我給汽車裝輪子的小班區(qū)角優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-06-11 18:17:34 教案我要投稿

我給汽車裝輪子的小班區(qū)角優(yōu)秀教案范文

　　扣鈕扣系列二

我給汽車裝輪子的小班區(qū)角優(yōu)秀教案范文

　　一、材料提供

　　合成革等面料制成的、沒有車輪的各種常見汽車。車輪部位預(yù)先做好了大小不一的鈕洞。車輪上（反面）釘好大小不一的鈕扣。

　　第一階段：各種汽車大小可相似，車輪部位的鈕洞大小與車輪上的'鈕扣基本相同。

　　第二階段：各種汽車大小可相似，但車輪部位的鈕洞與車輪上的鈕扣都有大有小。

　　第三階段：除車輪部位的鈕洞與車輪上的鈕扣都有大小外，各種汽車的大小和輪子的大小也不同。

　　二、操作層次建議

　　第一層次：幼兒通過玩汽車，發(fā)現(xiàn)汽車都沒有車輪的秘密，并為汽車裝上輪子。

　　第二層次：幼兒在為汽車裝輪子的過程中，發(fā)現(xiàn)問題：鈕洞和鈕扣的大小不一樣，小鈕扣扣在大鈕洞上，車輪會(huì)落下來(lái)，而大鈕扣扣不進(jìn)小鈕洞。并試著想辦法解決問題。

　　第三層次：幼兒能嘗試為大汽車裝上輪子，小汽車裝上小輪子，逐步發(fā)現(xiàn)汽車與車輪正確對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵。

　　三、提示

　　a．觀察重點(diǎn)：

　　幼兒能否發(fā)現(xiàn)汽車沒有車輪，并試著裝上車輪，是否將鈕扣扣進(jìn)鈕洞。

　　b.當(dāng)幼兒在為汽車裝輪子的過程中，遇到鈕洞和鈕扣的大小不一樣等問題后，有怎樣的行為表現(xiàn)。

　　c.幼兒是否能注意車身與車輪的匹配，為汽車裝上合適的車輪。

　　四、建議：

　　應(yīng)鼓勵(lì)幼兒試著將鈕扣扣進(jìn)鈕洞，體驗(yàn)為汽車裝好輪子的快樂。

　　當(dāng)幼兒遇到問題時(shí)，教師可引導(dǎo)他們?cè)倏纯�、比比、想想、試試，自己�?lái)發(fā)現(xiàn)解決問題的好辦法。

　　第三階段的內(nèi)容有一定的難度，教師可從幼兒實(shí)際出發(fā)，決定材料出現(xiàn)的時(shí)間。

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