漢字的演講稿

時(shí)間：2024-12-24 10:50:05 曉映講話稿我要投稿

關(guān)于漢字的演講稿（精選22篇）

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于漢字的演講稿，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于漢字的演講稿（精選22篇）

　　漢字的演講稿 1

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　漢字的外形很美。說到這里，不得不提書法。拿起毛筆捧在手里，貼在硯臺上，書的墨香幽幽。一只手拿著宣紙，一只手拿著筆，用力地站在紙與紙之間。風(fēng)格也很優(yōu)雅。書法是藝術(shù)中的藝術(shù)，之所以得名，是因?yàn)闀ㄊ亲煮w的標(biāo)本，是人格的'典范。宋代科舉時(shí)期，蘇軾以其驚人的思想獲得了第二名，但在當(dāng)時(shí)，蘇軾的文字只是標(biāo)準(zhǔn)，不可能是第一名。是什么讓蘇軾的文字成為灑脫的代表？我覺得是蘇軾在人格上的修養(yǎng)，培養(yǎng)了他平凡的心，愿意做一個(gè)“閑人”，不爭名利，所以能寫出一個(gè)又一個(gè)完美的書法。

　　漢字的精神也很美。漢字總有完美的稱號。所謂“善”是人心之善，“美”是自然之美。所以書法的第一筆往往可以決定整個(gè)藝術(shù)境界，黑與白，虛與實(shí).寫作的時(shí)候，一切都圍繞著你，時(shí)間是永恒的。這種無私的精神是有限度的。“不足則歧，滿則溢，盛則義，義則和”。它超越了政治的枷鎖，擺脫了權(quán)力的枷鎖，升華為永不衰落的精神財(cái)富。

　　漢字的美在于我們毫不猶豫地與世界碰撞，保持文化，美在于有一個(gè)真正的中國靈魂。也許，很多人忘記了自己的角色，即使?jié)h字經(jīng)歷了這樣的悲劇——，而這個(gè)悲劇依然散發(fā)著動(dòng)人的美。

　　想起伏爾泰的一句話：培養(yǎng)自己的花園，不要急于擴(kuò)大自己。當(dāng)我們帶著真正的中國心堅(jiān)守這個(gè)大國時(shí)，我們會(huì)有勇氣不忘記你的首創(chuàng)精神。

此致

敬禮

　　漢字的演講稿 2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　世界上任何一種出色的傳統(tǒng)文化莫不是以其獨(dú)特的語言文字為載體而傳承下來的。反之，一些古老文字在時(shí)間的流逝中逐漸消逝，其原因之一就在于漢字的日漸式微，直至成為“化石”。因此，要保證中華文化源遠(yuǎn)流長、生生不息，純潔漢語、守住漢字乃當(dāng)務(wù)之急!

　　春風(fēng)吹拂，萬物蘇醒，生機(jī)勃勃。此情此景故令人陶醉。但試想：一旦中國人都患上了“失寫癥”，中國文化還能健康發(fā)展嗎?這不禁讓人驚得下汗。作為高中生，我們必須承擔(dān)起重任，將漢字守住并且發(fā)揚(yáng)光大。

　　漢字的現(xiàn)狀折射出的是日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī)。20xx年暑假期間中央電視臺推出了一檔特別節(jié)目——《中國漢字聽寫大會(huì)》。“熨帖”“桀紂”“癩蛤蟆”……《聽寫大會(huì)》聽寫的內(nèi)容多為生活中常用到得但有一定的難度或容易寫錯(cuò)的字。在把《現(xiàn)代漢語詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人，“熨帖”一詞成人體驗(yàn)團(tuán)正確率為10%。

　　在觀眾親自體驗(yàn)的過程中，有人發(fā)出感慨：“把學(xué)的.字都還給老師了，我的語文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的!”不管我們愿不愿意承認(rèn)，漢字的危機(jī)日益嚴(yán)峻。

　　《中國漢字聽寫大會(huì)》的熱播，暴露了當(dāng)下人們使用漢字方面的尷尬，比如提筆忘字。試想，這又是為什么呢?漢字為什么有危機(jī)呢?縱觀生活現(xiàn)象——寫作，基本上都靠電腦;辦公，大多已做到“無紙化”;通訊，有電話、手機(jī)、電子郵件、QQ……凡此種種，導(dǎo)致了書寫的地位在人們心中已經(jīng)越來越無足輕重。

　　由此可見，我們在享受科技快捷的同時(shí)也要讓科技發(fā)展與文化傳承并行不悖。

　　漢字的危機(jī)離不開中國教育的助長。說到底，中國的教育帶有功利化。與考試相關(guān)的內(nèi)容則“教”，與考試不相關(guān)的內(nèi)容則被排除在教學(xué)計(jì)劃之外。因此，寫字教育如今在中小學(xué)課程上實(shí)難站一席之地。看看現(xiàn)在學(xué)生的漢字，七倒八歪甚至缺陷十分明顯的現(xiàn)象比比皆是，更不用說錯(cuò)別字、筆誤了。

　　漢字是國家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，筑起了中華文化的共同體。作為新時(shí)代的接班人，我們必須盡最大的努力將危機(jī)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)。

　　漢字的演講稿 3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　每天的語文課都是我最快活的時(shí)刻。語文老師給我營造出一片蔚藍(lán)的天空，任我在天空中自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在漢字寶寶的邀請下神游漢字王國。

　　在這個(gè)詩一般的國度里，我知道了倉頡造字，知道了“冊”和“刪”的來歷，漢字是世界上使用人口最多的文字，更懂得了漢字的演變，懂得了一點(diǎn)值萬金的分量。

　　我們的漢字魅力四射，語文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們在這個(gè)家里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語句，我為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓我大為驚嘆，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝;望見“明月”，我似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝。“熱”使我感受到它的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下。看著這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

　　那一個(gè)個(gè)方塊字，不是一個(gè)個(gè)僵硬的`符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。這些可愛的小精靈，在書法家的筆下，更能發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。漢字就像一個(gè)個(gè)可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

　　博大精深的中華漢字令我陶醉了，我決心要好好學(xué)習(xí)，不僅要寫一手漂亮的漢字，更要學(xué)好語文，發(fā)揚(yáng)光大它帶給世人詩一般的靈性。

　　漢字的演講稿 4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在我小時(shí)候，爸爸總喜歡拿著攝像機(jī)給我拍段子。有一段視頻，爸爸現(xiàn)在還不時(shí)地放給我看，那是我第一次看書的樣子。小小的我坐在床上看書，很認(rèn)真，很專注。視頻里的我翻完了一本書，朝著爸爸說：“八八，我要‘豬’”“不對，應(yīng)該說‘爸爸，我要書’”，爸爸笑著糾正我的發(fā)音。我從小就喜歡書，喜歡與文字打交道，大概是爸爸非常期望的吧。

　　“姐姐，我說話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)嗎?”我對于自己說話清楚而十分得意，常故意在姐姐面前顯擺。“你這算什么，我還認(rèn)識許多的字呢!”姐姐自然不肯輸給我。她從書包里拿出一本書，指著上面的`符號說/：“這個(gè)你認(rèn)識不?這是什么字?”“這個(gè)，這個(gè)……我不知道，等我跟你一樣大的時(shí)候，肯定會(huì)知道的!”“這是‘雨’字，這么簡單的漢字都不認(rèn)識。”漢字?漢字就是這些符號啊。看著姐姐能獨(dú)立看沒有注音的書籍，我羨慕極了。

　　上了小學(xué)，從學(xué)習(xí)拼音，到習(xí)字;從組詞、造句，到看圖寫片段，我認(rèn)識的字越來越多，看的書也越來越廣，我已不滿足那些帶拼音的簡單故事書，開始涉獵爺爺和爸爸書架上的書籍，四大名著、唐詩宋詞，《上下五千年》等等，雖不完全看得懂，但我內(nèi)心的世界因此而廣博，我為人行事的準(zhǔn)則因此而明晰，我為祖國文化的博大精深而自豪，為漢語言文字的魅力所折服。

　　當(dāng)我能夠把眼睛看到的、心里所想的用文字表達(dá)出來時(shí)，我是多么興奮。我準(zhǔn)備了一本厚厚的日記本，堅(jiān)持每天一記。每一次的寫作，我都當(dāng)作是在完成一件藝術(shù)品。現(xiàn)在，每每翻開日記本，一頁頁，一行行，記下的是我眼中的世界，連同我對漢語言文字的熱愛。

　　中國漢字，言簡意賅，意境深遠(yuǎn)，是中國人民創(chuàng)造性智慧的偉大結(jié)晶。中國漢字，方塊字，在書法上，要柔則柔，要?jiǎng)倓t剛，世界上沒有比它更美妙的了。

　　中國漢字，我的生活因你而精彩!

　　漢字的演講稿 5

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　漢字是一種語言表達(dá)的力量，縱橫交錯(cuò)，端莊大方，有一種文字的生命之美。

　　古代文人有著深厚的寫作背景，剛開始寫作時(shí)，紙上就出現(xiàn)了墨跡。一筆一墨，分墨分白，分陰陽，分虛實(shí)。筆法時(shí)而淡墨，時(shí)而快墨，漢字深刻渾厚的表達(dá)方式飄到了極點(diǎn)。在世界文字的森林中，漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國五千年文化的結(jié)晶，代表著一個(gè)民族值得懷疑的'力量。

　　行云流水，寫如浮云，寫下每一筆都是一個(gè)拉長歷史鏡頭的過程。古人開始以臨摹楷書的方式書寫書法，千張紙的做法追求書法。古人云：“你說得對，也叫和諧。”練字以“中和之道”為內(nèi)涵，做到身、筆、紙皆正。用積極的意圖寫下自己的想法，用心中對書法的尊重來表達(dá)漢字的美。大多數(shù)書法家都有自己獨(dú)特的字體，可能優(yōu)雅，也可能女性化。等大家心定下來說話，語言就會(huì)學(xué)會(huì)有自己不一般的生活特點(diǎn)，字體也會(huì)不一樣。字體形狀不一樣，靈魂永遠(yuǎn)一樣。漢字帶來的洗滌凈化不會(huì)改變。

　　真的用心去觸摸一把毛筆，體會(huì)墨汁落在紙上，輕輕渲染的魅力。臨摹一篇美文，隔著柳葉感受春風(fēng)的優(yōu)雅，臨摹一篇經(jīng)典，感受古老的韻味，就像欣賞一個(gè)手里拿著油紙傘在紅墻黃瓦之間的女人。寫下一筆一劃，領(lǐng)略書法和漢字之美。筆尖輕輕落在紙上，是莫云染的，每一筆都在訴說。你聽到了嗎？是一種紙墨交頭接耳的低語，是溫柔細(xì)小的聲音，在筆尖，在紙上，在墨水里。

　　漢字的美不能說。充滿喜悅和崇高的敬意，只能用空氣中的墨香來表達(dá)。

此致

敬禮

　　漢字的演講稿 6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！（鞠躬）

　　我要給大家演講的題目是《漢字,我的愛》。漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶，每當(dāng)我見到它們，就會(huì)感到其樂無窮。瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著獨(dú)特的性格，每個(gè)小精靈，都有不同的風(fēng)韻，獨(dú)具自己的本領(lǐng)。看到“森林”，你仿佛看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠(yuǎn)的.天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會(huì)想起潔白的云朵在我的眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊！

　　漢字的有趣還體現(xiàn)在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個(gè)意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。

　　漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊！汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”

　　漢字，多么有趣啊！我要大聲喊出：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！”

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　漢字的演講稿 7

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　你們了解漢字嗎？你們知道漢字的秘密嗎？在這段時(shí)間里，我和同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)神奇又有趣的世界——漢字王國，一起感受漢字的無限魅力。

　　在“有趣的漢字”展示活動(dòng)中，同學(xué)們都準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇后語，這是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧；徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆；出其不意地向同學(xué)們問了許多字謎，還準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品等著我們來拿，大家都積極開動(dòng)腦筋，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無窮變化。在眾多的節(jié)目展示中，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了！他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇?zhèn)髡f，還有一些關(guān)于諧音鬧出的笑話，你們不妨也來聽一聽：一個(gè)男人的女友說他要塊地，還沒等男人開口，門口傳來快遞小哥的大喊：“你有快遞（塊地）！”男人愣住了，女友卻高興壞了，激動(dòng)地對男友說：“真的嗎？太好啦，我有塊地了。”這就告訴我們：在漢字的學(xué)習(xí)中要知其音，更要知其意，不然就會(huì)鬧出很多笑話。

　　不用說，你們肯定知道我們這一組也是無比精彩。我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊，四個(gè)人默契配合，并用了中國傳統(tǒng)的曲藝表演形式——快板，進(jìn)行了表演。我們從漢字的`意義到漢字的歷史，從漢字的優(yōu)美到漢字的力量，精心設(shè)計(jì)了快板詞，每天下課都爭分奪秒地練習(xí)，就是為了讓所有人感受到漢字、語言的魅力。一上臺，我們心情激動(dòng)不已，為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲。“中華文化生生燃，博大精深最璀璨……”當(dāng)我們整齊的聲音響起，配上“嗒嗒嗒”有節(jié)奏的快板聲，讓同學(xué)們一瞬間紛紛豎直了耳朵。清脆的快板，打出的是對漢字創(chuàng)造人的敬佩；堅(jiān)定響亮的聲音道出了對中華漢字雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)。

　　中華漢字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我們中國人民的驕傲。

　　漢字的演講稿 8

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　漢字，結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，造字精巧神奇，讓人無限感慨。一筆一劃間，變化無常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字便翩翩然地浮現(xiàn)在紙上。漢字之美，就好似活潑、靚麗的彩蝶，緩緩散發(fā)著青春的活力和生命的魅力。

　　漢字的創(chuàng)始者便是倉頡。不得不說，他是一個(gè)極具智慧和創(chuàng)新能力的人。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，無人會(huì)寫字，或者說沒有人知道漢字為何物。每個(gè)人都說著一口流利的漢語，卻無人知曉無人會(huì)寫，想來有點(diǎn)好笑。那個(gè)時(shí)候，無論大事小事人們都必須找到對方親自與他述說，這樣不僅麻煩且浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)為一件小事而耽誤什么重要的.事情。而也多虧了機(jī)智的倉頡，創(chuàng)造了奇妙的漢字，造福了千千萬萬的人類。

　　自倉頡創(chuàng)造出神奇的漢字，便被聰明的古人發(fā)明光大了，使得漢字在真正意義上被世人所得知。古人由一種字體——甲骨文衍生出了各式各樣的新字體：行書，草書，楷書……種。種字體，不可說完全相似也不可說完全不同。它們都是漢字，可形體上卻千變?nèi)f化。有的，行云流水；有的，入木三分；有的，氣勢磅礴……這便是漢字的魅力之一了。我想我該知道那些樂衷于書法的人們心中所感了，漢字的確有讓眾人沉醉的資本。

　　漢字的演講稿 9

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在浩瀚的歷史中，中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，而中華文化的一個(gè)重要成分，就是漢字了。

　　有了漢字，我們才能了解祖先們的生活，了解他們的思想，了解他們的文化發(fā)展，去探索古人們的精彩生活，去驚嘆于古人的智慧創(chuàng)造。漢字能給我們打開另一扇新奇的大門，大門里是一幅幅精妙絕倫的畫。

　　有了漢字，中華文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長；有了漢字，我們的中華歷史才不會(huì)出現(xiàn)空白頁；有了漢字，我們的思想才不會(huì)空虛。作為中華民族的一份子，即使我們現(xiàn)在只是一名少先隊(duì)員，但我們同樣有責(zé)任傳承博大精深的`漢字文化。如今，時(shí)代在不斷進(jìn)步，總在不斷地革新面貌，這會(huì)給我們帶來無數(shù)好處，可是，我們卻好像把中華文化的精華——漢字，給漸漸遺忘在角落里了，難道有一天漢字會(huì)被我們徹底丟棄嗎？

　　我們漢字文化的重要性已經(jīng)被許多人忽略了，可我絕不會(huì)忽略，我也堅(jiān)信著不管是現(xiàn)在的我，還是以后的我，都將永遠(yuǎn)記得我們的出色民族文化，不丟棄我們的漢字，這絕不是心血來潮，也不是紙上談兵，我有堅(jiān)定的想法。

　　雖然我只是一名小學(xué)生，在很多人看來，小小年紀(jì)，什么也不需要管，漢字文化的傳承與我們沒有關(guān)系。其實(shí)不然，正因?yàn)槲覀冞€小，我們還有很多的時(shí)間與精力，我們還有很大的發(fā)展空間，而且我們青少年兒童是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，那我們更應(yīng)該傳承好漢字文化，不能讓給予我們深切厚望的國家、社會(huì)、老師和父母失望。我們應(yīng)從小重視語言文字，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，努力做到說與寫兩不相誤。如果從小就重視漢字，正確讀寫漢字，才會(huì)有深刻的思想認(rèn)識，也才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的漢字基礎(chǔ)，長大后，我們才能影響更多的人，才能更好地發(fā)揚(yáng)與傳承中華文化。

　　小小的我裝著一顆大大的心，我會(huì)為中華文化，為漢字的規(guī)范與推行盡微薄之力！

　　漢字的演講稿 10

　　暑假的時(shí)候，我媽帶我去了新華書店，在那里我們發(fā)現(xiàn)了一本很有意思的書——《漢字流源字典》。哇，每個(gè)漢字都有出處。歷史和詞義。

　　“涼”的本義是一個(gè)人站在窗前，人的兩邊是交叉的窗戶，感覺明亮。如果下雨天在房間里呆久了，打開窗戶透透氣，一陣微風(fēng)吹過，感覺多爽啊！晚上，站在窗前，看著湛藍(lán)的夜空和皎潔的月亮，真的很爽！

　　風(fēng)也很有趣。甲骨文中的繪畫解釋了一只鳳凰，鳥兒隨它飛翔。我的感覺畫的是岸邊的柳樹和楊柳，而柳條是斜的，所以一定有風(fēng)吹過。

　　最有趣的是雞肉。甲骨文的“雞”簡直畫了一只大公雞。直到小篆簡化，才成為現(xiàn)在的“雞”字。

　　但有些漢字的古義與今義大相徑庭，原義已被其他字取代。這個(gè)詞只有引申的意思，讓我們很好的理解古文。

　　比如現(xiàn)在的“說”的意思，一開始不是用“說”來表達(dá)，而是用“曰”。甲骨文中畫了一個(gè)口，加了一條短橫線，表示張嘴說話的意思。后來，使用了最初表示喜悅的“說”

　　代表。歡喜最初的`表達(dá)不是現(xiàn)在的“說”，而是“稅”的表達(dá)。甲骨文上有一個(gè)人、一張嘴、一個(gè)“八”的圖畫，意思是咧著嘴笑。后來，這個(gè)意思就沒必要了

　　“稅”的意思是“他”字從“稅”中減去，字旁現(xiàn)在是“說”，聲音變成“越”，表示喜悅；“說”字不僅表示說話、喜悅，還讀作“水”，意為勸導(dǎo)。嗨。無聊嗎？比如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”要讀“越”字，“說之”要讀“不言之事”，“說之”要讀“游說”。如果沒有這本字典，我會(huì)把它們讀成“說”。

　　漢字文化真的很深刻！

　　漢字的演講稿 11

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

　　大家好！

　　漢字的美在于它只對真正熱愛它、理解它的人揭開它神秘的面紗，美在于美麗的外表和忠誠的結(jié)合。

　　神秘在于它的歷史神秘。漢字是誰創(chuàng)造的？什么樣的機(jī)遇造就了漢字？美麗的外表是《大學(xué)》中提到的“外在之王”，注重文字和筆觸的'柔和，每一筆的流暢，精神世界用文字表現(xiàn)自然。忠誠正直是《大學(xué)》的內(nèi)在圣人，每一個(gè)字都是一首詩，比如“木”字，直立而橫展，而留兩筆則是向外擴(kuò)展。這不正是讀書人對待讀書的態(tài)度嗎？

　　漢字的演變是美好的。回顧幾千年前，文字就產(chǎn)生了，它是甲骨文的形式，是刻在甲骨文和青銅器上的一種文字。是一個(gè)簡單的圖畫人物，與當(dāng)時(shí)的陶器圖案兼容。所以漢字的美就體現(xiàn)出來了。數(shù)百年后，金文誕生了。商代的銘文多為象形文字或由象形文字合成的可理解的文字，有似圖畫，有雄渾豪邁，也有厚重。近幾年篆書慢慢來到我們這里，簡化了銘文，又不失畫風(fēng)的圓潤——。后來，李、凱、興、曹成為時(shí)代的潮流，他們在此期間嚴(yán)謹(jǐn)、正直、剛健、豪放。

此致

敬禮

　　漢字的演講稿 12

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　你們應(yīng)該都知道四大文明古國吧!有古中國、古印度、古埃及、古巴比倫。而這四個(gè)文明古國里面只有我們中國文化保留的最完全，漢字就是其中國文化的代表。

　　從甲骨文到金文，再到小篆，又到隸書、草書，再到行書，接下來就是當(dāng)今使用的楷書。每種字體都有它獨(dú)特的模樣。甲骨文是以前人們靠實(shí)際事物的模樣而創(chuàng)造的文字，每個(gè)字與它相應(yīng)的東西都長得十分相似。現(xiàn)在的文字也有甲骨文的痕跡呢，我研究過其中的奧秘，真是十分有趣。

　　到了戰(zhàn)國時(shí)期，漢字演變?yōu)樾∽绕鸺坠俏模∽鼮橐?guī)范，而且小篆的字體線條很均勻，更加和諧，十分美觀，也幾乎脫離了圖畫文字，大部分是長方形的方字塊，也更為整齊些。

　　到了漢代，隸書發(fā)展更加成熟，它的易學(xué)和易讀性大大提高。書寫速度也更快了，看上去，它的.字體也更加美觀了。

　　說起草書，那種類就是最多的了。可以分為章草、今草、狂草等。章草大氣，筆畫有輕有重。今草是章草的革新，是東漢張芝所創(chuàng)，所以張芝才被稱為“草圣”。之后今草又被許多著名書法家所用，比如王獻(xiàn)之、智永、孫過庭等等。狂草更重于用字體來抒發(fā)書者的心情，寄情于筆端。

　　隨后，集合了隸書的易書性和草書的情感特點(diǎn)的楷書出世了，在唐朝開始盛行。但楷書更加工整，看了后令人心情舒暢。

　　我們現(xiàn)在使用的印刷體，就是楷書，它筆畫流暢，更為靈活、生動(dòng)，也特別易懂，漂亮又整潔。

　　漢字是中國人智慧的結(jié)晶，瞧!它在進(jìn)步，它將發(fā)展到全世界，外國人民也漸漸愛上了中國漢字，難道我們不應(yīng)該自豪驕傲嗎?

　　漢字的演講稿 13

　　漢字是中國最偉大的發(fā)明之一！漢字博大精深，讓很多學(xué)者著迷了幾千年！今天，我們老師給我們上了一堂關(guān)于漢字的課。

　　根據(jù)傳說，漢字有四個(gè)起源。

　　首先是打結(jié)理論。在古代，人們還沒有找到文字，但他們需要記錄一些事情，比如：今年又發(fā)生了一場戰(zhàn)爭……，所以人們用繩子打了個(gè)結(jié)。這就是打結(jié)理論。

　　其次是八卦。在古代，人們認(rèn)為天地、光明、黑暗是一體的，所以創(chuàng)造了這個(gè)格局，——八卦。當(dāng)時(shí)，許多巫師用它來算命和占卜。經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算，八卦其實(shí)是一種圖形，用“—”的不同排列來表示隊(duì)形，看起來和現(xiàn)在的漢字很像，所以人們認(rèn)為八卦和漢字的起源有關(guān)。

　　第三種是廣為流傳的.“倉頡造詞”。傳說有一個(gè)叫倉頡的歷史學(xué)家，在記錄一些歷史的時(shí)候，根據(jù)一些事物的特點(diǎn)造詞。但是漢字是否是這樣產(chǎn)生的，還有待考證。

　　第四種比較靠譜，就是圖說。很多年前發(fā)現(xiàn)有些洞穴里有很多符號和壁畫，有些圖片和最早的漢字很像。現(xiàn)在推斷是古代人為了告訴后人什么而畫的。這些圖片的發(fā)現(xiàn)具有很大的價(jià)值，提供了重要的參考

　　這是四種不同的漢字起源理論。此外，隨著中國五千多年歷史的變遷，漢字演變成許多不同的表現(xiàn)形式：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等。我對漢字的魅力印象深刻。我對漢字有更深的理解，佩服發(fā)明漢字的古人！作為中國人的后代，我們應(yīng)該在未來努力學(xué)習(xí)，在未來更好地繼承和發(fā)揚(yáng)強(qiáng)大的漢字文化！

　　這門課真的讓我受益匪淺！

　　漢字的演講稿 14

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　在美國讀書三個(gè)多月，在口語老師和翻譯老師的熱心幫助下，我學(xué)會(huì)了和老師、同學(xué)們進(jìn)行簡單的英語交流。這一早上，陽光灑在身上格外溫暖，我像平時(shí)一樣早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備上課。

　　我叫彭微明，于是我名字的拼音“Weiming”，就成了我的“英文名”。我剛拿出作業(yè)本，同桌Kaina看見我本子上寫著的漢字，很是好奇，于是問我，她的名字用中文怎么寫。我想了想，在嘴里嘟噥著她的名字。Kaina，Kaina……有了，凱娜，嗯，不錯(cuò)，很好聽。于是，我拿起筆，在本子上“唰唰”地寫下了這兩個(gè)字。接著她問：“這個(gè)‘凱’是我名字的哪幾個(gè)字母?”我用筆圈出了“Kai”，接著把她的名字劃分，并指明分別對上哪個(gè)漢字。“kai/na”對應(yīng)“凱/娜”。她看了一遍又一遍，似懂非懂。接著，我便教她讀她的中文名字“kai——?jiǎng)P，na——娜”，她跟著我讀了，雖然發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但她很努力：“kai，開，na，哪，對嗎?”“對，讀得還不錯(cuò)!”我不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)她。

　　接著，她請我寫下凱娜兩個(gè)字，然后她照著寫，她一筆一劃地寫著，顯然很是吃力，筆畫順序完全錯(cuò)誤。我看她寫漢字，就像在看她畫畫一般。好不容易，她“畫”完了，我看了看：“呀，這個(gè)‘娜’，雙耳旁變成了單耳旁!”“什么?”凱娜一頭霧水，于是我就用手指了指，并指出錯(cuò)誤的地方。她比較了一下，恍然大悟，不好意思地笑了。過了一會(huì)兒，她忽然說：“你的`名字怎么寫?”于是我把我的名字寫在紙上，她看見我的“彭”字和“微”字，眼睛瞪得溜圓了：“這兩個(gè)字太難寫了，這簡直就是兩塊墨水在上面。”我認(rèn)真地告訴她，漢字不是簡單的硬邦邦的符號，它們就是一個(gè)個(gè)有生命的可愛的“字寶寶”。

　　這時(shí)，同學(xué)Saiya走了過來，她扶了扶眼鏡，用英語很認(rèn)真地說：“Weiming，你們中國人真的是一個(gè)特別勤勞的民族。”“是的，你是怎么知道的?”我很好奇地問。“我去過你們的北京，也去過唐人街，看到到處都掛著招牌，上面寫的是‘早點(diǎn)’，那一定是在提醒大家，早點(diǎn)，再早點(diǎn)，千萬別遲到。”我差一點(diǎn)沒忍住，耐心跟她解釋說，那是“早餐店”。

　　看著她們恍然大悟的樣子，一種莫名的自豪感涌上心頭。是啊，中國漢字博大精深，我一定要學(xué)好中國漢字。

　　漢字的演講稿 15

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是一個(gè)中國人，從小耳濡目染的當(dāng)然是我們國家的語言。文字。中國的文字經(jīng)過五千年的改進(jìn)和發(fā)展，在今天的世界語言中獨(dú)樹一幟，在歷史的洪流里保存至今。為人類的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)，更為我們留下了許多寶貴的.文化遺產(chǎn)。許多年前。當(dāng)中國人還在苦練英文之時(shí)，何曾想到，今天的漢語。漢字已是世界上用得最廣。最多的的語言。許多老外不惜千里迢迢遠(yuǎn)赴中國。只是為了學(xué)習(xí)我們中國人每天都在接觸。使用的語言。就連號稱“世界第二大國”的日本，他們的文字也是用我們的文字改造來使用的，而且他們有的文字竟然整個(gè)原封不動(dòng)的“借用”。連韓國的文字也是模仿我們中國的漢字加以改進(jìn)，我們中國的漢字影響力可見一斑。

　　現(xiàn)在中學(xué)生的壓力很大，因?yàn)槲覀儚男W(xué)升初中之后，主課就多加了一科，是英語。我們班同學(xué)的英語成績不好，除了幾個(gè)人特別突出的以外。其他的，英語都不好，不是因?yàn)椴宦斆鳎膊皇且驗(yàn)閼校且驗(yàn)橹袊奈淖帧ＵZ言已經(jīng)在我們腦子里根深蒂固。說漢語，寫漢字，已經(jīng)成了我們本能的一樣，就比如中國人學(xué)英語不習(xí)慣，而外國人也覺得中國的文化很難一樣。

　　總的來說，中國文化吸引老外來學(xué)習(xí)，是因?yàn)橹袊奈幕ＵZ言有一種獨(dú)特的美，中國文化。語言的美式一種古樸的東方美。每一個(gè)漢字的每一橫。每一豎都承載了中國人太多太多的記憶。它在中國人的心理已經(jīng)不只是一個(gè)字。一個(gè)符號，而是一種民族的精神，一種永恒不變的記憶。每當(dāng)我書寫漢語的時(shí)候，筆尖就猶如黃河流水滔滔不絕。古人說人生有四件喜事，其中一件便是：他鄉(xiāng)遇故知。說同一種語言。可見文字。語言是一個(gè)國家。民族的符號。代表。

　　中國的文字博大精深。淵遠(yuǎn)流長。從倉頡造文字記事，漢字一直在繁衍。生長。漢字見證了我們?nèi)A夏民族的強(qiáng)大。衰落。發(fā)展。崛起。我從來都沒有說過這句話，但今天，我想用我們中國的語言文字把這句話寫出來：我愛中國，我愛漢字！

　　漢字的演講稿 16

　　大家好，我叫王xx，是一名愛講段子的歷史老師。

　　師者，傳道授業(yè)解惑，講段子。要完成這四個(gè)動(dòng)作呢，都需要一個(gè)重要的載體，就是文字。所以今天呢，我就和大家來聊一聊“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)是血脈”的中國字。

　　我在上課講漢字與書法的時(shí)候，就跟們說，其實(shí)咱們漢字是最講道理的。因?yàn)槲覀儚南笮挝淖职l(fā)展而來，這個(gè)文字在被創(chuàng)造的時(shí)候，它的構(gòu)造就了一層含義，一個(gè)道理，一種文化，甚至是我們中國人骨子里的一種。

　　比如“仁”這個(gè)字。子曰：仁者愛人。但是從字形上來看，“仁”字就是左邊的一個(gè)單立人，加上右邊的一個(gè)二，這不就是兩嗎，那兩個(gè)人在一起就是嗎?“眾”有三個(gè)人，代表什么?三角戀?如果要這么解釋的話，仇恨的“仇”有九個(gè)人，我感覺我能腦補(bǔ)出一部120集的偶像劇了。

　　所以，我們就知道，“仁”字并不是單純的數(shù)量的積累而已。“仁”字左邊的這個(gè)單立人，表示的是普天之下不同身份的生活者，而右邊的這兩橫，表示的是等同和等齊，組合在一起的意思就是，對不同身份的人等而視之、將比心。而且這個(gè)字還體現(xiàn)了，我們中國字的一個(gè)智慧，就是右邊表示相等的兩橫，本身并不等長，因?yàn)槊克男詣e、民族、文化，都不一樣。我們先民在造字之初，就已經(jīng)到并且承認(rèn)這種不同。雖然有這種天然的不同，可是我們還是要追求平等、博愛的那種大同。

　　所以說在里，我們孝順長輩，我們友愛親朋，這是仁;在社會(huì)上我們關(guān)懷弱者，待人友善，這也是仁;在國際上，我們和平共處，謀求共贏，這還是仁。

　　而且漢字還代表了，我們中國一種形象思維，即它抽象于萬物，卻又不失形象。他就像一幅畫，生動(dòng)地表現(xiàn)了文字的內(nèi)涵。

　　比如，我們看到“安”這個(gè)字的時(shí)候，就好像靜如處子，安居屋中。

　　我們寫到“休”這個(gè)字的時(shí)候，就仿佛勞作之人，樹下乘涼。

　　而我想到“仙”這個(gè)字的時(shí)候，就似乎人在山巔，臨風(fēng)長嘯。

　　可以說這是其他表音文字，所無法體現(xiàn)的意境和美感。

　　如果把它成，是平面幾何的話呢，那拼音文字就有點(diǎn)類似于線性代數(shù)，而使用這種線性代數(shù)的外國呢，也是有一點(diǎn)線性思維的，準(zhǔn)確地來說就是我們普通人說的一根筋，有點(diǎn)兒軸。

　　去年的時(shí)候啊，我和幾個(gè)同組團(tuán)去美國，你也知道咱中國人旅游啊，總得買點(diǎn)什么吧，對不對?雖然我心里明鏡似的，就這些全都是咱中國完運(yùn)到美國去的。于是我就買了一些紀(jì)念品，一算賬八。我給了收銀員一百塊錢，然后很自然地從錢包里，又掏出了一塊錢遞給他。這個(gè)動(dòng)作大家都能明白什么意思吧?就是我給你一塊錢，你找我，湊個(gè)整。這個(gè)在中國大家都可以理解，可是那外國哥們就一臉懷疑地看著我。“不不不不不”，把那一塊錢還給我，然后拿計(jì)算機(jī)噼里啪啦一按，一百減八十六等于。然后打開“叮”那個(gè)收銀機(jī)，一二三四五...十四，一沓。我也趕緊不不不，一，十四，十五。不，十四。十五。十四。十五。十四。十五。

　　我覺得，之所以會(huì)造成這樣的誤解呢，除了我們雙方這個(gè)，思維模式的差異，還和外國朋友普遍缺少一點(diǎn)心算能力。

　　咱們漢字最大的優(yōu)勢，就是信息密度特別高。同樣是背這個(gè)乘法口訣，你看我小外甥用中文背。一一得一，一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，很快就背出去了。但英國的小朋友，怎么背啊，onetimes one equals one, two times one equalstwo，three什么什么。反正，基本上我小外甥，如果背到九九八的話，他頂多背到七七四。因?yàn)槲覀儩h字是用單音節(jié)就可以表達(dá)一個(gè)意思。所以說在聯(lián)合國的，六大語言當(dāng)中，同樣內(nèi)容的，你閉著眼睛用手摸，摸到最薄的那個(gè)版本，一定就是中文版。

　　除了這種高效性之外，漢字還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是傳承性和穩(wěn)定性。

　　大家知道我在講，中國古代史的時(shí)候，會(huì)有大量的古文。今天一個(gè)隨便的生，就可以直接閱讀，先秦諸子百家的著作，他可以自在地跨越千年，直接和歷史上的先賢進(jìn)行上的對話。因?yàn)槭裁茨?因?yàn)樽郧匾院笪覀儠模恳粋€(gè)固定的漢字符號就被賦予了一個(gè)相對穩(wěn)定的意思。也就是說即便我們相隔了千年，即便我們地域不同，口音各異，我們都可以自在而順暢地閱讀。

　　但是如果是一個(gè)英國人，他要讀四百年前莎士比亞原著的話，就已經(jīng)很困難了，更不用說更久遠(yuǎn)的喬叟的。而且在日益發(fā)展的'今天，每年還要有大量的新詞，會(huì)被創(chuàng)造出來，對吧。那如果是英語為例的表音文字的話，那它就只能新創(chuàng)一個(gè)發(fā)音，新創(chuàng)一個(gè)單詞讓你背，而我們漢字就可以通過強(qiáng)大的這種文字的聯(lián)想能力，組成一個(gè)新詞，而且我們可以很容易地記憶和理解這個(gè)新詞，比如雷達(dá)、黑客、宅男、代溝、網(wǎng)購等等等等。

　　所以從這個(gè)角度來說，漢字是未來，最有力的一種語言。

　　而且大家還不要忘了，我們現(xiàn)在所用的漢字，是世界上唯一，仍在廣泛采用的意音文字;我們的漢字也是唯一一個(gè)一脈相承至今，不曾斷絕的古文字。

　　我相信，民族的自信，源于文化的自信。

　　我本人就在內(nèi)心深深地相信，漢字就是這個(gè)星球上，最美的語言。

　　漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。

　　它簡潔，高效，生動(dòng)，是最先進(jìn)的文字語言。

　　所以呢，我在我的課堂上，也一直想努力地告訴我的學(xué)生，漢字究竟是什么?

　　漢字是的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新。

　　漢字是空間的紐帶，它讓我們口音各異，但是卻可以看著同一封家書，落淚傷心。

　　漢字是情感的紐帶，它讓不同民族不同文化的我們，包容，團(tuán)結(jié)，延續(xù)至今。

　　漢字是我們的審美，橫平豎直告訴我們，中正平和才是至美。

　　漢字是我們的精神，顏筋柳骨告訴我們，字如其人乃是修行。

　　漢字是我們的哲學(xué)，止戈為武告訴我們，大國重器只為和平。

　　?淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》里寫道，昔者倉頡造書，而天雨粟，鬼夜哭。

　　傳說漢字被創(chuàng)造出來那天，老天爺感動(dòng)地用粟米下了一場雨，魑魅魍魎因?yàn)闊o所遁形，而驚嚇地夜晚大哭。

　　因?yàn)闈h字就是一道光，它照亮了我們這個(gè)文明之前的蒙昧和黑暗。

　　我們今天讀寫漢字，書寫漢字都習(xí)以為常，殊不知，我們正在使用的，就是這個(gè)星球上最美、最獨(dú)一無二的文字，應(yīng)該心懷并心存敬畏。

　　因?yàn)榻裉欤覀兯鶎懴碌囊还P一劃，都浸染著歷史的傳承;我們所記下的一詞一句，都將在未來閃耀于世!

　　這就是我們的漢字，這就是一字一世界，一筆一乾坤的中國字。

　　漢字的演講稿 17

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　“板凳寬，扁擔(dān)長，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)會(huì)開幕式上S。H。E的《中國話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無愧的最有的文字。

　　例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見字如見龍。看著這個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物。看吧!他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國，雄踞于世界民族之林! 還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎?看“傅”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過程。

　　再說“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側(cè)面而立，也像是一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的.中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國五個(gè)常任理事國之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國家之一! “傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”。“龍的傳人”只這四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人!他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長河中逐漸走到今天。

　　在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力!它們就是中華漢字!它以它無窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。

　　正如歌中所唱的：“全世界都在說中國話，我們說的話越來越國際化……”中華漢字，不僅是在中國，它已經(jīng)走出國門，走向世界!

　　漢字的演講稿 18

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　漢字，是祖先留下的文化遺產(chǎn)，漂亮而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號。

　　漢字結(jié)構(gòu)完美，文字獨(dú)特，使我們這些用漢字的人感到非常自豪。

　　漢字是中華民族的驕傲，占中華民族五千年傳統(tǒng)的50%。它代表著我們中國的傳統(tǒng)美德。

　　漢字，仿佛一些漂亮的小精靈。其結(jié)構(gòu)多變，外形堅(jiān)韌有力。“日”代表太陽，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬的樹林，“人”代表我們中華民族的人民！

　　漢字，是我心中的明燈。有時(shí)我真的不想把它放在網(wǎng)格中，我真的.希望他們離開網(wǎng)格以伸展自己。

　　漢字，給了我們許多的啟示。“一日無書，百事荒蕪”。在陳壽的作品中，這些漢字教我們閱讀。

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在劉向筆下，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”更是顏真卿表達(dá)的讀書的好處。

　　漢字，還能深藏韻意。“孔夫子搬家——盡是輸（書）。”隔著門縫吹喇叭——鳴（名）聲在外……

　　美麗的漢字給我們帶來了啟迪和知識。

　　我堅(jiān)信，漢字將越來越被世界所珍視。

　　漢字的演講稿 19

　　各位好：

　　我是今天的演說家：xxx，我今天演講的題目是我身后的這幾個(gè)字：我最喜愛的漢字

　　中國文化博大精深，其中漢字是中國文化的瑰寶。中國漢字有9萬多個(gè)，他們千變?nèi)f化。一字多音，一字多義，從甲骨文到現(xiàn)在漢字，只需幾筆就構(gòu)造出漢字。其中，我對“美”字情有獨(dú)鐘。

　　我是一個(gè)女生，從小就愛美。喜歡讓媽媽給我買各種各樣漂亮的衣服和芭比娃娃。因?yàn)槲抑灰豢吹桨疟韧尥奚砩先A美的衣服就十分羨慕，心里就想，要是哪一天我也能穿上那么漂亮的衣服就好了。

　　漸漸地，我長大了，對“美”字有了更深刻的理解。其實(shí)外表美并不是最美的，而心靈美才是最美的。生活中的美無處不在，只要我們細(xì)心的去尋找，就可以發(fā)現(xiàn)。工人叔叔，他們衣著樸素，衣服上沾滿了泥土。他們的臉被一層又一層的灰覆蓋，又被汗水浸濕，臉上黑一塊，白一塊的，他們是多么的骯臟啊，可他們?yōu)槲覀兩虾＝ㄔO(shè)付出了汗水，上海才有今天的容貌。所以，在我心里，他們是最美的'。指揮交通的警察叔叔，他們整天站在烈日炎炎或寒風(fēng)刺骨的馬路上，穿著單調(diào)的黑色制服，套了一件熒光綠的馬甲，站在十字路口指揮交通。汗水一次又一次的浸濕了他的衣服，凜冽的寒風(fēng)使他一次又一次的打哆嗦。可他還是沒有半句怨言，盡心盡力地保持交通通暢，所以在我心里，他是最美的。

　　“中國夢想秀”里的劉維哥哥因小時(shí)候放風(fēng)箏飛到了高壓線上，他用竹篙想把風(fēng)箏捅下來，卻不料被電焦了雙臂。他登上“中國夢想秀”的舞臺時(shí)，他雙袖空空，成了殘疾人，他做什么事都用腳做，他還說：“我的人生，要么精彩的活著，要么痛快的死去。”現(xiàn)在，他的人生就是精彩的，他學(xué)會(huì)了用腳趾彈鋼琴。他一坐到高腳凳上，優(yōu)美的音樂隨即響了起來，我的思緒也隨著音樂飛揚(yáng)起來，那音樂時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉低沉，時(shí)而……啊！多好聽的音樂呀！我也會(huì)彈鋼琴，要知道用手在鋼琴上彈出這么好的曲子都要練好久，哥哥肯定練了很久，我真佩服他。他能在失去雙臂的情況下，像正常人一樣活了下來，并不悲觀，他的精神感動(dòng)了我！所以在我的心里，他也是最美的。

　　我希望“美”能在人間安家，緊緊追隨人們，揮之不去，永駐人間！

　　謝謝大家！

　　漢字的演講稿 20

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　花兒感恩雨露，因?yàn)橛曷稘櫶鹆怂拿利?雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o它展翅高飛的機(jī)會(huì);我感恩漢字，因?yàn)闈h字豐富了我的生活

　　漢字是中華民族傳播文明的無價(jià)之寶。它們不是刻板的角色，而是活生生的。當(dāng)你看到希望這個(gè)詞時(shí)，它仿佛給了你堅(jiān)持下去的動(dòng)力;當(dāng)你看到愛這個(gè)字時(shí)，你會(huì)想起父母對你的一次次關(guān)愛;當(dāng)你看到知識這兩個(gè)字時(shí)，你就會(huì)想起一個(gè)個(gè)公式和字型，當(dāng)你看到宇宙這兩個(gè)字時(shí)，你就會(huì)想起它的無窮奧秘

　　漢字有著數(shù)千年的歷史，在古代歷史上隨處可見。它讓我知道了很多，明白了太陽升起的方向是東方，明白了動(dòng)物可以移動(dòng)，明白了好心情就是快樂。漢字是語言表達(dá)的'方式，它是心靈的窗口，它讓我明白，世界不再單調(diào)，而是有各種各樣的情感。

　　漢字不是一個(gè)單一的群體，它們有許多伙伴。古代詩歌，文章，詩歌和對聯(lián)聚集了許多漢字的力量，使世界變得更加美好。

　　漢字不是單一的形式。在書法家的筆下，它們栩栩如生。行書、楷書、草書、隸書，每個(gè)字在每種形式下都有不同的美，隸書古色古香，楷書端莊，草書奔放狂豪，行書流暢。它們一個(gè)個(gè)鳳舞龍翔、頓挫抑揚(yáng)、生花妙筆、各具特長。

　　我相信，在一代代人的熏陶下，人們將為中國漢字而自豪、驕傲!中國漢字將在世界文字之巔俯視群雄!

　　漢字的演講稿 21

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx，我愛漢字。你呢？

　　講個(gè)真實(shí)的故事：1983年，女排和美國女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，報(bào)紙出現(xiàn)了《隊(duì)大勝美國隊(duì)》的標(biāo)題，過了幾天，隊(duì)和美國隊(duì)又碰到了一起，爭奪冠軍。報(bào)紙的標(biāo)題換成了《隊(duì)大敗美國隊(duì)》。一個(gè)美國留學(xué)生看了之后，很高興，以為美國隊(duì)贏了，到處炫耀，結(jié)果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說咱隊(duì)贏呢！哈哈，這就是的文字，點(diǎn)橫豎撇捺，筆筆有故事！

　　漢字，也叫中文字、字。她是世界上使用人數(shù)最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字。現(xiàn)在能看到又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經(jīng)是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到16億以上。20世紀(jì)50年代，印度總理尼赫魯曾對他女兒說：“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的'每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)。”他說的偉大的國家就是，他說的如詩如畫的字就是漢字。

　　漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的，因此它具有獨(dú)特的魅力。比如“男人”的“男”，英語為man，為什么man表示男人呢？沒有理由，只能機(jī)械記憶，但漢語中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動(dòng)活潑，趣味無窮又容易識記呢？我們再來看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護(hù)著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感啊！外國的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎？不能！絕對不能！所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！

　　我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史；我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷晃覑蹪h字，因?yàn)樗┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長；我愛漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者！

　　我是人，我愛漢字！你呢？