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幼兒園手工盤子教案（通用10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園手工盤子教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園手工盤子教案 1
活動目標：
1、 合理利用費舊物品，培養環抱意識。
2、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。
3、 提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、 一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、 已經制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。
3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、 攝制的錄象（隨意丟一次性飯盒和盤子）
活動過程：
一、 觀看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的.他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
（觀看錄象）
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢？
師：誰來說說可以怎么辦？（可以做成東西）
師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）
二、 參觀制作好的物品，自由結伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
（幼兒參觀）教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開關是用什么做的？
師：誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎么做的？
（剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發現臉譜是怎么做的？
（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙）……
三、 幼兒操作
師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
（幼兒操作，教師個別指導）
四、 小結
師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。
幼兒園手工盤子教案 2
活動目標：
1、樂意參與手工制作活動，體驗活動帶來的樂趣。
2、了解圖形裝飾紋樣的特點，嘗試使用中心對稱的方法裝飾圓盤。
3、欣賞各種盤子圖片，了解有關盤子的歷史和特點。
活動準備：
1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。
2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
1、談話導入，觀察盤子。
（1）教師出示盤子（無圖案）提問：誰能說說盤子有什么用？引導幼兒知道盤子的作用。
（2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導幼兒欣賞盤子發現盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。
2、學習制作方法。
（1）教師出示有圖案的盤子，引導幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵幼兒制作漂亮的盤子。
（2）講解制作過程：重點引導幼兒先找到中心，從中心開始設計裝飾花紋。
3、設計彩盤。
（1）教師發放材料，提示幼兒設計花紋要注意：花紋重復，連續變化的原則；搭配的.顏色選擇對比色或同類色的原則。
（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項：顏色、對稱，鼓勵幼兒大膽地設計，教師巡回指導。
4、盤子展示會。
為自己設計的盤子起個名字，與大家分享。
活動延伸：
活動后帶領幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。
幼兒園手工盤子教案 3
一、教學目標
讓幼兒了解盤子不僅可以用來盛放食物，還可以通過創意變成美麗的藝術品。
培養幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的繪畫能力和手工制作能力。
增強幼兒的環保意識，引導幼兒學會利用廢舊物品進行創作。
二、教學重難點
重點
引導幼兒發揮想象力，設計出獨特的盤子畫。
指導幼兒掌握基本的繪畫技巧和色彩搭配。
難點
如何啟發幼兒突破常規思維，創作出富有創意的作品。
三、教學準備
各種廢舊盤子若干。
繪畫工具，如顏料、畫筆、調色盤等。
展示用的.架子或繩子。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
展示一些漂亮的盤子畫作品，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們覺得這些畫是畫在什么上面的？”
討論與啟發（5 分鐘）
讓幼兒觀察手中的盤子，討論盤子的形狀和特點。
引導幼兒思考可以在盤子上畫些什么。
創作環節（20 分鐘）
為幼兒分發繪畫工具和盤子。
鼓勵幼兒自由創作，教師巡回指導，提供必要的幫助。
展示與分享（10 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品掛在展示架或繩子上。
邀請幼兒分享自己的創作思路和感受。
五、活動延伸
將幼兒的作品放在教室的裝飾區，讓幼兒感受自己創作的成果。
幼兒園手工盤子教案 4
一、教學目標
鍛煉幼兒的動手能力和手眼協調能力。
培養幼兒對動物的認知和喜愛。
激發幼兒的創新思維，學會用簡單的材料制作可愛的小動物。
二、教學重難點
重點
指導幼兒正確使用剪刀和膠水。
幫助幼兒掌握小動物的基本特征。
難點
如何引導幼兒發揮創意，設計出與眾不同的小動物。
三、教學準備
紙盤若干。
彩色紙、剪刀、膠水、彩筆。
動物圖片或視頻。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
播放動物的'視頻或展示動物圖片，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們喜歡這些小動物嗎？”
介紹材料和方法（5 分鐘）
展示紙盤和各種材料，向幼兒介紹今天的任務是用紙盤制作小動物。
簡單示范如何用彩色紙剪出動物的耳朵、眼睛等部位。
創作環節（20 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的動物進行創作，教師巡回指導。
提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
展示與交流（10 分鐘）
請幼兒將自己制作的小動物展示在桌子上。
鼓勵幼兒向小伙伴介紹自己的作品。
五、活動延伸
在美工區投放更多的材料，讓幼兒繼續創作。
幼兒園手工盤子教案 5
一、教學目標
引導幼兒學習用盤子制作花朵，感受手工制作的樂趣。
培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
讓幼兒體驗成功的喜悅，增強自信心。
二、教學重難點
重點
教會幼兒用折疊、卷曲等方法制作花瓣。
幫助幼兒將花瓣組合成花朵。
難點
如何讓幼兒制作出形狀美觀、比例協調的花朵。
三、教學準備
紙盤子若干。
彩色皺紋紙、剪刀、膠水。
鮮花或花朵圖片。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
展示鮮花或花朵圖片，引導幼兒觀察花朵的形狀和顏色。
提問幼兒：“想不想用盤子做出漂亮的花朵？”
示范制作（5 分鐘）
教師示范用皺紋紙制作花瓣的方法，如折疊、卷曲等。
展示如何將花瓣粘貼在盤子上組成花朵。
創作環節（20 分鐘）
為幼兒分發材料，鼓勵幼兒動手制作。
教師巡回指導，幫助有困難的`幼兒。
展示與評價（10 分鐘）
幼兒將制作好的花朵放在展示區。
引導幼兒互相欣賞和評價作品。
五、活動延伸
將花朵裝飾在教室的窗戶或墻上。
幼兒園手工盤子教案 6
一、教學目標
培養幼兒的聽覺感知和審美能力。
提高幼兒的動手能力和空間想象力。
讓幼兒感受聲音的美妙和手工制作的`樂趣。
二、教學重難點
重點
指導幼兒用線將盤子和裝飾物穿起來。
幫助幼兒調整風鈴的平衡和美觀。
難點
如何讓幼兒掌握線的穿引技巧，避免打結。
三、教學準備
塑料盤子若干。
彩色珠子、鈴鐺、繩子、剪刀。
打孔器（可選）
四、教學過程
導入（3 分鐘）
播放風鈴的聲音，讓幼兒傾聽并猜測是什么發出的聲音。
展示風鈴實物，激發幼兒的興趣。
介紹材料和方法（5 分鐘）
展示盤子、珠子、鈴鐺等材料。
講解制作風鈴的步驟，如在盤子上打孔、穿線等。
創作環節（20 分鐘）
幼兒動手制作，教師巡回指導。
提醒幼兒注意安全使用工具。
展示與分享（10 分鐘）
幼兒將制作好的風鈴掛起來，輕輕搖動，感受聲音。
請幼兒分享自己制作風鈴的過程和感受。
五、活動延伸
引導幼兒觀察不同材質和形狀的盤子制作的風鈴聲音有何不同。
幼兒園手工盤子教案 7
一、教學目標
鼓勵幼兒發揮想象力，設計獨特的面具形象。
鍛煉幼兒的動手能力和面部特征的認知能力。
培養幼兒的藝術表現力和自信心。
二、教學重難點
重點
幫助幼兒在盤子上勾勒出面具的`大致輪廓。
引導幼兒運用各種材料裝飾面具。
難點
如何讓幼兒根據自己的創意合理運用材料，使面具富有個性。
三、教學準備
紙盤子若干。
彩筆、剪刀、彩色卡紙、羽毛、亮片、膠水等裝飾材料。
各種面具的圖片或實物。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
展示各種面具的圖片或實物，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“這些面具好看嗎？想不想自己做一個？”
設計與構思（5 分鐘）
讓幼兒觀察自己的臉，思考想要制作的面具形象。
鼓勵幼兒在盤子上用彩筆簡單畫出面具的輪廓。
裝飾環節（20 分鐘）
為幼兒提供豐富的裝飾材料，讓他們自由選擇。
教師巡回指導，協助幼兒完成裝飾。
展示與表演（10 分鐘）
幼兒戴上自己制作的面具，進行展示和表演。
大家互相欣賞和評價。
五、活動延伸
在角色游戲區投放幼兒制作的面具，供他們進行角色扮演。
幼兒園手工盤子教案 8
一、教學目標
培養幼兒的觀察力和邏輯思維能力。
提高幼兒的手部精細動作和耐心。
讓幼兒體驗拼圖的樂趣，增強成就感。
二、教學重難點
重點
指導幼兒將盤子剪成合適的形狀進行拼圖。
幫助幼兒理解拼圖的基本方法和規律。
難點
如何讓幼兒獨立完成較復雜的拼圖設計。
三、教學準備
紙盤子若干。
剪刀、彩筆。
拼圖示例圖片。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
展示拼圖示例圖片，讓幼兒觀察并討論。
提問幼兒：“你們想不想用盤子來做拼圖？”
示范與講解（5 分鐘）
教師示范如何將盤子剪成不同的形狀。
講解拼圖的基本方法，如從邊緣開始、注意圖案的'連貫性等。
創作環節（20 分鐘）
幼兒動手剪盤子，并進行拼圖設計。
教師巡回指導，鼓勵幼兒嘗試不同的圖案。
展示與交流（10 分鐘）
幼兒展示自己的拼圖作品，向小伙伴介紹自己的創意。
幼兒之間互相交換拼圖，再次體驗游戲的樂趣。
五、活動延伸
在益智區投放更多的盤子拼圖材料，供幼兒繼續探索。
幼兒園手工盤子教案 9
一、教學目標
激發幼兒的想象力和創造力，設計出獨特的小怪物形象。
培養幼兒的色彩運用和手工粘貼能力。
增進幼兒對不同形狀和材質的感知。
二、教學重難點
重點
引導幼兒利用各種材料在盤子上組合出小怪物的形象。
鼓勵幼兒大膽運用色彩表現小怪物的'特點。
難點
如何幫助幼兒突破常規思維，創造出新奇有趣的小怪物。
三、教學準備
紙盤子若干。
彩色紙、毛絨球、活動眼睛、彩泥、膠水、顏料等。
小怪物的圖片或故事。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
講述關于小怪物的故事或展示小怪物的圖片，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“小怪物長什么樣子？”
材料介紹與創意啟發（5 分鐘）
展示準備的各種材料，讓幼兒觸摸和觀察。
鼓勵幼兒大膽想象自己要制作的小怪物。
創作環節（20 分鐘）
幼兒選擇材料在盤子上創作小怪物，教師給予指導。
提醒幼兒可以混合使用多種材料。
展示與講述（10 分鐘）
幼兒展示自己的作品，并講述自己創作的小怪物的特點和能力。
大家一起欣賞和交流。
五、活動延伸
將小怪物作品布置在教室的一角，形成“小怪物樂園”。
幼兒園手工盤子教案 10
一、教學目標
引導幼兒了解海洋生物的特點，培養幼兒對海洋的熱愛之情。
鍛煉幼兒的手工制作能力和空間布局能力。
提高幼兒的環保意識，倡導保護海洋環境。
二、教學重難點
重點
指導幼兒用各種材料表現海洋生物的形態。
幫助幼兒合理安排盤子里的空間，構建一個豐富的`海底世界。
難點
如何讓幼兒制作出形象生動、富有創意的海洋生物。
三、教學準備
紙盤子若干。
藍色顏料、彩紙、吸管、貝殼、棉花、膠水等。
海洋生物的圖片或視頻。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
播放海洋生物的視頻，引導幼兒觀察海洋生物的形態和顏色。
提問幼兒：“你們想不想在盤子里做出一個海底世界？”
討論與設計（5 分鐘）
讓幼兒討論自己想要在海底世界中表現哪些海洋生物。
鼓勵幼兒簡單畫出自己的設計思路。
制作環節（20 分鐘）
幼兒根據自己的設計選擇材料進行制作。
教師巡回指導，協助幼兒解決遇到的問題。
展示與分享（10 分鐘）
幼兒將完成的作品放在一起，形成一個“海底世界”展覽。
邀請幼兒分享自己創作的海洋生物和背后的故事。
五、活動延伸
開展“保護海洋”的主題活動，教育幼兒愛護海洋環境。
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