高三畢業典禮教師致辭
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都用到過致辭吧，致辭具有思路清晰、節奏明快的特點。什么樣的致辭才是好致辭呢？下面是小編幫大家整理的高三畢業典禮教師致辭，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三畢業典禮教師致辭1
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：下午好!
懷著向往、激情和眷戀，今日我們某人歡聚一堂，在這里舉行隆重的畢業典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師向所有即將畢業的學子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，成為一名合格的高中畢業生。
自從踏入某中學的校園，三年來，為了追逐夢想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，某的熱土上留下了你們步履堅實的腳印。你們不僅豐富了知識，提高了能力，而且還陶冶了情操，堅定了意志!
時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業的鐘聲已悄然敲響。
十二年成長的風雨歷程，多年來父母的關愛與期待，三年來老師潤物細無聲的無私奉獻，都在這一刻定格。
同學們，作為你們的老師，我們見證了你們的成長。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室里的執著，運動場上的永不言棄，還有你們貪玩、調皮，這些，我們無法忘懷。
流走的是歲月，流不走的是深深記憶!
三年來，老師們風雨兼程。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點點長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學;你們的天空不只純凈，還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔!我們雖很苦，卻樂在其中。
三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業并不代表結束，而是一個新的開始。我希望你們記住：身處順境，要乘風破浪;面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負有擔當的人，希望你們能永遠擁有愛和寬容!希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍;希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容!
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連;無論滄海桑田，無論地老天荒，請記住：你，永遠都是某人!你的母校會因你的拼搏而驕傲，為你的成功而自豪!
最后祝愿同學們夢想成真，前程似錦，爭取進入自己理想的大學!
謝謝你們!
高三畢業典禮教師致辭2
我親愛的學生朋友們：晚上好!
懷著向往、激情和眷戀，今天我們在這天地之間歡聚一堂，舉行隆重的畢業典禮。我很榮幸地代表全體老師向某屆所有即將畢業的莘莘學子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，祝賀你們已長大成人。
同學們，三年前，一句羞澀的問候，一次拘謹的握手，拉開了我們友誼結緣的序幕。三年的時光如梭，一千多個日子彈指一揮間。
記得在你們高一軍訓的第一天，我突然發現有一個臉龐是那樣稚嫩的小孩子在我的班里，尤如小學生一般;而在你們高三的某一天，我又突然發現了他，長得那樣的高大，在他的眼里，不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃，成熟了，長大了，可以搏擊廣闊的天空了，到畢業的時候了。他就是朱武輝同學，朱仔，你們長大成熟的縮影。
這三年來，我們有許多的不能忘記：
老師不會忘記，晨曦中你們聞雞起舞，夜幕下你們秉燭夜讀。
你們也不會忘記，軍訓的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒。
老師不會忘記，你們在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你們在運動場不甘落后奮起直追的那份執著。
你們也不會忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨。
忘記不了的還有你我腦海中的各種各樣的畫面。
同學們，古語說：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，淑女以厚德載物”。畢業這個詞的英文詞根沒有完成或結束的意思，而是蘊含開始和進步的意義。我覺得今晚我們不是慶祝結束，不是慶祝完成，而是宣布開始與進步。你們在未來的征途上，鮮花與棘刺相伴，挫折與成功同在。
我國近代著名的思想家胡適，一九二九年在中國公學十八級畢業時說了一句話，我想引用過來送給大家：不要拋棄學問。這句話所說的意思和我們實高的校訓“博學”是一致的。同學們，過幾天就要高考了，我希望大家不要畏懼學問，而應該俯視學問，把學問的網張開，仔細檢查每一個結點，看看它是否結實了。有勇有謀，戰無不勝。這一點，讓高考來證明你們吧!我希望你們在實高三年的學習與生活，留給大家的是終生受益的做人與求知精神。這一點，讓大學來證明你們，讓未來來證明你們吧。
同學們，今天你們高中畢業了，長大了，該飛走了，該離開母校的懷抱去迎接人生的挑戰了。
有人說，我們的每一個人都有三個母親：一個是生育你的母親，另一個是教育你的學校，再一個是培育你的祖國。實高的每一個角落，實高的一草一木，都見證了你們用心靈演繹的精彩。在這里，無論是掌聲鮮花帶來的微笑，還是困難挫折失敗時留下的傷心淚水，都記錄著你們成長的足跡，這些都將永存我們的記憶深處。當然，母校也有這樣那樣的不足，教過你的老師們也會存在這樣那樣的不足，但是我希望大家忘記母校不好的，忘記老師們的不好，而永遠記住母校的好，記住老師曾經為你們的付出。在這離別之際，我真誠地要求，請同學們全體起立，真誠地向母校，向老師，鞠一躬，道一聲：母校，謝謝您!老師，辛苦了!
同學們，光陰似箭，日月如梭，三年風雨相攜，不離不棄的日子即將悄悄地走進回憶，所有的往昔都可憶而不可重逢了。俗話說，患難見真情，但我們都并不希望患難，我們更多的希望每一個人平平安安，在平淡安寧的相處中去體察人間最美的感動。在這離別之際，我真誠地要求，又請同學們再站起來，與身邊的同學握一握手，春風化雨，一握眠恩仇，道一聲：同學，珍重!
(在畢業驪歌聲中)同學們，你們畢業了，這是一個終點更是一個嶄新的起點，老師祝福你們飛得更高，飛得更遠。今天，你們以實高為榮，明天，實高以你們為榮。母校會永遠關注著你們的成長，實高永遠是你們溫暖的家，別忘記常回家看看，看看曾經對你們諄諄教導的師長!
最后，讓我們用最熱烈的掌聲為難忘的過去和更美好的未來喝彩，祝愿同學們，一生幸福!安康!快樂!
高三畢業典禮教師致辭3
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
上午好!
懷著向往、激情和眷戀，今天我們四明人歡聚一堂，在這里舉行隆重的畢業典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師向20**屆所有即將畢業的學子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們順利完成高中學業，成為一名合格的高中畢業生。自從踏入四明中學的校園，三年來，為了追逐夢想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，四明的熱土上留下了你們步履堅實的腳印。你們不僅豐富了知識，提高了能力，而且還陶冶了情操，堅定了意志!
時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業的鐘聲已悄然敲響。
十二年成長的風雨歷程，多年來父母的關愛與期待，三年來老師潤物細無聲的無私奉獻，都在這一刻定格。
同學們，作為你們的老師，我們見證了你們的成長。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室里的執著，運動場上的永不言棄，還有你們貪玩、調皮，這些，我們無法忘懷。
流走的是歲月，流不走的是深深記憶!
三年來，老師們風雨兼程。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點點長大，你們學會理解父母，體諒老師，關心同學;你們的天空不只純凈，還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累，但無怨無悔!我們雖很苦，卻樂在其中。三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業并不代表結束，而是一個新的開始。我希望你們記住：身處順境，要乘風破浪;面臨困境，不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負有擔當的人，希望你們能永遠擁有愛和寬容!希望你們懂得感恩，懂得釋懷，懂得取舍;希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容!
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連;無論滄海桑田，無論地老天荒，請記住：你，永遠都是四明人!你的母校會因你的拼搏而驕傲，為你的成功而自豪!
最后祝愿同學們夢想成真，前程似錦，爭取進入自己理想的大學!
高三畢業典禮教師致辭4
尊敬的各位領導，敬愛的家長朋友，親愛的老師們、同學們，大家好!
今天我榮幸地代表全體高三教師為我們這次具有劃時代意義的盛會致以熱烈的祝賀!向辛勤培育孩子們健康成長的家長們致以崇高的敬意!也為曾朝夕相伴，共同奮戰了三年的08級學生們獻上我們最誠摯的祝愿!
六月是收獲的季節，華北平原自南向北正陸續開始收割冬小麥，田野里到處是一片豐收的景象，而我們親愛的同學們也剛剛結束了一場人生的鏖戰，即將以自己優異的成績為母校奉上碩果累累的獻禮，相信濟寧一中的光輝史冊上又將因你們的精彩而增添一頁更美的華章。
三年的時光如梭，一千多個日子彈指一揮間，猶記得軍訓場上那嘹亮的口號，不會忘記校運會上那飛躍的英姿，耳邊仿佛還有辯論會上那精彩的問答，更難忘的是課堂上那渴求知識的目光，進入高三之后，全體師生在校領導的統籌安排，年級部的全方位指揮下，同甘共苦，頑強拼搏，更像是打響了一場艱苦卓絕的攻堅戰，一次次的周考月考階段考，一次次的監考閱卷講評談心，師生們堅守在這一方熱土，夜以繼日，嘔心瀝血，留下了多少難忘的回憶……
教育是引領，但更多的是陪伴。朝夕相處，榮辱與共，并肩作戰的深厚情誼誰能淡忘，還記得那天的門口送別，老師們忍住奪眶的淚水，是想用笑容為學生們帶去更多的鼓勵，同學們哭紅了雙眼卻還笑得那么燦爛，同樣是想用笑容向自己的老師表達必勝的信念!依依的師生情，濃濃的離別意，相信那一刻的感受那一刻的情景，一幕幕都永遠地銘記在了我們心里，會成為我們心中永遠的珍藏。
身為一名教師，一年年的教學生涯讓我真切體會到了這樣一句話里的深刻含義——“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞讓鵝卵石更趨于完美。”教育是潤物細無聲的潛移默化，教育是心與心的交流，教育不是雕刻，是喚醒!
六月不說離別，六月是播種希望的季節。今天同學們揮手告別了高中時代，明天迎來的將是更加豐富多彩的大學生活，這世界需要你!這世界屬于你!未來的日子滿載著美好的期待向你們駛來，同學們，準備好了嗎?在未來的日子里，愿你們常記感恩，學會分享，讓優秀成為習慣，一中將以你們為榮，一中將為你們驕傲!老師們會時刻等待著你們的捷報頻傳!
高三畢業典禮教師致辭5
尊敬的各位領導、老師們，家長朋友們，親愛的同學們：
大家上午好!
作為教師代表在這里發言我有幾多榮幸和緊張又有一絲躊躇與彷徨，因為我們之間橫亙著20多年的時光，承載我青春記憶的一中老校早已蕩然無存，你們在秀美的新校區延續新的輝煌，我們有不同的生活條件，不同的思想。那時的我們矜持內斂，現在的你們自信而張揚。可是我還是毅然選擇站在這里，因為在你們青春的征程上陪伴你們度過了三年的時光，這需要多大的機緣才能遇上。所以在今天的畢業典禮上，我應該獻上我的祝福，把你們的喜悅分享。祝賀你們從稚嫩走向成熟，豐富了知識，陶冶了情操，成熟了思想;祝賀你們即將踏入人生的另一階段，去書寫青春、追求夢想。
我清晰地記得三年前青澀懵懂的你們帶著純真自信的笑臉，滿懷憧憬和求知的渴望，開始了三年的追逐夢想。我依然記得軍訓場上彩旗飄揚，你們刻苦訓練口號響亮。在軍訓快報上我還寫了一首詩歌，其中的詩句還記在心上。——你們放下疲憊與羞澀，用真誠面對每一個陌生的臉龐，用堅毅戰勝每一次嚴格的考量，學習軍人的錚錚鐵骨，學習軍人的迎難而上，訓練的汗水流下臉龐，依然挺直不屈的脊梁，經受今日的礪煉，向夢想的彼岸起航。當時我們剛剛送走了畢業年級，曾經的不足和遺憾還有深刻的印象，當時的我躊躇滿志，這一次一定要傳授知識，注重能力的增長。要全面發展，關注習慣的培養。三年的時光即將遠去，我感覺還是有太多不盡如人意的地方。或許真實的經歷才是成長。從那時起，教學樓有你們伏案的身影，書聲朗朗;運動場上有你們矯健的身姿，青春飛揚，高一時我們班一貫成績優秀，可是期末考試卻不理想，面對我失望的目光，一個學生對我說我們也不想以這種方式收場，但我們絕不服輸，仍會拼搏進取，斗志昂揚。這讓我感覺班級就像一個家庭，我就是哪個家長。三年里，我們師生之間不僅是知識的交流，更是情感的碰撞。對你們的優點、進步、輝煌，老師們給予鼓勵和欣賞，你們的各種不足、過失，懲罰也是為了你們更好的成長，避免你們人生的航船偏離航向。在一次年級教師會上，主任提到對家人的虧欠，我分明看到淚水溢滿眼眶，在一次學校教師會上，一位老師講到對孩子的忽視、冷落，我看到淚水劃過臉龐。我不想標榜我們道德多么高尚，可是職業、學生在我們的心中確實占去了太多的分量。在高中生活即將結束的這段時間里依然希望你們要拼搏進取，用汗水澆灌希望。要調整心態，帶著微笑飛翔。嚴格要求自己，利用好一切可以利用的時光，但也應注意張中有弛弛中有張，適當的活動可以更好的'積蓄力量。復習中知識點全面復習，決不能有所遺忘。做過的試卷要整理、消化，觸類旁通才能促進能力的增長。各學科全面發展，補弱不忘揚長。生活上既要節儉又要注意增加營養。有了困難找老師溝通，他們會給你提出建議和主張。
今天來參加畢業典禮的還有部分學生的家長，他們對你們的成功有最深沉渴望。他們對你們的關愛、支持延續了十幾年的時光，雖然有很多家長沒有到場，但他們對孩子期望和愛也有相同的分量。無論他在何處，無論他在何方，從河店到大張，從櫻桃園到董杜莊。他們的心都牽掛著一中的方向。面對孩子成績的徘徊不前，我時常聽到家長愧疚地說都怪自己文化淺，都怪自己是外行。都怪自己應酬多，都怪自己工作忙。這學期我見到很多的家長提著飯穿過水韻廣場，那父母真摯的愛，是沉甸甸的希望。晚放學時校門外停滿接送的車輛。還有的家長租房，陪伴孩子高中最后的時光，你們身上承載了父母太多的希望。高考不只是磨練了學生，煎熬的還有家長。有更多的家長做不到這些，我希望你們不要失望迷惘，自立自強才是我們最有力的成長，搏擊人生的風雨需要練就奮飛的翅膀，承受生活的壓力需要練就強健的脊梁，溫室中嗅不到臘梅的芳香。經歷了這些，可以笑對人生的風浪。
時光的流逝像一首無聲的歌，俯仰之間，畢業的鐘聲已悄然敲響。經歷16高考你們將揚帆遠航，穿過金色六月你們將奔走他鄉。作為老師還要對你們獻上我的囑托與希望。
我希望你們把學做真人，和諧發展的校訓，牢牢記在心上。所謂真人就是胸懷廣大勇于擔當，積極進取，品德高尚。有了這些無論處于什么位置，取得什么成就，都會走的正直，走得穩當。將來無論何時，當你回首凝望，一中始終處在家的方向。
希望你們無論處在什么地方都要有高遠的追求，充分激發自己潛在的力量。有一個人在山上捉到一只幼鷹，把它和雞養在一起，長大后的鷹失去了飛翔的渴望。他用盡各種辦法也不能讓鷹展翅翱翔。最后把它帶到高高的山巔，用力地擲出去，這只鷹急速的下落，慌亂中拼命撲打著翅膀，于是它學會了飛翔。不逼迫自己一把真的不知道自己的潛能可以最大限度的膨脹。
高中生活的節奏緊張而匆忙，有嚴格的制度規章，有班主任嚴厲的目光。你們像拉滿弓射出去的箭，呼嘯著奔向遠方。離開了這樣的環境，你們要自制自強。你們會擁有自己的手機手提，自由的追求你們渴望的交往。希望你們不要泯滅心中的理想，畢業不是結束，我們還要經歷人生的考場。走過之后才能感悟到高中生活令人難忘。高三班會時我專門展示兩位畢業生回味高中生活的文章，一位同學這樣寫道：那是一個單純的年代，單純地讓我可以毫無顧忌的追逐夢想。那些日子是充實的，充實的我每一秒都想掰成幾半來用;那些日子是充滿激情的，宣誓時的我總是熱血沸騰;那些日子是堅強的，像在黑暗中尋找若隱若現的光;那些日子是瘋狂的，瘋狂的我有時對自己的執著都不解;那些日子是有愛的，充滿愛的集體我們是一起的戰友。同學們，滿載師長的囑托和希望，目標就在前方。最后，我以一首《蝶戀花》結束我的發言，
《蝶戀花》——寄語眾學子
畢業之際思緒翔，一中校園，看桃李爭芳。三載風雨匆匆過，笑待一六題金榜。崢嶸往事永珍藏，今朝畢業，碩果滿行囊。感念母校培育恩，胸懷理想付遠航。
我的發言完畢，謝謝大家。
高三畢業典禮教師致辭6
敬愛的領導，尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好!
春悄然地去了，夏陡然地來了。在這來去的中間，時間老人一甩頭就轉過了三個年頭。同學們，龍馬精神的那一年，你們進入了高一;金蛇狂舞的那一年，你們跨過了高二;萬馬奔騰的今年，你們大決戰在高三。在這來去的當兒，你們將告別三年的高中生活。
今天，我們全體高三學子在這里隆重舉行蒼山中學20xx屆高三畢業典禮大會。
親愛的同學們， 首先，請允許我代表全體高三老師向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三同學致以最親切的問候和表示最良好的祝愿!
同學們，你們辛苦了!同學們，你們是好樣的!
同學們，三年的時光說長不長，說短不短。回眸過往，剛剛還是青澀少年的你們轉眼就歷練成了男子漢;回眸過往，剛剛還是青蔥少女的你們轉眼就磨練成了女漢子。男子漢女漢子們，長長的歲月里有同學們一路走來的點點滴滴，短短的時間里有可以供同學們回憶一生的你你我我。
你看，在蒼中那一片藍天下，那一年，我們在一起;那一年，我們共度青春;那一年，我們一起笑過、哭過、瘋過;那一年，我們一起逃課去看《同桌的你》;那一年，我們一起折紙飛機;那一年，我們一起苦讀書聲瑯瑯、一起奔跑英姿颯爽;那一年，太多的回憶和甘甜將永遠地珍藏在我們的心海里，親愛的同學們，那一年就是這一年，那一天就是這一天，這一年，我們師生一起hand by hand should by should，一路走來，且行且珍惜!我相信，多年以后，你們會想起今天的!
今天，過了今天，再過了明天，再過了明天就是你們高考的日子，親愛的同學們，在這高考即將到來之際，也許我們會感念父母，也許我們會感謝老師，但是，同學們不要忘記，我們更應該感謝的是我們自己，感謝自己用毅力在為夢想打拼，感謝自己用信念在為希望執著，感謝自己用汗水在為鮮花澆灌!
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這是我們初放的理想;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是我們奮斗的歷程;“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，這是搏擊高考的姿態;“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，這是我們高考后的喜悅。
親愛的同學們，在這最后的關鍵時刻，老師希望你們用果敢決斷、膽大心細來武裝自己，老師希望你們整裝待發，好整以暇。同學們，在這六月荷花的池塘里，老師相信，你們一定會裙袂飛揚成為考場的佼佼者;老師堅信，你們一定會穩健邁過高考這一座獨木橋的!
親愛的同學們，歌詞有云：“高天上流云，有晴也有陰;地面上人群，有合也有分。”天下沒有不散的筵席。現在，你們已然地畢業了，即將離開三年陪伴過你們的一草一木，一磚一瓦，而留下了你們的一舉手一投足，但是同學們請你們相信，不管你們走得多遠， 我們都會一直愛著你們!當你們事業有成時，記得常回家看看!看看，你們曾經生活過的蒼中校園，想想，你們曾經一起生活過的那些春夏秋冬。
親愛的同學們，在以后的歲月里，老師希望你們身處順境時，定要內斂沉靜;身處逆境時，切勿自暴自棄。希望你們懂得感恩、懂得釋放、懂得取舍。老師希望你們成為有抱負的人、有擔當的人，老師希望你們永遠擁有愛和寬容!永遠擁有快樂和從容!
最后請允許我代表全體高三老師衷心祝愿全體高三學子：馬到成功，心想事成，榜上有名，一鳴驚人!祝愿我們的蒼山中學20xx年高考高端高位走強，再接再厲再創輝煌!
高三畢業典禮教師致辭7
尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們：大家上午好!
今天我們歡聚一堂，舉行20xx屆高三畢業典禮。 我很榮幸的作為教師代表，在這里跟全體同學們說幾句掏心窩子的話。
一、寄語高一高二
對高一高二的學子們，我想要說的是：盡情地享受你們的高中學習生活吧!我用“享受”二字，是希望各位同學在課后能盡情地玩耍、盡情地享受同學間的友誼;在課堂上能認真用心快樂地學習。只有課堂上學好了，課后你們才能輕松地玩。學習不僅僅為了完成父母的期望，不僅是為了考高分考大學，學習更是一種價值體現，是獲取幸福的途徑。大家細細想想，當你獨自解出一道難題，當你通過努力在解答問題時跟老師的觀點不謀而合并受到老師表揚的時候，那種自豪感、那種幸福感，那種快樂是不是你無法通過其他途徑獲取的。從現在開始，就扎扎實實地掌握好你們所學的每一個知識點，并調整心態盡情地享受這一過程，那么學習就不是苦差事，而是一件你舍不下的美事，那么高三得高分、考理想大學就是必然的結果。同學們，去尋找這種幸福快樂吧!
二、寄語高三
接下來，高三的學子們，你們已整裝待發了，這幾天希望大家調整心態、注意飲食，以最佳的狀態迎接高考。在考試過程中，請一定要細心、保持平常心。祝你們在6月7、8日鴻運當頭，今年雨水充足，風調雨順，必然碩果累累!
高三的同學們，高考后，你們將各奔前程，這是你們一個新的起點。不管將來去往何處，你們都要相信“三百六十行，行行出狀元”，只要你們用心。
去大學深造的同學，請用心學習!大學不再是你們死記硬背的地方，大學是你們活學專業知識、充電積蓄能量、吸取精神營養的絕佳地方。那兒決定你們將來的職業走向，決定了你們以后是泛泛之輩還是業界精英。在這里我建議大家用好三個地方：第一圖書館，那里為你們提供了浩瀚的知識海洋，你可以加深拓寬自己的專業知識。第二是學生會，大學學生會的作用很大，可以很好地鍛煉你們的領導、組織、交際能力，這些會幫助你們在將來工作中游刃有余。第三是社會。平時有閑暇，大家別忙著談戀愛，不要怕找不著對象，當你積蓄足夠的能量，擁有了別人沒有的魅力時，倒追你的會有一大把。有空時，多去社會上找機會進行各種社會實踐，鍛煉自己的社交及知識運用能力，多與不同的人接觸，開闊自己的視野，這樣畢業時，你們才不會與社會脫節，說不定還會有貴人相助。
總之，大家要接各種機會鍛煉自己的各種能力，當你有能力時，應聘單位只會搶著要你，也就不存在“大學生找不著工作”。
出外打工的同學 ，請用心打工，打用心工。我建議這部分同學，在前幾年想辦法或專門或邊打工邊學一門技術。苦點、累點都不怕，你們還年輕。兩三年后，你們就是有技術含量的打工者。那待遇可不是一般的可比的。
不管走到哪里，在什么時候，請不要忘記學習，做個用心的學習者，做個用心的打工者，若干年后，你們一定能成為各行各業的成功者，佼佼者。
三、真情話別
到時，一定別忘了感謝你們的父母，感謝母校，感謝師長!某學校的發展離不開大家在校時的努力，更離不開大家離校后的出謀劃策，以后記得常回家看看!同學們，你們要畢業了，老師們希望你們幸福快樂、事業有成、一生平安!母校祝福你們飛得更高，走得更遠!謝謝大家!
高三畢業典禮教師致辭8
大家晚上好，接學校安排，讓我談一下教高中這三年，尤其是教高三的一些感受，我很榮幸，也很惶恐，在座的有很多經驗豐富，資歷雄厚的老師，在魯班門前弄大斧，實在汗顏。但只有暴露缺點，才會有所提高，因此，我也很樂意和大家分享我的一些感悟。高中這三年，是我工作的最初三年。這三年，對于我而言，是幸福的三年，也是快樂的三年。下面，我分三個部分具體談一下我的一些經歷和想法。
第一部分牢騷篇
我對學生的看法，是經歷了一些變化的。在未工作以前，我一直堅信著一些理念，比如學生們都是什么什么樣子的，他們都怎么怎么樣，可是工作之后，我才知道，以前那些完美的想象是伊甸園里的才存在的，現實不完全是我想的那個樣子。學生們會犯錯，會懶惰，會懈怠，會撒謊，會無所謂，更會讓你有氣無處撒。以至于在高一上學期快結束的時候，我寫過這樣一篇日記，里邊有牢騷，有抱怨，也有很深的失落感。下面，摘取一些可以讀的話給大家聽一聽：
“1凡事莫要強求。真的，很多事情，不能強求你非要強求，只會讓事情變得尷尬不已。莫強求，其實也就是看上去很殘忍的三個字：不去管。當你盡到了自己的努力，還不能達到教育目的的話，那就讓社會去教育吧。不必后悔，只因為你沒有能力教育人家。
2仍然是莫強求，不要想著你使勁督促，像臺推土機一樣往前推，學生們就必然會進步。有時候，學生就是喜馬拉雅山，你推不動，也不值得推，我們都不是愚公，沒有那樣移山倒海的精神。你能做好的就是限度的維護好班級的整體環境，給多數的同學營造一個好的學習氛圍。
3時間總會過去的。你看一天學生，會過去；你去縣城逛一天街，會過去；你睡一天覺，也會過去。所以，做好自己職責范圍的就好，不用過分負責。
4打學生和罵學生都是不對的，但是，如果學生真的可以做好自己，又何必打罵呢？沒有任何老師是喜歡打和罵的。學生們已經有了自己的主觀判斷力了。如果他們非要選擇一種放縱自己的生活學習態度，老師大可以放寬心，不必去硬性干涉，畢竟：這是個餓不死人的世界。所以，輕松一些，你不是上帝，不用想著幫助到每一位學生。“
當然，上面的話不會是我教高一的主流心態，更多是我有時氣急敗壞、怒其不爭，恨鐵不成鋼的發泄。但這種不穩定的，甚至不好的情緒卻真實地存在于我的內心深處，且到現在還會時不時地冒出來影響我。不知道大家在教學過程或者管理學生的過程中會不會出現我這樣的消極心態，不知道大家是如何調節的。在我，調節的辦法就是抓大放小，認清現實，明確主要目的，我時不時地提醒自己，我教的學生不是完美的，他們絕大部分連二本線都夠嗆達到，他們絕大部分人還是需要我耐心的指導和幫助，我不能因為他們的任性就拋棄他們，我必須要給予他們我的支持。所以，我的學生漸漸了解到，我是深愛著他們的，也愿意為他們竭盡全力。而一個負責任的老師，會獲得學生的包容和支持。
第二部分實際做法之管班篇
一、用責任心帶動學生
教師，尤其是班主任，在學生面前一定要起到模范帶頭作用。榜樣的力量是巨大的，如果班主任是一個積極，勤奮，刻苦，有責任心的人，那么，學生往往也會是一個健康向上的孩子。為了給學生做好榜樣，我盡自己的努力克服工作上的懈怠感，盡力要求自己做到一些學生們應該做到而暫時沒有做好的事情。
比如說，我每天早中晚到教室的時間都盡量比學生早一點，晚上離開教室的時間盡量比學生晚一點。在教室里由于教師的作用，可以給學生們營造一個相對安靜的學習環境，這對于培養學生良好的學習習慣也有不小的影響。
又比如在衛生打掃方面，我在日常清理教室內外的工作中盡量協助學生，每天早中晚到教室都用濕抹布擦洗一遍黑板，見到教室內外什么地方有垃圾紙屑，我也自覺地清理干凈。對值日工作做的不錯的小組，我予以積極的肯定和表揚，對衛生工作不是很到位的小組，我也提出嚴肅的批評。
再比如晚上查宿舍，我會一直等到學生們安靜下來了才會離開。學生們晚上不好好就寢，如果看到班主任還在樓道里巡查，就會相對收斂一點。
作為班主任，責任心和使命感是必須具備的。上對得起社會和家長，下對得起學生和自己。讓學生健康成長，有勇氣承擔起學習的壓力，有克服困難努力前進的動力，這正是我不懈追求的目標。而我之所以這樣做，也是向咱們學校無數兢兢業業的前輩老師們，如田小平老師，魏銀川主任等人學習。能和這樣優秀的老師一起工作，在耳濡目染中不斷約束自己，要求自己，對我這樣的后學晚輩而言真是莫大的幸運。
二、組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。在我的班里，各項具體工作分工到各個班委成員。
為了便于學生知道自己的職責，我詳細地將班上的安排到本子上，下面我介紹一下我給班長安排的任務：1配合班主任，具體負責全班所有事務的安排實施。2每周召開班干部會，聽取班干部關于班級管理的意見和建議。3處理班級突發事件，組織安排臨時班級事務，負責無班主任自習課的管理和安排。4參加學校會議，及時傳達并組織相關事宜。5維持班級紀律，協調班級人際關系。發現同學矛盾，尤其是晚眠期間發生的矛盾必須及時處理，不可不坐視不理。對有問題同學要善于勸說指導，不可過分抱怨。6協調同學和任課老師之間的關系，制止同學對任課老師過分的舉動，必要時可向任課老師反饋班級意見。7負責組織班會，統籌班會進程，在班會上對班級事務進行詳盡的回顧和安排。
通過我的精心安排，班干部都清楚自己的權限范圍，明白自己的主要任務。另外，我還要求班委工作要細心、大膽，務必秉持公平正直的原則，不要分親疏遠近，不要好此厭彼。要把握分寸，切勿引起更大的紛爭。在我管班的時候，我最常強調的就是班級同學關系的融洽，我盡力讓學生們明白他們可以也應該是的朋友，讓他們齊心協力，彼此親近。很幸運，我這三年，都教著很善良，也很真誠的學生，他們愿意為這個班做出自己的努力，而這些常常地感動著我們每一個集體的成員。而我之所以可以這樣平穩的帶班，也離不開學校領導的支持，尤其是劉主任每次年級例會都會對我們進行詳細而周密的指導，以及王主任全面的統籌安排。兩位領導的悉心幫助，讓我可以有底氣管理學生；兩位領導堅定地維護教師們的權益，更讓我信心百倍。
三、努力抓好學生的學習
學生在學校期間，學習任務是最關鍵的。如何提高學生的學習成績，也就成為了班主任不可推卸的責任。在我管班的這段時間里，我盡自己的努力來輔導學生。主要表現在一下方面：
1、規定學生整塊學習時間，在整塊學習時間里學生必須心無旁騖，好好學習，以提高成績。
2、利用早讀時間，督促學生背課文。在抓好本職學科語文教學的同時，積極查背學生們背誦單詞，公式，各科知識點。
3、利用課余時間輔導學生，督促學生努力學習。
4、維護好班級學習環境，努力讓學習的勁頭不受間斷，持續下去。
說實話，班主任在學生學習方面可以說起著至關重要的作用。班主任把氛圍營造好，班主任把學習勁頭帶動足，班主任把比學趕幫超協調處理好，只要勤勉努力，無論是重點班還是普通班，學生們的成績都會有所提升的。所以，對學生一定要嚴格要求，不放松一步。如果我們放松一步，學生們會松懈十步。
第三部分實際做法之教學篇
談到教學，我還只是一個新手，不敢說有什么經驗之談，在這里，我也只是說說我自己的一些做法，希望大家多多批評。
首先，說一下教學態度。教書，當一個合格的老師，是我從小就定下的目標，可以說，從高中開始，我就在想著，如果遇到什么樣的事情，我該怎么辦，可不可以有更好的辦法。后來上了大學，我更多的為自己的知識水平擔憂，所以，也強迫自己去學好知識。讀更多的書，看更多的教學視頻。但，直到現在，每每站上講臺，我還會問自己：今天要講的內容你真正融會貫通了嗎？今天的課你可以很自信嗎？拋下書本，你敢不敢從容地站在學生面前講課？我對我工作的三尺講臺是充滿了虔誠和敬畏的。因此，無論是在哪個班上課，我都會端正態度，竭盡全力地講課，希望自己可以對得起學生，感染到學生，幫助到學生。
其次，說一下教學心態。人的心態和情緒總是會隨著外界環境的變化而變化的。人都是有喜怒哀樂的，也常常會把自己的情緒帶入到工作中去，尤其是像我這樣本來就十分情緒化的人。有時候，你興致勃勃地沖進教室，想要傳道授業解惑，可是學生們卻死氣沉沉，毫無反映，你真的會感覺很郁悶，尤其是早上前兩節，下午第一節。這樣的場面，相信大家也會遇到，我們該怎么辦呢？對剛參加工作不久的，這樣的場景簡直是煎熬。像我，就這樣被煎熬了好久。其實這樣煎熬也好，你的心態會慢慢的成熟，慢慢老練，直到風平浪靜、處變不驚。
再者，說說教學方式。我是一個喜歡自由的人，講課也不愿意受到條條框框的拘束。我不是不會按照傳統教學方法，一板一眼地給學生們教授知識。只是，我發現我的學生們不大適合這種方式。語文，不像數學，不像理科那樣學生們打心眼里重視。雖然天天說的是語數外，可語文在學生心里真的不占主要地位，他們認為語文就那樣，學不學都一樣。可現實告訴我，不一樣。所以，面對學生，我一遍遍告訴他們，也告訴自己：語文很重要，面對分數決定層次的高考，我們不能放棄每一分。你高一高二欠下的知識債，到高三真的很難還。再加上有些學生們做了幾套語文題，感覺不難，就認為自己是李白杜甫，曹雪芹魯迅，沾沾自喜，因此，我常常告訴他們，如果說語文知識是太平洋，我充其量得到了一杯水，而學生們也僅僅是一盅水，我們一定要謙虛，踏實地積累知識，向著更高的層次邁進。因此，一方面需要我不斷學習，提升自己的業務水平，另一方面，需要我不斷激發他們的學習興趣。
說來可笑，我極盡所能地想要讓學生們聽課，可以說無所不用其極。用方言講，唱著講，模仿別人講，多媒體講，讓學生分角色講，用笑話帶入講，可以說嬉笑怒罵，手之舞之足之蹈之，竭盡所能地把學生的目光和注意力集中到我這里。當然，一些同學會認為我這人有點浮，甚至沒有個老師的樣子。可是，面對成績一般的孩子，你過分地端架子地講語文這門課，可能效果不會很明顯。即便你的知識儲備很雄厚，甚至你有很高的學歷和業務水平，但是，你要知道，學生們不會管這些，他們只在乎有意思沒有意思。所以，輕松的、快樂的教學方式，我也樂在其中。當然，了解我的老師和學生也知道，我不是一個沒有脾氣的人，學生如果超出了底線，我也會拉下臉來，那時候，可能我會變成另外一個人。那一個脾氣近乎于失控，什么話都能罵出來，什么事情都能做出來的我，是一個很讓人陌生的我，我盡力不讓那樣一個可憐又可恨的我出現。所以，讓學生們對你既不害怕，不疏遠，又不敢過分，觸犯你的底線，這樣可能好一些。而這，需要我向學生展示真實的我，展示有血有肉，又哭又笑的我，展示一個取得成績會十分高興，做了錯事會十分傷心，和學生們同呼吸共命運的我。有時候我可以很可笑，讓學生們覺得我有親和力，不拘束；有時候我也可以很嚴肅，讓學生們知道我在講最最重要的知識點。
最后，落腳到語文知識，真的沒有別的途徑，只有不斷的強調，重復和積累。我會把重要的知識點領著學生一遍一遍地過。有時候我都佩服我自己，怎么就不會厭煩啊，一樣的話，一遍一遍的說。學生們早上困，好，我講；下午困，好，我講；晚上終于清醒了，我再講。記得高一給四班講《滕王閣序》，我先給前兩排講，又給中間兩排講，最后給后兩排講，最后，我沒有崩潰，學生們崩潰了。下去一看，筆記還都寫上了。我的學生，學習的主動性可以說很差，面對這樣讓人頭疼的學生，我唯有寄希望于在我不斷的重復和強調的過程中，他們可以慢慢的積累知識點，培養語文的感覺。最后，我們還要做一個讓學生們佩服的老師，至少在知識儲備上讓學生們不敢輕視。學生就是這樣，你講對了，他們沒感覺，你講錯一點，他們立刻就揪著不放，甚至給你四處宣揚。所以，盡力做一個讓他們挑不出硬傷的老師吧。而如果這個做到位，你可以更進一步，給學生們談一談課外的知識，比如歷史、社會、文學等話題，開拓他們的視野，培養語文感覺。
回首走過的這三年，年年有不同的品味和感受。高一上學期幫助學生適應高中學習生活，讓他們習慣并喜愛新的老師和同學，很費事；下學期幫助學生分好文科理科，逼迫他們努力往更好的班級考，很費事。高二上學期接受新的學生，又是新的適應和更嚴格的要求，很費事；下學期面臨再次分班，又鼓勵前二十名同學必須往火箭班考，很費事。高三上學期，新的挑戰，一輪復習，統籌安排進度，很費事；下學期，高考沖刺，處理學生厭學情緒，緩解他們的慌亂緊張，很費事。但，雖然步步艱難，卻有更大的幸福感充盈心田。這也許就是工作的快樂，尤其是和這樣一群說大不大，說小不小的孩子們打交道的快樂吧。我愿意為這樣一群可愛的孩子奉獻很多，也愿意護送他們乘風離開，飛往理想的目的地。雖然由于各方面的因素限制，我沒有做到盡善盡美，沒有呵護到每一位學生，但是，在離別之際，我還是會為他們送上我最真摯的祝福，最難舍的擁抱。也許，這正是高三老師的痛和快樂所在吧。
以上就是我的一些支離破碎的教學感悟，不成體系。耽誤了大家這么長時間，真是太感謝大家了。
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