大熊和小熊教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大熊和小熊教案，希望能夠幫助到大家。

　　大熊和小熊教案 1

　　活動目標：

　　1.在故事情節中感受并發現物體的數量、大小與兩只熊的關系。

　　2.樂意參與操作活動，并能大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1.已會唱歌曲《蘋果》。

　　2.PPT《大熊和小熊》。

　　3.操作板：大熊和小熊、大小標記和水果。

　　4.幼兒人手一份操作材料：印有大熊和小熊、大小標記和水果的`操作卡。

　　活動過程：

　　一、演唱歌曲《紅蘋果》，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：寶寶們，聽，這首歌你們會唱嗎？(會的)

　　（師幼共同演唱歌曲）

　　二、觀察圖片，感知熊的大小和數量

　　1.師：你們喜歡吃水果嗎？

　　有一種小動物它也很喜歡吃水果，我們來看看它是誰呢？

　　2.出示圖片：

　　看，它們是誰啊？有幾只熊？

　　這兩只熊一樣嗎？為什么？

　　這只熊的個子大，叫大熊。我們一起向大熊打個招呼。(大熊你好）

　　這只熊的個子小，叫小熊。我們一起向小熊大個招呼吧。（小熊你好）

　　大熊和小熊要去干什么呢？

　　三、播放PPT，在故事情境中，感知物品大小和熊大小之間的關系。

　　1.師講故事：秋天到了，果園里的水果成熟了，有蘋果梨子還有橘子，大熊和小熊約好一起去摘果子。（換語氣）準備出發，快換上衣服吧！（高興的口氣）

　　2.分配衣服

　　師：這兒有幾件衣服？它們一樣嗎？

　　小衣服給誰穿？為什么？

　　誰來把小衣服送給小熊？

　　在送的時候要說小熊穿小衣服。（教師操作PPT）

　　師：大熊著急了，它應該穿什么衣服呢？為什么？

　　（請幼兒送大衣服，教師操作PPT）

　　送的時候要說——大熊穿大衣服。

　　3.分配鞋子。

　　師：衣服穿好了，大熊又去穿什么呢？我們一起來看看。

　　大熊左看看，右瞧瞧，選中了這雙鞋，它選得對嗎？為什么？

　　那大熊穿哪雙鞋，誰來幫幫它？

　　你來，選得對嗎?對的。（幼兒學說：大熊穿大鞋。）

　　那這雙小鞋給誰穿啊？

　　（請幼兒送小鞋子。）

　　4.出示操作板，學習分配水果。

　　出示大、小標記并交代操作要求：將大小標記、水果和兩只熊用連線的方式進行匹配。

　　四、幼兒操作：送標記和水果

　　師交代操作要求：在后面的操作臺上每個小朋友都準備了一張操作紙，等一會兒請寶寶們自己去試一試。（教師巡回指導）

　　大熊和小熊教案 2

　　活動目標

　　1、能比較物品的大和小。

　　2、初步體驗一一對應的關系。

　　3、感受游戲的快樂。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教學重點、難點

　　重點：比較物品的大和小。

　　難點：一一對應。

　　活動準備

　　1、課件。

　　2、 大熊和小熊圖片、大和小的蘋果圖片每位幼兒一份。

　　活動過程

　　一、 比較物品，說出大和小。

　　1、 教師出示課件“熊、蛋糕、西瓜、菠蘿、草莓、皮球、房子”孩子指出大和小。

　　2、 按照物品的大小和相應的熊進行一一對應。

　　二、 游戲：聽口令，做動作。

　　1、 用身體動作來表示大和小。

　　教師說：“大”。小朋友做表示“大”的動作。教師說“小”。小朋友做表示“小”的動作。

　　2、 聽口令，舉蘋果。

　　每位寶寶手上有幾個蘋果？是什么樣的蘋果呢？教師說：“大蘋果”。小朋友就把大蘋果舉起來。教師說：“小蘋果”。小朋友就把小蘋果舉起來。

　　三、 游戲：送蘋果。

　　每位寶寶把大蘋果送給大熊，小蘋果送給小熊，并能邊送邊說：“大熊：我請你吃大蘋果。”“小熊：我請你吃小蘋果。”并和大熊和小熊擁抱、唱生日歌。

　　四、 延伸部分

　　請孩子們分辨大、中、小熊和物品。

　　教學反思

　　通過本次活動，孩子們理解了大和小，并能積極舉手發言，課堂氣氛很活躍，對本節課所選的.課件也很感興趣，因為我選擇了漂亮、鮮艷的西瓜、菠蘿等物品讓孩子們分辨大和小，這些都是孩子們日常生活中經常接觸到的東西。所以興趣很高。如果讓我以后再從新上這節課，我會利用實物讓孩子區分大和小，這樣會更形象、具體。課后，我園進行了評課，大部分老師都說這節課上的很成功，課件精致，課堂氣氛融洽，很適合小班孩子的年齡特點等等。使我更感到我所有的付出沒有白費，以后要更加努力才好。

　　大熊和小熊教案 3

　　活動目標：

　　感知事物的大小并會使用“太大了”“太小了”

　　重點難點：

　　感知事物的大小并會使用“太大了”“太小了”

　　活動準備：

　　1.故事《大熊和小熊》

　　2.故事圍裙一件

　　活動過程：

　　一、講故事《大熊和小熊》，吸引寶寶的注意并鼓勵寶寶根據提問回答。

　　在念到故事中“太大了”和“太小了”時，可故意用夸張的表情和聲音強調，以幫助寶寶感受大和小。

　　二、用故事圍裙和布娃娃表演故事，請寶寶欣賞故事。

　　1.可用提問幫助寶寶理解故事內容。

　　2.師：大熊穿上小熊睡衣說什么？小熊穿上了大熊的睡衣說什么了？

　　大熊睡在小熊的床上說了什么？小熊睡在大熊的'床上說了什么？

　　3.鼓勵寶寶重復故事中的對話。

　　4.啟發寶寶想象大熊和小熊穿錯衣服和誰錯床的感覺，并嘗試用語言表達。

　　三、再完整地聽一遍故事，引導寶寶充分感知大和小。

　　大熊和小熊教案 4

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

　　2、增強團隊合作意識。

　　3、感受音樂帶來的快樂。

　　4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　【活動準備】

　　熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個，熊寶寶頭飾若干個，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景。

　　【活動過程】

　　一、利用籃球場做場地，在場內某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個學生當老熊其余的都當小熊在場內走跑跳躍。

　　二、教師做示范動作及講解游戲規則。

　　三、播放音樂游戲開始，兩個大熊手拉手的盡力追趕小熊時，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的'小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時，這對小熊也可手拉手的幫助大熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網捕捉小熊，直到捉完為止。

　　四、第一次游戲結束后，教師糾正游戲過程中出現的問題。

　　【活動結束】

　　熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著音樂走出活動場地）

　　【活動反思】

　　我在組織“大熊逮小熊”這節活動中，針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識。

　　這是一次比較成功的活動，但也有不足之處，小熊家的創設過于簡單，在以后的設計中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。

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