漢語拼音auiu教案

時間：2021-06-13 11:59:01 教案我要投稿

漢語拼音auiu教案范本

　　【學習目的】

漢語拼音auiu教案范本

　　1、學習復韻母a u iu及四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、學習聲母與a u iu組成的音節，能準確拼讀音節。

　　3、認識8個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。

　　【教學設計】

　　在新教材中，編者有意將漢語拼音安排在一個有機的整體中，在a、u、iu中教材設計了三幅情景圖，隨圖的內容出現相應的句子，還有一首兒歌。根據教材的這些特點，我將第二課時設計成快樂動物園的百年慶祝會，讓學生在快樂的童話世界里復習拼音，認識生字，朗讀句子兒歌。

　　在教學設計中，考慮到低年級學生的心理特點，為了使學生的學習更具有趣味性，我加強了信息技術與語文學科的整合。利用中的識字提示幫助學生小組合作認字，運用中的動物園游覽路線圖引領學生朗讀句子，通過動物捕食的視頻演示讓學生在情感體驗的同時增長了見識。

　　由于面對的是入學剛幾個星期的孩子，使得這堂課在設計時還只能停留在多媒體輔助教學的階段，而無法更充分地發揮網絡的信息量大、多媒體、交互性等優勢。但是多媒體已經為學生開啟了一個圖文并茂、聲色具佳的虛擬現實世界，讓學生在自主、合作、探究中培養自己的語文素養。

　　【教學流程】

　　一、復習導入

　　1、小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎?今天是快樂動物園成立100周年的紀念日，快樂動物園的快樂園長想邀請一些小朋友來當嘉賓，快樂園長說了，他為小朋友們設置了三個難關，如果大家能齊心協力順利闖關，就能和動物們一起慶祝這個百年紀念日。小朋友們，你們想去嗎?

　　2、那我們就出發吧，大家準備好了嗎?請小朋友們閉上眼睛，我們走呀走呀，你瞧，快樂動物園到了，這就是快樂動物園的游覽路線圖。如果你能拼出這些小動物的名字，這些可愛的動物伙伴將會邀請你到它們的家去作客的，你瞧，這些紅色的拼音都是以a、u、iu為韻母的拼音。

　　二、學句識字

　　1、你們太聰明了，第一關順利通過。走進動物園，我們除了能見到各種各樣的動物，還能看到有關各種動物的生活習性的介紹，這就需要小朋友們認識更多的生字。(出示生字)

　　2、樂園長設置的第二關，就是請小朋友們和你的小伙伴一起想辦法把這些字記下來。能行嗎?請大家回到你們的六人小組，在組長的帶領下，學一學，認一認這些字。(小組學習)如果，你們需要池老師的幫忙，可以舉手，我很愿意幫助你們一起闖關。

　　3、看到小朋友們這么能干，池老師真替你們高興。現在我們就來比一比，看看一組過關最順利。(出示詞語)哪一組愿意先來試試。

　　4、你們真是太棒了。小動物們看到大家這么合作，這么努力地闖關，想請大家先到它們家里坐一坐，歇一歇。你們想去嗎?我們先到小貓家看看，小貓家門口的牌子上寫著一句話，(出示句子)你會讀嗎?小狗家門口也有一句話，誰來讀一讀。小牛和小馬是鄰居，兩家的門口也掛著一塊牌子，誰會讀。

　　5、其實在我們的課本上也有這么三句話，你能把它連起來讀一讀嗎?(了解句號)個別讀，全班讀，同桌互讀。

　　6、前面兩關，大家已經順利通過了。快樂園長設置的第三關題目是請你幫動物園編一份動物食譜，說一說小動物們愛吃什么?編寫之前，我們先去看看動物們平時吃飯的情景。(播放視頻)

　　7、(播放)誰愿意來試一試。

　　三、學習兒歌

　　1、大家通過自己的努力順利通過了快樂園長的考驗，成為這次活動的`嘉賓。你知道嗎，今天的100年慶祝活動中還有一項重要的內容，就是評選出了今年的動物園禮貌之星，讓我們一起去瞧一瞧。

　　2、大家可以自己試著讀一讀兒歌。讀的時候，可別忘了讀準字音。

　　3、誰愿意讀讀第一句，讓我們認識認識禮貌之星──大公雞。接著我們要認識今天活動的評委太陽公公。誰來讀讀第二句。

　　4、我們把整首兒歌連起來讀一讀，看看哪組小朋友讀的最好聽。

　　5、小朋友們，如果其他人也想看看這次評選活動，你能自己設計動作，一邊讀，一邊演嗎?同桌之間一位扮演大公雞，一位扮演太陽公公，大家自己先試一試。

　　6、頭飾演一演。

　　7、全班齊讀。

　　四、擴展識字

　　小朋友們，你們今天真是太能干了。快樂動物園的快樂園長為大家準備了一份小禮物，請小朋友們看看你的抽屜，有的里面藏著一張小紙條，誰找到了。快樂園長想請大家給這些字找朋友。

　　五、小結

　　小朋友們，動物園我們就先逛到這。今天，大家不僅認識了這么多的動物朋友，學會了做一個有禮貌的好孩子，還懂得了不少的識字好辦法，希望大家以后繼續做生活的有心人，從生活中學到更多的知識，更多的本領，好嗎?

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