課文懷念母親的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見(jiàn)一斑”等詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3．揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過(guò)朗讀感悟，理解作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
一、聊天導(dǎo)入：
（板書(shū)：母親）師：每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的母親都有一份獨(dú)特的感情，請(qǐng)將這份情融進(jìn)這個(gè)詞，輕輕地讀—
好！現(xiàn)在我們來(lái)聊天：生活中，你是通過(guò)什么方式表達(dá)自己對(duì)母親的愛(ài)慕呢？
可當(dāng)這個(gè)詞出現(xiàn)在一位百歲老人的筆下時(shí)，所以的情都化成兩個(gè)字懷念，課題《懷念母親》
二、初讀課文，理清文脈
1.這篇文章和以前學(xué)過(guò)的課文有什么不一樣的地方？
2.自由小聲快速讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，若能一邊讀一邊想：這篇課文主要講了什么內(nèi)容那就更棒了！
通過(guò)談?dòng)∠笊羁痰牡胤剑龑?dǎo)到課文第一段。
板書(shū)：生身母親 祖國(guó)母親
三、抓關(guān)鍵詞句，感悟?qū)ι砟赣H的悔恨之情。
1.師口述季先生的母親
（季先生的母親姓趙，但因?yàn)樯谇宄┢冢说貌坏阶鹬兀瑳](méi)有地位，所以她終其一生沒(méi)有姓名，就連姓氏也沒(méi)有。因?yàn)榧彝ヘ毨У脑颍哪赣H從小沒(méi)有讀過(guò)一天書(shū)，也不認(rèn)識(shí)一個(gè)字。也就是因?yàn)檫@個(gè)緣故，季羨林在他6歲時(shí)，就被父母寄養(yǎng)在城里叔父家。此后好多年，他們母子很少見(jiàn)面。）
2.就是這樣一位生身母親，季先生到底對(duì)他懷著怎樣地一種感情呢？
⑴.指名—齊讀第2自然段。
⑵.這段話除去標(biāo)點(diǎn)153個(gè)字，但實(shí)際上作者想說(shuō)的就是一個(gè)字，請(qǐng)仔細(xì)讀這段話，看是哪個(gè)字？（思、傷、懷、悔、恨……）
師：“恨”讓人難以理解。季羨林恨的是什么？為什么要恨呢？請(qǐng)?jiān)僮x第2段，并抓關(guān)鍵詞句做批注。
⑶.生學(xué)習(xí)后交流：
①.恨自己沒(méi)在母親身邊多呆幾天。
補(bǔ)充資料（我回到家里，看到的只是一個(gè)黑棺材，母親的面容再也看不到了；—季羨林《寸草心·我的母親》）
②.恨上天對(duì)母親不公，讓她去得太早。（只）
③.恨自己的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)（未能盡孝）
補(bǔ)充資料（我暗暗下定了決心，立下誓言：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即營(yíng)養(yǎng)母親。然而，沒(méi)等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開(kāi)我走了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。—季羨林《賦得永久的悔》）
師：正如古人所說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”
師：像這樣充滿悔恨的文字，在季先生的文章里面到處可見(jiàn)：如補(bǔ)充資料（當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞*在棺材上，隨母親于地下；我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……—季羨林《賦得永久的悔》）
（過(guò)渡）師：時(shí)間在一天天過(guò)去，那么季先生的這份恨有沒(méi)有隨著時(shí)間的推移而漸漸消散呢？1935年24歲時(shí)，季先生又去了德國(guó)一個(gè)叫哥廷根的小城，這份感覺(jué)有沒(méi)有隨著環(huán)境的變化而淡忘呢？
⑷.讀11月18日記。看這則日記又寫(xiě)了什么？
什么叫高興的不得了？
高興的不得了會(huì)做些什么事？
兒子最后回來(lái)了嗎？
師：房東太太的兒子今天沒(méi)回來(lái)，明天或者后天有可能就回來(lái)了；可季先生的母親等到兒子回來(lái)了嗎？
補(bǔ)充資料（母親不知有多少個(gè)日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)啊！然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有回去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世界。—季羨林《賦得永久的悔》）
此時(shí)，季羨林的心情是讀—……真想哭！
師：所以這時(shí)，季羨林對(duì)一個(gè)字體會(huì)更深刻，那就是“恨”字；它包含著季老對(duì)母親深深的內(nèi)疚與悔恨之情。
人常說(shuō)時(shí)間是治愈一切傷口的良藥，但對(duì)季老來(lái)說(shuō)，卻是愈久愈痛。讀—第2段后2句。
⑸、“恨”字的背后你讀到了什么？（愛(ài)）
⑹、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
①.面影換成面龐行不行？說(shuō)說(shuō)理由。
②. 在這句中有一個(gè)字，注定了他看到母親一定是模糊的。（幻）
師：而且作者只有在淚光里，才能看到母親面影。
師：季先生苦苦地追尋，只為得到一個(gè)清晰的面影，只為得到母親的一個(gè)微笑，一聲呼喚，可是追尋了八十多年，只是讓眼淚不停地流淌，只是讓自己的夜晚無(wú)數(shù)次地失眠，難怪他要大聲地疾呼——學(xué)生齊讀《尋夢(mèng)》的結(jié)尾。
四、提升總結(jié)，預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容
師：季老對(duì)生身母親懷有如此濃烈的愛(ài)與思念，那么對(duì)于同等重要的祖國(guó)母親，又有怎樣一份濃濃的情感呢？下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)。
第2課時(shí)
一、回顧導(dǎo)入
師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了季先生把對(duì)生身母親濃烈的愛(ài)與思念之情，都演化成了永久的悔恨；懷念母親，數(shù)十年如一日。1935年，24歲的他身居德國(guó)的哥廷根小城，11年之久；地域的距離，讓這份懷念之情又增添了分量。
二、抓關(guān)鍵詞句，感悟?qū)ψ鎳?guó)母親不變的愛(ài)慕之情。
1.在作者的懷念中，又增添了什么？從文中哪句話看出來(lái)的？
2.默讀23、24兩頁(yè)內(nèi)容，畫(huà)出最能體現(xiàn)作者對(duì)兩位母親魂?duì)繅?mèng)縈的句子，運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法理解句子，并做批注。
3. 生學(xué)習(xí)后交流：
⑴.我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友……有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。
⑵.我現(xiàn)在還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)的朋友。我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐。
⑶.心里思潮起伏，又想到故國(guó)了。
師：同學(xué)們，這些句子選自三處日記，其實(shí)季羨林先生在德國(guó)寫(xiě)了許多的日記，卻唯獨(dú)選了這幾篇，你們能從這些日記的內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)秘密嗎？（思念之情日益劇增！）
師：這些句子中，有一處寫(xiě)得特別有味道，我們來(lái)品一品。（出示句子讀）
★①.這份情是凄涼的，又是甜蜜的.，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
②想象說(shuō)話（課件）
因?yàn)榧纠希撸撸撸撸撸撸撸撸杂X(jué)得有點(diǎn)凄涼。
他想到＿＿＿＿＿＿＿＿，仿佛覺(jué)得＿＿＿＿＿＿＿＿，所以覺(jué)得這凄涼是甜蜜的。
師：所以有時(shí)候，回憶是一劑良藥，可以慰藉人們一顆孤獨(dú)寂寞的心。
③.在這個(gè)句中，哪個(gè)字最能表達(dá)出作者對(duì)祖國(guó)母親的情感？(糊)
“糊”是什么意思？（粘、纏在、縈繞、包起來(lái)，想甩也甩不掉……）
想甩也甩不掉的是什么呢？（是內(nèi)心自己對(duì)祖國(guó)對(duì)故鄉(xiāng)的思念）
請(qǐng)將這份情放進(jìn)句子，讀出來(lái)。
4.小結(jié)：
師：一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國(guó)母親，在作者的心里，都有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，正因?yàn)橛兄瑯拥木匆夂蛺?ài)慕，所以作者才如此地懷念自己的母親。
三、拓展升華
1.師：想對(duì)季羨林有進(jìn)一步的了解嗎？（視頻2006感動(dòng)中國(guó)）
師：季先生能有這么大的成就，都源于對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)！
2.觸景生情的寫(xiě)作方法。（課件）
3.聯(lián)系生活，寓情育己
當(dāng)美好的生活盡在眼前，我們并不感覺(jué)到什么，但有一天，當(dāng)你走出學(xué)校校門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她是我的＿＿＿＿＿＿＿＿，走出彬縣時(shí)，才發(fā)覺(jué)她是我的＿＿＿＿＿＿＿＿，走出中國(guó)時(shí)，才明白她是我的＿＿＿＿＿＿＿＿。所以，讓我們珍惜此刻的擁有，學(xué)著去愛(ài)。
四、作業(yè)：
1.讀154頁(yè)《祖國(guó)，我終于回來(lái)了》，寫(xiě)一則讀書(shū)筆記。
2.用觸景生情的寫(xiě)法寫(xiě)篇日記，回憶一個(gè)人或一件事。
3.積累歌頌?zāi)笎?ài)的名言或古詩(shī)。
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