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最新心理健康教育國(guó)旗下學(xué)生的講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì)前或出席重要場(chǎng)合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)講話(huà)稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的最新心理健康教育國(guó)旗下學(xué)生的講話(huà)稿，希望對(duì)大家有所幫助。
最新心理健康教育國(guó)旗下學(xué)生的講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
我今日講話(huà)的題目是：心理健康才是真正的健康。人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們經(jīng)常重視身體健康，而忽視心理健康。現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系困難。越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威逼或損壞。有的人程度稍微，有的人程度嚴(yán)峻，在我們的四周，有的人心情反復(fù)無(wú)常，時(shí)而熱忱奔放，時(shí)而緘默寡言，悶悶不樂(lè)；有的人脾氣暴燥，經(jīng)常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭(zhēng)吵，拳腳相加；有的人感到孤獨(dú)孤獨(dú)，意志消沉，悲觀悲觀，成天無(wú)所事事，癡迷網(wǎng)吧，經(jīng)常遲到曠課，厭學(xué)心情嚴(yán)峻；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人，承受不起挫折或失敗；有的人自負(fù)，目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，別人都不如他，對(duì)于別人善意的指責(zé)和勸說(shuō)拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對(duì)立心情嚴(yán)峻。
全部這些都與人的心理是否健康親密相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)競(jìng)賽的輸贏；大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧，社會(huì)的安定。我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦恚坑绕涫菍?duì)于青少年來(lái)說(shuō)，擁有健康的心理應(yīng)當(dāng)具備以下素養(yǎng)：首先，對(duì)自己有一個(gè)正確的相識(shí)，并自尊自愛(ài)。心理健康的`人具有自知之明，有自我反省的實(shí)力。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及四周人物的對(duì)比來(lái)相識(shí)自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好、愛(ài)好，還能正確評(píng)價(jià)自己的實(shí)力與性格，并據(jù)此支配自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的勝利率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，其次，能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問(wèn)題。心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對(duì)四周的事物有醒悟的客觀的相識(shí)；能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問(wèn)題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖躲避，推卸責(zé)任；，第三，樂(lè)于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。心理健康的青年，總是喜愛(ài)與人交往，以找尋知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。第四，心情穩(wěn)定，性格開(kāi)朗。人的心情與人的須要能否得到滿(mǎn)意相聯(lián)系，但人的須要總有得不到滿(mǎn)意的時(shí)候。這就要求人們擅長(zhǎng)解除心理障礙，能夠限制、穩(wěn)定自己的心情。要養(yǎng)成熱愛(ài)生活、主動(dòng)向上的生活看法，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和信念，只有這樣才能性格開(kāi)朗，目光遠(yuǎn)大，心境開(kāi)心，才能勝不驕，敗不餒。老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校內(nèi)、和諧的校內(nèi)。
最新心理健康教育國(guó)旗下學(xué)生的講話(huà)稿2
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今日，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己》。
心理學(xué)家告知我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人們經(jīng)常重視身體健康，而忽視心理健康。現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人際關(guān)系困難，越來(lái)越多的人由此產(chǎn)生了心理問(wèn)題，心理健康受到極大地威逼。在我們的四周，有的人脾氣急躁，經(jīng)常無(wú)端發(fā)火，因瑣碎小事甚至與人爭(zhēng)吵；有的人感到孤獨(dú)孤獨(dú)，意志消沉，成天無(wú)所事事，癡迷上網(wǎng)，厭學(xué)心情嚴(yán)峻；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人；有的人目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，認(rèn)為別人都不如他，對(duì)于別人善意的指責(zé)和勸說(shuō)拒不接受。全部這些都與人的心理是否健康親密相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)競(jìng)賽的輸贏；大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級(jí)、學(xué)校的和諧，社會(huì)的`安定。
那我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦恚渴紫龋桥嘤鲃?dòng)的人生看法：要正確相識(shí)自己，不要自卑，不要自負(fù)。要信任自己，天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生。其次，是提高道德修養(yǎng)水平：道德修養(yǎng)影響一個(gè)人的健康，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、心理學(xué)證明白：道德高尚多做好事，常常滿(mǎn)腔熱忱地幫助人，扶助人，愛(ài)惜人，援救人，人們會(huì)投桃報(bào)李，給以熱忱地回報(bào)。
第三，樹(shù)立正確的名利觀。處于人生起步階段的小學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)和生活中，要想保持良好的心情狀態(tài)，維護(hù)和諧和增進(jìn)心理健康，一方面要爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)一流；另一方面要不斤斤計(jì)較功名得失，有了這樣的名利觀，我們就不會(huì)因自己短暫不如別人而自卑。
第四、培育勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書(shū)學(xué)習(xí)能使人駕馭學(xué)問(wèn)，提高素養(yǎng)，懂得人生的真諦，使人熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，具有主動(dòng)的人生看法，讓人始終斗志昂揚(yáng)，樂(lè)觀向上。
第五，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心，來(lái)自于對(duì)別人的敬重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)共享，你會(huì)得到更多的歡樂(lè)；把你的看法與別人溝通，你會(huì)得到很多有益的忠告；與人共享歡樂(lè)，歡樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)苦痛，苦痛會(huì)減半。同學(xué)們，老師們，讓我們?cè)陉P(guān)注身體健康的同時(shí)，一起來(lái)關(guān)注心理健康，做一個(gè)全面健康的人，共同營(yíng)造健康的校內(nèi)、和諧的校內(nèi)。
我的演講完畢，感謝大家！
最新心理健康教育國(guó)旗下學(xué)生的講話(huà)稿3
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今日我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《陽(yáng)光心理，健康人生》。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出過(guò)一個(gè)洪亮的口號(hào)：健康的一半是心理健康！并說(shuō)明說(shuō)：健康不僅是指一個(gè)人沒(méi)有疾病，而且是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失，影響著一場(chǎng)競(jìng)賽的輸贏；大而言之，影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活。那么，我們?cè)鯓硬拍軗碛薪】档男睦砟兀渴紫龋_相識(shí)自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，信任自己。天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的'優(yōu)點(diǎn)。要正確面對(duì)挫折或失敗，信任失敗是勝利之母。其次，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)來(lái)源于對(duì)別人的敬重。多敬重別人，多體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的看法，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，常常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，傳遞歡樂(lè)！享受歡樂(lè)！再次，要心情穩(wěn)定，性格開(kāi)朗。養(yǎng)成熱愛(ài)生活、主動(dòng)向上的生活看法，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和信念，科學(xué)地支配好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息時(shí)間，使生活有規(guī)律。同學(xué)們，健康是一種積累，心靈的健康不會(huì)從天而降，它須要鍛煉，須要在困難面前經(jīng)受多數(shù)次的洗禮。它須要我們不斷努力，在學(xué)習(xí)上主動(dòng)進(jìn)取，勇攀高峰，在生活中，敬重他人，互幫互助。讓我們從現(xiàn)在起先呵護(hù)自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài)，做一個(gè)身心健康的好學(xué)生。
最新心理健康教育國(guó)旗下學(xué)生的講話(huà)稿4
敬重的各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今日我講話(huà)的題目是：擁有健康心理，成就絢麗人生。
現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏不斷加快，人際關(guān)系更為困難。人們的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，心理問(wèn)題也日益突出，近年來(lái)已引起社會(huì)各界的普遍重視。中學(xué)生正處于人生特別階段，面臨著生理的、情感的茫然與迷惑，尤其面臨著升學(xué)的巨大壓力，必定承受了猛烈的心理沖突。中學(xué)老師也是心理壓力最大的人群之一。在我們四周，有的人心情反復(fù)無(wú)常，脾氣暴燥；有的人意志消沉，悲觀悲觀；有的人癡迷網(wǎng)吧，厭學(xué)怕苦；有的人惟我獨(dú)尊，對(duì)人苛刻，逆反心理強(qiáng)，與父母、師長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)立心情嚴(yán)峻。不健康的心理，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病，甚至上演一幕幕悲劇。良好的心理不僅有利于身體健康，更有利于優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的取得，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人心情好的時(shí)候，往往會(huì)精神激昂、干勁十足，思維靈敏，效率提高；反之，則會(huì)無(wú)精打采，思路堵塞，效率下降。
那么怎樣才能擁有良好的心理心情呢？首先，要正確相識(shí)自己，不自卑，也不自負(fù)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，天生我材必有用。你最大的弱點(diǎn)背后可能隱藏著巨大的能量，一旦爆發(fā)會(huì)成為撼動(dòng)世界的優(yōu)點(diǎn)。比如有些同學(xué)通過(guò)考試作弊來(lái)獲得高分，手段不光彩，虛假的高分也不行能增加自己的自信，然而從另一個(gè)角度折射出他想考好成果的愿望超過(guò)了一般人，這樣的同學(xué)假如能夠變更自己實(shí)現(xiàn)愿望的方式，通過(guò)自己的不懈努力，他會(huì)找到真正的、更多的勝利與歡樂(lè)！要想達(dá)到目標(biāo)，你唯一要做的就是腳踏實(shí)地地走下這個(gè)山頭，再努力登上那個(gè)山頭，在那個(gè)更高的山峰上回頭看看自己的腳印，你會(huì)發(fā)覺(jué)奮斗的意義和自己的價(jià)值。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自對(duì)別人的愛(ài)心和敬重。與人共享歡樂(lè)，歡樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)苦痛，苦痛會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人玫瑰，手有余香。多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的看法，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我們還要懂得寬容和謙讓?zhuān)^仁者無(wú)敵，退一步海闊天空。偉人之所以宏大，就在于他們有寬廣的胸懷。西方有句格言：懷著愛(ài)心吃菜，賽過(guò)懷著恨吃牛肉。
第三，要正確看待學(xué)習(xí)。學(xué)好本事是學(xué)生的天職，也是我們的安家立命之本，讀書(shū)變更命運(yùn)，變更自己的命運(yùn)、家庭的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)。我們可以把學(xué)習(xí)的類(lèi)型分成三個(gè)層次，第一層為被動(dòng)苦學(xué)，即被家長(zhǎng)、老師逼著學(xué)習(xí)，這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程特別苦痛，簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭學(xué)心情，效果可想而知；其次層為主動(dòng)好學(xué)，這類(lèi)學(xué)生勤奮努力，良好的成果會(huì)給他帶來(lái)自信和歡樂(lè)，從而形成學(xué)習(xí)狀態(tài)的良性循環(huán)；第三層為主動(dòng)樂(lè)學(xué)，這類(lèi)學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)方法，敏捷駕馭學(xué)問(wèn)、高效歡樂(lè)學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)擺脫第一層，邁過(guò)其次層，到達(dá)第三層，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生不想學(xué)好，也沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生！第四，要正確面對(duì)挫折或失敗。生命的本質(zhì)在于追求歡樂(lè)，可命運(yùn)好像總給人太多的失落、苦痛和挫折。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：只有流過(guò)血的.手指，才能彈出世間絕唱；只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)建天堂的力氣。挫折是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。翩躚的蝴蝶都經(jīng)過(guò)破蛹前的苦痛掙扎，每一塊金牌都經(jīng)過(guò)多數(shù)汗水和淚水的浸泡。困難和挫折可以驅(qū)走惰性，使人奮進(jìn)。一次考試的勝利與失敗，只能反映你以前的學(xué)習(xí)狀況，不能代表和確定你的將來(lái)。每個(gè)人都經(jīng)驗(yàn)過(guò)挫折的苦痛，都感受過(guò)失敗的懊喪，但誰(shuí)也不能讓時(shí)間倒流，假如你一味沉溺于過(guò)去失敗的苦痛之中，那么你不僅錯(cuò)過(guò)了昨天的時(shí)間，你還會(huì)錯(cuò)過(guò)今日的機(jī)會(huì)。英國(guó)哲學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的折服中出現(xiàn)的。我們不要被短暫的失敗所屈服，要重整旗鼓，輕裝上陣，主動(dòng)的投入到驚慌的學(xué)習(xí)中去，那真正的勝利就在不遠(yuǎn)處等著你！
老師們，同學(xué)們，國(guó)外有句格言：我是我心靈的主宰。健康的心理是勝利的基石。我也希望全體老師都能更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)切學(xué)生的人格成長(zhǎng)。不到一個(gè)月，我們就要迎來(lái)期末考試了，高三的學(xué)生只剩下一百多天就要走上高考的考場(chǎng)了，在這里，我也誠(chéng)心祝福每位同學(xué)都能掌好自我心情之舵，以主動(dòng)的心理，迎著陽(yáng)光，披荊斬棘，奮力前進(jìn)，創(chuàng)建奇跡！
感謝大家！
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