtrytoretellthestorywiththewholeclass.

　　2.DivideSsintogroupsoffour.

　　3.AskSstochooserolesandpracticetoroleplaythestory.

　　4.Getsomegroupstopresenttheirroleplayinfrontoftheclass.5:AskSs:Whatdidyoulearnfromthestory?

　　Homework

　　Makearecommendationcardofthebook.

　　中班數學教案毛毛蟲篇二：毛毛蟲教案

　　毛毛蟲

　　T：怕呀爬呀爬，咦？這是什么呀？

　　（出示PPT）

　　S：毛毛蟲（這是一條毛毛蟲）

　　T：它是一條什么顏色毛毛蟲呀？

　　S：綠色（一條綠色的毛毛蟲）、

　　T：看看這是什么表情呀？

　　S：不開心，難過，傷心。。。

　　T：哎呀，他為什么不開心了呢？我們來猜猜看呢

　　S：自由表述

　　T：那我們一起來聽一聽這條毛毛路蟲為什么難過了呢？噓,,,仔細聽

　　故事（到咕嚕咕嚕叫了，，為止）

　　T：現在哪個小朋友告訴許老師，這條毛毛蟲為什么難過了呢？

　　S：因為它餓了、

　　T：那后來為什么他又不難過了呢

　　S：因為他找到吃的了，吃飽了

　　T：他吃了些什么呀？

　　S：…

　　T：那你知道他吃了幾個紅蘋果，幾根黃香蕉…？

　　T：哎呀，到底是多少呢，我們再來仔細聽一遍。

　　T：故事

　　T：現在誰告訴老師，你聽到的了毛毛蟲第一天吃了幾個什么顏色的蘋果？

　　T：第二天，。，

　　T：啊，毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕�！苯辛�，，

　　T：現在毛毛蟲安靜的睡著了，你們猜猜看后來發生了什么？

　　T：自由表述

　　接著故事到結束

　　T：啊，我們的毛毛蟲怎么啦？

　　T：對啦，變成了一只美麗的毛毛蟲啦，現在我們再來聽一遍故事，會講的小朋友可以跟著我小聲的說一說。

　　完整的故事

　　T：你們說的真好，現在老師請小朋友們做小毛毛蟲，好不好。

　　中班數學教案毛毛蟲篇三：美術教案可愛的毛毛蟲

　　美術教案可愛的毛毛蟲

　　執教：陳萱皇甫江晟

　　【活動目標】

　　1.學習撕小紙片，發展小肌肉動作以及手眼協調的能力。

　　2.練習用多種顏色間隔連續拼貼，再簡單添畫，表現毛毛蟲的外形特征及四周環境。

　　【教學重難點】

　　重點：用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環境。

　　難點：吹顏料。

　　【活動準備】

　　1.毛毛蟲范例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號筆，眼睛若干，。

　　2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。

　　【活動過程】

　　一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的`興趣。

　　師：哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？

　　師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）

　　二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征

　　師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？

　　提問：

　　(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)

　　(2)身體是什么樣子的?(有很多種顏色，間隔貼的)

　　(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片？

　�。�4）身體下面還長著什么?(許多小腳)

　　教師小結：這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

　　三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

　　幼兒進行操作,教師巡回指導；一個步驟結束后教師進行下一步指導。

　　1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

　　2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要不同顏色間隔著貼。

　　3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。

　　師：4個圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛，5個圓片片貼成的毛毛蟲也很漂亮。

　　4.指導幼兒掌握吹顏料的方法

　　五、講評（把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上）

　　展示幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？

　　師：過些時候啊，這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。

　　教學反思：

　　在設計教案時，我認為的重點是：體現毛毛蟲的外形特征。難點是：用多種顏色間隔連續拼貼，但是在活動中最難的地方是吹顏料的方法。在教學活動前，讓個別孩子先試試看，這樣教學質量會更好。

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