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愛的傳遞教案社會(huì)活動(dòng)（精選5篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的愛的傳遞教案社會(huì)活動(dòng)（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛的傳遞教案社會(huì)活動(dòng) 1
一、教材背景
德育教育是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分，然而在當(dāng)今社會(huì)并沒有得到園所和家庭足夠重視。幼兒從小在成人的細(xì)心照料與呵護(hù)下成長，如同溫室的花朵，以自我為中心，普遍缺乏關(guān)愛他人，照顧同伴的意識(shí)。為了彌補(bǔ)對(duì)德育教育的缺失，結(jié)合我園的園本特色道德品行教育，生成了語言講述活動(dòng)《愛的傳遞》。它是以宣傳片的形式，讓幼兒明白什么叫“愛”，愛的力量是無窮的，愛可以感動(dòng)身邊的人。明白幫助別人就等于幫助自己的道理。從小給幼兒種下“愛”的種子。整節(jié)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒感受愛、分享愛、體驗(yàn)愛、傳遞愛為線索，進(jìn)行一系列的活動(dòng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出幼兒園的德育教育要以情感教育和培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化。
二、教學(xué)目標(biāo)
《綱要》中語言領(lǐng)域提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想、敢、有機(jī)會(huì)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。以及要鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法與感受。”活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸屬，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo):理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
這是從幼兒的知識(shí)培養(yǎng)維度考慮制定，大班幼兒能根據(jù)故事情節(jié)線索猜想情節(jié)的發(fā)展，能看著畫面出自己的看法。讓幼兒通過觀看宣傳片，初步理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
2、能力目標(biāo)：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
這個(gè)目標(biāo)是從幼兒技能培養(yǎng)出發(fā)，大班幼兒基本上能連貫的敘述一件事，對(duì)待事物已經(jīng)有自己的想法，并能大膽表達(dá)。此目標(biāo)就是讓幼兒大膽講述自己對(duì)畫面的理解與感受。
3、情感目標(biāo):在體驗(yàn)中感受幫助別人給別人和自己帶來的快樂。
讓幼兒在情景表演中感受幫助別人給別人和自己帶來快樂。讓幼兒學(xué)以致用。
三、重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。
通過看宣傳片理解所要表達(dá)的含義，讓幼兒知道宣傳片給我們講述了一件什么事。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)讓幼兒大膽講述自己對(duì)短片的理解及感受。加深對(duì)短片理解。
四、幼兒特點(diǎn)
大班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)已經(jīng)從具體形象思維到邏輯思維發(fā)展，能根據(jù)故事情節(jié)、線索連貫敘述一件事或猜想情節(jié)的發(fā)展；對(duì)待事物已經(jīng)有自己的想法能大膽表達(dá)。
五、教學(xué)方法
1、教法
（1）談話導(dǎo)入法（平等交流，易于幼兒接受）
（2）提問法（加深對(duì)宣傳片的理解）
（3）多媒體教學(xué)法（利用多媒體教學(xué)法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)幼兒思考能力、解決教學(xué)中的重點(diǎn)。）
（4）啟發(fā)討論式教學(xué)法（引起幼兒的興趣，組織幼兒進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)他們得出正確的結(jié)論）
（5）情景再現(xiàn)法（通過形象具體的畫面，加深幼兒對(duì)內(nèi)容的理解與運(yùn)用）
2、學(xué)法：
（1）欣賞法（通過欣賞宣傳片萌發(fā)“愛”的種子）
（2）觀察法（觀察人物之間的關(guān)系，他們是怎樣相互幫助的。）
（3）講述法（大膽講述自己看到的、想到的、體會(huì)到的）
（4）情景體驗(yàn)法（親自體驗(yàn)幫助別人給別人和自己帶來的快樂及對(duì)所學(xué)到的知識(shí)的`理解與運(yùn)用）。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：宣傳片《愛的傳遞》；歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《讓愛傳出去》；PPT圖片；角色扮演；
幼兒準(zhǔn)備：幼兒已有樂于助人的經(jīng)驗(yàn)
七、教學(xué)過程
（一）開始部分
1.談話導(dǎo)入，引出主題。
教師以談話導(dǎo)入的方式讓幼兒談一談幫助別人的感受。
（二）基本部分
1.欣賞宣傳片《愛的傳遞》（播放短片）
通過欣賞短片萌發(fā)“愛”的種子。以追問的形式對(duì)幼兒進(jìn)行提問：剛才短片中發(fā)生了那些事情？他們?cè)趲椭鷮?duì)方時(shí)心情怎樣？你是從哪里看出來的？短片中維修工人出現(xiàn)了幾次，分別是以什么身份出現(xiàn)的？初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂自己快樂。
2.引導(dǎo)幼兒分析畫面，感受愛的傳遞。（點(diǎn)擊PPT圖片）
以提問的形式加深對(duì)內(nèi)容的理解與體會(huì)，理解短片所要表達(dá)的含義，談一談自己看完短片的感受。
3.掌握正確幫助他人的方法（生活中有關(guān)幫助的案例）
通過案例講述，培養(yǎng)幼兒思考及解決問題的能力。學(xué)會(huì)正確幫助別人的方法，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。
4.角色表演（《愛的奉獻(xiàn)》音樂渲染氣氛）
讓幼兒出生活中哪些人最需要幫助。當(dāng)他們有困難我們?cè)鯓尤椭z驗(yàn)幼兒對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。
（三）結(jié)束部分
“讓愛傳出去”啟動(dòng)儀式（音樂《讓愛傳出去》用音樂渲染氣氛。）。
把“愛”傳遞給更多的人
愛的傳遞教案社會(huì)活動(dòng) 2
設(shè)計(jì)意圖：
一、"付出愛才會(huì)得到愛"，現(xiàn)代幼兒如溫室的花朵，在成人的細(xì)心照料與精心呵護(hù)中成長，他（她）們以自我為中心，普遍缺乏關(guān)愛他人、照顧同伴的意識(shí)。
二、"十指連心"，手指關(guān)節(jié)的鍛煉與發(fā)展關(guān)系到腦神經(jīng)的發(fā)達(dá)程度，而手指關(guān)節(jié)的鍛煉及發(fā)展幼兒精細(xì)動(dòng)作在幼兒園體育活動(dòng)中容易被忽視。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，增強(qiáng)同伴之間的合作意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
二、幼兒練習(xí)持雞蛋傳接及跨越障礙物的技能，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及手指的精細(xì)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、布置跨越障礙物所需的道具及場(chǎng)地。
二、圖片、錄音機(jī)、母雞窩、雞蛋。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、活躍孩子身心，活動(dòng)手指關(guān)節(jié)。
2、律動(dòng)（握拳放開）。
二、基本部分
1、活動(dòng)導(dǎo)入，老師講的一件事情，引起幼兒的.興趣。
2、出示路線圖，向幼兒交代送雞蛋的路線。
3、掌握正確的傳接方法，練習(xí)傳接雞蛋。
（1）請(qǐng)老師及個(gè)別幼兒練習(xí)，示范如何傳接，老師與幼兒一起討論傳接的方法。
（2）全體幼兒進(jìn)行傳接活動(dòng)。
（3）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、練習(xí)手持雞蛋跨越障礙，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，團(tuán)結(jié)一心，一起完成任務(wù)。
（1）幼兒排好隊(duì)輪流運(yùn)送。
（2）過障礙物時(shí)自己要注意安全，保護(hù)好蛋寶寶，不要掉隊(duì)。
（3）注意擺放好雞蛋。
（4）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
三、結(jié)束部分
1、進(jìn)行情感教育：感受付出愛我們才能得到愛，只要我們大家都付出愛，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛。
2、放松動(dòng)作：律動(dòng)《健康快樂都是愛》。
愛的傳遞教案社會(huì)活動(dòng) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。
2.提高觀察、分析及口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：課前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò)方式的知識(shí)。
物質(zhì)：各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題
(一)教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣。
過渡語：小鳥雖然不會(huì)說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其
他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò)時(shí)的錄像，讓我們一起看一看。
(二)觀看兩種動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。
提問：蜘蛛遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的?
蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來學(xué)學(xué)。(搖擺舞，八字舞)你知道其它動(dòng)物
是怎樣聯(lián)絡(luò)的?
過渡語：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請(qǐng)小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請(qǐng)到這邊來!
二、展開：了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式
(一)幼兒自由觀看討論動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
(二)引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。
1.幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式。
2.幼兒在充分說的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。
A.通過模仿動(dòng)物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。
B.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時(shí)的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式。
C.演示科學(xué)小試驗(yàn)的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。
(三)幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。
1.幼兒每人自由選擇一張動(dòng)物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式。
2.幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗(yàn)。
4.開闊視野，粗淺懂得動(dòng)物與人們的.關(guān)系。
(1)了解動(dòng)物的其它聯(lián)絡(luò)方式。
(2)觀看課件，知道動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。
蝙蝠(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——發(fā)明了雷達(dá)
(3)學(xué)習(xí)了解動(dòng)物主要通過聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息。
海豚(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——對(duì)治療腦癱患兒非常有效
狗(氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動(dòng)物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式)——搜救犬。
三、結(jié)束：表演動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束
設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。
愛的傳遞教案社會(huì)活動(dòng) 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解短片內(nèi)容，從中感受到幫助別人就是幫助自己。（重點(diǎn)）
2、能用完整的語言描述畫面，大膽表述自己的想法。（難點(diǎn)）
3、在體驗(yàn)中感受幫助別人給別人和自己帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
宣傳片《愛的傳遞》；歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《讓愛傳出去》；PPT、圖片；情境表演；幼兒已有樂于助人的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
談話導(dǎo)入：讓幼兒說一說在父親節(jié)當(dāng)天，為爸爸做了哪些事，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受。
二、基本部分
（一）欣賞宣傳片：《愛的傳遞》
初步感受幫助別人也就是幫助自己，別人快樂自己快樂。
提問：
1、剛才短片中發(fā)生了哪些事情？
2、他們?cè)趲椭鷮?duì)方時(shí)心情怎樣？
3、你是從哪里看出來的？
4、短片中維修工人出現(xiàn)了幾次，分別是以什么身份出現(xiàn)的？
（二）逐圖分析畫面，加深對(duì)內(nèi)容的理解與體會(huì)，感受愛的傳遞。
1、理解短片所要表達(dá)的含義。
2、談一談自己看完短片的感受。
3、教師小結(jié)：短片中從維修工人幫助了一位摔倒的小男孩開始引發(fā)了一系列的相互幫助的事，最后以維修工人又得到了餐廳女服務(wù)員對(duì)他的幫助而而結(jié)束，整個(gè)短片讓我們感受到了幫助別人也就是幫助自己，這種愛的'幫助是會(huì)傳遞的。
（三）小組討論相互交流自己曾經(jīng)幫助人的經(jīng)驗(yàn)。
（四）掌握正確幫助他人的方法。
1、老師舉出案例，幼兒思考。
師：老師也經(jīng)常看到小朋友在熱心的幫助別人，比如說在晨間活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小朋友都特別積極要將器械送回原位，結(jié)果卻發(fā)生了一些爭(zhēng)搶，你們說這時(shí)應(yīng)該怎么做，才能既不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶又幫助了老師呢？
幼兒討論找出解決問題的方法。
2、情景再現(xiàn)，幫助弱勢(shì)群體過馬路。歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》
在生活中有很多需要我們幫助的人，當(dāng)他們真正出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。
角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人
3、教師小結(jié)：
剛才我看到了小朋友主動(dòng)幫助生活中需要幫助的人，我很感動(dòng)，其他同學(xué)雖然沒有參與上，但是老師能看出來你們也想去幫助他們對(duì)嗎？在生活中需要幫助的人和事有很多，希望小朋友能傳承這種樂于助人的美德，號(hào)召身邊每一個(gè)人去幫助更多需要幫助的人。
三、結(jié)束部分
1、“讓愛傳出去”啟動(dòng)儀式。
師：有句歌詞這樣唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。現(xiàn)在我們舉行一個(gè)“讓愛傳出去”的啟動(dòng)儀式，讓更多的人去傳遞愛，我們的口號(hào)是：“讓愛傳出去，世界更美好。”
2、播放歌曲《讓愛傳出去》幼兒跟隨音樂相互傳遞愛。
四、活動(dòng)延伸
讓幼兒把愛傳遞給生活中更多的人。
愛的傳遞教案社會(huì)活動(dòng) 5
【活動(dòng)背景】
初一新生，即使同學(xué)間相互熟識(shí)，但同學(xué)友情只限制在三五成群的小群體內(nèi)，小群體外則溝通少、關(guān)心少、互幫少，甚至比較排斥。整個(gè)班集體同學(xué)間表現(xiàn)自私，有點(diǎn)冷漠，缺少人情味，更沒有溫暖和關(guān)愛。
經(jīng)調(diào)查，了解到出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，有的孩子因?yàn)楦改鸽x婚而被迫與爺爺奶奶生活，有的父母早出晚歸忙工作，一天難得碰次面，有的長期獨(dú)自生活在家庭里，缺乏與外界的聯(lián)系。因?yàn)楹⒆娱L期沒有人關(guān)心，缺乏愛的陪伴和愛的溫暖，導(dǎo)致孩子不懂愛，待人冷漠，缺少人情味，更不懂得付出愛。
【活動(dòng)目的】
1、通過班會(huì)活動(dòng)，讓孩子們感受愛，體會(huì)愛，喚醒愛，傳遞愛，懂得愛的回饋，學(xué)會(huì)愛的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)善待他人，懂得感恩。
2、通過活動(dòng)，宣傳愛，傳遞愛，營造團(tuán)結(jié)溫暖的友愛班集體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
足夠數(shù)量的棒棒糖，保證班每個(gè)孩子有3顆。
【活動(dòng)過程】
1、發(fā)給每位孩子3顆棒棒糖，要求分別送給3位同學(xué)，同時(shí)必須說明送棒棒糖的理由。比如：
①感恩他（她）對(duì)自己的關(guān)心或幫助；
②贊賞他（她）的某個(gè)閃光點(diǎn)或某個(gè)善舉；
③表達(dá)想與他（她）結(jié)交朋友的誠意，愛的投資；
④鼓勵(lì)他（她）改正某個(gè)不足，變得自信、積極陽光起來等等。
2、同學(xué)間因?yàn)樽运胶屠淠瑒傞_始沒有人愿意將自己三顆棒棒糖送出去。為化解這種冷局面，班主任先帶頭將三顆棒棒糖分別送給三位學(xué)生。一顆是表揚(yáng)書寫“每日表揚(yáng)”的宣傳委員何曉彤，表揚(yáng)她“每日表揚(yáng)”能堅(jiān)持每日按時(shí)書寫，并寫得有文采有感染力號(hào)召力；一顆是鼓勵(lì)比較自卑、不合群的鄭嘉詠，鼓勵(lì)他“天生我材必有用”，利用聰明機(jī)靈，禮貌待人的優(yōu)點(diǎn)，自信起來，積極融入同學(xué)群體中。一顆是感謝主動(dòng)幫老師拿課本的譚志輝。
3、班主任3顆棒棒糖示范性送出去后，學(xué)生受到啟發(fā)鼓舞，開始熱烈地相互將自己手頭的三顆棒棒糖全部送出去了。歡笑洋溢在整個(gè)教室。
4、分別找三位學(xué)生分享他三顆棒棒糖送給了誰，理由是什么。
5、分別找三位收到棒棒糖最多的學(xué)生分享他的感受。
6、讓每個(gè)孩子用便利貼寫下今天活動(dòng)的體會(huì)，挑選出優(yōu)秀的作品在宣傳欄展示，喚醒孩子們心中愛的'種子。
7、班主任總結(jié)。激勵(lì)同學(xué)多替別人著想，熱情關(guān)心和幫助同學(xué)，讓“同學(xué)因我的存在而感到幸福”。讓愛的傳遞在班集體永駐。
8、布置作業(yè)，一周內(nèi)主動(dòng)幫助三位同學(xué)，并在班級(jí)里新結(jié)交三位新朋友。
9、愛的延續(xù)。每周都了解和表揚(yáng)幫助同學(xué)、善良熱情的積極孩子，讓愛的傳遞持續(xù)、連綿不斷。
10、愛的延伸。鼓勵(lì)同學(xué)們將愛拓展到幫助他班學(xué)生、其他年級(jí)學(xué)生，乃至整個(gè)學(xué)校和整個(gè)社會(huì)。
【教育感悟】
最好的教育就是傳遞給孩子愛和溫度。班主任營造一個(gè)充滿愛和歡樂、溫暖的班集體，讓孩子們每日被愛包圍，學(xué)會(huì)愛，懂得感恩，并在相互幫助中收獲友誼、成長和歡樂。相信孩子都是愛的天使，以愛教會(huì)孩子愛的傳遞。同學(xué)間有了愛和溫暖，班集體便有溫度和凝聚力。愛的教育，愛的傳遞，一切都會(huì)那么美好的！
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