(推薦)家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新六班全體老師，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會(huì)，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了
雖然在平時(shí)我們有些家長(zhǎng)也常常主動(dòng)與我們聯(lián)系，了解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹畢業(yè)考試的重要性：
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞；多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。可能這并不能定論什么，但是對(duì)于孩子們來說這重要性是不言而喻的。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；
第三、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給初中老師留下的.第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但的確是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、介紹最后一段時(shí)間的重要性：
我們現(xiàn)在可以算一下，畢業(yè)考試還有多少天呢？六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了。
（一）對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來說，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過程。可能前面學(xué)了很多知識(shí)，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí)，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，如果在這段時(shí)間里放松了，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績(jī)是不容易的。
《1》《2》《3》
（二）對(duì)于成績(jī)不太理想的學(xué)生來說，這一段時(shí)間是提高成績(jī)的一個(gè)很好的契機(jī)。要知道，不論語文還是數(shù)學(xué)、英語，我們老師都會(huì)把考試范圍以類的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的。特別是一些難點(diǎn)問題，我們都會(huì)挑出來重新講、練。
所以，下面的這短短的四十天里，學(xué)生如何來學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)如何來管理，將直接影響著你孩子的成績(jī)；直接影響著你的孩子在這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能否脫穎而出。
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。白天變長(zhǎng)，可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧，讓他們?cè)趯W(xué)校可以充饑。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。（這一點(diǎn)要突出講一下，有時(shí)家長(zhǎng)一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制；區(qū)別零食與干糧，對(duì)孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生因?yàn)椴粔蜃杂X有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。如果有特殊的原因，不希望教師留他補(bǔ)課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò)。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間，來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！通過近段時(shí)間的交流，我們彼此之間已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)了，但是我想有些家長(zhǎng)對(duì)我們這一學(xué)年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我叫孫嬌，在以后的日子里由我來擔(dān)任中四班班主任一職，我最大的特點(diǎn)就是認(rèn)真，嚴(yán)格的對(duì)待班級(jí)工作：團(tuán)結(jié)、安全、健康、快樂，是我?guī)О嗟淖谥肌Ｒ簿褪俏覀內(nèi)齻�(gè)保教人員團(tuán)結(jié)起來，保證孩子們的安全和身體健康，讓孩子們快樂的度過每一天。教師楊銘，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子充滿了愛心，鋼琴和舞蹈是她的強(qiáng)項(xiàng)。保育員李蓮老師，是我們班最年長(zhǎng)的一位，他對(duì)待工作勤勤懇懇，一絲不茍，并且對(duì)孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機(jī)情況。
一、班級(jí)情況：
我們班今年是中四班，共有39名幼兒，其中女孩16人，男孩23人。經(jīng)過這一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒在生活常規(guī)這一方面做的很不錯(cuò)。比如說：聽老師口令排隊(duì)進(jìn)出教室，收放玩具，上課認(rèn)真聽講，吃飯的時(shí)候不講話等等。
二、班級(jí)服務(wù)承諾:
為了讓孩子們?cè)谟變簣@過的開心、快樂，讓家長(zhǎng)們不必?fù)?dān)心孩子們?cè)诩w中的學(xué)習(xí)和生活。（讀服務(wù)承諾）
三、課程設(shè)置：
本學(xué)期我園繼續(xù)以主題活動(dòng)為框架把教育活動(dòng)滲透到一日活動(dòng)當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，給幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題提供了較大的空間，對(duì)幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了有利的保障。我們將從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲、四個(gè)方面促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。針對(duì)這一特點(diǎn)我們中心只把部分教材納入到活動(dòng)中。《幼兒聽讀游戲識(shí)字》是以科學(xué)漢字教育為主，這一課程的開設(shè)，主要是提高幼兒的口語表達(dá)能力，朗讀能力和閱讀能力，教材配有錄音磁帶和字卡和幼兒用書。教學(xué)方式以游戲?yàn)橹髯層變涸谛蕾p、聽讀、認(rèn)讀、朗讀在游戲中自然習(xí)得漢字。
四、教學(xué)的兩種形式。
我們中心采取集體教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)兩種教學(xué)形式，在這里，我向大家簡(jiǎn)單的介紹一下什么是區(qū)角活動(dòng)，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識(shí)告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)，提供可供幼兒操作的環(huán)境，特別是各種活動(dòng)材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展，作為幼兒素質(zhì)重要組成部分的主動(dòng)性和實(shí)踐性品質(zhì)，在這里得到了充分的體現(xiàn)。我們班的幼兒的活動(dòng)區(qū)有自由島、心靈手巧、玩具王國(guó)、圖書角。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻、互動(dòng)墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，在同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒能通過伙伴之間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。
五、一日活動(dòng)的安排：
幼兒一日的活動(dòng)順序是生活活動(dòng)——教育活動(dòng)——生活活動(dòng)——戶外活動(dòng)。
我們的一日環(huán)節(jié)請(qǐng)各家長(zhǎng)放心，我們會(huì)無微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。
六、本學(xué)期我班主要以如何促進(jìn)家園互動(dòng)為研究課題：
（1）我班設(shè)有家園聯(lián)系欄，上面有主題網(wǎng)絡(luò)、我的一天、溫馨一束、焦點(diǎn)寶寶板塊，這主要是介紹我們的計(jì)劃及反映孩子在園一天的生活、學(xué)習(xí)的情況。“愛心熱線”是我們老師的電話，有事的話，我們也可以電話聯(lián)系。
（2）本學(xué)期，知心話語欄目已開始，我們將繼續(xù)使用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，以便于我們之間更好的溝通，老師每月反饋一次，如有什么不好當(dāng)面說的話，家長(zhǎng)也可以寫在上面。新生，我們對(duì)孩子的情況不太了解，家長(zhǎng)可以把孩子的姓名，小名，性格特點(diǎn)，最喜歡干什么，喜歡看什么動(dòng)畫片，在家的表現(xiàn)，吃飯的情況，自理能力等等，寫在上面。
（3）每月一次家訪活動(dòng)，由于時(shí)間有限，每次家訪一位孩子，希望各位家長(zhǎng)能理解，我們還可以進(jìn)行電話家訪。
七、學(xué)期活動(dòng)安排：
1、9月底體操測(cè)查。
2、10月幼兒美食節(jié)。
3、11月觀摩教學(xué)。
4、幼兒技能大賽（聲樂、器樂、舞蹈、語言等其它特長(zhǎng)）12月底慶元旦活動(dòng)。
5、兩月一次親自活動(dòng)。
八、需家長(zhǎng)配合的工作：
（1）本學(xué)期被子需要家長(zhǎng)把被罩上秀上名字，在清洗后以便為幼兒查找。
（2）收費(fèi)的問題：幼兒用書和其它用具到時(shí)我們會(huì)通知各位家長(zhǎng)所用的費(fèi)用，然后請(qǐng)家長(zhǎng)把錢交齊。
（3）為了幼兒的安全，我們有一定的安全措施和安全制度，但是我們?cè)谏詈突顒?dòng)當(dāng)中的一些意外時(shí)不可避免的，這樣各位家長(zhǎng)可以考慮為幼兒買一份意外傷害保險(xiǎn)。這一個(gè)是自愿的。如果有買保險(xiǎn)的要求幼兒的姓名要與戶口本上的一致，保險(xiǎn)39元。
（4）在這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下我們來園離園的時(shí)間早上8：00鎖門，下午5：00開門。
（5）接送孩子時(shí)，為孩子的`安全家長(zhǎng)應(yīng)把交通工具放在大門外，一定要把孩子送到教室門口老師的手里，家長(zhǎng)不可以進(jìn)入幼兒的活動(dòng)室，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)以前通知班內(nèi)教師，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們的工作并支持理解我們。
（6）這一段時(shí)間聯(lián)系電話如果有更改的，請(qǐng)您把新的電話號(hào)碼寫在紙上交到老師手里，以便我們的聯(lián)系。
（7）培養(yǎng)幼兒的自理能力，比如說疊被子，穿衣服、吃飯等等。
（8）秋季，早晚溫差較大，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒多袋幾件衣服。如果幼兒身體不適，家長(zhǎng)在送孩子的時(shí)候應(yīng)該跟老師說清楚，以便我們對(duì)他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。
九、藝術(shù)特色：
為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發(fā)揮，展示自己藝術(shù)才能的能力，對(duì)中、大班幼兒開設(shè)藝術(shù)小組活動(dòng)，分別設(shè)有：
英語：45元4個(gè)半月舞蹈；執(zhí)教教師×，本科畢業(yè)250元/5個(gè)月時(shí)間從星期六開始。
美術(shù)：執(zhí)教教師馮士勇，山東理工大學(xué)美術(shù)系本科275元（含紙張費(fèi)）
電子琴：執(zhí)教教師×，山東理工大學(xué)音樂系專科畢業(yè)，主修鋼琴（八級(jí)）300元。
古箏：聘專業(yè)資深，具有等級(jí)證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元。
小提琴：聘專業(yè)資深，具有等級(jí)證書的專業(yè)教師執(zhí)教300元。
圍棋：×，具有等級(jí)證書315元（含教材費(fèi)15元，如果有教材的教300元）圍棋下學(xué)期再資料室活動(dòng)不占我們教室。
武術(shù)：×，具有專業(yè)證書300元
珠心算：?jiǎn)⒅侵樾乃銓W(xué)校，260元（含60元資料費(fèi)）要求孩子必須熟練迅速的書寫1—10的數(shù)字。所有的特色活動(dòng)時(shí)間截止到2月6日，（臘月26）英語是必須要學(xué)的，其他特色活動(dòng)自愿報(bào)名活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)各位家長(zhǎng)看家園聯(lián)系欄上的活動(dòng)時(shí)間表。
九、藝術(shù)活動(dòng)報(bào)名：
從今天開始到9月10至，到一樓院長(zhǎng)辦公室報(bào)名，交費(fèi)。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！我是本次家長(zhǎng)會(huì)的教師代表，非常榮幸能夠在這里向各位家長(zhǎng)代表發(fā)言。
首先，我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和支持。作為教師，我們時(shí)刻都明白教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，沒有家長(zhǎng)的支持和理解，我們的工作是無法順利進(jìn)行的。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的付出，我們將一如既往地努力工作，為每一位學(xué)生提供更好的.教育環(huán)境和教育質(zhì)量。
家長(zhǎng)會(huì)是我們交流溝通的重要平臺(tái)，通過家長(zhǎng)會(huì)我們能夠更好地了解各位家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)也能夠向大家展示我們的教育理念和教育工作的成果。在這里，我想重點(diǎn)和大家分享一下我們學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些成就和計(jì)劃。
首先，教育是關(guān)乎每一個(gè)學(xué)生未來的重要事業(yè)。我們學(xué)校致力于為學(xué)生提供個(gè)性化的教育，通過充分了解學(xué)生的能力和興趣，我們努力為每一位學(xué)生制定適合他們的教育計(jì)劃。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。
其次，教師是教育的核心。我們學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、富有創(chuàng)新精神和責(zé)任心的教師團(tuán)隊(duì)。他們不僅具備專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是他們對(duì)學(xué)生有著深厚的愛心和耐心。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，努力提高他們的教學(xué)水平和教育理念，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
最后，我要提醒各位家長(zhǎng)，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要教師和家長(zhǎng)的共同努力。學(xué)校和家庭的合作是教育成功的關(guān)鍵。我們希望得到各位家長(zhǎng)的理解和支持，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)和家庭作業(yè)，與教師互通有無，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持。我們相信，在大家的共同努力下，我們的學(xué)校將會(huì)越來越好，學(xué)生的成長(zhǎng)也將成為我們最大的驕傲。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿4
親愛的同學(xué)們：
斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的初中生活即將結(jié)束，在初中校園的成長(zhǎng)歲月也即將成為我們?nèi)松忻篮玫幕貞洝?/p>
“九年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒”，中考對(duì)你們來說不同尋常，因?yàn)槟銈儗⒚媾R人生的第一次重要選擇。全區(qū)3000多名競(jìng)爭(zhēng)者們?cè)谀θ琳疲S躍欲試。中考，容不得你們有一絲遲疑，中考，容不得你們有片刻停滯！面對(duì)中考，你們必須拼搏，必須勝利！
為此，在中考即將到來之際，我代表全體初三老師對(duì)你們提出三點(diǎn)希望：
第一：目標(biāo)決定結(jié)果，希望同學(xué)們有追求地定位．
大家都知道，成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們自己的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!我們可以根據(jù)自己的.學(xué)習(xí)實(shí)際制定近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，下定決心激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第二：態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力地復(fù)習(xí)
沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!復(fù)習(xí)要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能的；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”
第三：方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取。
科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。記得古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法。復(fù)習(xí)要有方法，行之有效的復(fù)習(xí)方法是：一要重視基礎(chǔ)。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無限變化的能力測(cè)試!二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。
也許，你曾一次又一次憧憬；也許，你曾一次又一次期待；也許，你曾一次又一次努力。現(xiàn)在，中考即將來臨，我們別無選擇，只有為了理想，拼搏！同學(xué)們，容不得你猶豫，更不許你放棄！作為一名堅(jiān)毅的二中人，面對(duì)責(zé)任、面對(duì)挑戰(zhàn)，只有迎頭趕上！
精誠(chéng)所至，金石為開。我深信：只要我們共同努力，不懈追求，勝利一定屬于我們。最后祝愿在座的所有同學(xué)都能夢(mèng)圓六月。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的.教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。”
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們一直對(duì)我們老師的信任和支持！
相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們高升幼兒園的老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的`光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來說，孩子是你們的心肝寶貝；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國(guó)的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)！！
人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。"
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，快樂地度過每一天，請(qǐng)相信我們！
最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們?cè)诟呱腋５刈哌^最純真，最美好。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)們：
上午好！
陽光明媚，杜鵑花開的春天迎來我高一段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)從來都是家庭與學(xué)校共同協(xié)商提高教育成效的一個(gè)平臺(tái)，很高興在此與家長(zhǎng)們分享一些教育的想法：
一、了解人的心理需求，關(guān)注并正確引導(dǎo)孩子的心理需求：
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)思考發(fā)生在自己身上的心理需求的變化，并引導(dǎo)理解各個(gè)心理需求層次的意義及作用；
2、由高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)學(xué)生一個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)的最高等級(jí)的心理需求會(huì)在人生的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)被激發(fā)，而且有更充足的理由可以說明自我實(shí)現(xiàn)的心理需求可以在學(xué)生時(shí)代被激發(fā)出來。
3、家長(zhǎng)與老師一樣承擔(dān)激發(fā)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的心理需求的任務(wù)。但老師與家長(zhǎng)的效果會(huì)各不一樣，學(xué)生的質(zhì)疑程度會(huì)各不一樣。
二、談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的支持方式：
1、物質(zhì)的支持：生活費(fèi)用的支持的刻度；手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的支持——慢性的投毒；
2、最有效的支持——精神支持。
①告訴孩子你的精神生活；告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意，因?yàn)檫@才是生活的真諦；
②告訴孩子你也體驗(yàn)著生活的'艱辛而非子女們想像的神通廣大；
③告訴孩子只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，空手套白狼的神話已經(jīng)成為歷史，作為家長(zhǎng)的你一直以來尊重著知識(shí)，一直尊重著知識(shí)涵養(yǎng)豐富的人；
④告訴孩子你期待孩子成為一個(gè)涵養(yǎng)豐富的人，而非一個(gè)不學(xué)無術(shù)讓家長(zhǎng)操心的長(zhǎng)不大的孩子。
3、不得已的選擇——請(qǐng)家教。
①“不得已”家長(zhǎng)與學(xué)生心理的成因；孩子：累了該歇；家長(zhǎng)：懂事了，由他去。
②家教的必要性：分班；基礎(chǔ)薄弱；家長(zhǎng)暗示期望的一種方式；
家教對(duì)不少學(xué)生而言其實(shí)刻不容緩。
家長(zhǎng)們，如果一個(gè)人對(duì)生活充滿希望與激情，那么它將產(chǎn)生對(duì)生活的不懈追求，哪怕生活再苦再累都擋不住他前進(jìn)的步伐；如果一個(gè)人對(duì)生活充滿希望與激情，那么他將產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的不懈求索，哪怕知識(shí)再澀再難也扼殺不了求學(xué)的念頭；讓我們家、校一起聯(lián)手，為激起你們的子女——我們的學(xué)生生活的希望與激情而努力不懈。
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，因?yàn)楹⒆觽儾粌H僅只關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，更關(guān)心的是自己的父母是否在其中，因?yàn)槟愕牡絹硎墙o孩子最大的鼓勵(lì)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的.發(fā)展。
作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)認(rèn)為有老師教育就行，老師說的話比家長(zhǎng)說的話管用，這是極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖，而不關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來。
為此，我代表八年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。（特別是星期天）
2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、多注意自己的言行，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
學(xué)校教育很渴望得到各位家長(zhǎng)的支持，只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以出色完成；只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以達(dá)到事半功倍的效果；只有你們的支持，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。各位今天在百忙之中抽出時(shí)間來，也足以說明了：你們對(duì)孩子是很關(guān)心，對(duì)孩子寄予了很大的期望，對(duì)我們的教育教學(xué)工作很支持，在此，我再次表示衷心的感謝！并借此機(jī)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬事如意！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
首先，對(duì)大家的到來 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材，幫助孩子們學(xué)的更好，取得更好的成績(jī)！
作為小學(xué)一年級(jí)的老師，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又在思想上引導(dǎo)孩子，既在行為上輔導(dǎo)孩子，又在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們用愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難補(bǔ)回來了。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
下面對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：
一、 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。作為老師，我們希望能和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，多交流孩子的情況，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、 為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。
三、 重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的'一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。
四、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)缢缙稹?/p>
五、 做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作。一年級(jí)學(xué)生時(shí)常看不懂題意，家長(zhǎng)要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
一般來說，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求 。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
菱北中心小學(xué)
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿10
親愛的家長(zhǎng)朋友們、各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
當(dāng)春天明媚的陽光照耀在三中校園時(shí)，我們帶著希望和憧憬再次
相聚于此，迎接又一個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的征程。
作為高一年級(jí)的老師，我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多
彩的一段青春時(shí)光！我們將要踏上的征程更具意義，更值得期待。我們對(duì)孩子們太多的叮嚀，太多的渴望，都化作殷殷祝福，匯成情深意長(zhǎng)！
親愛的家長(zhǎng)朋友，為了每一個(gè)家庭的希望，為了孩子們高考的成功，我代表所有教師鄭重承諾：我們會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，用敬業(yè)務(wù)實(shí)的精神開拓進(jìn)取，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂；我們會(huì)捧著一顆紅心，誠(chéng)心和學(xué)生談心，真心給學(xué)生貼心；我們會(huì)用一顆責(zé)任心，時(shí)時(shí)給學(xué)生關(guān)心，事事為學(xué)生操心，人人為教育獻(xiàn)心。所以，把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心。
親愛的同學(xué)們，老師送給你們一段話：成功的花兒/人們只驚羨她
現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初他的芽/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的`血雨。高一下期是磨難，但磨難之后是高二、高三的坦途；高一下期是艱辛，可艱辛過后是醉人的谷香！所以，這一學(xué)期，你們要注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)規(guī)范的習(xí)慣，訓(xùn)練答題的技巧；你們要把考試，當(dāng)訓(xùn)練，更要當(dāng)磨練；你們更要抓住自習(xí)，感悟課堂，收獲能力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 為了那燭光里的媽媽，為了你們身后的父親，為了他們企盼的眼神，同學(xué)們，奮斗吧，向語數(shù)外發(fā)起挑戰(zhàn)，向理化生寫下戰(zhàn)書，向政史地發(fā)起沖鋒，為音體美標(biāo)出喝彩的音符。只要我們學(xué)習(xí)有信心，痛下決心，常懷報(bào)答父母的心，付出我們的艱辛，我們的成績(jī)一定能悅目賞心。
“誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝三中人。”讓我們團(tuán)結(jié)一心，把握航向，共同唱響高20xx級(jí)奮進(jìn)的贊歌，共同創(chuàng)造屬于三中也屬于我們自己的輝煌！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是高一12班的語文老師，我姓郭。今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作倍感自豪和驕傲！在此我代表欒中全體教師，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。
孩子一步步的成長(zhǎng)是我們最關(guān)心的地方。孩子的成長(zhǎng)不僅僅要靠他們自身的生活能力，而且重要的是在成長(zhǎng)過程中要不斷的受到影響，受到啟發(fā)。學(xué)習(xí)榜樣們優(yōu)秀的地方。在接受外界影響方面，家庭教育和學(xué)校教育起著非常關(guān)鍵的作用。父母是孩子們的啟蒙老師，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是教育好孩子，使孩子成為國(guó)家的棟梁。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
作為教師，我們是在班主任率領(lǐng)下的一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。我們把每位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來教育，甚至每天對(duì)學(xué)生付出的都要比對(duì)自己的孩子或者家庭付出的多。因?yàn)槲覀儫釔圻@份事業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生。我們會(huì)用我們的言行感染學(xué)生，用我們的知識(shí)澆灌學(xué)生，用我們的愛心引導(dǎo)學(xué)生。我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨坌模?zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)自不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說的話比自己的話管用，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的想法。我希望我們家長(zhǎng)要時(shí)刻反思自己：“我為我的孩子這個(gè)月做了什么？”因此家長(zhǎng)要及時(shí)和任課老師相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況。然后準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注孩子學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展。關(guān)注孩子思想動(dòng)向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習(xí)上我們要幫助孩子。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。家長(zhǎng)的促進(jìn)作用其實(shí)很能影響孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)生返校的時(shí)候，除了關(guān)心孩子的吃飯和穿衣方面，更要記得在學(xué)習(xí)方面激勵(lì)學(xué)生，提醒學(xué)生要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，確立下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)也要給予學(xué)生自信心，給學(xué)生加油鼓氣，在他們疲憊的時(shí)候給予他們支撐的力量。在家里，父母的行為習(xí)慣對(duì)孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的`形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式，例如抽煙、嗜酒、賭博、不節(jié)制的打麻將、玩撲克、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。我們家長(zhǎng)要在行為習(xí)慣方面做好孩子的榜樣，多給孩子們講一些人生道路上的經(jīng)驗(yàn)和道理。讓他們能夠更好的感悟人生，感悟社會(huì)。從而得到心智的成熟，更好的學(xué)習(xí)，更好的發(fā)展自己。我相信我們每一位家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)都默默的付出著，我更相信我們家長(zhǎng)會(huì)做好學(xué)生高中階段的后盾力量。有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學(xué)校的各位老師們更把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之才，那就是我們的追求。各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少，希望家長(zhǎng)們重視，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。祝愿在座的所有同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康、工作順利！我的講話完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班數(shù)學(xué)老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作，我倍感自豪和驕傲！下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。
我們學(xué)校的每一位教師對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作有高度的責(zé)任感。作為教師，我們用愛來呵護(hù)孩子，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿了期待，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì)為不愛學(xué)習(xí)不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長(zhǎng)的快樂。每一天，我們會(huì)把香噴噴的營(yíng)養(yǎng)餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿甜蜜。
為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也經(jīng)常開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。我們除了教給學(xué)生知識(shí)外，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任，我們殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們的！相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系
經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。
二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說話爭(zhēng)論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。
三、重視自身的修養(yǎng)和行為
樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣
督促他們?cè)缢缙穑幸?guī)律的進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。
五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導(dǎo)工作
要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失
一般來說，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。
有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利。
最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂！
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，我非常感謝今天參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)的到來。接下來，我要向大家介紹一下我們班級(jí)的情況。本班總共有32名學(xué)生，其中包括5名借讀生、11名本地學(xué)生和16名外地學(xué)生。男生有18人，女生有14人。很明顯，很多家長(zhǎng)是因?yàn)槁犅劻宋覀儗W(xué)校的聲譽(yù)才選擇將孩子送來就讀，這種信任和支持對(duì)于我們學(xué)校來說非常寶貴。在此，我想提前表示感謝！
一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息 制度 ，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的'時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我會(huì)給學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)。
3、進(jìn)入大學(xué)后，每天需要攜帶的物品變得繁雜起來。以前，面對(duì)如此多的個(gè)人物品，我缺乏管理的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來貼在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、書包1個(gè)：要給他準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。
要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級(jí)、姓名。
2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，分上下兩層。
建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)經(jīng)常用到直尺。
買一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
親愛的家長(zhǎng)們，感謝您對(duì)我們老師的支持和信任。我們一直都非常努力地工作，早出晚歸，但不可避免地存在一些問題。因此，在您離開之前，請(qǐng)您留下寶貴意見和反饋，讓我能夠記錄下來。我們會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后立即解決和處理這些問題。非常感謝！
我的發(fā)言結(jié)束，有不當(dāng)處敬請(qǐng)諒解，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（拍手）今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切希望，帶著對(duì)我們工作的大力支持來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我向你們表示深深的謝意！我是六二班的班主任兼語文教學(xué)，通過兩個(gè)多月的觀察，我感覺我們班的每個(gè)孩子都非常活潑可愛，聰明伶俐，但是要讓孩子取得更大的進(jìn)步，還需要我們的共同努力和配合。下面我對(duì)本班的具體情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：
一、我們班共有學(xué)生45人，其中男生27人，女生18人。無形當(dāng)中這就給我的工作帶來了很大的困難，男同學(xué)調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律性差，而且作業(yè)不夠整齊，我三番五次，苦口婆心地勸說，他們就是聽不進(jìn)去。并且兩極分化特別明顯，好的特別好，差的特別差。雖然同學(xué)們不同程度的都有所進(jìn)步，比如：我們班的李翊同學(xué)，以前考試不及格，這次考試他竟然語文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學(xué)，以前考試總是60—70分，這次考試語文竟然得了92分。還有余敏，劉瑞鵬，舒耿豪，楊守利，黃思源等同學(xué)已經(jīng)脫掉了不及格的帽子。這些成績(jī)的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來，齊抓共管，孩子一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步。下面我將本班學(xué)生大體分成了三類：
第一類：學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：杜丹，陳庭雨，曾浩軒，杜雨棟，劉思宇，張嘉倫，田欣，毛玉潔，黎鴻州，張學(xué)森，毛靜怡，鄧玉茹，李元杰等。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，因?yàn)槟銈兣囵B(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予關(guān)心，學(xué)習(xí)上不要給他們施加更大的壓力。有條件的話，盡可能帶孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第二類學(xué)生，他們學(xué)習(xí)努力了，比剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn)，分別是：袁天涯，郭田甜，周俊飛，胡一凡，張思源，李瑩，徐佳琪，崔怡佳，李明哲，符思意，王景嶄，廉可萌等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不但要給予關(guān)心，還要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更要有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生，就是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生有：李相，李響，余敏，劉瑞鵬，舒耿豪。我覺得這幾個(gè)孩子主要是以前的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在也很努力，可是成績(jī)上不去。面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心地輔導(dǎo)，生怕傷害他們的自尊心，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子都盡力了，他們不需要責(zé)備，更需要的是安慰和鼓勵(lì)。
二：我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問題。首先我們要認(rèn)真分析一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒有或者只是輕微的，你不要說出來，因?yàn)槟阋坏┲v出來，也許會(huì)形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力，所以千萬別吝嗇你們的鼓勵(lì)。
三：就是家庭作業(yè)的問題。作為一名老師，每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁。為此我將本班學(xué)生按學(xué)習(xí)情況分成了四人一組的學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)，衛(wèi)生組長(zhǎng)，生活組長(zhǎng)。
每天我檢查10名學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的家庭作業(yè)，由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來檢查他們組其他幾位同學(xué)的家庭作業(yè)，盡管工作做得這么細(xì)，可是個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常鉆空子，作業(yè)不認(rèn)真或者干脆不完成。我建議家長(zhǎng)在家督促一下孩子，并做好每天的簽字工作。好孩子不用家長(zhǎng)費(fèi)心，自己就能完成得很好，但是個(gè)別學(xué)生自覺性和主動(dòng)性差，這就要家長(zhǎng)提醒、監(jiān)督、檢查。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候，你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他，不要給他這樣的機(jī)會(huì)。我想你們要求嚴(yán)格了，孩子們也就沒有什么空子可鉆，慢慢地也就養(yǎng)成了自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣，不知不覺中你們就省心多了。
四：最后我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)希望：多年來，各位家長(zhǎng)在孩子身上都付出了很多，也寄托了很大的.期望。到了六年級(jí)，孩子們的差異越來越明顯。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，也表現(xiàn)在行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)上，為什么會(huì)有這樣的差距呢？作為一名教師，我也在不斷地反思。我覺得，首先我們家長(zhǎng)沒有更多地關(guān)注孩子，忽略了孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，孩子教育得好與壞，會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。 那么如何才能成為一名稱職的家長(zhǎng)呢？我想：
（一）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯正。
（二）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和孩子耐心交流。經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（三）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、看電視等，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
（四）不要過分嬌慣孩子。人
常說：溫室里長(zhǎng)不出參天的大樹。總之，教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒有公式可套，現(xiàn)在，我們要思考的是，我們的孩子身上存在什么問題，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)，教育？讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的雙豐收。
最后，真心的希望能得到各位家長(zhǎng)的理解和支持，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，我們的教育才能更有效。有的家長(zhǎng)可能有點(diǎn)自暴自棄，我的孩子就這個(gè)樣子了，我也沒有什么辦法。千萬不要這樣，你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培育，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)、有健全的人格，讓我們攜起手來，共同努力吧！請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長(zhǎng)共勉，結(jié)束今天我的講話。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后再次感謝大家對(duì)我們工作的大力支持和配合，祝大家工作順利，身體健康，合家幸福！
閉幕詞：最后讓我們心與心相連，手與手相牽！共創(chuàng)孩子美好的明天!現(xiàn)在我宣布六二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（8）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六（8）班上學(xué)期有學(xué)生40名，五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的六（8）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
曾記得，我們上期四月舉行的“放歌童心”班級(jí)歌詠合唱比賽，那雄壯、嘹亮的隊(duì)歌、那抒情動(dòng)聽的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對(duì)紅領(lǐng)巾的熱愛，而且我們的心靈也在這莊嚴(yán)的歌聲中得到了洗禮，愛國(guó)愛班級(jí)的情懷得到了升華；在上期的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)不畏強(qiáng)手，努力拼搏，取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)；為了幫助學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，上學(xué)期我們開展了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如放風(fēng)箏、為甘孜捐款拍賣會(huì)等，這一系列的活動(dòng)無不使我們的同學(xué)開拓了視野，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，得到了鍛煉。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，聽到許多孩子在考試當(dāng)天敘說自己前夜的復(fù)習(xí)情況、睡覺時(shí)間……讓我無比感動(dòng)！
這個(gè)學(xué)期是辛勞的，但也是盛滿收獲的。一期來，全體同學(xué)在老師諄諄的教導(dǎo)和自己的奮勇拼搏下，各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù)，以致捷報(bào)頻傳。如：本期我們參加班級(jí)歌詠比賽獲得全校第一名；運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得集體項(xiàng)目2個(gè)第一名、2個(gè)第二名；2個(gè)第三名；學(xué)生個(gè)人單項(xiàng)獲得3個(gè)第一名、3個(gè)第二名、2個(gè)第三名。 特別要說的，是這個(gè)學(xué)期，經(jīng)過全體師生的共同努力，期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗，語、數(shù)、外期末考試成績(jī)均名列前茅。這一切都說明，我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是優(yōu)秀的，是值得我們驕傲的。
3、存在的問題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。就學(xué)習(xí)情況分析還有四個(gè)不夠：
1、學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性普遍不夠高，沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和奮斗目標(biāo)。我是在這個(gè)學(xué)期開始接這個(gè)班的，按照我的教學(xué)習(xí)慣，我是不提倡每天帶著作業(yè)回家，而是孩子根據(jù)每天的學(xué)習(xí)情況，自覺的完成《作業(yè)本》、《學(xué)習(xí)叢書》和課本上的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)和《輕松十五分》，教師再作出批改，這樣來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。五年級(jí)下來，絕大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了自覺、自主完成作業(yè)的習(xí)慣，但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成，甚至不做作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚，缺乏那種你追我趕、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。雖然在五年級(jí)是我們辦已經(jīng)出現(xiàn)了你追我趕、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的氛圍，但僅局限于幾個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)，而多數(shù)同學(xué)沒有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺的學(xué)習(xí)，一味的玩，還沉靜在看漫畫書、玩不正當(dāng)游戲當(dāng)中；對(duì)考試成績(jī)無動(dòng)于衷，考的不好也不當(dāng)回事；不懂也從來沒有學(xué)生來問老師的。
3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能不夠扎實(shí)，數(shù)學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)以下幾個(gè)方面，計(jì)算出錯(cuò)的較多，審題不看單位，基本的公式、常用的算理都存在問題。另外，學(xué)生的課外輔導(dǎo)資料明顯不足，這樣，優(yōu)等生要拔尖很難。
4、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切，有些家長(zhǎng)在五年里從來沒有主動(dòng)和我聯(lián)系過，更不用說是與科任老師聯(lián)系了，甚至走在街上還不認(rèn)識(shí)我們的科任教師。這樣，你不清楚孩子在校的學(xué)習(xí)情況，我不了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，還難以形成教育的合力。
經(jīng)過剛才的匯報(bào)，我想每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的了解，可能有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)很滿意，有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的未來擔(dān)心。不管是哪種心態(tài)，我都希望家長(zhǎng)們看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置。這樣我們才能更清楚的'知道我們應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任。當(dāng)然，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要求不同，孩子的發(fā)展也不同。但是我希望家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，今年升學(xué)不是以你們的教育要求來評(píng)價(jià)學(xué)生，而是以學(xué)生的實(shí)際成績(jī)來決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。面對(duì)我們這一屆學(xué)生多，競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀態(tài)，家長(zhǎng)們一定要有憂患意識(shí)，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，你的孩子將來打算上怎樣的中學(xué)，家長(zhǎng)們心中一定要有數(shù)。你們應(yīng)該擔(dān)什么樣的責(zé)任，應(yīng)該怎樣和老師配合，都值得大家思考。因?yàn)橐磺卸紴榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們六（8）班的教室里，可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了以前學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語。我想，這絕不是以前的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求；有的認(rèn)為反正我都考不上重點(diǎn)中學(xué)，就破罐子破摔；也有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，一定要有“永遠(yuǎn)在坐前排”的意識(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
五、 對(duì)策和建議：
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧Ｋ韵Ｍㄟ^今天的家長(zhǎng)會(huì)，得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。
1、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
2、 希望家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，能定期督促孩子的學(xué)習(xí)。
3、注重孩子各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。①如應(yīng)該制訂一張?jiān)诩易飨r(shí)間表 ，讓孩子合理安排好起床、上學(xué)、做作業(yè)、看電視、讀書、睡覺的時(shí)間，并把它張貼在較醒目的地方，經(jīng)常督促。②控制孩子看電視、玩的時(shí)間。曾看到過這樣一則消息：多看電視會(huì)影響兒童的智力，作為家長(zhǎng)要控制好孩子看電視的時(shí)間，不能讓孩子過多沉緬于電視中。③按時(shí)完成作業(yè)。孩子回到家，家長(zhǎng)最好能給孩子規(guī)定做作業(yè)時(shí)間，在這一時(shí)間里，要保證孩子不受任何干擾，靜心完成作業(yè)。
4、要引導(dǎo)孩子樹立人身的奮斗目標(biāo)。樹立一個(gè)長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)（你打算今后干什么？），一個(gè)中期的求學(xué)目標(biāo)（你打算考什么學(xué)校？），一個(gè)近期的奮斗目標(biāo)（你下次準(zhǔn)備考幾分）。孩子有了目標(biāo)，家長(zhǎng)就應(yīng)該成為他的目標(biāo)考核人，達(dá)成了及時(shí)表揚(yáng)，沒有達(dá)成，盡量幫助、鼓勵(lì)、督促他補(bǔ)完成。
5、課外輔導(dǎo)讀物要精要，不要追求量多。像數(shù)學(xué)的課外練習(xí)，孩子看過去懂就行了，不一定題題都要列式計(jì)算。
6、多與孩子交流，每天放學(xué)回到家，可以問問孩子，今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么，有什么特別高興的事，有什么不懂的地方等。
7、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
8、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
9、每月不定時(shí)的與各科教師聯(lián)系。
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