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付出與回報(bào)的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿的使用越來越廣泛，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的付出與回報(bào)的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
付出與回報(bào)的演講稿1
跌跌撞撞的成長路上，總有一些事讓我們難以忘懷。這條路上，布滿太多的坎坷，處處有荊棘，這使我不禁想起了我的練琴史。
暑假，在我的央求下，媽媽終于答應(yīng)給我報(bào)了鋼琴班，從此我的課余生活更加豐富了，我高興得一蹦三尺高。
起初，我興致勃勃，老師教的曲子我一回家就背，就練，常常一練就是幾個(gè)小時(shí)。每當(dāng)休息時(shí)，剛要站起來，腿竟然麻木了，酸痛感使我不敢動一絲，移動就是加倍的酸。疼。我只好坐下，心中只有一個(gè)念頭：練！我的腦海中不停地閃過譜子，指尖不停地在琴鍵上跳躍，手上甚至磨出了血泡，一碰到琴鍵就疼，沒辦法，只能再練！再練！再練！再苦也得忍著。
時(shí)間久了，我對鋼琴不在那么熱衷。無奈之下，我試圖著哀求媽媽：“媽媽，練鋼琴好累，好受罪啊！我能不能……不練了？”“不行！”媽媽態(tài)度堅(jiān)決，雙眼一瞪，“一開始，是你選擇了鋼琴，那有回報(bào)，這是天經(jīng)地義的擁有，也是令人欣慰的
當(dāng)然，若是有人想吃到餡餅，又想不付出勞動，或少付出多回報(bào)，異想天開地等著天上掉餡餅，恐怕事實(shí)就不會讓你如愿以償。比如，有人搞詐騙發(fā)短訊，招搖撞騙撈不義之錢，一旦東窗事發(fā)，可能等待的是犯罪服法。這也是一種回報(bào)，不愿付出的回報(bào)，是悲劇，是教訓(xùn)，也是規(guī)律，還是一種常態(tài)倫理。 其實(shí)，上天賦予每個(gè)人最基本的本錢就是勞動，無論你是誰，聰明還是愚昧，高大還是矮小，學(xué)多還是學(xué)少，每天能夠盡力付出勞動，就一定能夠獲得回報(bào)。農(nóng)民早就有句口頭禪：“人虧人，土不虧人”。只要你耕種。施肥。鋤草。滅蟲，就會長出谷物，甚至碩果累累。這是顛覆不破的真理。
人有體力勞動，也有腦力勞動。你發(fā)揮你的聰明才智，研發(fā)新產(chǎn)品，創(chuàng)造新技術(shù)，同樣會有豐厚的回報(bào)。為人類社會作出了貢獻(xiàn)，人們會在精神上。物質(zhì)上給予你意想不到的財(cái)富。歸納起來，有汗水帶來的回報(bào)，有情義帶來的回報(bào)，有做好事帶來的.回報(bào)，還有惡意帶來的回報(bào)。
在這個(gè)世界上，就是有些事奇怪得捉弄人。如果你做了好事，可能會得到你應(yīng)得到的回報(bào)；如果你做了惡事，或惡意攻擊人家，總有一天會遭到報(bào)應(yīng)；如果你做好事而不圖回報(bào)，人家會感恩戴德，永遠(yuǎn)銘記在心；如果你稍有付出而又過份追究回報(bào)，那些無形的恩又報(bào)不了，也會讓你多有嘮叨。
人要懂得付出，也要懂得回報(bào)。舍得付出，至少可以得到自己應(yīng)得到的；淡泊回報(bào)，至少心靈能得到安慰；懂得回報(bào)，至少能夠盡心地去付出。 須知，這就是做人的根本和良知。
付出與回報(bào)的演講稿2
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好！
爸爸媽媽對我們的愛是無私的。我們也應(yīng)該給爸爸媽媽無私的愛，回報(bào)他們對我們的.愛，讓爸爸媽媽感受到無私的愛。
爸爸媽媽下班回來后，他們太累了，就去睡覺了。我想：爸爸媽媽每天在家洗衣服，做飯，做家務(wù)，為家人賺錢。太難了！我今天必須報(bào)答他們。
他們睡著后，我先給他們整理房子，先打掃房子，然后裝滿垃圾，放進(jìn)垃圾袋，然后扔進(jìn)外面的垃圾桶。然后把地拖干凈。我把房子打掃得很干凈！
然后我去洗衣服，在水里放了一點(diǎn)洗衣粉，把衣服放進(jìn)去洗，洗一會兒，然后放進(jìn)洗衣機(jī)里洗。把陽臺上的干衣服拿下來放進(jìn)柜子里。
最后，給爸爸媽媽做一頓美味的飯，用水洗一兩次，然后把米放進(jìn)電飯煲里蒸。然后做飯，先倒一點(diǎn)油，然后倒進(jìn)去，加一勺鹽，炒。
爸爸媽媽醒來，看到這么干凈的家，驚訝地說：這是誰打掃的，家變得這么干凈！爸爸媽媽這是我打掃的，我也做飯，你來吃吧！我說。爸爸媽媽吃了，很感動，但我吃了，這道菜很咸，一點(diǎn)也不好吃，為什么他們還說好吃？
原來這和我們書里寫的的完全一樣。只要我們表達(dá)我們的愛，不管禮物有多幼稚，父母都會覺得珍貴！
付出與回報(bào)的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
望天上云卷云舒，看庭前花開花落，鳥兒嬉戲，蝶兒起舞。這無數(shù)生靈，奉獻(xiàn)給了自然。
看，那天邊的云，漂泊不定，悠然自得。可它懂得回報(bào)，當(dāng)它離開天空后，它會傷心落淚，淚水可以澆灌一片稻田，也可以滋潤一片草坪，這是它真心的回報(bào)。
秋風(fēng)瑟瑟，鳥兒拍打著翅膀，成群結(jié)隊(duì)地飛走了。樹上的葉子枯了，落入大地，化作春泥，又為明年?duì)I造更動人的春色。這是落葉的真誠回報(bào)。
潔白的雪花從天而降，像一個(gè)個(gè)小精靈撲向大地的懷抱，為盈育豐年而回報(bào)著……
歲月輪回，四季交替，春去秋來，一切都在回報(bào)中自然而又和諧。這是自然永葆生機(jī)的秘訣，這是萬物生生不息的保證！
物已如此，人更如情！八月飛雪，一女子迎風(fēng)而泣，彈起琵琶訴不盡的相思，這是昭君的選擇，為了兩國的`長治久安，她以一顆回報(bào)的心選擇離開。屈原投身汩羅江，以生命昭示了社會，以生命回報(bào)了他的祖國。
百善孝為先。李密在高官厚祿與侍奉祖國的選擇中，毅然寫下字字含情的《陳情表》，表明自己先盡孝，后盡忠的意愿，放棄朝廷的恩寵，在家侍祖母湯藥，未曾廢離。給世人詮釋了感人的烏鳥私情。也是李密對祖母在他年少時(shí)憫其孤弱、躬親撫養(yǎng)的回報(bào)。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?”這是一個(gè)被追問了千年的問題。38歲的田世國在20xx年用身體做出了自己的回答，他為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續(xù)母親的生命，演繹了一段當(dāng)代孝子的佳話。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。這是孝子心的回報(bào)。
回報(bào)的方式雖然不同，但卻詮釋了人生的價(jià)值。留給我們的是萬分感慨——生命只有在回報(bào)中，才能綻放出燦爛迷人的光彩。
一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿；一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心靜靜地綻放感激的笑臉。
萬千情愫在筆尖萌動，父母給我們的是養(yǎng)育之恩，老師留給我們的是知識，朋友留給我們的是關(guān)懷和幫助。在我們的生命中寫滿的是一次又一次的感動，一次又一次的驚喜，這感動和驚喜，將深埋我們的心頭，會喚起我們的感恩與回報(bào)。
付出與回報(bào)的演講稿4
有這樣一句話："關(guān)愛他人是一種幸福，得到他人的關(guān)愛更是一種幸福";有這樣一首歌"讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你";有這樣一段情"那是一段隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的情";有這樣一個(gè)故事"那是一個(gè)真愛付出，真情回報(bào)的故事"……這句話、這首歌、這段情、這個(gè)故事讓我真真切切地感受到了愛的力量，愛會讓心融化。
故事就發(fā)生在我和一個(gè)男孩兒之間。在我任教班級有個(gè)智力有些障礙的男孩兒，平時(shí)默不做聲，少言寡語，卻是一個(gè)有情有義、懂得感恩的孩子。由于智力的原因，在課堂上很多老師就忽視了他的存在，對他采取特殊化"政策",學(xué)不學(xué)都無所謂。而我卻從不這樣做，對待所有的學(xué)生我都會一視同仁。我覺得大家都是平等的，都有權(quán)利接受教育，即使是一個(gè)"不可救藥"的學(xué)生，我們也不能輕易放棄，要盡力挽救，因?yàn)閷W(xué)生一生的命運(yùn)很可能就在老師的手中改變。我想與其放任自流，不如讓他或多或少學(xué)點(diǎn)兒知識。在課堂上我都會給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會。剛開始，他還怯生生的，因?yàn)閺膩頉]有享受過這種"待遇",每次提問我會用期盼的目光注視著他："給老師個(gè)驚喜好嗎？"我會用真誠的話對他說："別著急，再想想，相信你一定能想出來的。"他也曾疑惑地問過我："老師，我是個(gè)差生，您為什么還要提問我呀？"我堅(jiān)定地說："誰說你是差生？在老師的眼里沒有差生，你行，你一定行！"有了我的鼓勵，他像變了個(gè)人似的，課堂上，坐得倍兒直， 目光專注，積極發(fā)言。每當(dāng)答對問題，都會得到我的賞識和同學(xué)們的陣陣掌聲。漸漸地男孩兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，找回了從未有過的自信，也感受到了自我價(jià)值的存在。也正如此，我總會有一種說不出的滿足感與幸福感……
在去年的圣誕節(jié)，他送我一個(gè)平安果，并且用不太流利的話對我說："老師，給您平安果吃。"我連忙推了過去，"老師不吃，你留著吃吧！""不行，您一定要吃，這是給您的。"說著就把蘋果往我嘴里塞。看著他可愛坦誠的樣子，我無法拒絕，只好接過來，咬了一口，這時(shí)他滿意地笑了……
如今男孩兒已經(jīng)上了中學(xué)，但他也會時(shí)常來學(xué)校看我，把發(fā)生在學(xué)校里的事情講給我聽，把打不開的心結(jié)向我傾訴，把我當(dāng)成他最知心的朋友……那是一個(gè)周末，男孩兒來學(xué)校看我，看到我一臉的倦容，男孩兒關(guān)切地問："老師，您怎么了？是不病了？",在學(xué)生面前，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，從不讓學(xué)生看出一點(diǎn)兒"破綻",其實(shí)難不難受，只有我自己最清楚。我強(qiáng)裝笑容"老師沒事兒，你早點(diǎn)回家吧。"我獨(dú)自一人走在回家的路上，走著走著，只覺得眼前發(fā)黑，腳也不聽使喚，險(xiǎn)些栽倒，這時(shí)我似乎感覺到好像被誰攙扶著，"老師，您沒事吧？"多么熟悉的聲音，是他，是那個(gè)男孩兒。男孩兒扶著我，緊緊地抓著我的胳膊，艱難地走在路上，雖然回家的路并不遠(yuǎn)，但對我來說，每邁出一步，都那么沉重，那么艱辛。不知走了多久，我隱約聽到男孩兒的抽泣聲，"老師，您是不太累了，快去治病吧，別總這樣撐著。其實(shí)您的病很嚴(yán)重，病了這么多年，我們早就知道，可您……"我遲疑地望著滿含熱淚的男孩兒，內(nèi)心深處不由泛起圈圈漣漪，掀起層層波瀾，心里有說不出的感慨，男孩兒的話仿似一股暖流，涌入我的心間。那一刻，我的心被融化了，那是心與心的訴說；那一刻，我的心被震撼了，那是心與心的承諾；那一刻，男孩兒瘦弱的身軀也會成為我的依靠；那一刻，曾經(jīng)簡單的師生情也會升華為真摯的友情，濃濃的親情……這就是真愛付出后的真情回報(bào)。
其實(shí)孩子的心是純潔真誠的，師生間的'愛又是相互的，你對他的愛，他能感受的到，哪怕一個(gè)肯定的眼神，也會感激你一輩子……他對你的愛，也體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是為你送一次作業(yè)本，拿一次教科書……雖然這只是生活中再平凡不過的舉動，卻足以讓你深深地感受到學(xué)生對你的愛。
愛是什么？愛很簡單：愛是電腦旁的一杯熱茶；愛是病床邊的一束百合；愛是失落時(shí)的一聲問候；愛是遇到挫折時(shí)的一句鼓勵；愛是一路同行的彼此攙扶……一撇一捺構(gòu)成了"人"字，人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，互相關(guān)愛，那就讓我們獻(xiàn)出彼此的真愛，讓真情涌動人間，用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，去譜寫那一個(gè)個(gè)愛的音符，奏出那一曲曲最美的大愛之歌吧！
付出與回報(bào)的演講稿5
各位老師、各位教練、各位同學(xué)：
大家早上好！我今天國旗下講話的內(nèi)容是：《成功來自勤奮，付出終有回報(bào)》。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動，才會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。
因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話故事王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光等千古美談。同學(xué)們，大家正處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識，提高能力，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動，怎么能掌握知識、提高能力呢？又怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？同學(xué)們，耕耘了總有收獲，付出了必有回報(bào)。天道酬勤，有多少付出才會有多少收獲。學(xué)習(xí)需要勤奮，勤奮是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多名人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。
在群星閃耀的中國體壇上，大家都知道乒乓球選手鄧亞萍身體條件并不出眾，然而她卻成為了乒乓球歷史上最偉大的女子選手。她的秘訣就是——勤奮。鄧亞萍身高僅1.50米，手腳粗短，似乎不是打乒乓球的料。5歲時(shí)就開始學(xué)打乒乓球，因?yàn)閭�(gè)子太矮被河南省隊(duì)排除在外，只好進(jìn)入鄭州市隊(duì)。 但她憑著苦練，以罕見的速度，無所畏懼的膽色和頑強(qiáng)拼搏的精神，10歲時(shí)，在全國少年乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍，1988年被選入國家隊(duì)。 13歲就奪得全國冠軍，15歲時(shí)獲亞洲冠軍，16歲時(shí)在世界錦標(biāo)賽上成為女子團(tuán)體和女子雙打的雙料冠軍。19歲時(shí)在巴塞羅那奧運(yùn)會上又勇奪女子單打冠軍、女子雙打冠軍。1993年在瑞典舉行的第四十二屆世乒賽上與隊(duì)員合作又奪得團(tuán)體、雙打兩塊金牌，成為名副其實(shí)的世界乒壇皇后。而后，正因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)的毅力，憑著刻苦專研、勤奮學(xué)習(xí)的精神，她順利讀完博士課程，成為了一名優(yōu)秀的博士生。她給我們大家樹立了一個(gè)光輝的榜樣—————體育人并不比其他行業(yè)的人差，只要努力拼搏，照樣可以憑出色的文化成績證明我們的才能和能力。奧運(yùn)五環(huán)象征著和平、友誼和拼搏精神，大家都是體校學(xué)生，都是體育人，體育精神將持之以恒，它將照亮我們前進(jìn)的方向，永不服輸是各位同學(xué)的堅(jiān)定信念。學(xué)校的辦學(xué)目的`就是要把各位同學(xué)培養(yǎng)成有文化、有思想、有道德、有才能，全面發(fā)展的新體育人。學(xué)生的文明言行關(guān)系到個(gè)人的品牌形象，也關(guān)系到一所學(xué)校的文明形象和發(fā)展前景。體育出成績，文化上臺階；以教育求生存，以體育謀發(fā)展，以雙贏創(chuàng)品牌。讓我們一起努力、一起拼搏，一起為著川中北校的美好明天而發(fā)憤學(xué)習(xí)，為著自己的美好未來，為著成為國家合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人而努力奮斗！同學(xué)們，你們是祖國的未來和希望，讓我們一起繼承先烈們的遺志，不負(fù)祖國母親對我們年輕一代的殷切期望，齊心協(xié)力努力向前，共同為實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)、民族的振興而不懈努力奮斗！
付出與回報(bào)的演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一陣清風(fēng)，載著一個(gè)絢麗的夢，飛到藍(lán)澄澄的天際；夢駕著白悠悠的浮云往前飛去，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上了一道絢爛的繽紛。今天，聽完XX博士的報(bào)告，自己才大夢初醒，原來自己與自己的夢之間隔了一條寬大的河流，自己站在這邊，夢站在那邊，她不會主動向你走來，而等待著你經(jīng)過自己的努力付出，一步一步地向她走去。
聽完這個(gè)報(bào)告，我想到自己有夢想，卻不知道去努力學(xué)習(xí)，這個(gè)夢想怎能實(shí)現(xiàn)呢在報(bào)告中他講述了自己曾經(jīng)也是一個(gè)愛貪玩的學(xué)生，今天能穿上這身軍裝，也是在老師們的幫助下和自己的付出才有今天的。我不禁一怔：自己也是一個(gè)愛貪玩的`學(xué)生，如果我努力付出的話，那么我的夢想，不就也可以實(shí)現(xiàn)了！
不光XX博士是這樣的，古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說家；中國古代有一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學(xué)之士。夠了，不必再例舉了，我無非是想通過這些例子說明：一個(gè)人只有付出才有實(shí)現(xiàn)。
此時(shí)此刻，我才真正的明白：原來要走向河的那一邊，與夢相會，需要經(jīng)歷無數(shù)次的大風(fēng)大浪。也許正因?yàn)檫@大風(fēng)與大浪，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。我們的生命與夢想，只有經(jīng)歷了漫長的跋涉和坎坷，才能到達(dá)河的另一邊見到迷人的風(fēng)景。那風(fēng)景，也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗、迷人。
從此刻起，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不怕挫折，把握好自己，不讓自己迷失方向，無論身處逆境還是困難降臨，都不應(yīng)嘆息，不言放棄，也無須等待，因?yàn)橹挥懈冻霾庞惺斋@。
付出與回報(bào)的演講稿7
老師們、同學(xué)們：
早上好！我今天國旗下講話的內(nèi)容是：《成功來自勤奮付出終有回報(bào)》。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學(xué)課堂里的老師，是人生航道上的`燈塔。
勤奮屬于珍惜時(shí)間愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，羅曼·羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰·克利斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，又怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃？一分耕耘一份收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時(shí)候才會有滿意的果實(shí)，才會成果豐碩。人生能有機(jī)會搏？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過去的就無法改變了！所謂“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣的你才是出類拔萃的！
作一名成功的中學(xué)生吧！
付出與回報(bào)的演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
過去，我們一直在講：只管付出，不望回報(bào)；只講奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬。這實(shí)際上是一種誤導(dǎo)，是對人性心理的一種扭曲。
其實(shí)，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回報(bào)，而且付出的越多，回報(bào)的期望值也就越高。當(dāng)然，這種付出和回報(bào)既可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒有得到回報(bào)的話，至少人的心理是會失衡的。至于那些曾經(jīng)付出了而沒有得到回報(bào)卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就一定是心理素質(zhì)比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人顯示自己的大度。不過，話又說回來了，能說出自己付出不望回報(bào)的話，這本身就昭示了渴望回報(bào)的酸溜溜的潛在心理，這就好比為愛付出了很多，卻又一而再再而三地表明自己不渴望愛的回報(bào)一樣，畢竟蒼白的言語難以遮掩不平的心靈。
我想，這只不過是難以得到回報(bào)或根本得不到回報(bào)時(shí)的一種說辭而已，并不是其心理的真實(shí)寫照。試想，如果上述表白出自真心的話，那么，當(dāng)其得到愛的回報(bào)時(shí)，他是否還會再向?qū)Ψ秸f出——我為你付出了很多，但并不希望得到你的回報(bào)，那些付出都是我心甘情愿的，你可千萬不要因?yàn)檫@個(gè)原因而給我愛的回報(bào)，這一點(diǎn)還是請你考慮清楚的話呢？我猜想，面對這種情況，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不會說出這種話的。因?yàn)椋吘垢冻隽藧劬涂傁氲玫綈鄣幕貓?bào)。
由此可見，人的內(nèi)心深處還是渴望得到回報(bào)的。至于后者——那些心理素質(zhì)比較高的人，即便心理素質(zhì)再高，恐怕也是由于付出不過九牛一毛或者只是自認(rèn)為做了該做的事情而已的原因，才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物一樣，當(dāng)為而為罷了，自然是不求回報(bào)的了。如若他的付出超過了一定的界限，那么，他也會產(chǎn)生渴望回報(bào)的情結(jié)的。其實(shí)，就一般人的心理而言，付出了就希望能夠得到回報(bào)，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，為別人付出了，就希望能夠得到別人的回報(bào)等等。既然我們中間的絕大多數(shù)人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心態(tài)表現(xiàn)，那么，我們就應(yīng)該尊重彼此的這種心理需求，使我們彼此都能擁有一種平和的心態(tài)。
這樣做，于人于己皆有好處，何樂而不為呢？想想看，如果別人為自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是無動于衷的話，那么，我們自己往往是會產(chǎn)生一種負(fù)疚感的，而且這種負(fù)疚感的.折磨恐怕是不會亞于心理失衡的。所以，能給別人的付出以回報(bào)的話，最好就給予別人回報(bào)；如果不能給予回報(bào)，最好就不要接受別人的付出，或許這樣的拒絕會對別人的情感造成一定程度的傷害，但小傷害總比以后可能造成的大傷害要強(qiáng)得多吧。
過去，我們常常說我們這個(gè)民族是一個(gè)知恩圖報(bào)的民族，甚至還提出了“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)”的道德準(zhǔn)則，這都沒有錯，因?yàn)檫@種道德準(zhǔn)則其實(shí)就是人的一般心理需要，至于是否“涌泉相報(bào)”，這似乎倒無關(guān)緊要，重要的是至少該有“報(bào)”的表示。“報(bào)”了，我心坦然；“報(bào)”了，彼心平和。當(dāng)然，這種“報(bào)”指的是積極意義上的回報(bào)，與“以德報(bào)怨”和“以怨報(bào)德”無關(guān)。
總之，就常人的心態(tài)而言，如果在付出的時(shí)候能少一點(diǎn)回報(bào)的期望，多一點(diǎn)“助人為樂”的精神；在得到回報(bào)的時(shí)候少一點(diǎn)對等的要求，多一點(diǎn)滿足的情感。那么，我們就一定會活得更加開心快樂！
付出與回報(bào)的演講稿9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在一個(gè)大花壇里有很多美麗的花，其中有一棵一次花也沒開過的曇花。
一天，玫瑰姐姐奇怪地問：“你為什么不開花呀？就算開不了又大又美麗的花，開一朵小花也可以呀！”曇花不好意思地說：“我也不知道，我為什么不開花。也許我只是一株草吧！”荷花姐姐湊了過來說：“不可能，如果你是一株草，那你為什么叫曇花呢？”曇花說：“也是呀如果我是一株草，那我就不可能叫曇花了。”
到夜晚了，所有的花都睡了，只有曇花姑娘在那里想：“我為什么開不出花呢？是不是我哪里做的不對，如果是我哪里做的不對，我明天就問問花姐姐們他們?yōu)槭裁茨荛_出美麗的`花吧！”這時(shí)曇花姑娘才開始休息了。第二天曇花姑娘問了玫瑰花姐姐：“玫瑰花姐姐，你為什么能開出美麗的花呢？”玫瑰花姐姐說：“要想開出花就要有一顆善良的心。”曇花姑娘問了荷花姐姐：“荷花姐姐你為什么能開出美麗的花呢？”荷花姐姐發(fā)話了：“要想開出花，就要有耐心。”曇花姑娘問了牡丹花姐姐：“牡丹花姐姐，你為什么能開出粉紅的花呢？”牡丹花姐姐說：“要想開出漂亮的花，就要有一顆謙虛的心。”曇花姑娘問了……姐姐。姐姐們的話曇花姑娘銘記在心，而且每天也努力地向花姐姐們那樣做。
許多天以后，曇花姑娘的身上長出了許多花骨朵。玫瑰花姐姐著急地問：“你這是怎么了是不是生病了？”曇花姑娘開心的說：“沒事，其實(shí)我要開花了！”其他的花姐姐都不信。又過了幾天，曇花姑娘在一個(gè)月光皎潔的夜晚，在月光的照耀下，開出了讓人癡迷癡醉的花。其他的花姐姐都覺得對他刮目相看了。從此以后曇花姑娘每次都這么做，所以曇花姑娘每年都能開出美麗的花。
你看只要有真誠的付出，就有豐富的回報(bào)！
付出與回報(bào)的演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
別人都說付出就一定會有回報(bào)，可這畢竟是一句美麗動人的歌詞。
可在如今的這個(gè)社會當(dāng)中往往付出與回報(bào)不成正比，有的付出多，回報(bào)少，有的付出少，回報(bào)多。現(xiàn)實(shí)有時(shí)就是那么的殘酷，漸漸的人們變得沉默，變得膽怯，什么都不敢去嘗試，因?yàn)樗麄兌贾栏冻雠c回報(bào)往往不成正比……
我只想說“不”，這一切看上去會讓人的內(nèi)心很不平衡，但是你們必須認(rèn)識到一點(diǎn)：付出了不一定有回報(bào)，但你不付出就一定沒有回報(bào)！沒有人隨隨便便就能夠成功，每一個(gè)成功人的背后經(jīng)歷了多少淚水和打擊，他們也都曾無數(shù)次的想放棄，繼續(xù)的堅(jiān)持只會讓他們承受更多的傷害，可他們并沒有因此而放棄，縱使上帝給他們100次的打擊，他們也會在101次的時(shí)候重新爬起來，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)努力。女作家三毛說過：愛情是一種能力，健康是本錢。失敗，沒有這個(gè)字，請記住，一場付出艱辛的失敗是另一種成功。快樂是最大的勇氣與智慧。的'確，你付出了就不要害怕得不到回報(bào)。當(dāng)你哪一天拋下回報(bào)，一心只想著付出的時(shí)候，你自然就會得到你應(yīng)該屬于你的回報(bào)。
這個(gè)世界貌似充滿著不公平，可處處卻體現(xiàn)著公平。你難道看到過整天好吃懶做，什么事情都不想做卻依舊想獲得回報(bào)的人到最后得到他們想要的了嗎？你難道看到過沒有任何本事和技能就能獲得一大筆財(cái)富的人？你又曾看到過作惡多端的人能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的過著他內(nèi)心所憧憬的生活？答案當(dāng)然是否定的。
所以與其怨天尤人說為什么自己總是付出了得不到回報(bào)，還不如腳踏實(shí)地的去追求自己的理想與目標(biāo)，在追求的過程中體會快樂，在一次又一次的失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)。
人生有三重境界：
1、昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
3、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
時(shí)時(shí)刻刻想著自己要做什么，而不是想要得到什么，你自然就可以達(dá)到第三重境界！
付出與回報(bào)的演講稿11
敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“這個(gè)家我再也不回了！”他抓起書包頭也不回的沖出了家門。父親怒吼道：“你個(gè)混賬東西，出去就別回來了！”他毅然走出了家門，提著那一箱包袱。
母親的眼淚頓然直流，父親的心如刀絞。他們擔(dān)憂自己的孩子，每天都打電話查找他。
此時(shí)，身為兒子的他，正拿著母親塞給他的錢在外面漂浮，每天都是借宿。
一位朋友勸他說：“以朋友的”角度我應(yīng)當(dāng)支持你，但站在阿姨、叔叔的位置，我應(yīng)當(dāng)反射，那是不孝的。父母生育我們很不簡單，從只有40cm左右的嬰兒到1米6的`高個(gè)子青年的過程艱辛而又漫長。父母生你你不知道他們付出了多少汗水。常言道：‘鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。’父母生活不簡單，我們身為子女，應(yīng)當(dāng)多為他們著想，替他們分擔(dān)。”他聽后，不知怎的，哭了起來并跑了出去。
晚上，他沒有去朋友家，只是在外面的木椅上不斷的哭泣，抓撓自己的頭發(fā)。他一想到父母把好吃的東西留給他吃，把好衣服給他穿，心里就好像有刀在刺一樣，甚至比這還痛。眼淚也不停的往下滴落。突然寒風(fēng)刮起，使原本沒事的皮膚也變得刺痛起來。就這樣和寒風(fēng)作伴，睡在了冰冷的木椅上。
其次天，他早早起床，并整理好自己的穿著，買些東西，預(yù)備回家看看父母。門鈴只按一下，父母就開門了，好像始終都瘦子門口，希望著我的到來。他們臉色蒼白，眼睛紅漲而大。知道這都是他一把手造成的。他咚的跪在地上，摟著父母不停地哭泣，并為自己的作為感到懊悔，盼望得到父母的原諒。和善、慈祥的父母扶著他起來并為他做了午飯。心里那塊沉重的石頭才放下。他從今轉(zhuǎn)變了自己，以及對愛，暖和的私語，并要以自己優(yōu)異的成績回報(bào)他們的付出和眼淚。
古人云：“兒行千里母擔(dān)憂。”兒子出遠(yuǎn)門，父母最擔(dān)憂。母愛和父愛同樣宏大。
誰知道天下父母的付出和辛苦？誰知道母親對自己無私的愛？誰知道支撐這個(gè)家最辛苦的那個(gè)人？誰知道……其實(shí)，全部人都知道。知道父母生活的不易，知道愛的無私，知道他們對自己的期盼，知道對自己以后美妙生活的擔(dān)憂。不是不知道。而是不想知道。由于只想別人付出，而自己承受。由于只懂得得到愛，而不知如何珍惜愛；應(yīng)為只懂得承受，而不知道付出；由于只知道父母的付出，而不知怎樣回報(bào)他們。信任，只有付出自己無私的愛，自己授予的愛才會變得深厚而又暖和。
付出與回報(bào)的演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
我今天發(fā)言的題目是《只要付出，就有回報(bào)》語文教學(xué)工作匯報(bào)。
首先，非常感謝袁校、曹校能讓我坐在這里和各位老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)說實(shí)話，我做的這些談不上是經(jīng)驗(yàn)，我只是全力以赴、踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地去做真教育。下面，我將從以下四個(gè)方面匯報(bào)我教學(xué)中的一些做法，如有不當(dāng)之處，敬請各位老師批評指正。
一、不斷充電，提升自己
xxxx年11月份，在袁校的引領(lǐng)下，我加入了李鎮(zhèn)西研究會，加入了研究會之后，開始閱讀教育著作、寫教育隨筆、踐行李鎮(zhèn)西老師的一些做法。通過不斷讀、不斷寫、不斷地思考、不斷實(shí)踐，從而提高了一點(diǎn)自己的業(yè)務(wù)水平。
二、建立良好的師生關(guān)系
李希貴校長說：“如果我們不能夠把學(xué)生的大事小事、高興的事、心煩的'事裝在心里，學(xué)生也不會把你裝在心里。”所以，工作中我非常注重與學(xué)生之間的關(guān)系，
建立良好的師生關(guān)系在于平時(shí)、課間、活動中。平時(shí)，關(guān)心每一個(gè)孩子，學(xué)生生病的時(shí)候能為他們倒上一杯水；課間，和他們交流、談心；并多次給他們組織活動，和他們一起玩耍。通過一系列的活動，讓學(xué)生感受到老師對自己的愛，進(jìn)而喜歡上老師，愛上自己的課堂。
三、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
在教學(xué)中，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。如：上課時(shí)，通過幽默式教學(xué)、小組評比、語言激勵和物質(zhì)獎勵的方式，讓每個(gè)孩子參與到課堂中。
四、做好“兩課一業(yè)”工作
“兩課一業(yè)”即備課和上課、家庭作業(yè)。
首先是備課。備好課是上好課的前提條件。一般我在學(xué)校里工作效率比較低，沒時(shí)間備課，所以這項(xiàng)工作就拿回家靜下心去做，做到心中有數(shù)。同時(shí)還做到了不備課不上課。
其次就是上課。曾在《給教師的建議》一書中看到蘇霍姆林斯基說過這樣一個(gè)真理：“只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯誤，他才能夠成為讀寫無誤的人。如果能夠做到在課堂上沒有錯誤，才能做到在家庭作業(yè)中沒有錯誤（或少犯錯誤）。語文教師工作困難的基本原因之一，就是學(xué)生在課堂上所做的書面作業(yè)里就有錯誤。而教師的缺點(diǎn)正在于，他并沒有提出這個(gè)目標(biāo)：一定使課堂上沒有錯誤”。我覺著我注重了這一點(diǎn)，課上嚴(yán)格比較要求，對于基礎(chǔ)知識等重點(diǎn)部分是不容許出錯。
再就是家庭作業(yè)。在這一方面，我努力做到這兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：及時(shí)批閱作業(yè)。我要求自己，只要沒有特殊情況，學(xué)生每天的作業(yè)都要及時(shí)批閱，做到面批，批閱后在作業(yè)下方寫下評語，再檢查哪位家長沒簽字、沒檢查作業(yè)。第二點(diǎn)：及時(shí)反饋。當(dāng)天的作業(yè)存在的一些問題反饋給家長，通過QQ群聯(lián)系方式，如：書寫較好的學(xué)生拍下照片發(fā)到群中表揚(yáng)，為其樹立榜樣，不好的學(xué)生單獨(dú)與家長聯(lián)系。
其實(shí)，我的教學(xué)工作中也有很多做的不足的地方需要改進(jìn)，以后我將繼續(xù)努力，使自己知識水平和教學(xué)能力達(dá)到更高的水平，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生快樂成長。
最后，我想說：本次考試能取得理想成績，源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及身邊同事帶來的幫助與指導(dǎo)，源于孩子們的努力和自己的付出。相信自己只要付出，就會有回報(bào)。
以上就是我教學(xué)工作中的做法，匯報(bào)的不夠詳細(xì)，請老師們見諒。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
付出與回報(bào)的演講稿13
老師們，同學(xué)們：早上好！
我今天在國旗下講話的內(nèi)容是:成功來自努力工作，終有回報(bào)。
俗話說:一份耕耘，一份收獲，只有努力，才能取得豐碩的成果，不勞而獲的東西是不存在的。勤奮屬于珍惜時(shí)間、珍惜時(shí)間、腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，毅力和毅力的人，勇于探索和創(chuàng)新的人。由于勤奮，安徒生從鞋匠的兒子變成了童話之王；由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人類喜劇》；或者因?yàn)榍趭^，愛迪生有1000多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明，愛因斯坦創(chuàng)造了震驚世界的相對論；中國古人也給我們留下了永恒的談話，比如懸梁刺、鑿墻偷光、覆蓋螢火蟲映雪。
同學(xué)們，我們正處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該有愛迪生、巴爾扎克等努力工作、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，在追求夢想的舞臺上展示我們的技能。在學(xué)習(xí)的.道路上，只有勤奮，才能扎實(shí)掌握知識，提高能力，最終取得成功。若連學(xué)習(xí)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動，如何掌握知識，提高能力，又如何品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃？一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時(shí)候，努力工作，收獲的時(shí)候才會有豐碩的成果。
同學(xué)們，趕快行動吧！耕耘總有收獲，付出必有回報(bào)。
付出與回報(bào)的演講稿14
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我的啟蒙老師是我的母親。她是一個(gè)慈愛的母親，關(guān)心我，關(guān)心我；她是一個(gè)嚴(yán)格的老師，在我年輕的時(shí)候教我理解很多真理，讀了很多書。
上小學(xué)的時(shí)候，我知道母親節(jié)，我一直想報(bào)答媽媽對我的愛。放學(xué)后，我問媽媽：媽媽，你想讓我以后怎么報(bào)答你？她沒有說話，微笑著看著我，很長一段時(shí)間才說：你將來過著幸福的生活，別忘了你的母親。我認(rèn)為這個(gè)答案太抽象了，我不滿意。
母親節(jié)那天，我用積累的零花錢給媽媽買了一張賀卡。媽媽看著它，臉上露出了舒適的微笑，但它并沒有持續(xù)太久。那天晚上她對我說：我知道你愛我媽媽，今天給我發(fā)了一張賀卡，我很高興！但我媽媽想得到更好的回報(bào)。我想了想，不明白，我媽媽說：你能取得好成績來回報(bào)我嗎？我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不久之后，學(xué)校舉行了一場比賽。我仔細(xì)復(fù)習(xí)，想取得好成績來報(bào)答我的母親。比賽結(jié)束后，我焦急地等待著結(jié)果。最后，在一個(gè)陽光明媚的下午，我?guī)е粋�(gè)帶有獲獎證書的'書包回家，迫不及待地想給我母親看我獲得了一等獎的證書。這一次，母親的微笑并沒有很快消失，而是留在臉上很長一段時(shí)間，就像一朵盛開的向日葵，留下太陽很長一段時(shí)間。
我突然明白，孩子的孝心是值得稱贊的，但優(yōu)異的成績讓一位嚴(yán)師慈母更加欣慰，因?yàn)槌晒κ菍δ笎圩詈玫幕貓?bào)。
我媽媽教我讀書，讀書，每天放學(xué)后幫我學(xué)習(xí)。這些慈愛的教育不是一個(gè)普通的老師能給我的，她期待的是我的成功。這只是人生道路上的一個(gè)小里程碑。將來，我會有所作為，以免讓媽媽失望。同時(shí)，我也明白，只有當(dāng)我成功的時(shí)候，我媽媽才會覺得她的努力沒有白費(fèi)。
付出與回報(bào)的演講稿15
敬愛的老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我講演的題目是“付出才能有回報(bào)”。
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”講的就是付出才有回報(bào)的道理。人生的每一次付出，就像是在空谷當(dāng)中喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠(yuǎn)的回音，就是生活對你的最好回報(bào)。
下面我講一個(gè)動人的故事。有一個(gè)小男孩，家徒四壁，十分貧窮，在沒有辦法之后，他只好上街去乞討。在一個(gè)大雪紛飛的寒冬，他路過許多人家，可是卻被一一拒絕了。在大雪中的他，忍不住饑餓而倒下了。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩打開了希望之門，扶起小男孩給了他一杯熱牛奶，喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年后，那個(gè)曾經(jīng)給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見的病，巨額的醫(yī)療費(fèi)她根本付不起，當(dāng)她去取醫(yī)療費(fèi)單的`時(shí)候，她都不敢打開。最后，她還是鼓起勇氣打開了醫(yī)療單，一排小字引起了她的注意：“醫(yī)藥費(fèi)已付。——一杯熱牛奶。”她忽然明白，那位為她治療的醫(yī)生，正是多年前曾經(jīng)向她乞討的小男孩啊！
小女孩的善良之心，在數(shù)年后得到了回報(bào)！
這樣的例子古代也有。明代清官海瑞，當(dāng)官數(shù)載，一身正氣，愛民如子。他雖然身居官位，但生活儉樸，節(jié)衣縮食，室內(nèi)所用被褥、帳子都是用白布縫制的。海瑞離任淳安縣縣令時(shí)，百姓情深意切，夾道相送。沿途家家戶戶都在門前的供桌上，擺放一碗清水和一面明鏡，以此頌揚(yáng)這位“清如水，明如鏡”
的清官。海瑞為百姓付出了愛，自然得到了愛的回報(bào)。
同學(xué)們都有這樣的體會：這段時(shí)間你努力得多，成績就好些；努力得少，成績就低些，這就是回報(bào)！它說明，付出才有回報(bào)。小付出有小的回報(bào)，大付出有大的回報(bào)！為了明天，就讓我們?nèi)ザ喔冻鲆恍┌桑?/p>
謝謝大家！
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