領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(匯編13篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的各位同事：
午時(shí)好！
按照國(guó)家教育部《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》和《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神，結(jié)合我縣小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)現(xiàn)狀，為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)我縣小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作，全面提高小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，教育局組織召開(kāi)了本次寫(xiě)字主題教研會(huì)。
傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育，自古以來(lái)都是從教寫(xiě)字和學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始的。字是人的“第二面容”，讓學(xué)生寫(xiě)出正確、規(guī)范、端正的漢字，是教師和家長(zhǎng)的共同愿望，也是新課程的基本要求，既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，又是學(xué)生文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，寫(xiě)字可以促進(jìn)學(xué)生身心健康，同時(shí)對(duì)意志的磨練、情操的陶冶、美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、良好習(xí)慣的形成等都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用，因此可見(jiàn)寫(xiě)字教學(xué)意義深遠(yuǎn)。
目前大部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面還存在著字跡潦草，行款歪斜，文面臟亂，雙姿不對(duì)，速度較慢等問(wèn)題。為此，縣教育部門(mén)把寫(xiě)字教學(xué)工作提到重要日程上來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)關(guān)注寫(xiě)字教學(xué)工作，多次進(jìn)行督導(dǎo)檢查，提出許多指導(dǎo)性意見(jiàn)。20××年教育局下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，號(hào)召全縣小學(xué)抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，明確提出來(lái)各學(xué)段的具體寫(xiě)字內(nèi)容與要求。縣教師進(jìn)修學(xué)校組織小學(xué)語(yǔ)文中心教研組進(jìn)行了寫(xiě)字調(diào)研分析，積極探索研究寫(xiě)字教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)了教研與科研有機(jī)結(jié)合，申請(qǐng)立項(xiàng)了省級(jí)寫(xiě)字科研課題，全面展開(kāi)了寫(xiě)字教學(xué)理論與實(shí)踐的深入研究。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、滿(mǎn)族中心小學(xué)、小孤山中心校、靠山中心校、伊丹中心校等多家小學(xué)正在積極開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，探索寫(xiě)字教學(xué)的有效方法。在這種形式與背景下，20××年初教育局就把寫(xiě)字教研會(huì)列為今年的工作重點(diǎn)之一。教研會(huì)經(jīng)過(guò)籌備，今天順利在滿(mǎn)族小學(xué)召開(kāi)。
今天的教研會(huì)開(kāi)得是及時(shí)的、成功的。各校要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)寫(xiě)字教學(xué)理念、學(xué)習(xí)寫(xiě)字指導(dǎo)的方式方法，把寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處。今后的寫(xiě)字教學(xué)工作要抓好以下幾點(diǎn)：
一、提高認(rèn)識(shí)，重視寫(xiě)字教學(xué)
會(huì)后，各校要高度重視寫(xiě)字教學(xué)，帶領(lǐng)教師積極領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，把寫(xiě)字教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)重點(diǎn)之一，組織教師學(xué)習(xí)文件，明確寫(xiě)字目標(biāo)和具體要求。
二、培訓(xùn)師資，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍
加強(qiáng)教師的三筆字訓(xùn)練，學(xué)校要提供條件，支持教師學(xué)習(xí)寫(xiě)字技能技法，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究，使教師具有一定的寫(xiě)字專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
三、創(chuàng)新方法，探索寫(xiě)字規(guī)律
此次教研會(huì)的'寫(xiě)字教學(xué)方法比較科學(xué)，可行性比較強(qiáng)，各校要學(xué)習(xí)借鑒，同時(shí)教無(wú)定法，教學(xué)相長(zhǎng)，教師要在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新方法，探索寫(xiě)字規(guī)律。
四、開(kāi)展活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效
各校要多種形式地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，注重寫(xiě)字的實(shí)效性，著眼于提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)他們形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具有較強(qiáng)的寫(xiě)字技能。
五、加強(qiáng)管理，確保扎實(shí)推進(jìn)
基層學(xué)校要嚴(yán)格制定寫(xiě)字課程計(jì)劃，強(qiáng)化課程、制度、課堂、活動(dòng)、評(píng)價(jià)等管理，確保寫(xiě)字教學(xué)順利開(kāi)展，逐步提升。
古老而鮮活的漢字是我們的文化瑰寶，重視和加強(qiáng)寫(xiě)字是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。寫(xiě)字手、眼、腦并用；寫(xiě)字心、神、氣共存；寫(xiě)字發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、提升相隨；長(zhǎng)期練字，字就成為自己的第二張面孔，反映其思想、文化、氣質(zhì)、修養(yǎng)和審美情趣。“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，端端正正做人”希望我們借此次教研會(huì)的東風(fēng)，努力抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，使我縣的寫(xiě)字教學(xué)工作做到“春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲，瀚墨吹來(lái)滿(mǎn)園春”。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的各位同事：
午時(shí)好！
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。值此新春佳節(jié)到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表公司董事會(huì)，向各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向全體員工的辛勤工作致以深深的謝意！
，是公司逆勢(shì)而上的一年，是非凡的一年；公司成立十周年；公司工會(huì)正式成立；第一屆工會(huì)代表大會(huì)勝利召開(kāi)；__分公司順利搬遷和人員擴(kuò)編，公司各種豐富多彩的員工活動(dòng)，讓我們的.每一位員工看到公司發(fā)展的期望。來(lái)，雖然有困難，但在公司董事會(huì)、管理層的正確指導(dǎo)下，進(jìn)取采取自救行動(dòng)，開(kāi)源節(jié)流、削減開(kāi)支，并抓住這個(gè)時(shí)機(jī)在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行苦練內(nèi)功、強(qiáng)化培訓(xùn)、提高技能，把握機(jī)遇，創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)過(guò)公司管理層和全體員工的努力，公司獲得了健康、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展，做到了穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)贏利的目標(biāo)。所有這些成績(jī)的取得均飽含著公司全體員工的辛勤勞動(dòng)和汗水；也凝聚著員工家屬對(duì)公司工作的大力支持和無(wú)私奉獻(xiàn)。
所以，我謹(jǐn)代表各方股東、董事、監(jiān)事向全體員工表示衷心的感激并經(jīng)過(guò)你們向你們的家人表示新春的祝福，祝大家新春愉快，工作順利，身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！
展望，我們將面臨新的機(jī)遇和更大挑戰(zhàn)，期望大家繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，以新的姿態(tài)、新的步伐，譜寫(xiě)新的篇章！
我相信，在董事會(huì)的正確決策下，有公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們?nèi)w員工的共同努力和齊心協(xié)力；經(jīng)過(guò)強(qiáng)化管理，提升效率，我們的員工和企業(yè)必須能夠攜起手來(lái)，共度難關(guān)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得新的發(fā)展，公司必須會(huì)有更完美的未來(lái)！
最終祝我們的年會(huì)圓滿(mǎn)成功！
多謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的各位同事：
大家好!伴隨著新年鐘聲的敲響，20xx年已經(jīng)過(guò)去，歷史的車(chē)輪駛?cè)肓笋R年!公司馬上就要開(kāi)工，安泰視向各位同事及其家人致以新年的祝福，對(duì)在過(guò)去的一年里給予的積極合作與支持表示衷心的感謝!祝大家在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意，希望你們一如既往的支持公司的各項(xiàng)工作!
回首20x，我們確實(shí)有太多的不容易，有太多的難忘。展望20xx，新的一年，有新的任務(wù);新的一年，有新的.期盼。在新的一年里，我們堅(jiān)信，我們安泰視這個(gè)大家庭，將披荊斬棘，迎來(lái)新的曙光，迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)緣!在度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)假期后，再次回到工作崗位，我們要以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，就必須在工作中摒棄“不出十五就是年”的思維，盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到今年的工作目標(biāo)任務(wù)上來(lái)。
最后，公司期待與您共同走向輝煌!祝愿大家在新的一年里：家庭幸福，快樂(lè)相隨!
總經(jīng)理：xxx
二0xx年二月七日
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)！感謝您對(duì)我們工作的支持！今天我和大家交流的話(huà)題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？教育說(shuō)到底，就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過(guò)程，心理學(xué)告訴我們，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)激起無(wú)休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從未體驗(yàn)克服困難的驕傲--------這是他的不幸。”
一、信任——孩子成功的基礎(chǔ)
信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)不足10% ，每個(gè)孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诰哂袩o(wú)限發(fā)展可能性的生命面前，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏，學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀⒂H吻他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。
案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也有啟發(fā)：
這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校，大廳的門(mén)被踢破了。那可憐的大門(mén)，自打安上的那天起，幾乎就沒(méi)有一天不挨踢的。學(xué)校總務(wù)處為此傷透了腦筋，他們?cè)脒^(guò)種種辦法，在門(mén)上也張貼過(guò)五花八門(mén)的警示：什么“請(qǐng)不要踢門(mén)”、“足下留情”、“我是門(mén)，我也怕疼”，諸如此類(lèi)，多得不勝枚舉。可是，都不頂用。大門(mén)破的那一天，總務(wù)主任找到校長(zhǎng)：“干脆把門(mén)換成大鐵門(mén)，這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎？就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧！”校長(zhǎng)卻笑著說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門(mén)。”很快，新門(mén)裝了上去，新裝的大門(mén)似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門(mén)口，總是不由自主地放慢了腳步。——那是一道玻璃門(mén)。
這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛(ài)與被愛(ài)，讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)。你說(shuō)，這新裝的玻璃門(mén)怎能不堅(jiān)固？
再看下面的案例：1996年，美國(guó)有一位身無(wú)分文的青年，他特別看好電子商務(wù)，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問(wèn)題如何解決呢？他首先想到了父母，當(dāng)時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說(shuō)明了他的用意后，他的父母只商量了一會(huì)兒，就把錢(qián)交給了兒子，并說(shuō)道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書(shū)店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說(shuō)貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量。
所以說(shuō)給孩子一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給孩子一片草地，他們會(huì)讓它繁花似錦；給孩子一份信任，他們會(huì)感悟出人生的許多道理。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界，足矣！
二、賞識(shí)——孩子成功的源泉
1、賞識(shí)教育的來(lái)源
德國(guó)著名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”周弘的女兒周婷婷一歲半時(shí)因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績(jī)——6歲多便能認(rèn)多漢字；10歲出版了6萬(wàn)字的科幻童話(huà)；11歲榮獲”全國(guó)十佳少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)；她先后3次跳級(jí)，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程；16歲成為中國(guó)第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范；周婷婷以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位后被美國(guó)最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取，現(xiàn)在正在攻讀博士學(xué)位。
周弘說(shuō)，他給女兒測(cè)過(guò)幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒(méi)有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過(guò)一次次的鼓勵(lì)、賞識(shí)，使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說(shuō)話(huà)一樣，欣賞著女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時(shí)，女兒也教會(huì)了他很多；他正是通過(guò)女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿(mǎn)真善美、充滿(mǎn)良知的天書(shū)，使他認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值，找到了新的自我。
2、賞識(shí)的重要性
讓孩子受到賞識(shí)，學(xué)會(huì)感動(dòng)，這是教育的一種極佳境界。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識(shí)的時(shí)候工作或?qū)W習(xí)，效果最好，小孩子一旦受到了賞識(shí)，無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的長(zhǎng)久發(fā)展，都是大有裨益的。
美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)”。因而，賞識(shí)從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵(lì)。詹姆斯還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過(guò)激勵(lì)后，其能力是激勵(lì)前的3-4倍，因而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在，至關(guān)重要，任何學(xué)生都需要不斷的激勵(lì)。“賞識(shí)教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。XX年，揚(yáng)大的研究生和我們共同做了一個(gè)課題是學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)，自我效能感就是指自信心，當(dāng)時(shí)我班也是實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，我們先對(duì)班上平時(shí)在老師和家長(zhǎng)眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們明顯的自信心不足，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。但以后的實(shí)驗(yàn)中，我們有意識(shí)去賞識(shí)他們，因?yàn)槊總�(gè)孩子雖然目前來(lái)講學(xué)習(xí)不好，但你仔細(xì)觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，我根據(jù)他們的長(zhǎng)處，巧作安排，動(dòng)作協(xié)調(diào)性好的在前面領(lǐng)操，字寫(xiě)得好參加出黑板報(bào)，勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員的助理等等，做的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，課題結(jié)題時(shí)，對(duì)這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，很明顯，他們的自信心有了提高，學(xué)習(xí)的勁頭也高了。
因此，可以說(shuō)，所有的兒童完全可以發(fā)展，沒(méi)有一個(gè)兒童不能夠發(fā)展，每一個(gè)兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子，甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童，都可以通過(guò)一定的補(bǔ)償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來(lái)代償），使他們達(dá)到正常人的發(fā)展水平。前段時(shí)間《今日生活》放的一個(gè)先天性腦癱的女孩子，現(xiàn)在在家開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)商店，不僅能賺錢(qián)供弟弟上學(xué)，還鼓勵(lì)對(duì)生活失去的信心的不相識(shí)的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個(gè)人都能發(fā)展，為什么大部分人又沒(méi)發(fā)展好呢？那就是因?yàn)閺暮⒆有r(shí)起，家長(zhǎng)和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子，在孩子心靈中，“我不行”成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個(gè)枷鎖。
3、賞識(shí)教育的理論要點(diǎn)
我們用“走近生命，發(fā)現(xiàn)潛能，喚起自信，善待差異，引導(dǎo)自選”20個(gè)字來(lái)解析學(xué)會(huì)賞識(shí)理念的理論要素。
（1）、走近生命
“走近生命”這個(gè)“近”是靠近的“近”，不是進(jìn)入的“進(jìn)”。我們有一個(gè)想法，生命是孩子自己的，教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他，你可以靠近，你可以了解他。“走近生命”就是強(qiáng)調(diào)要克服我們現(xiàn)在的教育目中有分，目中無(wú)人的傾向，真正做到以人為本。教育的終極目標(biāo)絕不能僅僅是分?jǐn)?shù)意義上“成績(jī)”，也不能僅僅是功利意義上“成功”，而應(yīng)當(dāng)是幸福意義上的“成長(zhǎng)”。班級(jí)里第一名只有一個(gè)；清華、北大一年只能招收那么一點(diǎn)大學(xué)生；一個(gè)人出名就意味著更多的人不出名；一個(gè)人很有錢(qián)就意味著更多的人錢(qián)不多；一個(gè)人很有權(quán)就意味著更多的人沒(méi)有權(quán)，一個(gè)省只有一個(gè)省長(zhǎng)，一個(gè)市也只有一個(gè)市長(zhǎng)。如果把教育的目標(biāo)定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗，人生多半注定要失敗！教育要把促進(jìn)每一個(gè)生命的幸福快樂(lè)，作為自己的終極目標(biāo)。我們每個(gè)人不一定都能當(dāng)官，都能出名，都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟，一定要品嘗到快樂(lè)的滋味，一定要體驗(yàn)到幸福的感覺(jué)！我們的教育就要讓孩子一生幸福，一生快樂(lè)，童年就讓他快樂(lè)，教育過(guò)程就讓他快樂(lè)。我們過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)“投懸梁，錐刺骨”，過(guò)于強(qiáng)調(diào)吃苦，結(jié)果苦吃多了變成了痛苦，“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達(dá)的意思，它是關(guān)于教育目標(biāo)的一個(gè)思考、一種選擇。
（2）、發(fā)現(xiàn)潛能
當(dāng)我們真正走近生命以后，就一定會(huì)驚喜地“發(fā)現(xiàn)潛能”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現(xiàn)在智能上面，其道德潛能也是不可限量的。人的發(fā)展所能達(dá)到的高度是不可限量的，我們一定要強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)。在鹽湖城冬奧會(huì)上，我國(guó)短道速滑名將楊揚(yáng)克奮力一搏，為祖國(guó)洗刷了冬奧會(huì)無(wú)金牌的恥辱。而楊揚(yáng)小時(shí)候特別頑皮，“野”得很，對(duì)父母為其選擇的幾項(xiàng)文藝特長(zhǎng)都毫不感興趣，卻偏偏對(duì)體育情有獨(dú)鐘，父母發(fā)現(xiàn)了孩子在運(yùn)動(dòng)發(fā)面的潛能，并加大這方面的培養(yǎng)，這才成就了其勇奪奧運(yùn)冠軍的壯舉。
（3）、喚起自信
意大利一位教育家曾寫(xiě)了一首詩(shī)，他說(shuō)孩子的語(yǔ)言有一百種，但是現(xiàn)在我們只利用一種，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費(fèi)了，都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界的，也不知道孩子的表達(dá)方式有多種，造成了對(duì)孩子發(fā)展期望的畸形和不完整。當(dāng)然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展，而是說(shuō)，孩子在每一個(gè)方面都可能有發(fā)展，都可能表現(xiàn)自己的能力，只要孩子在某一個(gè)方面表達(dá)、表現(xiàn)出能力，我們就應(yīng)該去肯定他，鼓勵(lì)他，這樣就會(huì)使他獲得了自尊心和自信心。每個(gè)孩子都有特殊的表現(xiàn)方面，特殊的感覺(jué)能力，特殊的才能、方向，所以每一個(gè)孩子都應(yīng)該由此獲得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自愛(ài)。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自愛(ài)，就完全可以自我發(fā)展。
我們有時(shí)候會(huì)看到這樣的情景：考試試卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)學(xué)生們看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，有的學(xué)生興高采烈，滿(mǎn)臉的燦爛，有的學(xué)生面無(wú)表情呆坐在那里，還有的學(xué)生則一臉的沮喪。這些學(xué)生在想什么呢？少數(shù)一些學(xué)生會(huì)想，我勝利了，我超過(guò)了別人，而對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試結(jié)果就等于否定了她所付出的努力，她會(huì)對(duì)自己說(shuō)我真的很差，我沒(méi)有能力和別人做的一樣好。當(dāng)他感到不能做到這一點(diǎn)的時(shí)候，他就干脆不參加學(xué)習(xí)，為以后考得更糟準(zhǔn)備理由：我考得不好是因?yàn)槲覜](méi)好好學(xué)，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績(jī)。以為此糟糕的成績(jī)挽回面子，但心里卻是無(wú)比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗(yàn)讓她覺(jué)得自己無(wú)能的失敗，學(xué)習(xí)變成了令他們害怕的事情。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次，千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著名的心理學(xué)家多湖輝教授，小時(shí)候非常淘氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué)，可后來(lái)卻成了大學(xué)教授。當(dāng)有人問(wèn)他為什么他會(huì)取得如此大的成功時(shí)，他不無(wú)驕傲地說(shuō)：“這得歸功于我的母親。”小時(shí)候，母親常對(duì)他說(shuō)：“你呀，現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)，可是，總有一天你會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。”“你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)了不起的大人物，這點(diǎn)，媽媽最清楚。”當(dāng)時(shí)，他自己并不相信，因?yàn)槟赣H說(shuō)的話(huà)與現(xiàn)實(shí)情況相差太懸殊了。可是每次他遇到挫折時(shí)，母親總是這樣充滿(mǎn)信心地鼓勵(lì)他。“不知從何時(shí)起，我也這么想：說(shuō)不定將來(lái)也許會(huì)這樣。”他說(shuō)：“特別是我面臨那些慘重失敗時(shí)，母親的話(huà)總是在腦海中浮現(xiàn)。從這個(gè)事例可以說(shuō)明，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和自信，使孩子在無(wú)意之中樹(shù)立起了“我能行”的信念。
家長(zhǎng)的責(zé)任就是要鼓勵(lì)每個(gè)孩子樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，而不是狹隘的追求超過(guò)別人，以提升自己的聲譽(yù)，使考試和學(xué)習(xí)成為每個(gè)孩子自我提高的途徑而不是個(gè)別能力較強(qiáng)的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的能力競(jìng)賽，要讓每個(gè)孩子都有成就感，讓每個(gè)孩子都樹(shù)立必勝的信念，讓每個(gè)孩子都把自己想象成一個(gè)成功的人，讓他們表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)又自信，一步步地走向成功。
（4）、善待差異
教育必須要解決怎么樣讓每一個(gè)人都擁有自信這個(gè)問(wèn)題。我們?nèi)∠税捶謹(jǐn)?shù)排名次的做法，我們還取消了百分制，采用了等級(jí)制，可是總感覺(jué)還是治標(biāo)不治本。我們認(rèn)為根本的問(wèn)題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同，我們要善待。有的孩子能挑二十擔(dān)水，而有的孩子能挑十擔(dān)水，還有的孩子只能挑五擔(dān)水。如果我們對(duì)每個(gè)學(xué)生同一個(gè)尺度同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求，有些孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)能為力而放棄。對(duì)于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績(jī)，而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應(yīng)該更注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，要看孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否得到了提高，要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，要讓孩子獲得成功，家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定孩子經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，如果把目標(biāo)比喻為一只桃子，它應(yīng)該是跳一跳能摘到的。如果目標(biāo)太高了，孩子經(jīng)過(guò)努力仍然達(dá)不到，他就會(huì)失去信心和興趣；如果太低，沒(méi)有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，也無(wú)法激起成功的欲望。
（5）、引導(dǎo)自選
為每一個(gè)孩子找到成功感，找到自豪感，為他們創(chuàng)設(shè)特殊的評(píng)價(jià)機(jī)制，仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異，是“引導(dǎo)自選”，是引導(dǎo)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、方式進(jìn)行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會(huì)樂(lè)此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國(guó)電影金雞百花獎(jiǎng)最佳女配角獎(jiǎng)。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國(guó)電影界的諸多榮譽(yù)，也可謂創(chuàng)造了一個(gè)不小的奇跡。在奇跡的背后有著諸多因素，而我認(rèn)為有一點(diǎn)很重要：那就是家長(zhǎng)讓孩子選擇自己的愛(ài)好。在袁泉小時(shí)候，父親袁世明希望女兒將來(lái)當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，繼承父業(yè)，于是送她到體校打乒乓球。可漸漸地袁世明發(fā)現(xiàn)女兒的積極性并不高，反而對(duì)文藝頗感興趣，在幼兒園舉行的文藝匯報(bào)演出中，她的表演獲得陣陣喝彩。在這個(gè)時(shí)候，父親積極引導(dǎo)孩子做好自己的選擇，開(kāi)始培養(yǎng)女兒的文藝才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的輝煌。
4、賞識(shí)教育的原則
（1）、尊重
尊重的是人格。兒童與成人，在人格上是平等的，應(yīng)當(dāng)予以極大的尊重。蹲下身來(lái)，平視孩子，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，會(huì)使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西，許多靈性的東西，應(yīng)當(dāng)虛心向孩子學(xué)習(xí)，這不僅是對(duì)孩子生命價(jià)值的真正承認(rèn)與尊重，而且是教師、家長(zhǎng)生命成長(zhǎng)的良好方法。老師家訪(fǎng)或家里來(lái)客時(shí)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一個(gè)勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn)，不要說(shuō)：孩子真笨；這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢(shì)，傷害他的自尊，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)應(yīng)向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn)，使孩子產(chǎn)生滿(mǎn)足感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
這是一個(gè)反面的例子：僅僅是為了驗(yàn)證一下“狗熊到底笨不笨”，身為清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生的劉海洋，竟將硫酸潑向北京動(dòng)物園內(nèi)的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物狗熊。一個(gè)本該有著美好前途的名牌大學(xué)生，用硫酸毀了黑熊，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心，也發(fā)人深思。劉海洋本人的話(huà)也許會(huì)給人們一點(diǎn)啟示，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有什么好的，我不善言辭，不會(huì)交際，更沒(méi)有什么好朋友。我想報(bào)考生物專(zhuān)業(yè)的愿望也被母親無(wú)情的剝奪了，而我對(duì)生物的愛(ài)好已到了走火入魔的地步，這才一時(shí)糊涂，犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤。”當(dāng)初在填報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)，劉海洋曾經(jīng)和母親爭(zhēng)論過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，母親說(shuō)生物專(zhuān)業(yè)不吃香，沒(méi)前途，硬逼著他填機(jī)電專(zhuān)業(yè)，最后他是哭著填了現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對(duì)他的包辦，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以?xún)數(shù)剡x擇了自己鐘愛(ài)的生物專(zhuān)業(yè)，能夠進(jìn)行正規(guī)、系統(tǒng)的研究，是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢？更何況正是由于母親從小對(duì)其的大包大攬，使其失去了起碼的選擇權(quán)利和發(fā)展空間，才使其由一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子而變得性格孤僻，沉默寡言，最終導(dǎo)致心理障礙，走上了一條畸形的道路。
（2）、理解
對(duì)待自己的子女要在尊重、理解的基礎(chǔ)上，建立平等的關(guān)系，使孩子愿意同父母交流，并能聽(tīng)得進(jìn)父母的教導(dǎo)，這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些，對(duì)孩子的教育上盡可能的多一些人性化，從子女容易接受的事和有關(guān)的問(wèn)題出發(fā)，給他提原則，讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如：孩子多沉迷于電子游戲。對(duì)此要因勢(shì)利導(dǎo)，滿(mǎn)足好奇、娛樂(lè)的心愿，給他要求：干什么要一心一意；玩時(shí)玩好，放手讓他玩，但學(xué)的時(shí)候?qū)W好；不要學(xué)時(shí)想著玩，玩時(shí)想著學(xué)；同時(shí)，玩游戲要有度，沉迷于此會(huì)喪志等等。對(duì)于這些，孩子感覺(jué)到玩游戲不是偷偷摸摸的行為，而是緊張學(xué)習(xí)后的一種休息，張弛有度的一種調(diào)節(jié)。同時(shí)要知道孩子的個(gè)性世界復(fù)雜而豐富，不同的孩子心靈之花千姿百態(tài)，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開(kāi)心地談話(huà)。要想孩子對(duì)你說(shuō)心里話(huà)，你得先把你的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，不要以為孩子不懂。陪伴孩子，不在于用時(shí)多少，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個(gè)童年，擁有了生命的再生，給自己帶來(lái)了天倫之樂(lè)和生命意義的升華。
（3）、激勵(lì)
要熱情地激勵(lì)。當(dāng)我們與孩子心靈相通的時(shí)候，我們便看見(jiàn)了孩子的長(zhǎng)處、短處和與眾不同之處。這時(shí)候，我們只需要做一件事，那就是抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵(lì)，熱情的激勵(lì)。有人說(shuō)孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，那么請(qǐng)你去發(fā)掘。孩子一定有潛在的優(yōu)點(diǎn)：看一看孩子有什么進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步也具有激勵(lì)價(jià)值；或者給孩子制造一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。最好的激勵(lì)不是表?yè)P(yáng)，更不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是分享。孩子若能感受到你因?yàn)樗谋憩F(xiàn)而快樂(lè)，會(huì)受到最大的激勵(lì)。一定要對(duì)孩子講積極正面的話(huà)語(yǔ)，給孩子積極的力量。孩子的未來(lái)在你手中。 你最好自己先給孩子做個(gè)好榜樣。 你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對(duì)孩子說(shuō)下面的話(huà)：我愛(ài)你。【最簡(jiǎn)短但最有力！務(wù)必經(jīng)常說(shuō)！】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親。【多么感人的話(huà)語(yǔ)！】我欣賞你做的事。多么聰明的想法啊！我尊重你在做的事情。你真的長(zhǎng)大了。繼續(xù)嘗試，你會(huì)成功的等等。
（4）、包容
要耐心地包容。看待孩子不能絕對(duì)化——不是優(yōu)點(diǎn)，就是缺點(diǎn)；不是表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，就是批評(píng)、懲罰。孩子的表現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候都是中間狀態(tài)，需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概不會(huì)超過(guò)10%。要接納，再接納，給孩子一個(gè)廣闊的心理空間，使孩子的求知，成長(zhǎng)成為自發(fā)的內(nèi)在需要，而不是靠表?yè)P(yáng)或批評(píng)帶來(lái)的外在強(qiáng)化。
家長(zhǎng)每時(shí)每刻要關(guān)注你的孩子，而大多數(shù)時(shí)候，可以對(duì)他們的具體表現(xiàn)“視而不見(jiàn)”。對(duì)他們不合自己心意的表現(xiàn)不要馬上問(wèn)“你怎么了”，而是首先問(wèn)“我怎么了”——這樣反思一下，就往往會(huì)獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復(fù)犯錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)等待，有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn)，在孩子的生命成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)自行消失。
下面我給大家談?wù)勎议_(kāi)學(xué)寫(xiě)的一個(gè)教育隨筆
初嘗這個(gè)班的厲害（李頔萌）
9月4日 多云 星期一
今天是我第一次在這個(gè)班上語(yǔ)文課，臨下課時(shí)才布置課堂作業(yè)，作業(yè)是常寫(xiě)的抄寫(xiě)詞語(yǔ)。也沒(méi)來(lái)得及講作業(yè)格式，有學(xué)生問(wèn)我，老師是不是一行寫(xiě)4個(gè)詞呀，我說(shuō)是的，然后我就說(shuō)把紙疊四個(gè)格。我就接著下課了，當(dāng)我走到李頔萌那里時(shí)，發(fā)現(xiàn)他整個(gè)作業(yè)都寫(xiě)歪了，根本就沒(méi)疊格子，我就拿起本子隨手把這頁(yè)給撕了，讓他重寫(xiě)。下午我改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他竟然把那張揉得很皺的作業(yè)紙又用膠帶紙給沾上了。我當(dāng)時(shí)一看也就把作業(yè)給改了。
下午第三節(jié)課是音樂(lè)課，快下課時(shí)，班長(zhǎng)來(lái)辦公室喊我說(shuō)，音樂(lè)老師讓我去一下，我當(dāng)時(shí)想，這位老師挺厲害的，應(yīng)該不是因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮吧，我就想利用這時(shí)間把語(yǔ)文作業(yè)讓學(xué)生訂正一下。哪知走出辦公室看到我班教室門(mén)前，站著兩個(gè)男生。我一看是李頔萌，音樂(lè)老師氣呼呼地說(shuō)：“以后我的音樂(lè)課不要他上了。”一聽(tīng)，就知道，剛才肯定發(fā)生了不愉快，我就問(wèn)他：怎么回事呀？他說(shuō)：“是溫鑫先打我的。”我想，這事先擱一下，先把作業(yè)的事情來(lái)跟他談一下，我讓他把自己的本子先找出來(lái)，打開(kāi)本子，我問(wèn)他為什么這么做，我感覺(jué)我的語(yǔ)氣夠溫柔，沒(méi)想他是一點(diǎn)不留情，說(shuō)：“你憑什么撕我的作業(yè)？”我說(shuō)你沒(méi)安格子寫(xiě)，再說(shuō)全班就你一人本子沒(méi)包，他說(shuō)：“不就是忘了，有什么了不起？作業(yè)沒(méi)按格子寫(xiě)，是你沒(méi)說(shuō)。”我當(dāng)時(shí)真是氣呀！我說(shuō)，我沒(méi)說(shuō)嗎，是你沒(méi)聽(tīng)到。然后我說(shuō)：你做錯(cuò)了，我都沒(méi)發(fā)火，你的火氣比老師還大，難道和老師有仇嗎？他說(shuō)：“就有仇，你把我作業(yè)給撕了！”我今年是工作第十六年了，是第一次遇到這么敢大膽和老師頂撞的，并且有不識(shí)好歹的感覺(jué)，既然已經(jīng)遇上了，我就繼續(xù)耐下心來(lái)說(shuō)：“李頔萌，老師跟你沒(méi)仇，你既不是老師在這個(gè)班第一個(gè)被表?yè)P(yáng)的，也不是第一個(gè)被批評(píng)的，象你這樣的態(tài)度，怎么能學(xué)好學(xué)習(xí)呢？”沒(méi)想他說(shuō)出了更氣人的話(huà)說(shuō)：“學(xué)習(xí)不好拉到，你愛(ài)教不教！”一邊說(shuō)著，他還把眼睛始終斜向別處，嘴巴歪著，真有那種恨牙切齒的感覺(jué)。我想怎么有這樣頑固不化的學(xué)生呀，我就讓他先站一邊去，然后讓全班同學(xué)訂正作業(yè)，訂正完了，放學(xué)鈴聲也響了，我讓學(xué)生出去排隊(duì)，沒(méi)想李頔萌根本眼里沒(méi)你這老師，也趕緊上位整理書(shū)包到門(mén)口排隊(duì)，我說(shuō)：“你等一下，馬上老師和你談一下。”他說(shuō)：“放學(xué)了，我為什么不能回家？”我想跟他發(fā)火：“但一想當(dāng)著同學(xué)的面更加不能這樣。”于是，我就讓他先回家吧，然后，我到班上登記電話(huà)號(hào)碼的同學(xué)那兒?jiǎn)査业奶?hào)碼，想跟他的家長(zhǎng)聯(lián)系一下，沒(méi)想他的《學(xué)生情況登記表》沒(méi)交，我就問(wèn)：“李頔萌，你的表格為什么沒(méi)交呀？”此時(shí)他的態(tài)度還好，說(shuō)，“我的身份證號(hào)碼沒(méi)寫(xiě)。”然后他趕緊回教室到抽屜拿表格，我過(guò)去一看，那張表格上錯(cuò)誤百出，比如，住2棟，他寫(xiě)成2洞，居民區(qū)寫(xiě)成什么什么研究所。我就說(shuō)：“來(lái)，老師告訴你怎么寫(xiě)。”他立即警惕起來(lái)說(shuō)：“干什么？”我說(shuō)：“今天，老師想和你交朋友，我們一起來(lái)把這表格填一下。”沒(méi)想，他一點(diǎn)不給面子，立即抽出紙條奔了出去。
排隊(duì)下樓到三樓，他一人趕緊離開(kāi)隊(duì)伍，沿著教室走廊向東走去，我看到了他，他也回頭看了一下，沒(méi)停步，一人獨(dú)自走了。下班前，我到教室里，把李頔萌的課堂和回家作業(yè)本都帶回家來(lái)，想替他包一包。沒(méi)想到帶回家，家里雖然有包的紙，卻沒(méi)雙面膠，本子沒(méi)包成。第二天，當(dāng)我把本子放在他面前說(shuō)明原因后，他連忙說(shuō)：“老師，我中午就把本子帶回家包。”我一看態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，于是抓住機(jī)會(huì)和他好好談了一下，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。現(xiàn)在，已經(jīng)三周多了，像上次那樣的情況再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，上課，他講話(huà)我只要一個(gè)眼神，他就會(huì)停止。有時(shí)我想，假如那時(shí)我和他硬碰硬的話(huà)，恐怕是誰(shuí)也下不了臺(tái)，所以有時(shí)包容一下孩子的錯(cuò)誤，把事情緩一緩，會(huì)柳暗花明又一村。
（6）、提醒——學(xué)會(huì)批評(píng)，學(xué)會(huì)分擔(dān)
要真誠(chéng)地提醒。賞識(shí)教育不僅不否認(rèn)批評(píng)、懲罰，而且認(rèn)為只要擺正位置，注意策略，就可以更大膽地批評(píng)、懲罰。周弘發(fā)現(xiàn)，人們往往會(huì)把“好朋友的提醒”當(dāng)作生命的珍貴禮物加以接受。批評(píng)時(shí)講究點(diǎn)“幽默”是個(gè)好辦法。應(yīng)該在充分鼓勵(lì)的前提下批評(píng)。可以這樣來(lái)表達(dá)批評(píng)——“太好了，除了不對(duì)的地方”，或者是“太好了，還可以更好嗎？”
學(xué)會(huì)分擔(dān)是最好的提醒。很多情況下，孩子犯錯(cuò)誤、考低分不是故意的，他們自己也很傷心，這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該真誠(chéng)地安慰孩子，為他分擔(dān)痛苦，而不能在傷口上抹鹽，雪上加霜。這叫“夠朋友”。
案例：如何面對(duì)孩子的錯(cuò)誤
孩子的成長(zhǎng)不可避免地會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。關(guān)鍵問(wèn)題是在孩子的錯(cuò)誤面前，做家長(zhǎng)的是大驚失色，想一棒子打掉錯(cuò)誤呢，還是熟視無(wú)睹，任其發(fā)展？
“孩子，這段時(shí)間在學(xué)校表現(xiàn)如何？”晚飯后，來(lái)到女兒的書(shū)房，看她正在收拾書(shū)包，我隨意問(wèn)到。“還不是跟以前一樣。”10歲的女兒也顯得心不在焉，徑自收拾她的書(shū)本。好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有關(guān)心她的學(xué)習(xí)了，我突然想起該看看她的作業(yè)了。女兒似乎有些不樂(lè)意，但她還是把本子遞給了我。一頁(yè)頁(yè)都是工工整整的書(shū)寫(xiě)，幾乎每天都有老師的紅色“a+”符號(hào)。我為女兒的出色學(xué)習(xí)而暗喜：盡管我沒(méi)時(shí)間管她，但她學(xué)習(xí)還是挺自覺(jué)的'。突然，一個(gè)“a++”符號(hào)躍入我的眼簾，我有些驚喜：女兒的作文真是越寫(xiě)越棒了！不由得仔細(xì)地讀了起來(lái)，題目是《巧撈菜刀》，說(shuō)的是她跟哥哥去池塘幫媽媽洗菜不小心把菜刀掉進(jìn)了水里，用磁鐵把刀巧撈起來(lái)的經(jīng)過(guò)。邊讀我邊納悶：沒(méi)有的事兒呀？我們這兒哪來(lái)的池塘？再說(shuō)也不可能到池塘里去洗菜呀？女兒顯然對(duì)我的表情變化沒(méi)有察覺(jué)，繼續(xù)清理她的書(shū)桌。
“女兒，你和哥哥到哪里洗的菜？洗菜還要帶菜刀嗎？”我盡量讓自己的語(yǔ)氣變得平和些。
“上一次，你不知道的。”女兒在狡辯了。
“你明明寫(xiě)的是幫媽媽洗菜，我怎么會(huì)不知道呢？”我窮追不舍。
“給我！我要裝進(jìn)書(shū)包了，煩人！”女兒顯然怕事情敗露，在耍賴(lài)了。
我沒(méi)有說(shuō)什么，而是悄悄翻看了她的《字詞句篇》，我真的找到了她們正在學(xué)的單元的范文《巧“撈”菜刀》，跟女兒作業(yè)本上的內(nèi)容大同小異。一切都明白了！我覺(jué)得事情非同小可，這不是“仿寫(xiě)”與“創(chuàng)作”的問(wèn)題，而是關(guān)系著做人是否誠(chéng)信。于是，我明確地給女兒指出：“你這是在抄襲，是在偷竊別人的勞動(dòng)成果。是不道德的。”女兒顯然還不太懂什么是道德，什么是抄襲，她強(qiáng)詞奪理：“我不會(huì)寫(xiě)，仿照著寫(xiě)都不可以嗎？老師說(shuō)過(guò)可以仿寫(xiě)的。”
“你這不叫仿寫(xiě)，女兒，仿寫(xiě)是仿照別人的寫(xiě)法，而不是搬內(nèi)容。你這樣抄別人的文章，一旦被作者知道，他會(huì)把你告上法庭，說(shuō)你侵權(quán)。”我盡量把后果說(shuō)得嚴(yán)重些。但我還是擔(dān)心未諳世事的孩子根本就不懂什么是“侵權(quán)”，于是我繼續(xù)嘮叨，“再說(shuō)了，雖然老師在不知情的情況下給你打了a++，但同學(xué)們多數(shù)都有《字詞句篇》，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)你是抄的，到時(shí)，他們就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，甚至你以前寫(xiě)的那么多好文章，他們也會(huì)認(rèn)為你是去抄的。誰(shuí)愿意跟一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子一起玩呢？……”
我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，先前氣呼呼的女兒居然嚶嚶地哭泣起來(lái)。這是我沒(méi)有料到的，因?yàn)榕畠河鍪驴傉J(rèn)為自己是對(duì)的，根本不會(huì)哭。“你怎么啦，瑤瑤？”我關(guān)切地?fù)崦念^，問(wèn)的語(yǔ)氣盡量放的溫和。“媽媽……”女兒跪在我面前，早已泣不聲。我知道女兒已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，如果我再步步緊逼，后果不堪設(shè)想。于是，我扶起可憐巴巴的女兒，抬起她的小臉，淚水在她臉上縱橫，我心中有說(shuō)不出的愛(ài)憐。女兒趴在我懷里，邊哭邊訴：“媽媽……我，我不想上學(xué)了，我害怕！”“怕什么？”我的心一縮，意識(shí)到自尊心極強(qiáng)的女兒可能將要面對(duì)的種種傷害。“同學(xué)們有的已經(jīng)知道了我那篇作文是抄的，他們會(huì)瞧不起我，他們會(huì)告訴老師，他們會(huì)不理睬我的……我該怎么辦？我不敢上學(xué)了。嗚嗚……”女兒連珠炮似地說(shuō)出了自己心中的擔(dān)憂(yōu)。難怪她那么傷心呢！女兒的擔(dān)心我完全能夠理解，她剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，一個(gè)月后因?yàn)楸憩F(xiàn)出色又被選為中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)她除了脾氣不好外，其余各方面都還不錯(cuò)。如今這一念之差，讓她要擔(dān)負(fù)起即將來(lái)臨的“暴風(fēng)驟雨”，稚嫩的心靈怎堪如此重負(fù)？
我為女兒擦干眼淚，笑著對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽想幫助你度過(guò)難關(guān)，你愿意嗎？”“怎么幫？你又不是我們學(xué)校的老師！”女兒的哭泣聲減弱了些。“媽媽知道你一向是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，從不撒謊騙人，對(duì)嗎？”女兒重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，既而又搖搖頭。“媽媽?zhuān)蛇@次的作文，我……”“能告訴媽媽為什么要照抄嗎？”我想了解事情的原因。“今天學(xué)了《撈鐵牛》一課，老師讓我們回家寫(xiě)一寫(xiě)自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的用智慧做成功的事情。我實(shí)在想不起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么用智慧做成功的事情，你和爸爸又不在家，直到晚上九點(diǎn)鐘你們還沒(méi)有回來(lái)，我的作文也一直沒(méi)寫(xiě)。我擔(dān)心作文沒(méi)寫(xiě)好老師要批評(píng)，時(shí)間又很晚了，我想睡覺(jué)，于是只好抄了一篇，改了很少的內(nèi)容……”噢，原來(lái)是這樣！聽(tīng)完女兒的哭訴，我開(kāi)始深深地自責(zé)。是我的不負(fù)責(zé)任造成女兒的不負(fù)責(zé)任呀！我完全理解了女兒的痛苦。
“你想向老師坦白抄作文的事嗎？”我問(wèn)。“想，但是我不敢。”女兒的聲音輕極了，我知道她擔(dān)心什么。“我也是老師，當(dāng)我的學(xué)生做錯(cuò)了事，主動(dòng)承認(rèn)時(shí)，我會(huì)無(wú)比欣慰，絕不會(huì)再批評(píng)他。你的老師肯定也會(huì)這樣，相信媽媽的話(huà)，勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。”此時(shí)的我就象對(duì)待自己的學(xué)生一樣，耐心地啟發(fā)女兒。說(shuō)實(shí)話(huà)，在對(duì)待女兒的教育上，我很少做到今天這樣循循善誘。
“媽媽?zhuān)俏以撛鯓咏o老師說(shuō)呢？”女兒的態(tài)度有了巨大的轉(zhuǎn)變，有了想向老師交待的意愿。
“直接給老師說(shuō)，這是最簡(jiǎn)單的辦法。”我試探著拋出第一個(gè)方案。
“不行，我說(shuō)不出口。”女兒又噘起了小嘴兒。
“那，利用上課前兩分鐘在班上做個(gè)檢討——”我知道這樣做對(duì)極要面子的女兒來(lái)說(shuō)是殘酷的，但還是說(shuō)出了我的第二種方案。
“不！就不！”女兒斬釘截鐵地否定了。
我假裝陷入了沉思，因?yàn)槲蚁胱屌畠鹤约合朕k法。
良久，女兒的眼睛突然亮了一下，“媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)篇作文，告訴老師。”
“好哇，將功補(bǔ)過(guò)！題目就叫——”我一陣竊喜。
“《老師，對(duì)不起》”
“我認(rèn)為照抄別人的東西就象是偷東西一樣，把不屬于自己的東西據(jù)為已有。干脆就叫《第一次做“賊”》，怎么樣？”
就這樣，女兒馬上坐在書(shū)桌前，掏出本子，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起了表示她懺悔的作文。女兒的文字功夫本來(lái)就不錯(cuò)，加上有了這次親身體驗(yàn)，寫(xiě)起來(lái)十分輕松。不到四十分鐘，一篇《第一次做“賊” 》的習(xí)作就誕生了，不僅文從字順，而且情真意切，女兒的懺悔之情溢于言表。
女兒太累了，寫(xiě)完后躺下床就睡著了。看著她可愛(ài)的小臉蛋，我不禁涌起許多感慨：這教育孩子還真有不少學(xué)問(wèn)！這次女兒抄襲事件如果沒(méi)有被我察覺(jué)，如果被察覺(jué)后一頓臭罵，或者輕描淡寫(xiě)，不加理睬，后果會(huì)是什么呢？有多少孩子撒謊就像吃飯一樣自然，有多少孩子在家長(zhǎng)面前從不坦言，有多少孩子錯(cuò)上加錯(cuò)直到不能自拔，這不是他們的第一次犯錯(cuò)誤留下的印痕嗎？如果我們的家長(zhǎng)，我們的教育在孩子的錯(cuò)誤面前不驚惶失措，沉著冷靜，抓住教育契機(jī)，對(duì)孩子們進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育，減輕孩子們的心理壓力，相信我們的孩子明天會(huì)更美好。
從剛才的事情中，我們知道不管是怎樣的孩子，信任、尊重、理解，都是他們與生俱來(lái)、不可剝奪的權(quán)利。我們都知道要端正對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)同事的態(tài)度、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，我們更要端正對(duì)孩子的態(tài)度，這可是關(guān)系到一個(gè)家庭乃至一個(gè)民族興衰成敗的大問(wèn)題啊！
三、興趣——學(xué)習(xí)成功的動(dòng)力
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這是孩子持久學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我女兒今年上二年級(jí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)加減法時(shí)，我覺(jué)得多做題目看似效果顯著，可是太枯燥，可能使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。于是，我們開(kāi)展了一場(chǎng)“家庭快樂(lè)教學(xué)活動(dòng)”。如傍晚，我們帶上孩子邊逛街邊進(jìn)行加減法訓(xùn)練：我們已經(jīng)走過(guò)了4根電線(xiàn)桿，前面還有3根，等我們走完，一共經(jīng)過(guò)多少根電線(xiàn)桿？家里吃水餃，爺爺要吃20個(gè)，奶奶要吃15個(gè)，他們一共吃多少……我覺(jué)得，低年級(jí)的孩子每天完成老師布置的作業(yè)就夠了，多做只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。我很注重孩子思維能力和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，給孩子的“額外負(fù)擔(dān)”是每天一問(wèn)，或是看圖說(shuō)話(huà)，或是課文后面的思考題，而且只讓孩子口述，說(shuō)不好我來(lái)補(bǔ)充，說(shuō)得好立即表?yè)P(yáng)。這就大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，取得好成績(jī)只是早晚的事。
有一位他的兒子前兩年考上清華大學(xué)的家長(zhǎng)，他的教子經(jīng)驗(yàn)是是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培養(yǎng)他的興趣，啟發(fā)他的思維。他的兒天生好奇，對(duì)什么都感興趣，經(jīng)常提一些稀奇古怪的問(wèn)題，家長(zhǎng)一方面加以鼓勵(lì)贊賞，另一方面認(rèn)真回答并引導(dǎo)他思考，有時(shí)還和兒子一道查閱資料。所以?xún)簭男【宛B(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勤于思考、富有創(chuàng)新意思、不達(dá)目的不罷休的良好習(xí)慣。他的兒子在幼兒園時(shí)，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試，于是那家長(zhǎng)就讓他學(xué)習(xí)小提琴。學(xué)了一段時(shí)間，兒子厭煩了，認(rèn)為沒(méi)時(shí)間玩。家長(zhǎng)也沒(méi)強(qiáng)近他學(xué)，而是買(mǎi)了一套小提琴教程的vcd在家里放給孩子聽(tīng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在家中回蕩，兒子仿佛受了感染，家長(zhǎng)乘機(jī)勸說(shuō)他照著碟片練習(xí)，自由安排時(shí)間，兒子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，開(kāi)始在家中自學(xué)。直到高中畢業(yè)，兒子每天都在學(xué)習(xí)之余拉拉小提琴，不僅放松精神、陶冶情操，也大大提高了學(xué)習(xí)效率。有的家長(zhǎng)讓孩子從小就做大量習(xí)題，每天記日記，做一些無(wú)謂的重復(fù)勞動(dòng)，好像不如此就不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)果使孩子疲于應(yīng)付，限制了他們的思維。這個(gè)家長(zhǎng)，他的兒子從小學(xué)到初中幾乎沒(méi)買(mǎi)過(guò)課外資料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問(wèn)題，大膽思考，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。這樣小孩子上課注意力就特別集中，學(xué)習(xí)效率高，而且也鍛煉了口才。由于孩子作業(yè)不多，因此課余生活豐富多彩。下象棋、打乒乓球、玩電腦、旅游和同學(xué)聊天等，同時(shí)，還要求大量閱讀課外書(shū)籍，如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書(shū)。
各位家長(zhǎng)，孩子就像大自然中的花草樹(shù)木，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，他們有著不同的成長(zhǎng)過(guò)程和規(guī)律，我們的目的不是教給他各種各樣的知識(shí)，而是教他們?cè)鯓釉谛枰臅r(shí)候取得知識(shí)，是教他準(zhǔn)確地估計(jì)知識(shí)的價(jià)值，是教他愛(ài)真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子，讓他們具有愛(ài)己愛(ài)人之心。只有童年時(shí)代有善良的同情心，長(zhǎng)大之后，才有仁慈的品質(zhì)，才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個(gè)人立身之根，也是家庭教育之本。謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇5
首先，
作為xx的股東，向xx的管理層表示敬意和感謝，20xx年2月份以來(lái)，xx在運(yùn)營(yíng)管理和信息披露方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：
1、今年報(bào)審計(jì)顯示，xx在20xx年審計(jì)報(bào)告的基礎(chǔ)上，在資金關(guān)聯(lián)往來(lái)方面取得了進(jìn)一步的成績(jī)，到20xx年底，比較徹底地肅清了長(zhǎng)電與大股東及其下屬公司之間，在資金往來(lái)方面的歷史遺留問(wèn)題。
2、在西南特大干旱的嚴(yán)重不利形勢(shì)下，xx通過(guò)積極參與聯(lián)合調(diào)度和內(nèi)部三項(xiàng)費(fèi)用的嚴(yán)格管理，一季度仍然保持盈利，這是沒(méi)有想到的。尤其是內(nèi)部三項(xiàng)費(fèi)用的管控方面，成績(jī)斐然。這表明長(zhǎng)電的管理層對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)管理是非常負(fù)責(zé)任和務(wù)實(shí)的。
3、xx的財(cái)務(wù)規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃更加自主和完善，銀行間短期發(fā)行票的額度增長(zhǎng)到204億，是過(guò)去的數(shù)倍，大大減輕了投資者對(duì)長(zhǎng)電在國(guó)內(nèi)貨幣政策不確定情況下的憂(yōu)慮。
4、年報(bào)、一季報(bào)、本次會(huì)議資料等方面的信息披露更加翔實(shí)和完整，并提高了日常信息披露次數(shù)和深度。公司路演時(shí)，與投資者的交流坦誠(chéng)和深入，使投資者獲得了很多有益的訊息，投資者的知情權(quán)得到了很大的提高。
其次，
大股東在資產(chǎn)重組時(shí)的關(guān)聯(lián)交易問(wèn)題：
20xx年——xx年報(bào)披露，“公司總?cè)藬?shù)2569人”，“此外，公司需支付企業(yè)養(yǎng)老補(bǔ)貼的離退休人員872人”。20xx年——xx年報(bào)披露，“公司完成重大資產(chǎn)重組資產(chǎn)交割事宜，新增5家輔業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化公司共4362人，截止20xx年12月31日，公司總?cè)藬?shù)7092人”，“此外，公司需支付企業(yè)養(yǎng)老補(bǔ)貼的離退休人員1123人”。
與此同時(shí)，進(jìn)入xx的這些輔業(yè)公司的三峽財(cái)務(wù)公司股份哪里去了?資產(chǎn)重組報(bào)告書(shū)中僅以“人隨資產(chǎn)走”一筆帶過(guò)，大股東這種做法，是明顯地把好資產(chǎn)自己留下，把人員包袱甩給長(zhǎng)電。
現(xiàn)在中央提出20xx——20xx年的《人才規(guī)劃綱要》，“人才優(yōu)先發(fā)展”成為國(guó)家發(fā)展的基本國(guó)策之一。而大股東塞給長(zhǎng)電的4362人，都是些什么人呢?初級(jí)職稱(chēng)新增1481人，沒(méi)有職稱(chēng)的新增2521人，兩者合計(jì)4002人，占全部新增人員的91.7%。三峽集團(tuán)網(wǎng)站上說(shuō)曹董事長(zhǎng)現(xiàn)在正在做新的戰(zhàn)略規(guī)劃調(diào)研，我想問(wèn)問(wèn)，大股東準(zhǔn)備如何戰(zhàn)略規(guī)劃這4002人以及退休人員?
其三，
對(duì)xx寄予厚望，談幾點(diǎn)建議。
1、這次股東大會(huì)審議成立新一屆的'董事會(huì)，希望新成立的長(zhǎng)電董事會(huì)能夠全面落實(shí)中組部和國(guó)資委在三峽集團(tuán)新老交替時(shí)，提出的領(lǐng)導(dǎo)干部分工等各項(xiàng)要求，希望長(zhǎng)電董事會(huì)的結(jié)構(gòu)治理在股東大會(huì)后盡快完成。
2、新一屆董事會(huì)候選人很有特點(diǎn)，外部董事多、獨(dú)立董事多，兩者人數(shù)占了xx董事會(huì)成員的多數(shù)，希望外部董事和獨(dú)立董事在長(zhǎng)電董事會(huì)中發(fā)揮三大作用，1)主導(dǎo)董事會(huì)的決策，2)發(fā)揮糾錯(cuò)糾偏功能，3)弘揚(yáng)規(guī)范透明的股權(quán)文化。作為xx的股東，大都是長(zhǎng)期持有者，不怕有問(wèn)題，有問(wèn)題是正常的，有疑難雜癥也是正常的，怕的是不主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不主動(dòng)去解決問(wèn)題;怕的是沒(méi)有知情權(quán)。
3、希望xx緊緊抓住國(guó)家鼓勵(lì)資產(chǎn)證券化和央企國(guó)企資產(chǎn)重組的黃金機(jī)遇，向全球最大清潔能源集團(tuán)的方向發(fā)展。
4、希望進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)規(guī)劃和管理的獨(dú)立性，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自主運(yùn)作。非常高興在路演上看到，xx的資金計(jì)劃已經(jīng)精確到了周，現(xiàn)在市場(chǎng)的金融工具越來(lái)越多，xx是大現(xiàn)金牛，無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的資金運(yùn)作可望成為公司增利的重要渠道，希望長(zhǎng)電在這方面取得更大的成績(jī)。
5、建議xx創(chuàng)投兩條腿走路，長(zhǎng)短結(jié)合。xx創(chuàng)投現(xiàn)有的運(yùn)作有其獨(dú)特性，特點(diǎn)是：運(yùn)作周期長(zhǎng)，但見(jiàn)效慢。國(guó)家很快要發(fā)展新三版市場(chǎng)，未來(lái)創(chuàng)投的重大機(jī)會(huì)在一級(jí)市場(chǎng)，建議加大對(duì)小型高新科技公司的投資力度，最好取得券商牌照。
6、年度審計(jì)費(fèi)用感覺(jué)過(guò)高了，現(xiàn)在就200萬(wàn)/年，如果長(zhǎng)電今后增加下屬單位，年度審計(jì)費(fèi)還不好幾百萬(wàn)上千萬(wàn)?建議壓縮年度審計(jì)費(fèi)用。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
活潑熱烈的五月，是一首溫馨浪漫的春之歌，一首孕育希望的夏之曲，更是一首激越高昂的青春之歌，一首催人奮進(jìn)的奮斗之歌。在這詩(shī)意繽紛季節(jié)，我們LS中學(xué)迎來(lái)了首屆“校園健康杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此開(kāi)幕之際，我代表學(xué)校向在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備過(guò)程中付出辛勤勞動(dòng)的師生表示衷心的感謝！向關(guān)心和支持我校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
我們中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了十五年的`風(fēng)雨歷程，為社會(huì)和高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)輸送了一大批品學(xué)兼優(yōu)的人才。現(xiàn)在，我校正迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在我們前面是一條充滿(mǎn)希望的光明大道，同時(shí)也是一條滿(mǎn)布荊棘的坎坷之路，只有靠全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力拼搏才能使LS中學(xué)浴火重生，才能把中學(xué)辦成特色精品學(xué)校和有影響的名牌學(xué)校。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是對(duì)我校一年來(lái)體育教學(xué)工作的一次檢閱，也是對(duì)我校全體師生素質(zhì)和精神面貌的檢閱，對(duì)我校管理能力和水平的一次檢閱，對(duì)師生凝聚力和向心力的一次檢閱，同時(shí)，更是我校邁進(jìn)新時(shí)代的誓師大會(huì)。因此我希望裁判員公正裁判，工作人員各司其職；更希望運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神、奮力拼搏，堅(jiān)持友誼第一、堅(jiān)決服從裁判，要維護(hù)秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境，科學(xué)運(yùn)動(dòng)、注意安全、防止運(yùn)動(dòng)傷害，把本次運(yùn)動(dòng)會(huì)高效團(tuán)結(jié)的、展示LS新的精神風(fēng)貌的盛會(huì)。
最后，祝運(yùn)動(dòng)員們賽出水平、賽出風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，祝大會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇7
各位老師、各位同學(xué)、各位來(lái)賓：
晚上好！
很高興能出席電信學(xué)院“中英文錄入大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)”。首先對(duì)所有獲獎(jiǎng)同學(xué)表示衷心的祝賀。電信院根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)特色成功地舉辦了這次中英文錄入比賽。
中英文錄入大賽不僅極大地豐富了我們的校園文化，營(yíng)造了良好的校園科技文化環(huán)境，而且有助于提高同學(xué)們對(duì)鍵盤(pán)的熟悉程度和打字速度，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)豐富了同學(xué)們的大學(xué)課外生活。
另外中英文錄入大賽也推動(dòng)了我們的校園文化建設(shè)，有助于提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
中英文錄入大賽主要檢驗(yàn)作者鍵盤(pán)操作及中英文文字輸入的熟練程度。錄入的內(nèi)容主要包括英文字母、數(shù)字、漢字以及一些特殊字符等。特別是英文字母、數(shù)字、漢字、特殊符號(hào)等混合文本的錄入，對(duì)操作者的錄入技能要求更高。所以同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，要特別注重英語(yǔ)的學(xué)習(xí)；另外、同學(xué)們也應(yīng)該注意此類(lèi)比賽的'細(xì)節(jié)，諸如數(shù)字和一些特殊符號(hào)的輸入。
同學(xué)們應(yīng)該從中學(xué)到，無(wú)論做什么，都要認(rèn)真，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗；古人說(shuō)：“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)”，希望同學(xué)們正確對(duì)待成敗，珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的時(shí)光，以平和的心態(tài)，以飽滿(mǎn)的熱情，積極地投入到全新的大學(xué)生活。
這樣的活動(dòng)我們今后應(yīng)多多提倡和舉辦，它不僅給同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)，更重要的是在活動(dòng)中升華認(rèn)識(shí)，使廣大同學(xué)更好地認(rèn)識(shí)學(xué)校的教育制度，充分利用現(xiàn)在的學(xué)習(xí)資源，努力將自己培養(yǎng)成一個(gè)創(chuàng)新型人才。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)、從中獲益，為自己以后的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠發(fā)奮圖強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。
謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇8
各位來(lái)賓、各位代表、同志們、朋友們
大家好！
感謝大家的到來(lái)和鼎力支持！
輝煌燦爛的20xx年已剛剛過(guò)去，充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的20xx年已悄然到來(lái)，歲月的.年輪又將輕輕地添上一筆。在過(guò)去的一年里，我們齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，辛勤的工作換來(lái)豐碩的收獲。展望未來(lái)的一年，我們激情勃發(fā)、滿(mǎn)懷憧憬，宏偉的事業(yè)、大好的藍(lán)圖等著我們揮灑智慧和才能去再次開(kāi)創(chuàng)。
16年的風(fēng)雨歷程，16年的春華秋實(shí)，鑄就了今天碩果累累。此中有你、有我、有我們大家的無(wú)私奉獻(xiàn)與辛勤耕耘。錦天飾材的發(fā)展離不開(kāi)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的高瞻遠(yuǎn)矚與正確決策，也離不開(kāi)錦天飾材家人們的辛勞付出，更離不開(kāi)在座各位會(huì)員們的大力支持。今天我們邀請(qǐng)會(huì)員們?cè)谶@里就是讓大家一起來(lái)感受這份收獲，這份喜悅，也借此機(jī)會(huì)提前祝福大家新年快樂(lè)，馬到成功，萬(wàn)馬奔騰！最后也祝愿本次會(huì)員大會(huì)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同志：
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行xx工程建設(shè)開(kāi)工典禮，首先，我謹(jǐn)代表市xx管理局向應(yīng)邀參加開(kāi)工典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同志，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
xxx工程項(xiàng)目由市發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng)，省發(fā)改委批復(fù)利用國(guó)債資金進(jìn)行建設(shè)，是市委市政府確定的十一五首批23個(gè)重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目之一。該項(xiàng)目預(yù)算總投資9742萬(wàn)元，設(shè)計(jì)處理污水規(guī)模3萬(wàn)M3/天，工業(yè)回用水2萬(wàn)M3/天，服務(wù)區(qū)域?yàn)樾聟^(qū)和耀州區(qū)，項(xiàng)目建設(shè)主要包括：廠(chǎng)區(qū)xxx構(gòu)筑物23座、污水收集管道12公里、回用水管道3公里。該工程的`開(kāi)工建設(shè)，為我市創(chuàng)衛(wèi)工作創(chuàng)造了有利條件，將進(jìn)一步完善我市南市區(qū)城市基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)改善石川河、漆水河水體水質(zhì)，緩解水資源短缺矛盾，提升城市品位，具有重要的意義。希望市污水處理工程籌建處牢固樹(shù)立百年大計(jì)、質(zhì)量第一的意識(shí)，與設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位通力合作，切實(shí)履行好各自的職責(zé)，選派精兵強(qiáng)將，實(shí)施一流管理，確保工程按計(jì)劃實(shí)施，努力把銅川市新耀污水處理及回用工程項(xiàng)目建設(shè)成為精品工程、形象工程。
市xxx局也要充分發(fā)揮部門(mén)職能作用，加強(qiáng)工程建設(shè)的協(xié)調(diào)配合，提高工作的主動(dòng)性，全力以赴支持項(xiàng)目建設(shè)工作，努力營(yíng)造良好的施工環(huán)境。
最后，預(yù)祝xx工程建設(shè)圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在過(guò)去一學(xué)年中，我校工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了管理及教學(xué)改革，并以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本位，以職業(yè)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，取得了顯著效果，成績(jī)喜人。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓、數(shù)字語(yǔ)音室等硬件設(shè)施的建成，有力的提升了我校的辦學(xué)能力。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校在路局××××年度的教學(xué)工作檢查中被評(píng)為“模范單位”，校領(lǐng)導(dǎo)班子被路局評(píng)為“六號(hào)班子”。這些成績(jī)的取得與廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。成績(jī)主要?dú)w功于大家，榮譽(yù)更是對(duì)大家辛勤汗水的回報(bào)，對(duì)大家付出的努力的充分肯定。
尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教是社會(huì)的共識(shí)，也是我校的基本方針！本學(xué)期為改善廣大教師的.辦公條件，學(xué)校做出了各種努力，使各系部搬遷到圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓，大大改善了辦公條件；教師節(jié)前，已經(jīng)給每個(gè)教師配備了計(jì)算機(jī)；在一次性獎(jiǎng)金發(fā)放上，學(xué)校執(zhí)行了向教師傾斜的獎(jiǎng)金分配政策，即教師每人元，而行管人員每人元。這一切僅僅是學(xué)校尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的各項(xiàng)措施的開(kāi)始，今后學(xué)校將以更大的力度，支持教師工作，改善教師的工作環(huán)境，為教師的教育教學(xué)工作服務(wù)！當(dāng)前，學(xué)校面臨著主輔分離的嚴(yán)峻考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級(jí)，僅僅有硬件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師和教育工作者嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
對(duì)本年度被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的同志，學(xué)校提出了表彰，并向受表彰的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝！感謝他們的出色工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)！希望全體教職工以他們?yōu)榘駱樱诟髯怨ぷ鲘徫簧蠟閷W(xué)校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！老師們、同志們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望；新機(jī)構(gòu)，新人員，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇11
親愛(ài)的員工同志們：
大家好！
在這辭舊迎新的日子里頭，我們迎來(lái)了值得肯定的佳績(jī)，同時(shí)回顧過(guò)去的一年，大家一齊努力，一齊為企業(yè)做出了很多的貢獻(xiàn)，也是讓企業(yè)更上一層樓，說(shuō)真的，我十分的感激大家，感激大家的付出，感激大家這一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)的拼搏奮斗。
感激管理層，讓我們企業(yè)這一年來(lái)，沒(méi)有出過(guò)什么事情，把企業(yè)管理好了，向著好的方向前進(jìn)，能夠說(shuō)，沒(méi)有你們，企業(yè)不會(huì)走的這么穩(wěn)當(dāng)，走的不會(huì)這么順利，而最應(yīng)當(dāng)感激的是我們工作在第一線(xiàn)的基層員工們，是你們的努力，你們的奮斗，才有了企業(yè)這一年來(lái)的業(yè)績(jī)，這些都是你們做出來(lái)的，沒(méi)有你們每日努力的工作，怎樣可能我們?cè)谀抢锟吹狡髽I(yè)這一年來(lái)的收獲，異常是大家在繁忙的時(shí)候，還加班加點(diǎn)，有些員工無(wú)私的奉獻(xiàn)也是讓我們感動(dòng)，這一年來(lái)，都是你們的付出，才有了企業(yè)而今的成績(jī)。
而這一年，我們企業(yè)也是做了幾個(gè)大的項(xiàng)目，在整個(gè)行業(yè)，整個(gè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，我們都算是有必須競(jìng)爭(zhēng)力的，雖然和那些世界一流的同行們相比，我們還有很多要提高的地方，可是在同檔次的同行里面，我們算是最優(yōu)秀的那一批了。這一年的成績(jī)，有目共睹，和之前相比，我們的提高真的太大了，我至今都不敢相信，我們居然能夠走到而今的地步，這些成績(jī)的出來(lái)，我想在第一線(xiàn)的你們更加的清楚，因?yàn)檫@些都是你們付出的結(jié)果。
一年的.結(jié)束，我們的成績(jī)雖然很耀眼，可是我們也是明白，在商業(yè)的世界里，如果你不前進(jìn)，那么就會(huì)被淘汰，被其他的企業(yè)給吃掉，所以我們也是需要在新的年頭里繼續(xù)的努力，繼續(xù)的發(fā)揮我們企業(yè)優(yōu)秀的企業(yè)文化，優(yōu)秀的本事，去作出更加優(yōu)秀的成績(jī)出來(lái)，在新的一年里，我們要計(jì)劃做幾個(gè)項(xiàng)目，做出行業(yè)代表性的項(xiàng)目出來(lái)，讓同行羨慕，讓大家明白有我們這么一家優(yōu)秀的企業(yè)，而這計(jì)劃的執(zhí)行，也是需要我們大家一齊努力，團(tuán)結(jié)起來(lái)，一齊去為了企業(yè)，為了我們自我，為了項(xiàng)目而拿出我們拼搏奮斗，努力前行的心態(tài)來(lái)，去把工作給做好了。我也是相信，當(dāng)我們一齊齊心，一齊用以往最優(yōu)秀的狀態(tài)出來(lái)，我們?cè)谛履昀铮仨殨?huì)更加的優(yōu)秀，我們企業(yè)會(huì)更加的強(qiáng)大。
多謝！
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的各位同事：
午時(shí)好！
首先祝賀各位經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)演講答辯和綜合考察，我被聘任為公司的領(lǐng)導(dǎo)。我將與大家一道擔(dān)負(fù)起完成董事會(huì)交給我們的任務(wù)，行使公司章程賦于我們的權(quán)力，履行管理職責(zé)。
我已經(jīng)感到肩上擔(dān)子的份量。是的，集團(tuán)公司的幾千名職工的希望寄托在我們的`身上，幾千名股東的希望寄托在各位的身上，集團(tuán)的發(fā)展寄托在各位的身上。在我們感到榮幸而奮發(fā)努力的同時(shí)，也應(yīng)感到責(zé)任之大，壓力之大，實(shí)屬空前。在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，以我們的學(xué)識(shí)和能力很難說(shuō)有把握承擔(dān)起如此之重任。好在有團(tuán)結(jié)如一，傾情實(shí)干的董、監(jiān)兩會(huì)，有積極向上唯公司事業(yè)是舉的令他人羨慕的職工群體素質(zhì)。這些足以使我們有變壓力為動(dòng)力，與全體職工共同努力再創(chuàng)輝煌的膽量和豪情。
我們一定不要辜負(fù)全體職工對(duì)我們的期望，不要忘記我們?cè)谘葜v答辯過(guò)程中的承諾，把公司長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和優(yōu)秀超群的經(jīng)營(yíng)能力，嚴(yán)以律已待人的模范品德，實(shí)施人性化管理和廣納人才，使集團(tuán)持續(xù)、健康、快速發(fā)展作為我們追求的目標(biāo)。做到在日常工作中處處做表率，與職工同舟共濟(jì)，謹(jǐn)慎行使公司章程賦于我們的權(quán)力，保證遵紀(jì)守法，公平公正，維護(hù)公司和股東利益，認(rèn)真執(zhí)著，為公司發(fā)展，為職工創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)、提供生活保障、為股東謀取最大利益而傾其力、盡其能，爭(zhēng)取把公司建成國(guó)際知名企業(yè)。
在這里也要對(duì)大家提出要求：
公司對(duì)董、監(jiān)兩會(huì)成員和高級(jí)管理成員的要求，同樣實(shí)用于各廠(chǎng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，那就是各位在任職期間，只能在公司內(nèi)投資，不能在其他經(jīng)營(yíng)實(shí)體投資，不能在其他經(jīng)營(yíng)實(shí)體從業(yè)，更不能在與公司有競(jìng)爭(zhēng)或業(yè)務(wù)關(guān)系的企業(yè)任職或投資。否則，將予以解除勞動(dòng)合同，并將持有公司的股份全額按公司統(tǒng)一定價(jià)轉(zhuǎn)讓給公司，其風(fēng)險(xiǎn)金全部沒(méi)收。
我們的任職是以完成xx年公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為先決條件，必須千方百計(jì)，全力以赴確保圓滿(mǎn)完成全年的目標(biāo)。不論什么原因凡三個(gè)月完不成計(jì)劃的都要予以解職，對(duì)屬于故意行為，將隨時(shí)予以解職，并予以解除勞動(dòng)合同。
xx年是我們公司十年一遇的大好機(jī)遇，我們必須好好把握這一機(jī)遇，把機(jī)遇變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)xx年是公司全面提升管理的一年，各位公司領(lǐng)導(dǎo)和各廠(chǎng)都要把學(xué)習(xí)和推行現(xiàn)代化管理方法作為自己的重要工作，并且必須做好。
為了全面完成xx年的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，我們必須注重方針目標(biāo)的展開(kāi)，注重過(guò)程管理，每月都要有計(jì)劃，有檢查，有考核，按照上級(jí)考核下級(jí)的要求認(rèn)真做好。xx年在公司內(nèi)部全面實(shí)施績(jī)效考核，并要制度化，規(guī)范化，并以此作為晉級(jí)和任職的依據(jù)。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
經(jīng)公司研究決定，今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)20xx年度總結(jié)表彰暨20xx年度工作誓師動(dòng)員大會(huì)，總結(jié)成績(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，重點(diǎn)表彰20xx年為公司作出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀員工。在此，我謹(jǐn)代表公司向一年來(lái)在各自工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著的廣大基層員工表示忠心的感謝!向獲得表彰的先進(jìn)單位及模范個(gè)人表示熱烈的祝賀!這次會(huì)議，既是我們宣傳先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、鼓舞士氣、振奮精神，向新的、更高的目標(biāo)邁進(jìn)的誓師會(huì)，又是我們堅(jiān)定信心、凝聚力量、開(kāi)好頭、起好步，全面開(kāi)創(chuàng)XX公司20xx年各項(xiàng)工作新局面的動(dòng)員會(huì)。
回首過(guò)去的一年，面對(duì)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)酷考驗(yàn)，在公司集體領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體員工勤奮務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，順利完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和工作任務(wù)。20xx年，公司總產(chǎn)值達(dá)2.5億元，經(jīng)濟(jì)效益非常可觀。
過(guò)去的一年，是我公司快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益不斷增強(qiáng)的一年，是銳意進(jìn)取、管理工作和整體實(shí)力不斷攀升的一年，是企業(yè)管理機(jī)制不斷完善創(chuàng)新、向更高層次發(fā)展邁出堅(jiān)實(shí)步伐的一年。在這一年里，我們始終以“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的企業(yè)精神為行為準(zhǔn)則，秉承“重質(zhì)量構(gòu)筑精品工程、求環(huán)保重視社會(huì)效益、守法規(guī)安全至高至上、守誠(chéng)信堅(jiān)持不懈追求”的管理方針，緊跟市場(chǎng)發(fā)展步伐，按照年初制定的目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。這一年里，我公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量管理、安全文明施工以及企業(yè)內(nèi)部管理工作得到了顯著的完善和提高，企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不斷加強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)20xx年跨越式、可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)集體的正確領(lǐng)導(dǎo)，更離不開(kāi)廣大基層員工的辛勤付出和共同努力。在這里，我要自豪地說(shuō)一句：在騰飛的旗幟上，書(shū)寫(xiě)著你們每個(gè)人的名字;在XX日益厚重的發(fā)展史上，刻印著你們每個(gè)人的足跡。
進(jìn)入20xx年以來(lái)，受世界金融危機(jī)的影響，全國(guó)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。對(duì)公司來(lái)說(shuō)，20xx年仍將會(huì)是艱難的'一年，艱苦奮斗的一年。面對(duì)重重困難，我們一定要從以下幾個(gè)方面抓起，以進(jìn)一步提高公司競(jìng)爭(zhēng)力，確保公司立于不敗之地：
一、堅(jiān)持“以人為本”，繼續(xù)抓好人事管理工作。人才是一個(gè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富，一切工作的成敗歸根結(jié)底在于人才的組合和使用。20xx年，在用人方面，我們要打亂現(xiàn)有人事布局，重新組合，要從公司利益出發(fā)，堅(jiān)持“以人為本”的用人理念，按照“優(yōu)勝劣汰”的用人原則，精兵簡(jiǎn)政，篩選出思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、服從管理、有大局意識(shí)、對(duì)公司高度忠誠(chéng)的優(yōu)秀人才充實(shí)公司隊(duì)伍。在人才的引入過(guò)程中，公司各分管副總一定要慎重考慮人員素質(zhì)，嚴(yán)格把好用人關(guān)，并做好人員錄用后的監(jiān)督管理工作。
二、進(jìn)一步加大管理力度，強(qiáng)化公司制度建設(shè)。為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)一步提升管理水平，公司將20xx年定為“管理年”，就是要在管理中求發(fā)展，在發(fā)展中抓管理。20xx年，公司各部門(mén)要在以外規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定出切實(shí)可行的管理制度，進(jìn)一步完善現(xiàn)有管理體制，要在制度上墻的同時(shí)，更加注重執(zhí)行有力、落實(shí)到位，切切實(shí)實(shí)把管理細(xì)化到工作的每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。進(jìn)一步建立和完善考核制度，規(guī)范公司內(nèi)部管理。進(jìn)一步明確分工、責(zé)任到人，使每位員工能在自己的崗位上更有效地發(fā)揮作用。
三、認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
“一年之計(jì)在于春”。新的一年已經(jīng)開(kāi)始，公司各項(xiàng)工作都已陸續(xù)展開(kāi)。縱觀20xx年，對(duì)公司而言，仍將是艱難的一年。世界金融危機(jī)的影響愈發(fā)嚴(yán)重，全國(guó)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)仍不見(jiàn)好，公司經(jīng)營(yíng)環(huán)境不容樂(lè)觀。在當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，希望公司全體員工都能緊緊圍繞公司20xx年各項(xiàng)工作目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，將全部的心神和精力放在工作上，把全部的智慧和力量融入到公司各項(xiàng)工作中去，在公司新的發(fā)展進(jìn)程中做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)公司未來(lái)發(fā)展和個(gè)人人生的雙贏。
四、團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，努力開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面。 “團(tuán)結(jié)就是力量”。努力開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的新局面，秘訣是團(tuán)結(jié)，重心在基層。20xx年，我們?nèi)匀灰獜?qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)一致”的精神，廣大職工心往一處想、勁往一處使，上下一條心，擰成一股繩，充分發(fā)揮集體的力量，突出展現(xiàn)個(gè)人的聰明才智和創(chuàng)造力，努力適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。廣大職工要牢固樹(shù)立不計(jì)名利、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，奮力拼搏，為發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。同志們!展望20xx年，公司的工作思路已經(jīng)清晰，工作目標(biāo)已經(jīng)明確，我們肩負(fù)著更加艱巨而重要的使命。公司號(hào)召?gòu)V大干部職工，緊密?chē)@在公司領(lǐng)導(dǎo)集體的核心周?chē)^續(xù)堅(jiān)持“總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下的副總經(jīng)理項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”的管理理念，上下同心，艱苦奮斗，克難求進(jìn)，忘我奉獻(xiàn)，以更加堅(jiān)定的決心、更加堅(jiān)韌的意志、更加有為的姿態(tài)，信心百倍、壯志滿(mǎn)懷地投入到各項(xiàng)工作中去，為實(shí)現(xiàn)快速騰飛，為更加美好的明天而努力奮斗!
謝謝大家!
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