課堂禮儀演講稿

　　好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。現如今，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的課堂禮儀演講稿，希望對大家有所幫助。

課堂禮儀演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　孔子曰：“不學禮，無義立。”文明禮儀對于我們來說，就像指路燈。引領我們健康成長，不斷前行。

　　說到文明禮儀，我想到一個故事，有一次列寧同志下樓，迎面過來一個拿著盆的女士，那位女士見到了列寧，便讓到，他見此情景就說：“我空著手，什么也沒有拿，你還給我讓道啊。”

　　說罷就緊靠這墻，讓他過去了。一個人的品質如何，不只有在大事面前才可體現出，從這事中就可看出列寧是個講文明，有禮貌的人，怪不歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”

　　算了，我還是不舉有關偉大的人的例子，以免認人認為只有偉人才講文明有禮貌。就從身邊的.小事來說，有一次，公交車緩慢的行駛著，在公交車上，人們懶散這坐，車上掉一根針都能聽得到，忽然出來“咚——”的聲音，原來是有一位女士隨手講飲料瓶扔在了地上。這聲音使公交車一下子沸騰了起來。正當大家議論紛紛的時候，有一個男士站出來說“針沒素質，塑料瓶能隨地亂扔嗎？

　　就拿起塑料瓶扔向了窗外，最后還是被一個小女孩撿到了，看著一幕，我頓時無語了。這個男士在說一個人沒素質時也做了一件沒禮貌的事。我看到這個男的比那個女士也強不到哪去。

　　講文明。有禮貌，并不是在聆聽別人說的后。卻不付出行動。明代大學者王守行說過；“知是行的主流，行是知的功夫，知是行之始，行是知之感，知和行是一個本體，一個功夫，知而不行，只是未知。講文明不只是口頭說說那么簡單，我們應該做到“知行和一”才行埃”

　　“禮儀周全能息事寧人。“無論是在別人侵犯你的時候，還是你侵犯別人的時候。你都應該講禮貌。這樣很可能會避免一個誤會式矛盾。在你跟他講禮貌時。他也會很禮貌的回答，這樣，還將會有一個完美的結局。

　　要養成講文明，有禮貌的習慣，首先不能只“知”，而不“行”。其次要在少時就開始做起，因為有句話老話說得好：“少成若天性，習慣成自然。”最后從小事做起，因為細節最能體現人們的品質。

　　講文明，與禮貌是個最基本的品質。講文明，有禮貌可以為一個國家添光，如果你對一個外國人說臟話，那個人就會說原來中國人就是這樣沒禮貌，想必這個國家也是如此。這樣就會讓別人留下來不好的印象。讓別人對祖國產生誤會。

　　所以，我們一定要講文明。有禮貌。

課堂禮儀演講稿2

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我叫xx，是雙碾小學二年級的一名少先隊員，今天我演講的題目是《滿園春色關不住，禮儀之花出墻來》。

　　講文明，是中華民族的傳統美德；講文明，要從身邊的點滴做起。在我們雙碾小學，處處盛開著文明禮儀之花。

　　升旗儀式是莊嚴之花。每到星期一早上，高年級的大哥哥姐姐們，身穿鮮艷的校服，站在國旗下，嚴肅認真、精神飽滿地高唱國歌。這時候，我就期盼自己快點長大，和他們一樣，成為國旗下莊嚴之花的一朵。

　　課堂禮儀是可貴之花。就說我們二年級的小朋友們吧，我們上課特別守紀律，聽講特別認真，發言特別積極。有一次，其他班的老師經過，看到我們這么乖，還表揚我們呢！我覺得，雙碾小學所有班級的同學都會和我們一樣好！

　　課間禮儀是溫暖之花。下課了，校園里響起禮儀之歌《三德歌》，“校長好”“老師好”“同學你好”，師生間的.問候不時響起。同學摔倒了，有人會去扶；同學鬧矛盾了，有人會去勸；地上有果皮，有人會去撿。老師同學個個臉上笑呵呵。

　　禮儀之花開遍了雙碾小學，在這樣美麗的花園里學習，我怎么能不幸福？我怎么能不快樂？我只愿禮儀之花開得更燦爛！更輝煌！

　　我的演講完了，謝謝大家！

課堂禮儀演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們︰

　　大家早上好！

　　我是六（3）青青園中隊的優秀隊員，今天我在國旗下演講的題目是《課堂禮儀我能行》。

　　古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。課堂上的'禮儀不僅關系著一個班的榮譽與凝聚力，也直接關系到你在同學、老師眼中的形象。請你們聽我講一件事。上課了，大家正在專注地進行課堂學習的時候，突然一位同學滿頭大汗地飛奔進教室，你覺得這會不會影響老師上課、同學的聽課呢？你覺得這個同學優秀嗎？你會喜歡這個同學嗎？這樣的同學一定會令人厭惡的。相信每一位同學都不想做這樣的人。所以我在這里講幾個關于課堂禮儀的知識。

　　一，在老師到來之前，可以唱一唱音樂老師教的歌曲，數學課也可以背一背乘法口訣表。二，在老師提問題時要積極發言，不能亂跟同學說話做小動作，這樣是不尊重老師的舉動，也會影響自己的課堂學習效果。三，如果有上課討論的環節，也不要想當然地大吵大鬧，交流與課堂內容無關的話題。四，要尊重他人的發言，如果有問題，不能隨意地站起提出，要先舉手，得到老師同意后，再發言。五，上下課的時候，要記得與老師打招呼，不能隨意進出教室。如果你做到了以上幾點，那么你在課堂上的儀表就一定很端正了。

　　在這個禮儀節，全校都彌漫著文明禮儀的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是其中的一朵，相信自己，我們一定能行！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

課堂禮儀演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　文明是什么？文明是一個人修養和素質的表現。它是路遇師長時的朗聲問好；是他人受困時的真誠關心；是受人幫助時的衷心感謝，是不小心冒犯別人后的誠懇致歉；是自覺將垃圾入箱的舉動文明風尚源遠流長，我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待；通書達禮，尊老愛幼，這些成語無不蘊藉著文明的內涵，曾子避席、張良拾鞋、程門立雪個個故事無不閃爍著文明的光輝。古語說得好：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”“禮到人心暖，無禮討人嫌”，文明就是一種財富，一種文化，是人與人和諧相處的'敲門磚，值得我們去傳承、發揚。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會出現一些不和諧的現象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊上推推搡搡這樣的陋習提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”文明是一種品質，是一種修養，擁有它你才會幸福、快樂。

　　有句老話：“少成若天性，習慣成自然。”文明習慣要從小培養。作為一個新世紀的少先隊員，在我校文明禮儀節中，你將如何從點滴做起，展示我們的風采，讓我們的學校形象更美好呢？一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園！在這里，我呼吁大家一起與文明同行！

　　同學們，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待著文明之花開遍我們的校園！

　　謝謝大家！

課堂禮儀演講稿5

　　我國是禮儀之邦，中國古代思想家荀子曾說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”，英國哲學家約翰·洛克也有名言“沒有良好的禮儀，其余的一切成就都會被人看成驕傲、自負、無用和愚蠢。”在校園里，處處都有禮儀，課堂禮儀是其中的重要組成部分。學校是文明的窗口，課堂則是學習走生活中最重要的地方；同時，課堂還是個小社會，同學間的交往，師生間的溝通都離不開文明禮儀。此外，還因為課堂活動是有秩序，有組織的，它不僅關系到自己，還影響到他人，課堂需要禮儀來進行規范。

　　課堂禮儀包括上課禮儀、課堂上的禮儀、下課禮儀、課間禮儀。如果用幾個關鍵詞來說明，課間禮儀要做到“勿遠離、勿遲到、勿喧鬧、做準備”；而上課禮儀要做到“鈴響、靜候、肅立、鞠躬、師生問好、坐下”這幾個環節；課堂上的禮儀要做到“提前、整潔、身端、守紀”；而容易被忽視的.下課禮儀要做到“鈴響、起立、鞠躬、師生告別、離開”。這些瑣碎的細節卻是一張張名片，體現的是個人的素養、班級的班風、學校的校風。就拿上課禮儀來舉例，上課鈴聲一響，學生應安靜地端坐在教室里，等候老師上課。當老師宣布上課時，全班應迅速起立，態度恭敬地向老師問好，鞠躬后待老師答禮后，統一坐下。這樣做的原因，我認為可以從以下幾個方面去理解，首先，必要的儀式感會讓我們教師和學生雙方都對課堂莊重和嚴肅；另一方面，整齊劃一的起立、洪亮有力的問候、會讓人精神百倍、更加投入，中國軍隊那震天的口號和步伐不正是一次次體現了中國軍人的風貌嗎？還有，禮是相互的，教師收到尊重，在這樣的課堂里和同學們一起進行教與學，課堂氣氛更加融洽，教與學的效率也會更加高。課堂禮儀的其他方面也都一樣，很重要。

　　同學們，“做人先學禮”，禮儀是一種文明，一種素養。我國偉大的思想家、教育學家孔子也認為“不學禮，無以立，是說一個人只有學習禮儀，”才可使其思想感情潛移默化，才能在社會上立足成業。讓我們一起從課堂禮儀做起，提升自己的素養，遞出一張張代表我們自己、代表我們班集體、代表學校的有分量的名片！

課堂禮儀演講稿6

各位老師、同學們：

　　今天我要演講的主題是：文明禮儀在校園。禮儀是無處不在的，它可以體現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。如果沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那么，縱然我們擁有了高深的科學文化和知識，對人對己對社會，又有什么用呢？所以，文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的.臂膀！

　　那么，怎樣才能使我們學生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？首先，我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀容，儀表，儀態，可以讓人一看便知道你的修養。在課堂上，課堂禮儀對老師的教育影響很大，它直接關系到一個班的榮譽和凝聚力，體現出這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了！我們應自覺遵守學校的規章制度，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不講臟話，上下樓梯一律右行。我們還應該愛護學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，維護清潔衛生，服從老師和值日學生的管理。受到老師和學生幫助時，應主動誠懇地向他們說聲謝謝！同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾，多進行自我反省，互相理解，寬容待人，這樣使班級更團結，友誼更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點一滴培養出來的，它體現在細微之處，關鍵是靠自覺。

　　同學們，我們一定要以新的姿態，作出新的努力，勇敢地挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

　　同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，為把我校建設成更美的校園而作不懈努力吧！

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

課堂禮儀演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　今天我國旗下講話的題目是《八禮四儀之課堂禮儀》。

　　孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，必須從學禮開始。那什么是禮儀呢？禮儀是在人際交往中約定俗成的律己、敬人的一些程序和行為方式，它是一個人的內在修養、內在素質的外在表現。遇見熟人時的微笑問候，同學有難時的熱情幫助，妨礙別人時的一聲道歉，公共場合的輕聲低語等等這些都是一種禮儀。禮儀可以使人們相處更加愉悅，禮儀可以使人類社會更加和諧。青少年學生理應掌握一些禮儀規范，在學習、生活中認真踐行禮儀規范，把文明禮儀作為我們人生的必修課。

　　據此，江蘇省教育廳曾專門發文，要求在全省中小學生中開展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀教育，號召同學們在八禮四儀的學習和體驗中，從小做一個知禮守禮的文明人。“八禮四儀”內容包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。 “四儀”是入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。八禮四儀”內涵豐富，在教學樓串廊墻上有裝貼，我們該認真學習、積極踐行，今天我想講其中一方面待人之禮之課堂上的尊師之禮。

　　同學們，作為學生，每天到校后，我們身處時間最長的是課堂。課堂不僅是我們學習知識的地方，也是展現我們良好的文明素質、禮儀道德的殿堂。課堂上的待人之禮我認為至少有6點。

　　１、充分準備是一種禮節。每節課上課前，同學們要提前做好上課準備，預備鈴響了又快又齊地找出本堂課所需學習用品，然后安靜等候老師來上課。可有的同學預備鈴響了，卻還在講話，老師走進教室準備上課了他還講個不停，老師說翻書時，他才去找書，有時老師不得不停下來讓學生去找書、找試卷，影響老師上課進度。所以，課前充分準備，也是對老師的尊敬，是課堂待人之禮的一個環節。

　　2、起立問好是一種禮節。起立問好應該是一個很正式的儀式，起立時全體同學要行動迅速，動作整齊，問好時要聲音響亮，親切自然，全體同學要目視老師，向老師行注目禮。可有的學生，上下課起立時動作遲緩，甚至不想起立，有的學生勉強站立身體卻東倒西歪，腰腿扭曲，有的學生向老師問好時有氣無力，語調怪異或啞口無聲，有的學生目光不看老師，低頭注視作業本，手還在寫作業。這些都是不禮貌的行為。

　　3、遲到報告是一種禮節。如果我們因特殊情況上課遲到了，應該先在教室門外喊報告，得到老師允許后從教室前門進入教室，如果

　　門關著，那就應在輕輕敲門的同時喊報告，經老師允許后，才能進入教室。如老師問遲到原因，學生要誠實回答，當堂不便說，也可下課后主動跟老師說清楚。可有的`同學遲到后，盡管老師已經上課了，也不喊報告直接跨步而入，也有學生在上課后沒有從前門進入的意識，覺得后門方便就從后門溜進教室。有的同學在允許進教室時，不管已經上課，仍然嬉皮笑臉，搖搖擺擺走向位置，要知道任何中途進入教室的行為，都是對老師教學的一種干擾，學生不僅要喊報告，而且要心懷歉意走進教室。

　　4、坐姿端正是一種禮節。課堂上的大部分時間我們是坐著的，坐要有坐的姿態，面對前方，直腰挺胸，雙腳收于桌下。讀書或寫作業時眼睛與書本要保持一尺距離，前胸與書桌保持一拳距離，握筆手指與筆尖保持一寸距離。現實課堂中往往見到有學生側著身子聽講，有學生把腳伸到走廊中間，影響老師走動，也有學生趴在桌子上看書寫字，目光斜視課本。這些不良坐姿，不僅危害生長發育中的學生的身體健康，也是對老師的一種不珍重。

　　5、專心聽講是一種禮節。上課要精神飽滿，專心聽講，不開小差，不做小動作。有的學生在老師眼皮底下，乘老師不注意偷偷講話，吃東西，投紙團，有的同學任務觀點做其他課程的作業，有的同學在課堂上昏昏欲睡，有的同學覺得熱就嘩啦嘩啦扇扇子。有的同學覺得冷，戴著帽子圍著圍巾套著手套上課。還有學生在自習課上隨便下位子走動等，這些行為破壞了課堂紀律，也是無視老師的存在。

　　6、舉手發言是一種禮節。課堂上，我們要認真思考所學內容，積極回答老師的問題，勇于提出自己的問題，虛心向老師求教，但不能擾亂課堂秩序。提問或回答問題時一般要先舉手，等老師允許后再起立發言，而不是在老師提問后，立刻坐在位置上隨口搶答。你一言他一句，混亂一片。另外，明明自己會答的題目，全班同學一個都不舉手，鴉雀無聲，讓老師得不到反饋信息，這也是對老師的一種不尊重。

　　同學們，以上就是在課堂上的最基本的6點禮儀，讓我們以恭敬之心、崇敬之心，以得體的語言、適宜的舉止，開始我們每堂課的學習，展現我們良好的風貌和素養，讓禮儀之花在我們的課堂上盛開吧！

課堂禮儀演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好。我是初二（2）班的蔡坤煜，今天我要演講的主題的“課堂禮儀”。

　　禮儀，是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓，它反映一個民族的傳統心理特點和審美傾向，折射出博大精深的文化底蘊。《禮記》中說說過：“禮者，理也。”荀子也曾說過“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，孔子更是強調“不學禮，無以立”。每天踐行禮儀規范，不僅可以端正行為，而且可以反過來促進內心的修養，使德行內化。

　　近年來，隨著國際旅行的日益大眾化，游客們能夠在國外能夠見到中文，是一件能讓我們中國人很自豪的事情。但是如果這些中文大部分都是寫著“請不要插隊”、“請遵守禮儀”等等這種警告性的話語呢，這不得不說是對我們中國禮儀之邦的諷刺。

　　我認為禮儀就像是我們人格的一部分如影隨行，它會影響他人對自身的評價。禮儀對任何人來說都是一件重要的事情。

　　請大家試想一下，如果作為一位中學生，卻是以上的行為習慣，這個社會又會成為什么樣子呢？

　　禮儀雖然重要，但并不是高高在上觸不可及的東西，他就是我們的普通生活處事的體現。對于一個現代社會的學生，禮儀不是我們想象中古代社會的繁文縟節，也不是笑不露齒，行不擺裙等封建束縛，更不是阿諛奉承，溜須拍馬等對人方式。禮儀對于我們而言更多的是讓他人與自己都能更舒服的.在社會中生活。我想學校中的禮儀目的是讓我們更好的學習，養成良好的習慣，保證將來在社會中做一個有禮儀的中國人。

　　我們的學校是個注重禮儀的學校，像是儀容儀表檢查，還有班主任老師們對學生們強調規矩禮儀。可見，“禮儀”這兩個字對于我們來說，十分的重要。

　　同學們意識到了自己的不對，進行改正。

　　我希望在新的學年，大家都能夠在學校里像同學們后來那樣遵守基本的禮儀。

　　我們在前幾個月去了一趟英國。在國外的學校中，雖然沒有中國學校的規矩多而細致，但是不論是學生還是老師，每一個人都會仔細遵守好規矩，能夠做好一個有禮儀的人——隨手撿起地上的垃圾，上課認真聽講，書桌整齊干凈……我們當然也可以做到這么好。

　　而我作為初二（2）班的一員，我將會以身作則，認真地為大家做好帶頭作用，遵守學校的禮儀，遵守以上的規矩，并且會盡量讓同學們也做到這些基本禮儀。

　　人與人之間的尊重體現在禮儀，讓我們一起從小事做起，從身邊做起，做一個有禮儀的人吧！

課堂禮儀演講稿9

各位老師、同學們：大家上午好!

　　中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽，這是我們每一個中國人的驕傲。雖然我們還小，但我們是祖國的未來，學習文明禮儀，是我們義不容辭的責任。文明禮儀就從我們平常的一言一行中體現出來。今天我就和同學說說課堂文明禮儀

　　1、課前準備好習慣

　　課前由值日生把黑板擦干凈，講臺物品擺放整齊，無粉筆灰。課間休息時入廁，同時準備好當堂課用的書和學習用品平放在課桌角上；

　　上課不遲到，上課鈴一響立即有序進教室，立即歸座，安靜等待老師上課。不能在教室內、走廊上走動。

　　紅領巾廣播站播音時，安靜傾聽；

　　班級室外課（體育課、音樂課、信息技術課、活動課等）前，必須靜靜地在教室外走廊排成兩列隊伍，有班長或課代表帶領學生有秩序地在預備鈴響前到達目的地，保證正常上課。路上隊伍整齊，不嬉笑打鬧。

　　2、師生問好好習慣

　　上課鈴停后，教師走進教室，老師喊 “上課”，全體學生應立即坐端正，向老師行注目禮，班長響亮發出“起立”口令；全班同學立即立正站好，待全班同學都站好后，向老師問好； 待老師還禮后安靜、快速坐好，動作要輕，避免課桌椅和文具移動的響聲。上課遲到的`同學，要先喊“報告！”，經老師允許后走進教室并輕輕關好門。下課后主動向老師說明遲到原因，并向老師道歉；下課鈴響后，如果老師還沒有宣布下課，仍要安靜聽講。老師宣布下課，值日生喊“起立”， 學生須面帶微笑，說“老師再見”，老師向學生說“同學們再見”。

　　3、課堂學習好習慣

　　遵守課堂紀律是學生最基本的素質。在課堂上，要認真聽老師講解，注意力要集中，要善于獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可以站起來回答。

　　同學們，我們該有一個嶄新的面貌挑起傳承文明禮儀的使命，無愧于現在，無負于未來，從我做起，從現在做起，讓文明與你同行，讓課堂處處講禮儀!

課堂禮儀演講稿10

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　古人說，“不學禮，無以立”。

　　"就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。

　　"禮"，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節。"儀"是指人的容貌、舉止。"禮儀"指的就是"人類社會交往中應有的禮節儀式。

　　當我們和同學相處的`時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

　　外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒并非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。

　　我幫李若彤送歷史同步時，有幾個人在走廊追逐打鬧，不小心撞到我哪位一句對不起都沒說，就走開了，難道這就是我們所說的文明。

　　文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？

課堂禮儀演講稿11

　　甲： 同學的詩歌朗誦真是太精彩了！同學們，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。在這次主題班會活動中，同學們表現得非常主動，學會了遵守課堂文明禮儀規范。

　　乙：希望同學們都能做一個文明懂禮的好學生，掌握規范、正確的課堂禮儀，并形成習慣，形成內在修養，讓文明之花在我們班中長開。

　　甲：為了保持我們的文明課堂，提高課堂學習效率，下面有請全體同學共同宣讀一下這份承諾書。（全體朗讀課件）

　　●做好上課準備

　　●遵守課堂紀律

　　●認真聽講，認真回答老師提問

　　●正確對待老師的批評

　　●遲到要先報告

　　●不影響周圍的`同學

　　五、班主任總結（PPT17）

　　乙：同學們，讓我們一起行動起來，用規范的課堂禮儀要求自己，把美帶進我們的課堂，把快樂帶進我們的學習！

　　甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲有請班主任老師講話。

　　班主任：同學們，在今天的主題班會課上個個都表現得很好，今天主題班會開得很成功，同學們不是嗎？老師也向往輕松、愉快、詳和的課堂。那我們一起努力，共創我們的文明課堂吧！謝謝大家！

　　合：謝謝老師的點評，一年（）班“課堂禮儀我遵守”主題班會到此結束。謝謝大家！

課堂禮儀演講稿12

　　一、 宣布主題班會開始（PPT1）

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！

　　甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

　　乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的小學生。

　　甲：唉——，我們在課堂上怎樣做到文明有禮呢？

　　乙：是呀，課堂上講文明禮貌，太重要了，我們該怎樣做呢？讓我們一起來討論學習吧！

　　合：1年 班“課堂禮儀我遵守”主題班會現在開始！

　　二、第一篇：認識課堂上的文明行為

　　甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

　　乙：是啊，從生下來就得到了父母的教誨，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀。

　　甲：請大家想一想，我們為什么要強調遵守課堂禮儀呢？（PPT2）

　　乙：遵守課堂禮儀，是尊敬老師的表現；遵守課堂禮儀，是自身修養的需要。 甲：有禮的`人——讓人產生信任感、親和力。

　　乙：無禮的人——讓人產生厭惡感、避而遠之。

　　甲：文明禮儀是一個永恒的話題，文明禮儀滲透到了每一個角落。

　　乙：那么，我們應該怎樣做，才算是課堂上的文明行為呢？（PPT3－5） （請同學們發言）

　　同學1：各科上課前要準備好書籍和用品。筆盒里文具擺放整齊。要愛惜學習用品，不浪費，書籍本子整潔，不隨便撕毀、涂畫、折卷。

　　同學2：上課鈴聲一響，學生應端坐在教室里，準備好課堂用具，安靜地恭候老師上課。老師進教室，全班同學立正向老師問好，老師回應后再坐下。起、坐要做到桌椅無聲響。

　　同學3：專心聽講，全神貫注，坐姿要端正，靜靜地聽。注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

　　同學4：發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　同學5：向老師提問要注意語言謙和、誠懇。可以說：老師，我有一個地方不理解······”、“老師，我想問一個問題······”等。老師解答完問題，要向老師表示謝意，可以說：“我明白了，謝謝老師”。

　　同學6：師生、生生之間交流要注意用語的禮貌，可以說：“我同意某某同學的說法，我還有補充······”、“對不起，我不同意某某同學的說法，我認為······”。

　　同學7：課堂上學會傾聽，打斷老師講課和同學發言是不禮貌的。當同學說錯話，或解答錯誤時，應及時給予鼓勵和幫助。

　　同學8：課堂小組討論，注意控制說話音量，要有序地進行交流，營造一種寬松、平和的學習氛圍。

　　三、第二篇：欣賞“課堂禮儀規范”的圖片

　　甲：同學們的發言都很好，看來同學們已經懂得課堂上應該遵守的禮儀規范了。

　　乙：是啊，既然同學們都已經了解了課堂上應該遵守的禮儀，那么讓我們來

　　總結一下符合課堂禮儀的坐姿、站姿、寫字姿勢及舉手回答問題的規范吧。

　　（請幾位同學給大家做一下正確的示范與講解。）（課件）

　　甲：好啊。首先請 同學來為大家講解一下正確的坐姿。（PPT6－7） 同學1：坐姿禮儀

　　★入座、離座時要輕要穩

　　★頭部端正，目視前方，看著老師（黑板或投影）。

　　★雙肩平正放松，兩臂自然彎曲雙手平放在桌面上。

　　★身子上半部自然挺直，至少坐滿椅子的三分之二。

　　★雙膝自然并攏，小腿與地面基本垂直，兩腳平落地面。

　　乙：謝謝 同學的講解。坐姿是一個人是否積極向上的象征。坐姿反映了我們是否有飽滿的精神狀態迎接每天的學習生活。

　　甲：說的太好了。那么，上課時正確的站姿是什么呢？請 同學為大家講解一下。（PPT8－9）

　　同學2：站姿禮儀

　　●頭正，雙目平視

　　●雙肩放松，雙臂自然下垂于身體兩側

　　●做到挺胸、收腹、立腰，有向上的感覺

　　●雙腿立直，身體重點應在兩腿中間，防止重心偏左或偏右

　　乙：謝謝 同學的講解。正確的站姿會給人以挺拔筆直、舒展俊美、莊重大方、精力充沛、信心十足、積極向上的印象。

　　甲：說的太對了。由于長期坐姿站姿不正，還會導致頸椎、腰椎、駝背等發生，影響身高，同時，還是導致近視眼的重要原因。

　　乙：那么寫字時的正確姿勢是什么呢？請 同學來為大家總結一下。（PPT10－11）

　　同學3：正確的寫字姿勢：寫字歌

　　頭正、身直、兩腳平，

　　眼離書本一尺高，

　　胸離桌子是一拳，

　　手離筆尖一寸長。

　　甲：謝謝 同學總結的寫字歌，這對我們每個人都很重要。那么在課堂上，我們應該怎樣舉手回答老師提出的問題呢？（PPT12）

　　同學4：舉手回答禮儀

　　◆應先舉右手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起答題

　　◆回答問題時，站姿、表情要大方，聲音要響亮、清晰，不要過低或吐詞不清。

　　◆如對提的問題答不出，也應先站起來，再用抱歉的語調實事求是地向說清楚，不要不站起來。

　　◆認真傾聽，不應隨意插嘴。

　　◆別人答錯了，也不應譏諷嘲笑，自己能答，可舉手，得到老師允許，再站起來補充回答。

　　乙：謝謝 同學的講解。大家把課堂上應遵守的禮儀總結的很全面了。那么我還有一個問題要問問大家，請大家想一想，如果因為某些原因，導致我們上課時遲到了，我們該怎么做呢？

　　甲：我想這時應該用到遲到致歉禮儀。請 同學來為我們講解一下。（PPT13－14）

　　同學5：▲在教室門口應先停下腳步，首先喊“報告”。

　　▲要誠實向老師說明遲到原因，老師諒解和允許后，方可入座。

　　▲入座時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小。

　　▲ 放書包和拿課本時，盡量不要發出太大的響聲，更不能有任何滑稽可笑的舉止。

　　▲坐下后，應立即集中注意力，端坐靜聽老師講課。

　　乙：謝謝 同學的總結。講了這么多，其實內容很簡單。我們班已經有小詩人總結出來了，現在就請大家來欣賞 同學的詩歌朗誦：（PPT15）

　　課堂禮儀歌

　　鈴聲響，進課堂，

　　齊起立，敬老師，

　　背要直，身要穩，

　　鞠個躬，問聲好。

　　若遲到，應報告，

　　先敲門，再開口。

　　課堂上，認真聽，

　　老師問，莫遲疑。

　　舉手時，手要直，

　　眼專注，不出聲。

　　若回答，先站好，

　　大方說，聲響亮。

　　專心聽，多動腦，

　　勤學習，可成器。

　　下課初，先勿走，

　　課桌椅，排整齊。

　　桌面清，地面凈，

　　課前準備，勿忘記。

　　再出門，去活動，

　　輕松課間十分鐘。

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