校園活動總結

時間：2023-03-10 11:08:08 活動總結我要投稿

校園活動總結(15篇)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才干的一種好辦法，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的校園活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園活動總結(15篇)

校園活動總結1

　　書籍是人類進步的階梯。為創設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節活動以來，每學期都開展了豐富的活動。

　　一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優良圖書。

　　1、圖書館的建設

　　我校20xx年重新建造環境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。

　　2、班級圖書角的建設

　　由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統一購買，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的.書互相調換閱讀;班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

　　3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

　　閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

　　1、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。

　　2、替孩子創造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

　　3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。

　　4、家長要和孩子一起讀書。

　　通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

　　二、落實措施，保駕護航

　　20xx年我校成立了行知讀書會，由楊瑞清任會長，要求我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;

　　作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;舉行一次讀書體會展示交流。并且積極邀請臺灣的女作家林美琴等到我校進行活動指導，與國內外的著名教師聯系，提升了老師的意識，增強了老師的課外閱讀指導的能力。

　　為了更好的督促教師完成讀書任務，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學校舉辦的讀書交流大會。

　　為保證每次讀書活動的有效開展，學校專門成立了讀書活動的領導小組，朱雅婷任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學校組織的讀書交流活動。

　　在學校的濃厚的讀書氛圍中，學校以語文教研組組長牽頭負責，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學生靜心讀書，

　　三、舉辦豐富多彩的讀書節

　　自20xx年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

　　1、升旗儀式

　　每學期開學都利用進行本學期的讀書節的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學的每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學校的春、秋游進行征文活動，陶文化節、荷文化節等活動組織學生進行誦讀等。

　　2、午休課

　　每天我們利用中午的30分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養成一進教室就讀書的習慣。

　　3.課外閱讀指導課

　　要求每位語文老師每兩周至少上一節課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。

　　4.主題的班會

　　每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

　　5.利用社團

　　我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

　　6、多彩的活動

　　自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動，20xx六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演，師生同臺下水文比賽的活動，20xx年我們舉行了讀寫大賽現場答題會，課外閱讀課大賽、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動，積極組織學生參與到南京市的讀書節征文活動。我校學生參與的人熱情高、也獲得了優秀的成績，學生參與的積極性很高，同時也促進了教師的成長。“讓讀書成為習慣!”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。

　　7、評比

　　學期末進行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

　　四、蒲公英活動

　　自20xx年x月x日，“大家語文”樂語老師發了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子，我校作為鄉村聯盟閱讀的盟主，積極參與、配合活動，特級教師郭學萍引領了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學的的師生心里留下了“書”的烙印，20xx年底我校的朱雅婷、郭麗、周勝琴老師榮獲南京市鄉村聯盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎，周勝琴老師并于學期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動，受到了好評。

　　因為有了書，風景變得更為美麗;因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

校園活動總結2

　　一、活動的進行過程

　　這次的活動是面向整個初一年級的，更是在活動開始之前就對每個班級所負責的任務與場地都做了較好的計劃與分析，所以在活動開始之后便是非常的有序。每個班級的學生都是有較好的將清掃的工具準備好，在工作開始時便全力的投入清掃活動中。拿著掃把的同學認真的清掃著校園的每個角落，拿著鏟子或是手套等工具的同學便是有拔雜草，有撿拾大垃圾的，拿抹布的同學更是有將一切器材或是可以擦拭的地方進行擦拭的。

　　總之所有的'同學都是有在這次的清掃工作中做一定的工作，更是有獻出一定的力氣，尤其是那些負責倒垃圾的同學們，更是相當的辛苦，畢竟垃圾的重量較大，大部分都是需要幾個人一同抬，更是看出了每一位同學的相互協作只能。

　　二、活動的結束感悟

　　在活動結束之后，看著干凈清爽的校園，更是感覺到非常的舒適，也再次的感受到了校園的魅力。在活動之中每一位同學都能夠較好的投入，努力地為校園的成長做簡單的貢獻，并且以十分認真的態度來做好自己的工作，這一切的一切都讓我看到了每一位同學的責任心。當然，在活動中大家的齊心協力也是讓這次的活動較快的結束，所以也是讓我越發的感受到同學們的成長，以及每一位同學的可愛之處。

　　這次的活動就是為了讓每位學生都能夠對學校的環境有更好的保護意識，真正的從自己的動手下去明白愛護校園環境的重要性，當然還有清潔阿姨對校園衛生打掃的辛苦。雖然這次的活動已經是結束了，但是仍舊將愛護校園的這一點印刻在了校園的生活中，也印刻在了同學們的心里。我相信在活動中，每一位學生都有不少的收獲，包括在愛護校園的意識上得到了提升，更是在團結互助上也是有更多的感悟。

　　這次的活動進行得還算是成功，在以后的時光中每一位同學都能夠在更加美好且干凈的校園中接受學習，并且感受到通過自己的努力所帶來的幸福與美好。當然這樣的活動也很是促進校園的發展，我相信在以后的教育中這樣的實踐方式的教學更是會讓每一位學生都得到成長與收獲。

校園活動總結3

　　為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，為我市建成環保模范城市貢獻力量，根據市教育局的統一安排，教育局在全區中小學生中開展“寄語未來”綠色環保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環保主題教育活動。

　　一、活動對象及范圍：一至六年級學生

　　二、活動時間、形式及要求

　　1、活動時間：20xx年4月——5月

　　2、活動形式：

　　利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統一封存，“未來郵局”將在一年后統一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。

　　3、活動要求：

　　(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。

　　(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數。

　　(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數量統計，填寫政教處下發的“礦區小南坑小學寄語未來綠色環保活動登記表”，在學校回收后以班上交。

　　三、活動實施步驟

　　1、宣傳發動。引導學生積極參與活動，從4月份開始利用節假日、星期天在街道、社區、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。4月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

　　2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，4月28日前三至六年級各班統一上交學生“我為環保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規范，寫明學校、班級、姓名并于4月28日上交政教處。

　　3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

　　四、活動效果

　　1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的'廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!

　　2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。

　　3、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。

　　此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!

校園活動總結4

　　為進一步促進我校綠色校園工作，動員廣大師生共同營造文明健康的校園環境，20xx年月日，學校校區各班級開展了以“保護環境，從我做起”為主題的反思活動。

　　歲月如長河，熱望如鯨歌。

　　人間最珍貴，舉目皆綠色。

　　愛護環境人人有責!

　　本次活動以反思課的形式，將損害校園草木、亂扔垃圾、踐踏草坪等現象的實物照片展示給同學們，以引起大家的共鳴及重視。

　　一、保護環境個人反思

　　課堂上同學們踴躍發言，一一列舉了日常生活中經常發現的不愛護環境的行為，據此提出了一系列改正措施，大家受益匪淺。

　　有些班主任播放了近幾年環境變化的.視頻，使學生深切感受到環境對于人類生存的重要性。通過此次反思課活動，大家都意識到，環境與我們每一個人息息相關，想要藍天白云，必須從我做起!

　　二、班主任總結

　　山水幾重，風雪幾更。泉水泠泠，鳥鳴嚶嚶。這自然之美，美在和諧，美在共生，美在保護。太平盛世，萬物生長。此項活動的開展，旨在將環保意識深入普及到全校，號召師生共同支持環保、參與環保。保護校園環境，建設綠色新興。

校園活動總結5

　　半年以來，我校的平安創建工作在主管部門的正確指導下，在各級相關單位的大力協助下，在全體教干與廣大師生的通力合作下，建立建全了安全管理機制，認真貫徹“十抓十確保“的安全工作指針，把各項工作落到實處，安全管理成效卓著，安全工作穩步提高，具體表現在以下幾個方面。

　　一、領導重視，措施有力

　　為進一步做好學校平安創建工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長陳懷勝直接抓，分管副校長莊亦國具體抓，政教處、保衛科具體分工負責組織實施。

　　二、制度保證，措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核制定內容，制定了目標考核細則，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的'發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班，巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

　　嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故外理預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

　　三、齊抓共管，群防群治

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工作，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　四、加強教育，促進自護

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常對學生開展教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　1、認真做好安全教育周、安全教育月工作。以“校園安全”為主題，學校制定了安全教育實施方案，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性開展教育和防范工作。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課，學校廣播站、黑板報、宣傳欄做好宣傳發動工作，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣

　　傳工具舉行題班會、講座、演講、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。學校各項安全活動的開展扎實有序。學校通過多種舉措，強化安全措施，積極配合上級單位開展多項安全活動，提高師生的安全意識，凈化了學校氛圍。我校與交警三中隊通力合作，該中隊派警員配合學校，定期開展交通安全知識講座，舉辦交通安全圖片展，在“交通安全月”活動中，我校還邀請縣交警三中隊來校做交通安全教育報告會，教育師生注意交通安全，學校還響應號召組織了以“安全教育”為主題的“創建平安校園”活動，整肅學校違規違紀現象，在此次活動中，學校特地邀請鎮派出所劉指導員來校做法制教育報告會，提高師生學法守法的法律意識，在此次活動中，學校還先后開展了“反對邪教、崇尚文明“、牽手文明，拒絕網吧”等多項活動，學校還舉行了“為了明天”和“反對邪教、崇尚文明”圖片展，讓師生在文明、安全、健康的氛圍中生活學習。

　　3、學校切實抓好了學生的交通安全管理，有效地預防和減少了學生道路交通事故的發生。為加強交通安全管理工作，我校制定了交通安全工作手冊，分發給每位學生，并與他們簽訂了交通安全責任書，提高了學生的安全意識；其次，我校還實行教干教師護送學生，在學校附近路段巡查，護送學生進出校園，保證了學生的交通安全；其三，我校還集中開展了交通安全專項整治，先是針對學生的自行車進行統一治理，統一編號在冊登記，對接送學生的車輛也逐一排查，然后，加大路面查控力度，對學生的交通違章行為及時制止糾正，確保學生的安全。

　　五、加強檢查，及時整改

　　開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作為重點檢查內容之一。

　　汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生局、防疫站對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。學校積極落實危改工作，確保師生安全。為保障師生們的安全，杜絕各類事故的發生，學校組織人員定期進行安全綜合檢查，做到逐間逐處不留一處死角。學校對已發現隱患的教室房屋及時進行了改造，對未能及時改造的危房也做了停用處理。

　　六、全校教干教師及學生認真對待、嚴格執行，帶來了校園安全工作的良好收益。通過多措并舉，多方努力，我們學校的校園周邊環境得到治理，校園內部環境得到凈化，師生的安全意識得到提高，學校的安全管理體制機制得到完善，各項安全工作開展的順利有序，扎實有效。

校園活動總結6

　　在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”中，我校繼八月份所取得的成效上，繼續深入開展此項活動。

　　一、思想鞏固，深化落實

　　利用全校教職工會議、班主任會議、學生晨會等方式，大力宣傳開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”的內容和意義，目的是讓全校師生真正的行動起來，自覺地投入到活動當中去，校領導、班主任、教職工帶好頭，以自己的`行動不亂扔垃圾，甚至主動彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示范作用，學生便能夠主動地行動起來。我校正是利用“破窗效應”，有效地深化落實了美麗校園行動。

　　二、深入動員，點面結合

　　在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入我校全體師生心靈，激發師生們關心身邊的環境之時，我校活動領導小組細化本月的活動方案：

　　1、班主任召開“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動主題班會。班主任講解十八大以來文件精神，從美麗中國到美麗廣西，從各級領導參與清潔衛生、回鄉清潔鄉村捐款等視頻，再次讓學生的內心受到洗禮。

　　2、要求學生利用上下學的時間，觀察博白鎮在綠珠區所開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”的活動。博白至我校這段路上，增設了四個垃圾定放點、各式宣傳標語若干、時不時有各機關單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實說話，引領學生真正地投入到活動當中來，為美麗校園盡一份力。

　　3、點面結合，根據實情，開展全校性衛生活動，以實際行動加以落實。

　　5月4日，全校綠化小分隊修剪教學樓前面的冬青。

　　5月5日，王桂平校長親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會宣布檢果結果，表揚做得好的，批評做得不好的，要求全體男生宿舍長參觀了106班的宿舍和廁所的衛生情況，號召各班向106班的宿舍學習。

　　5月7日，上午學生檢查宿舍評比，下午第六節全校“三區”打掃清潔。

　　5月17日，早上，127班全體學生到xx村委門前打掃公路。

　　5月19日，下午第七節，政教處組織人員對各班進行“三區”進行評比檢查。

　　三、扎實推進，問題凸顯

　　隨著“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入開展，宊出的問題也越來越明顯，表現在：

　　1、疲勞感漸次出現，激情不再，創新工作得不到加強。

　　2、宣傳橫幅保護不力，有丟失破損出現。

　　3、還有學生亂扔垃圾的現象，衛生清掃小組的工作依然繁重。

　　4、學校投入太少，校園綠化得不到改善。

　　5、六月是一個考試月，各項工作還沒有得到有效地開展。

校園活動總結7

　　一、活動簡介：

　　1、活動主題:清潔校園靠你靠我靠大家

　　2、活動時間：20xx年4月6日

　　3、活動地點：山東科技職業學院D區教學樓東側。

　　4、活動形式：全體同學清除校園的雜草、組織同學簽名

　　5、參與對象：機電四班全體同學。

　　二、活動成效：

　　1、預期目標：經過團委縝密地思考和周密策劃，最終決定組織這次活動。機電四班團支書協商確定勞動地點，勞動形式。這次活動使同學們認識到校園衛生清潔的重要性，體會到環衛工人工作的艱辛同時表達同學們對環衛工人的敬意；其次培養了同學們不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。

　　2、實際成效：在本次活動中，同學們積極勞動，發揚出了不怕苦、不怕累、實際成效不怕臟的精神，在同學們熱情的勞動得到了后勤領導人員的認可并受到高度好評，同學們借此機會得到了一次向環衛工人表達敬意的機會，并鍛煉了同學們的意志。這次活動使校園一角變得更加清潔，使同學們認識到了環境清潔極其的重要性。

　　3、活動不足：由于時間倉促及經驗不足使得本次活動實施起來比較倉促，并且時間有些短，導致許多同學勞動時被雜草劃破手指，勞動情緒降低。

　　三、活動感想：這次活動不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的'偉大，且體現了新一代大學生熱愛勞動的積極性。在這次活動中，同學們積極勞動，大大的體現了我們不怕累、不怕長、不怕苦的精神，彰顯了新時代大學生的文明風貌。在此次活動中同學們體會到了環境清潔的重要性，大家明白了生活環境清潔了，才能感到生活的舒適、溫馨的道理。最重要的是同學們深深地體會到了環衛工人的艱辛，大家對環衛工人的敬意在心底油然而生，并表態以后要尊重環衛工人的勞動成果，保護好周圍的環境。

校園活動總結8

　　在上級創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，采取的主要舉措和取得成效如下：

　　一、學校領導重視，組織機構健全

　　學校領導對創建文明校園工作十分重視，將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由xx校長擔任，副組長由xx擔任，成員由學校中層領導、班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使“創文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

　　二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　創文工作是一項社會性很強的'系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創文工作的重要性、必要性，并積極參與到創文活動中來。

　　1、多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園網、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣，

　　2、舉辦各種形式的“創文”實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“xx之星”、“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志愿服務”等校園實踐活動，更扎實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。

　　3、分發創文知識宣傳材料。如“致全體居民朋友的一封信”、創建文明校園調查問卷，意見征求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力xx市創建文明城市活動。

　　三、制定規章制度，保證創建工作順利進行

　　為確保創建工作有序、有效的進行，規范廣大師生的行為舉止，我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《xx小學章程》、《文明班集體評比制度》、《xx小學學生文明禮儀規范》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規范化。學校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，對創建文明校園工作起到了有力的促進作用。

　　四、采取有力措施，保證工作開展

　　1、由大隊部牽頭開展“文明標兵班”、“流動紅旗”評比活動，內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講臟話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。每周評比頒發“流動紅旗”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新臺階。

　　2、學校積極組織學生參加社區、居委會的創文活動，清除“小廣告”、公交站點宣傳創建知識、參加交通執勤志愿服務等，提高學生及家長文明出行、遵章守紀的意識。

　　3、在校園內成立“學生自律委員會”組織，由紀律檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包干區衛生清潔情況，這樣既促使學生自律，也培養了學生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風。

　　通過我們的不懈努力，圓滿完成了上級部門布置的各項工作任務。新學期，全校師生將以創建國家文明城市為契機，以創建文明校園為著力點，繼續深入開展創文活動，加大創文宣傳力度，進一步增強師生的創文意識，為我市創建全國文明城市做出積極貢獻。

校園活動總結9

　　和著時代的節奏，懷著對新型素質教育的理想，我校“營造書香校園，構建閱讀文化”的實踐。展開了為期一年多的讀書活動，無論是學校、老師和學生都有了深刻的變化，它為學校內涵發展找準了支點，為新老教師的不斷成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。

　　一、營造校園書香環境。

　　我校的校園環境布置是非常要求品位的，花草樹木搭配比例要均衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長廊與綠地渾然一體。“小園香徑伴書聲”宣傳語；“漫步書林，為終身發展奠基”等巨幅標語引人注目。走廊與樓梯過道，均布置了關于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個班級外墻壁上的讀書特色框，均是學生自己設計，內容豐富，圖文并茂，定期更換。班級設有圖書柜，布置了“每日一讀”、名人讀書格言，自創讀書格言等。學校閱覽室全天開放，電子閱讀網絡貫通校園。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創設了濃郁的文化氛圍。

　　二、成就儒雅的教師隊伍。

　　我們是農村學校，教師底蘊不厚，抑制學校發展，出路在何方？參加了新教育實驗后，我們認識到，教師的差異不是技術層面的問題，關鍵是在讀書的多少上。我們及時調整思路，將教師一心撲在教學工作上，引導為多些時間靜心撲在書上，學校成立了教師讀書沙龍。

　　我們首先向教師推薦了新教育實驗課題組開列的教師閱讀書目，供教師閱讀。我們還將教育報刊中的優秀論文推薦給教師學習。竇桂梅老師的學術文章，薛法根老師的帖子，都組織教師進行研讀。

　　我校的青年教師讀書沙龍每兩周舉行一次，教師所讀的有教育類的，也有非教育類的；有古典的，也有現代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書體會，抒發教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感，讓書香驅逐疲憊，讓書香提升境界。

　　我們要求教師將讀書和寫作結合起來。學校要求教師每月寫四篇隨筆，很多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。教師們認識到，閱讀可以滋養底氣，思考可以帶來靈氣，而寫作與實踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進的教育理念和過人的教育智慧以及對工作對讀書的熱情。聽我校教師的課，你會感到，課堂上教師求實致遠，質樸高雅。詩情激情兼備，德正氣華俱全的儒雅教師隊伍正在我校逐步形成。

　　三、豐富求知若渴的`學生。

　　少年時代更是人生讀書的黃金時光。我們為學生列出了“必讀書目”、“必背書目”、“薦讀書目”。每天午飯后一小時是專門的閱讀時間。此時校園一片寂靜，只見學生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的邊讀邊畫，有的頻頻點頭，有的雙眉緊蹙……沉浸書海中的學生是人世間最美的風景。

　　每周開設讀書指導課、好書推薦課、閱讀交流課。讀書指導課指導讀書方法：進行略讀、精讀、瀏覽的指導，進行小說、散文、詩歌等不同文體的讀法指導，進行一本書的讀法指導等。總之，一切圍繞“如何更有效地閱讀”去為學生服務，讓學生逐步靈活運用正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。好書推薦課主要是學生互薦自己已閱讀的書目給伙伴。閱讀交流課，可以是語言的交流，可以是筆記、日記的交流，也可以是網上交流。

　　我們注意以活動為載體，恒久學生的讀書熱情。

　　第一，書香班級的創建，以年級段橫向創建評比，既有硬性指標，又有軟件細則。

　　第二，開展小書迷讀書爭五星等活動，每讀完兩本書可得一星，比誰最先讀完10本書，獲得“五星級小書迷”稱號。

　　第三，搞好讀書月、讀書節活動。我們將每年的三月和九月定為讀書月，將九月的第三周的星期五定為讀書節。其間學校、班級還進行成長日記、求知筆記展評，每學期，學生寫日記，筆記均在40篇以上，每月辦一份手抄報。另外講、演、說、評齊全。在“一日開放”活動中，學生表演的課本劇，講的童話故事均受到與會者的好評。學校到處彌漫著沁人的書香。第四，創辦了《時代少年》校刊，為師生激情抒懷，表達思想提供了陣地。

　　四、享受讀書的初步收獲。

　　參加新教育實驗一年多來，師生們少了些浮躁，多了些書香，群體素質悄然提高，我校三名學生組隊參加市綜合技能競賽獲一等獎，學生參加市讀書競賽獲二等獎。十多位教師的論文、隨筆在省市報刊雜志上發表或獲獎。三十多篇學生的習作見于省報省刊。學校也首批步入市文明校園的行列，學生課余讀書的鏡頭也攝入市“創建文明校園紀實片”。

　　“營造書香校園，構建閱讀文化”的實驗，精神了我校師生，學校特色得以彰顯，學校逐步走上內涵發展之路。我們將延著此路走下去，走出精彩，走向輝煌。

校園活動總結10

　　有些游客由于對xx大學校園的地形不太熟悉，隨手的垃圾有時候不能夠及時找到垃圾箱，就隨手扔在地上，嚴重影響到xx大學校園的形象。在這種情況下，我們青協決定進行校園清潔活動。

　　一、活動前期準備階段：

　　首先我們考察了哪些地段的垃圾比較多的，依照考察的情況繪制了一張表格，，制作出清理的合適路線。然后根據工作量安排青年志愿者和安排活動時間。

　　活動開展階段：

　　我們青年志愿者從路出發，沿路開始揀垃圾。在大道的兩側我們發現了兩三個隱形的垃圾場。經過我們的分析隱形垃圾場可能是環衛工人在掃除樹葉時直接將路上所有的東西一并掃到路下，并沒有將垃圾和樹葉分開，而揀垃圾的工人則對隱形垃圾場睜只眼閉只眼，認為大道上很明顯的.垃圾才是自己的工作任務，對那些一般人不會注意到的角落則采取躲避的態度，導致隱形垃圾場的堆積了大量的垃圾。這些隱形垃圾場嚴重影響xx大學的美麗形象。

　　接著我們來到了櫻花大道。總的來櫻花大道上說垃圾不是很多，但是卻遇到了最難清理的垃圾——煙蒂。煙蒂的數量十分龐大的，每一個地段都有，乍看地面都是很干凈，但是仔細看總會發現一個一個的煙蒂躺在路邊，而且煙蒂都被路人踩扁了，極難拾起來。在數學與統計學院的院辦大樓的水溝里我們也發現了游客扔的垃圾，有些垃圾已經被溝水融化，極難處理。

　　然后我們有來到行政樓邊，又發現了一個隱形的垃圾場——行政樓旁邊的花壇。原本是種花的花壇卻被某些人當作垃圾場，里面隱匿著很多垃圾，看著不遠處有垃圾桶，再看著花壇里的垃圾是在是痛心。

　　二、活動總結階段：

　　這次活動總得來說達到了初步的成效，清潔校園初步達到了目的，也達到了宣傳的效果。同時我們還是發現了這次活動的一些不足。主要有以下兩點：

　　①活動安排的時間不夠好。很多報了名的青年志愿者因為一些事物沒有來參加活動。

　　②宣傳效果不是很理想。很多游客很贊同我們的做法，但是卻不知道我們到底是那一個組織的。

　　同時我們希望學校加強打掃那些隱形的垃圾場，使我們的校園更加美麗。

　　一、活動簡介：

　　1.活動主題：清潔校園，靠你靠大家

　　2.活動時間：20xx.4.7

　　3.活動地點：校園內草坪

　　4.活動形式：四五六年級全體同學清除校園西草場的雜草

　　5.參與對象：四五六年級全體同學和沒課的老師

　　二、活動成效：

　　1.預期目標：經過校務會縝密地思考和周密策劃，最終決定組織這次活動。后勤部確定勞動地點，勞動形式。通過這次活動使同學們認識到校園衛生清潔的重要性，其次培養了同學們不怕苦、不怕累、不怕臟的精神

　　2.實際成效：在本次活動中，同學們積極勞動，發揚出了不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，在同學們熱情的勞動鍛煉了同學們的意志。這次活動使校園一角變得更加清潔，使同學們認識到了環境清潔極其的重要性。

　　3.活動特色：本次活動組織同學們勞動，可以使同學們體味勞動

　　的樂趣

　　三、活動感想：

　　這次活動不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的偉大，而且體現了新一代小學生熱愛勞動的積極性。在這次活動中，同學們積極勞動，大大的體現了我們不怕累、不怕長、不怕苦的精神，彰顯了新時代小學生的文明風貌。在此次活動中同學們體會到了環境清潔的重要性，大家明白了生活環境清潔了，才能感到生活舒適、溫馨的道理。

校園活動總結11

　　為了歡迎20x級新生進入x院這個大家庭，我校于20xx年x月x日晚在x校區舉辦了以“青舟滿志棹云端，子衿啟夢旖x院”為主題的20xx年迎新晚會，學校各級領導出席了本次晚會，并給予了高度評價。晚會充分展現了x大學x院學子的風采，取得了圓滿的成功。

　　一、活動過程

　　晚會圍繞著主題“青舟滿志棹云端，子衿啟夢旖x院“開展，為了表示對大一新生的歡迎，展現20x級學子的風采，往屆學長學姐和大一新生共同參與了本次晚會。x學院的大一新生所表演的鼓舞做為開場秀拉開了晚會的序幕。

　　晚會由多個板塊組成，舞蹈、歌曲、話劇、服裝秀成為連接板塊的紐帶，各個學院準備的精彩節目，讓現場觀眾融入到了晚會溫馨氣氛中。x學院的節目更是將整個晚會推向了高潮。因為臺前幕后的工作人員的努力，晚會才能在一片喝彩下落下帷幕。

　　在活動的最后，我們采訪了x學院的老師和演員們，對于此次晚會老師和同學都給予了高度評價，表明通過此次運動會不僅體現了x學院的特色，還增強集體凝聚力，融洽師生感情，連接x院各個學院之間的.友誼，提高我校學生的自身綜合素質，使學生得到全面發展。

　　二、活動總結

　　在大家的共同努力下，本場晚會圓滿地落下帷幕，本次迎新晚會也是20x級學生第一次參與到全校性的工作中，新生們的表現充分體現了他們參與迎新晚會的熱情。回顧整個工作過程，從前期的策劃工作到后期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會得到廣大師生的大力支持，也讓我們看到了他們對我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會成功舉辦的同時，也為我們今后的工作累積下了不少的寶貴經驗以及教訓。其次，本次迎新晚會的原因我們總結以下幾點：

　　1、明確分工的前提，周全的策劃以及充分的準備之下，此次活動才能夠成功開展。如活動前的開會討論，各二級學院積極響應校團總支的號召，積極參與到晚會的籌備工作中。

　　2、其中所有老師和同學的積極配合，以及各個工作人員的全力付出，這些小細節成為了此次活動最重要的成功因素，如節目排練，各個班之間的時間調配和演員們的辛苦排練。

　　3、本次晚會的成功舉辦離不往屆學生的努力，由于作為先行者，他們擁有豐富的經驗，帶領著大一新生共同參與晚會的工作。

　　4、通過此次迎新晚會的成功舉辦，幫助20x新學生盡快適應大學生活，增強社交能力和學習社交技巧。展現新生們的風采，營造一個文明向上的校園文化氛圍。

　　當然，有成功就有不足，此次活動我們還是存在著很多不足的地方，如：

　　1、未能考慮到晚會現場的客觀因素，現場電力供應不足。

　　2、后勤工作不到位，演員的道具，隨身衣物放置凌亂。

　　3、團總支學生會各部門工作分配不當，導致某個時間段場面混亂。

　　4、由于前期的清潔宣傳力度不夠，導致晚會現場產生了大量垃圾。

　　以上不足在今后的活動中努力克服，力求更好的完成相關工作。

校園活動總結12

　　秋風送爽，時值我xx大xx歲生日，然而在我們美麗的校園里，總有一些不協調的東西，讓她減少了幾分絢麗：草坪上、花圃里、走廊中，總有那么異常顯眼的果皮紙屑，吸引著我們的注意。

　　這些垃圾不僅影響校園的整治和文明，也讓學校師生產生了極大的厭惡感。為了增強同學們的環境保護意識，為廣大師生提供一個潔凈、舒適的學習環境，同時借此次活動開展，增進和增強班級同學之間的交流和團結合作的意識。

　　最重要的是為慶祝xx年校慶，實踐團的服務宗旨，立足身邊小事，美化校園環境;弘揚志愿精神，為校園的清潔衛生貢獻一份力量。

　　在任務分配好之后，各小組組員到各自負責的清掃區域去進行打掃。同學們都十分積極，都工作得十分賣力。同學們很認真，也很開心參加這次的活動，他們的熱情蕩漾在校園，汗水揮灑的是他們的與心中的高度的社會責任感和服務意識。

　　他們是在歡聲笑語中完成這次活動的，為了我校的xx歲生日，他們全身心地投入清掃工作中，樂在其中的心態使得活動取得事半功倍的效果。

　　一副熱火朝天的場景忽然讓我們有了家的感覺，一股濃濃的“友情味兒”感動了這里所有的同學，這才是班級的真正的含義，每一個人都是我們的兄弟姐妹，真正的全身心投入為我們的“家”換上了一件美麗的新衣裳。

　　煥然一新的校園使我們每一個人的臉上露出了最美麗開心的笑容，這是屬于志愿者的獨特的歡欣之情!

　　通過同學們的辛勤勞作——對校園內的一些顯見的垃圾和一些垃圾死角進行了一次徹底的清理，站在門口看著干凈的，亮堂的校園，一片片潔凈的草坪，一張張笑臉照影在玻璃窗上，我們油然而生出一股志愿者的自豪之情!在此次清掃活動，不僅會為校慶帶來好的`心情，同樣讓我們班同學更加的熱愛志愿活動。

　　不僅僅是服務社會、校園、同學的行動，更是一種責任、愛心和無私奉獻的表現。

　　在此次活動中，同學們都各盡其責，使這次活動總的來說還是比較的，我們取得了達到了活動的預期效果。它不僅美化了校園環境，而且在活動中也提升了同學們的無私奉獻精神，增強了他們作為當代大學生的使命感和責任感和大學生的實踐能力和創造能力，反映了當代青年助人為樂甘愿奉獻的時代風貌。

　　更重要的是：可以凈化大家美麗的心靈，使得大家都能一起愛護我們這個校園家庭，擴大美化校園理念的普及，更深層次的意義在于使同學們形成了為社會環保貢獻一份力量的環保理念。

　　傳播精神文明理念，讓更多的人加入我們的活動，傳承我們的理念，使點滴文明行為匯聚成浪，為文明校園的建設貢獻力量。

校園活動總結13

　　正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”呂叔湘先生也曾經說過：“少數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，他們會異口同聲說是得益于課外。”

　　鑒于此，xx小學從創辦第一天起，就將“書香校園”的創建工作納入學校規劃、建設、發展的總目標內。加之學校環境優美，綠樹成蔭。無噪聲之亂耳，有怡人之佳境，是孩子們一理想的讀書之地。為了搞好書香校園活動我們認為，在充分利用現代信息資源的今天，必須加大文本文化傳承的力度，有目的、有步驟地進行“書香校園”的建設，讓孩子們浸潤在書香中，讓好書伴他們成長是最好的教育方法，也是最佳的班級管理策略。

　　我們的具體做法是：定序列、建機制、勤指導、巧結合、成習慣。

　　一、巧安排，確定讀書育人序列

　　眾所周知，優秀讀物思想內涵豐富，具有震撼人心的力量，它形象生動，具有很強的感染力，但如果沒有整體構思與通盤考慮，必然是零打碎敲，事倍功半。為使“書香校園”建設扎扎實實、步步深入，我們進行了整體規劃：

　　一是遵循循序漸進的原則，依據不同階段學生的不同認知結構與心理特點，分年級制訂課外閱讀的目標序列；

　　二是根據學生實際和教育需要，將我校圖書室必備圖書進行科學分類，統籌安排，為低中高三個年段分別推薦了應讀書與可讀書，形成了由淺入深、逐層推進的讀書育人縱系列，同時為每一年級學生核定了德育、文學、科普、歷史等學科的必讀書與選讀書，構成了點面結合，既專且博的讀書育人橫系列，由此我們分層次、有計劃、有步驟地安排了3段6年12學期的讀書內容，形成了一個教育目標的層次化與課外閱讀的系列化相結合的由低到高、循環滾動、縱橫交融、不斷充實的課外閱讀的內容序列。

　　在此構思下，學校投資兩萬元，辦起了校園圖書室。所不同的是，學校在暑假期間，讓每一個語文老師到書店去挑選創建“書香校園”規劃中適合本班學生閱讀的書目，并且把學校“裝門面”的圖書下放到每個年級班級（學校備存總書目），為各個班級添置了圖書柜，真正發揮了圖書應有的價值。為學生選書和讀書提供優質服務。

　　三是充分利用與現行教材配套的課外閱讀資源（如《新語文讀本》、《語文課外讀本》等）構建課內外聯系、校內外溝通、學科間融合的語文教育體系。

　　二、立章程，構建讀書育人機制

　　閱讀理應是一種自發性行為，所以，我們首先要做的就是要抓住時機激發學生的閱讀興趣，給他們營造一個“閱讀的春天”，確保“書香校園”建設扎實到位。

　　1、教師的閱讀引領機制

　　（1）“班級”讀書機制

　　學校成立了教師“教育理論讀書班”，在每個教室里添加一個座位——教師讀書專座。每天中午和晚上時間，讓教師和學生一道讀書，寫讀書筆記。讓教師通過自身的行動撥動學生的心弦，引領全校學生自覺閱讀。

　　（2）“讀書”論壇機制

　　培養一支高素質的教師隊伍，從讀書抓起。學校從創辦開始，就嚴格規定了每周日下午一小時教師“讀書”論壇活動制度。每個星期三下午3：00，從學校領導開始，每次3名教師輪流進行讀書交流活動。在論壇上暢談“讀書伴我成長”的經歷、體會、收獲，交流多讀書、讀好書，讀整本書的感悟。

　　2、“55”課外閱讀協進機制

　　（1）“五有”讀書供給機制：家有藏書、班有書架、級有專柜、校有閱覽室、校有圖書館。

　　（2）“五一”讀書約束機制：每日一報、每周一刊、每月一書、每學期一部長篇小說和每天一頁讀書筆記。

　　讀書筆記印有專簿表格如下：

　　日期：

　　書名：

　　作者

　　喜歡的詞語：

　　喜歡的句段：

　　自己的心得：

　　（3）“五會”讀書促進機制：每學期舉辦一次讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、美文鑒賞會、專題評論會。

　　（4）“五賽”讀書激勵機制：每學期舉行一次手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書征文比賽、讀書演講比賽及古詩文誦讀競賽。

　　（5）“五段”時間保障機制：上午30分鐘早讀、中午30分鐘廣播說書、晚上布置30分鐘讀書家作、周一安排一節讀書指導課、周三定為“讀書三”。

　　3、制訂書香班級考核細則

　　我們秉承了書香校園書香班級建設的傳統經驗，印發了《書香班級建設與考核要求》和《書香班級考核細則》，訂立了讀書公約（后附），啟動了課外閱讀“學分制”，將課外閱讀列入考查項目，將閱讀成績載入《小學生素質發展報告書》，每學期獲得優秀學分方可評為三好學生和紅花少年。

　　三、勤指導，提高讀書育人實效

　　1、心理上疏導：

　　學生在讀書中普遍表現出隨意、盲目、浮躁和懶惰心理，他們讀書就是圖熱鬧、圖好玩，一目十行，走馬觀花，心不在焉。對此，我們注重了學生閱讀心理障礙的調治和疏導，努力培養學生自主、自制、自動的心理品質，并倡導學生做到“三多三少”（多聽少兒廣播少看電視動畫，多讀有字之書少看卡通漫畫，多讀百科全書少看武俠小說），并力求達到“三不”：不動字典不讀書，不動筆墨不讀書，不動腦筋不讀書。

　　2、讀法上指導：

　　我們重視上好課外閱讀指導課，開好讀書方法講座，總結推廣了導讀法、遷移法、反饋法、交流法等行之有效的獨立閱讀指導方法，強化了精讀、略讀、速讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練，并指導學生利用閱覽室、圖書館、網絡等查閱資料，還鼓勵學生進行批判性的有創見的閱讀。

　　3、運用上輔導：

　　我們尤其重視學以致用，努力引導學生在日常生活和學習中運用所獲知識解決實際問題，并督促學生在交際與作文中活學活用所積累的語言材料。如在實施中華古詩文誦讀工程活動中，我們指導學生從開頭、結尾、寫景、喻人、說理、抒情等幾個方面巧用古詩文，提高了學生語言表達能力。

　　四、嚴要求，培養自能讀書習慣

　　所謂學生習慣是指學習者在學習過程中，經過多次的重復或練習而逐漸建立起來的一種不會輕易改變的學習行為。英國哲學家培根說過：“人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”

　　我國著名教育家葉圣陶指出：“閱讀教學的目的，我以為首在養成之良好習慣。因為良好的讀書習慣不僅是學生理解與掌握語言文字所必須具有的心理素質，而且將使學生受益終身。”

　　根據課程標準要求，小學語文教學應著重培養下列8個方面的習慣：

　　1、一邊讀一邊想的習慣；

　　2、使用字典等工具書的.習慣；

　　3、不動筆墨不讀書、邊讀邊批注、勤記讀書筆記的習慣；

　　4、質疑問難、敢于提出自己的看法，作出自己的判斷的習慣；

　　5、在閱讀中積累、在生活中運用的習慣；

　　6、經常看書報聽廣播的習慣；

　　7、預習復習及時溫習的習慣；

　　8、喜愛閱讀愛護圖書的習慣。

　　如何培養學生良好的閱讀習慣呢？我們認為應重點在注重實踐，授之以法、嚴格要求，反復訓練上下功夫，可采取興趣培養、情境創設、學法引路法、榜樣激勵、師表熏陶、典型示范、規范約束、評比督促等方法，盡快讓學生走上習慣養成的快車道。葉圣陶先生還指出：“為養成閱讀的習慣，非多讀不可。”這就要求學生做到：善于抓緊時間用于閱讀，善于選擇思想健康、程度適當的讀物閱讀，善于運用課堂上所學到的學習方法進行課外閱讀，拓寬視野，豐富知識，提高閱讀能力。

　　五、重結合，夯實讀書育人工程

　　為夯實讀書育人工程，充分發揮課外閱讀在實施素質教育中的重要作用，我們還在五個層面上加強結合：

　　一是感知性閱讀、理解性閱讀、欣賞性閱讀、批判性閱讀相結合，因文而異，因人而異，提高育人實效；

　　二是將課外閱讀與語數史地常各科教學有機結合，得法于課內，受益于課外；

　　三是將課外閱讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結合，發揮綜合效應；

　　四是將課外閱讀與學校自辦童話節、科普節、讀書節、藝術節及國家教育主管部門開展的主題讀書教育活動相結合，形成育人合力；

　　五是將課外閱讀與紅領巾讀書讀報活動及少先隊“雛鷹爭章（閱讀章）”競賽相結合，營造讀書氛圍，保證讀書活動深入持久地開展下去。

　　實踐證明，我校以創建“書香校園”為突破口，有力促進了學科教學，全面推進了素質教育，學生閱讀能力得到提高，綜合素質獲得和諧發展，良好習慣逐漸養成。

　　春風化雨，潤物無聲。當孩子們都和書交上了朋友時，校園讀書的氣氛就會日益濃厚，形成“書香校園”，“書香班級”。這時，我們就會真正感受到閱讀的無窮魅力，感覺到孩子們在書香的熏陶下健康成長。

校園活動總結14

　　12月3日星期六中午十一點我們在鋼筆尖舉辦了感恩手語社為世界殘疾人日準備的活動。這次活動本著傳遞愛心，教授手語的宗旨面向全校學生進行，意義非凡。

　　活動主要分三部分，第一部分是請同學們在我們事先準備好的海報上簽名，募集愛心，號召大家關注聾人朋友;第二部分教授一些常用的手語，在同學之間把手語推廣;第三部分就是進行手語歌展示，用趣味性強的方式提起大家對學習手語的熱情。一個半小時的宣傳活動在寒風中過去，但每個同學心中卻都感覺時間過的如此之快，雖然同學們凍得小臉紅撲撲，但是都很開心，因為愛的火焰永遠燃燒，永不熄滅。活動的最后，參與活動的同學們拍照留念。本次活動遠圓滿結束，而愛的火種永遠種在了每個人的心中。

　　通過這次活動，從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學們的快樂。聾啞人的世界是孤獨的，手語會為他們帶來歡樂。每一位同學都努力學習著，他們在獲得一項技能的同時，也多了一份表達愛的方式。感恩手語社的手語活動將會使同學們多一份愛心，也會使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心，愛將滿世界。今后手語社將舉行更多的手語活動，我們相信，每一個手語姿勢都是一個愛心，每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房，讓愛的溫暖融化多年的寒冰。

　　感恩手語社的手語將會永遠地繼續下去，這是愛的傳遞，情的接力，如同一支火炬，心火相傳。愛的手語將會點燃全校每一位同學的心，讓每位同學心系聾啞人，關懷聾啞兒童，時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參加的同學都點燃了心中的愛的`火焰，我們將繼續努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛心滿校園，讓真情滿世界。手語永遠是一種愛的表達，它會使溫情驅逐冰冷，使真愛感動上蒼。我們感恩手語社的手語活動將永遠為同學們奉獻真愛，為聾啞人奉獻溫暖。

　　12月3號是國際助殘日，在這特別的日子，XX縣義工攜山東電視臺國際頻道共同組辦了“與愛同行、筑夢單城”大型公益活動。此次活動的主角是一群殘疾人。經過這次活動我們的心靈受到了洗禮，讓我們用正常的眼光去看待這樣一群特殊的群體，人人都是平等的，他們受到同等的尊重，同樣，我們也應該伸出援助之手，獻出我們的一點愛心，去幫助他們做些力所能及的事情。

　　我們志愿者提前來到城南往事門口集合，搬來桌椅，拉起了活動準備的數條橫幅，緊接著幫助陸續到達活動現場參加活動的殘疾人搬置活動所需的器材。

　　簽到、發放參會證、安排殘疾人去東大醫院體檢、組織殘疾人進場就坐等項目有條不紊緊張進行著。我們懷著一顆熱忱、助人為樂的心來到這里，免費為來自菏澤八縣一區的100名參加活動的殘疾朋友提供幫助。

　　本次活動圓滿成功，并且得到廣大市民的支持和認同，它真真切切的是從人們的心底呼吁全社會都來關注殘疾人，這一特殊群體，他們和我們一樣，同樣在為社會發展做出貢獻，同樣奮斗在建設祖國的第一線。因此，他們理應得到相同的待遇，我們應從實際出發，維護殘疾人的合法權益，要求人權平等，以求共建和諧社會!

　　助殘日的活動雖已結束，可還是要感謝所有參加活動的每一名義工，你們辛苦了!

　　在當天的活動現場，義工負責接送殘疾人體檢，他們是那樣的盡心盡力，來照顧他們的一舉一動。他們認真的樣子像照顧親人一樣照顧他們，真心的感動。

　　在以后的公益路上，我相信還會有更多的志愿者加入，來更加完善，強壯我們的義工團隊!

校園活動總結15

　　為了歡迎20xx級新生進入xx院這個大家庭，我校于20xx年x月xx日晚在xx校區舉辦了以“青舟滿志棹云端，子衿啟夢旖x院”為主題的20xx年迎新晚會，學校各級領導出席了本次晚會，并給予了高度評價。晚會充分展現了xx大學xx院學子的風采，取得了圓滿的成功。

　　一、活動過程

　　晚會圍繞著主題“青舟滿志棹云端，子衿啟夢旖x院“開展，為了表示對大一新生的歡迎，展現20xx級學子的風采，往屆學長學姐和大一新生共同參與了本次晚會。xx學院的大一新生所表演的鼓舞做為開場秀拉開了晚會的序幕。

　　晚會由多個板塊組成，舞蹈、歌曲、話劇、服裝秀成為連接板塊的紐帶，各個學院準備的精彩節目，讓現場觀眾融入到了晚會溫馨氣氛中。xx學院的節目更是將整個晚會推向了高潮。因為臺前幕后的工作人員的努力，晚會才能在一片喝彩下落下帷幕。

　　在活動的最后，我們采訪了xx學院的老師和演員們，對于此次晚會老師和同學都給予了高度評價，表明通過此次運動會不僅體現了xx學院的特色，還增強集體凝聚力，融洽師生感情，連接xx院各個學院之間的友誼，提高我校學生的自身綜合素質，使學生得到全面發展。

　　二、活動總結

　　在大家的共同努力下，本場晚會圓滿地落下帷幕，本次迎新晚會也是20xx級學生第一次參與到全校性的工作中，新生們的表現充分體現了他們參與迎新晚會的熱情。回顧整個工作過程，從前期的策劃工作到后期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會得到廣大師生的大力支持，也讓我們看到了他們對我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會成功舉辦的同時，也為我們今后的工作累積下了不少的.寶貴經驗以及教訓。其次，本次迎新晚會的原因我們總結以下幾點：

　　3、本次晚會的成功舉辦離不往屆學生的努力，由于作為先行者，他們擁有豐富的經驗，帶領著大一新生共同參與晚會的工作。

　　4、通過此次迎新晚會的成功舉辦，幫助20xx新學生盡快適應大學生活，增強社交能力和學習社交技巧。展現新生們的風采，營造一個文明向上的校園文化氛圍。

　　當然，有成功就有不足，此次活動我們還是存在著很多不足的地方，如：

　　1、未能考慮到晚會現場的客觀因素，現場電力供應不足。

　　2、后勤工作不到位，演員的道具，隨身衣物放置凌亂。

　　3、團總支學生會各部門工作分配不當，導致某個時間段場面混亂。

　　4、由于前期的清潔宣傳力度不夠，導致晚會現場產生了大量垃圾。

　　以上不足在今后的活動中努力克服，力求更好的完成相關工作。

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