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學習雷鋒活動主持稿（通用18篇）
在現在社會，需要使用主持稿的情境愈發增多，主持稿是主持人在會議或是節目進行過程中串聯整個活動的書面性稿件。你知道主持稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的學習雷鋒活動主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習雷鋒活動主持稿 1
各位領導、青年朋友們：
你們好！
為了隆重紀念學習雷鋒活動xx周年，在全社會大力弘揚雷鋒精神，激勵全市人民為深入實施“工業立市”發展戰略，全面建設小康社會做出更大的貢獻，市委宣傳部、市精神文明辦、軍分區政治部、團市委，今天在這里聯合舉行紀念學習雷鋒活動xx周年總結表彰大會。
出席今天會議的領導有：
讓我們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
牡丹江市紀念學習雷鋒活動xx周年總結表彰大會，現在開始開會。
請全體起立--奏國歌。(奏國歌)
請座。
同志們：雷鋒精神是伴隨社會主義建設的偉大進程產生的時代精神。四十年來，我市社會各界積極響應黨中央的號召，始終把開展向雷鋒同志學習的活動作為加強和改進青少年思想道德教育、加強社會主義精神文明建設的一項重要工作，精心組織、廣泛發動、深入開展了“五講四美三熱愛”活動、“學雷鋒樹新風”活動、“學雷鋒做四有青年”等有影響、有實效的主題教育活動，不斷賦予雷鋒精神嶄新的時代內涵。特別是近十年來在城鄉蓬勃開展的青年志愿者行動，作為新時期繼承和發揚雷鋒精神的生動實踐，推動學雷鋒活動進入了一個深入發展的新階段。作為全國開展青年志愿者工作的四個試點城市之一，我市相繼推出了青年志愿者扶貧互助柜臺、青年志愿者“千街萬戶”行動、青年志愿者“綠色行動”等一批具有特色的工作項目，廣大青少年在團組織的引導和帶領下，積極開展志愿服務，始終走在精神文明建設的前列。十年來，全市“一助一"”長期結對達5000余對，堅持常年參與志愿服務的志愿者達到5萬余人， 組建青年志愿服務隊2600余支。一批批雷鋒式的模范人物和先進集體不斷涌現，為當代青少年的健康成長樹立了榜樣。
下面，請市委常委、宣傳部部長唐家瑋同志宣讀《關于命名表彰牡丹江市學習雷鋒活動先進集體、先進個人暨二0xx年度牡丹江市青年文明號的決定》。(宣讀表彰決定)
下面，請各位領導為受到表彰的先進集體和個人頒獎。(進行曲)
首先，請學習雷鋒、志愿服務先進個人標兵上臺領獎。
下面，請學習雷鋒、志愿服務標兵集體上臺領獎。
下面，請青年文明號代表上臺領獎。
讓我們再一次用熱烈的掌聲向受到表彰的先進集體和個人表示祝賀!(掌聲)
為了讓大家進一步了解、學習先進典型的有關事跡，下面請部分受表彰的先進集體和個人代表簡要介紹他們學習雷鋒、開展志愿服務的感人故事。
首先，請致富思源，富而思進，助人為樂，無私奉獻的學雷鋒先進個人標兵，個體私營業代表牡丹江市四季園藝公司經理于同志上臺發言，大家歡迎。(報告)
下面，請愛崗敬業、無私奉獻，寧愿自己千辛萬苦，不讓他人一時為難的學雷鋒先進個人標兵，青工代表牡丹江市公共交通總公司女子巴士車隊駕駛員韓同志上臺發言，大家歡迎。(報告)
下面，請立足本職，廣泛發動社會力量開展共建服務的學習雷鋒、志愿服務標兵集體，牡丹江市環衛處青年志愿服務總隊隊長同志上臺發言，大家歡迎。(報告)
剛才，受表彰的學習雷鋒、志愿服務先進集體和個人代表結合各自經歷，介紹了自己在雷鋒精神鼓舞和激勵下，學習雷鋒、參與志愿服務的感人事跡，交流了對雷鋒精神的認識和體會，表達了在新的歷史條件下進一步弘揚雷鋒精神的決心。讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們所做的無私奉獻和高尚品德表示崇高的`敬意!(掌聲)
下面，請學雷鋒、志愿服務先進個人標兵陳同志代表全體受表彰人員宣讀倡議書。
倡議書表達了受表彰同志和全市人民的心聲，希望社會各界積極響應倡議，以受到表彰的先進集體和個人為榜樣，弘揚正氣、愛崗敬業，倡導時代新風，共建精神文明。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎市委副書記王同志做重要講話。(講話)
王書記代表市委所做的講話，充分肯定了開展學雷鋒活動的深遠歷史意義，站在全面實踐“三個代表”重要思想，加快建設小康社會的高度，深入分析了新形勢下開展學雷鋒活動和青年志愿者行動的重要現實意義。希望大家按照王書記的講話要求，堅定信念學雷鋒;服務人民學雷鋒;艱苦奮斗學雷鋒;刻苦鉆研學雷鋒;愛崗敬業學雷鋒，為建設中國特色社會主義事業培養和造就更多新時期的雷鋒。
牡丹江市紀念學習雷鋒活動xx周年總結表彰大會到此結束。讓我們用掌聲歡送各位領導退席。
學習雷鋒活動主持稿 2
A：親愛的老師們
B：親愛的同學們
合：大家下午好！
B：下面我宣布
合：五年級五班學習雷鋒樹新風主題隊會現在開始
A：三月，是一個春光明媚、生機勃勃的季節；
B：三月更是一個講文明樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節
A：每年這個時候，人們很自然地想起那位一直活在無數中國人心中的年輕戰士
B：雷鋒是一名普通戰士，可是他卻有著光輝的一生，他總是把別人的利益放在第一位，卻把自己22歲的青春年華都獻給了人民，獻給了黨。
A：下面就讓我們走進那個令人無限敬仰的年代，走進雷鋒的世界。
A：雷鋒的一生雖然短暫，卻閃耀著奪目的光芒
B：雷鋒用自己無悔的青春，譜寫了一部無私奉獻、忘我奮斗的歷史
A：雷鋒說我活著是為了全心全意為人民服務，
B：雷鋒說用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業貢獻自己的一切這才是最幸福的。
A：雷鋒說對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的.火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣
B：這些話語至今還在人們耳邊久久回繞，那雷鋒精神是否還符合當代精神呢？下面讓我們進入“我思故我辯”環節
B：有請特邀主持以及雙方辯手登場
B：雷鋒雖然離我們遠去了，但他雖死猶生，他的精神依然感召著一代又一代的人
A：我們要歡迎雷鋒精神來到我班安家落戶，我們要結合自身實際，把雷鋒精神發揚光大
B：立足校園從自身做起，從點滴做起，在學習和生活中珍惜時間，勤奮學習，樂于助人。
A：學習雷鋒從培養良好的學習習慣做起
B：學習雷鋒從孝敬父母關心同學做起
A：學習雷鋒從關心班集體做起
B：學習雷鋒從身邊的小事做起
A：雷鋒是我們心中的偶像，是我們心中的楷模
B：讓雷鋒精神在我們心中生根發芽，給我們指明前進的方向
A：同學們，讓我們將雷鋒精神化為實際行動，讓我們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義接班人。
B：下面我宣布五年級五班學習雷鋒樹新風主題隊會到此結束。
合： 謝謝！
學習雷鋒活動主持稿 3
合：尊敬的老師、各位同學，下午好！
主題班會現在開始！
肖：三月，陽光明媚。
馬：三月，萬物復蘇。
肖瑤：三月，春風送暖。
馬：三月，大地換新顏。
肖：從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉換著身影。
馬：今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。
肖：下面請湯宸來介紹雷鋒的簡介。
肖：雷鋒，新時代的英雄。他的豐采，鼓舞著全國的人民；他的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！
馬：雷鋒，我們在他的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在他的歌聲里，勇于實踐，敢于創新。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
肖：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
馬：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產者、標兵、紅旗手等等。你們知道雷鋒的故事嗎？
肖瑤：下面請湯xx來告訴大家吧！
（湯xx介紹雷鋒的故事）
肖：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？請大家發言交流。
馬：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽格言朗誦，朗誦者xx
肖：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的集體中。
馬：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦、不怕累，勤奮學習的'同學，你覺得哪位同學是值得你學習？
肖：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。
馬：是啊，把“學雷鋒做好事”深化為“學雷鋒做好人”，真正領悟雷鋒怎樣做人、為誰活著的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。
肖：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。
馬：愿雷鋒精神永放光芒。請大家一起朗誦詩歌《雷鋒是一支歌》
肖：雷鋒叔叔有著奉獻的精神，雖然我們并不能做什么偉大的事，但我們可以從小事做起。讓我們用自己的才藝換取更多的歡笑吧！這也是奉獻呢！
馬：請吳蘇潔表演講笑話。
肖：講得真好，請顧思偉給大家猜謎語。
馬：下面讓大家一起來玩集體活動“心心相印”，這次，我們的規則有改動哦，請大家默讀。
肖：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。”讓我們一起大聲唱學習雷鋒好榜樣吧。
馬：雖然我們這次主題班會快要結束了，但愿我們的雷鋒精神永駐人間，
肖：下面我宣布：
合：主題班會到此結束！感謝大家的支持！
學習雷鋒活動主持稿 4
開場：欣賞歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》
1、主持人宣布主題班會開始。
主持人女：尊敬的老師，
主持人男：親愛的同學們。
主持人（合）：大家下午好。伴隨激動人心的歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》，三年級（2）班主題班會“雷鋒精神，永駐我心”現在開始。
主持人女：三月，陽光明媚。
主持人男：三月，萬物復蘇。
主持人女：三月，春風送暖。
主持人男：三月，大地換新顏。
主持人（合）：同學們，三月，是什么日子呢？
主持人女：“學習雷鋒好榜樣”接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期共產主義接班人。
主持人男：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
主持人女：同學們，雷鋒叔叔是我們永遠學習的榜樣，我們一直都在學習雷鋒叔叔做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒叔叔。
2、聽雷鋒故事
主持人男：現在讓我們一起來走近雷鋒叔叔吧！請聽，《雷鋒故事聯播》
主持人女：請聽卞珂璇的演講《雷鋒出差一千里，好事做了一火車》
主持人男：卞珂璇的故事講得精彩？下面，陳沁洋要給大家講段故事《英雄永遠活在人們心中》
主持人女：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在人們的心中。
主持人男：同學們，雷鋒叔叔有許多經典的.格言，你能說出幾句嗎？
同學們都記住了雷鋒叔叔的話，真讓人感動！
3、詩歌朗誦《給雷鋒叔叔的詩》
主持人女：接下來請聽詩歌朗誦《給雷鋒叔叔的詩》。
4、情景再現《我們都是小雷鋒》
主持人男：感謝兩位同學的深情朗誦。
主持人女：哎，小林啊，學雷鋒不能光嘴上說，得體現在行動上啊。
主持人男：有行動啊，大家看，那里有一群少年在學雷鋒呢。請欣賞情景再現《我們都是小雷鋒》。
5、全班朗讀《學雷鋒三字經》
主持人女：是啊，學雷鋒真驕傲！雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，雷鋒精神永放光芒。
主持人男：學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。
主持人女：是的，只要我們有一顆善良的心，一對善于發現的眼睛，一雙助人為樂的小手，那我們一定也可以成為一個合格的小雷鋒！現在讓我們一起來朗讀《學雷鋒三字經》。
主持人男：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！現在有請我們的班主任老師為我們今天的主題班會做總結。
6、班主任總結
7、合唱《學習雷鋒好榜樣》
主持人女：謝謝老師，雷鋒精神在我們心中永駐，
主持人男：雷鋒精神已在我們心中生根。
主持人（合）：同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！讓我們在歌聲中結束今天的主題班會。全體起立，齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
學習雷鋒活動主持稿 5
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好 （一起鞠躬）
男：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。
女：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們少年兒童極大的影響。
男：他曾經說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”同學們，讓我們大聲地說出他的名字——
合：雷鋒
女：讓我們追隨雷鋒叔叔的足跡，走進他的世界。
合：初三二班“我助人，我快樂”道德講壇主題班隊活動現在開始。
男：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。
女：雷鋒是大家心中的神話，一聲“雷鋒叔叔”蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。
男：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
女：這就是雷鋒叔叔，(幻燈片展示雷鋒生平)雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上。
男：憶往昔，兒時唱著學習雷鋒好榜樣，帶紅領巾的孩子們扶老人過馬路，大人們排隊候車，等等、等等?. (幻燈片展示雷鋒故事) “雷鋒叔叔，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！
女：下面有請同學們上臺講講雷鋒叔叔有哪些小故事，請同學們踴躍舉手。點名講故事
男：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）
女：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
男：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
合：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的'光輝形象卻永遠留在世人的心中。 請聽詩朗誦<你，浪花里的一滴水>
男： 一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。現在我們一起看看古人是如何闡明這個道理的.請大家一起朗讀弟子規-泛愛眾.
女：請我們一起學習它們吧.(根據幻燈片講解)這些又何嘗不是雷鋒精神了?
男：前人尚且懂得這些道理，我們現在更要發揚優秀傳統，看吧(根據幻燈片講解)
女：作為一名學生，我們應該如何接過這根接力棒了? (根據幻燈片講解)
男：在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，從小事做起，助人為樂，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？
合：助人為樂是一種高尚的道德品質。只有真正出于對他人的同情、關心，把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂，才是助人為樂。這種“樂”是無私的，是與他人的“樂”融為一體的，因而也是高尚的。
主持人帶領全班宣誓
主持人:
合：同學們，讓我們將雷鋒精神化為實際行動，讓我們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。今天的主題班會活動到此結束。謝謝大家！
學習雷鋒活動主持稿 6
甲：尊敬的學校領導，老師們：
乙；親愛的同學們：
合：大家好，早上好！
甲：祖國大地的三月，和風送暖，春光明媚。
乙：我們盡情地呼吸新鮮空氣，享受大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值。
甲：3月里，我們要紀念一位戰士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰士。
乙：一位兢兢業業為人民服務，犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士。
甲：一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進的戰士。
合：他就是雷鋒。
甲：現在，我宣布，xxx學校xx班。
乙：《學習雷鋒好榜樣》主題班會。
合：現在開始！
甲：雷鋒，一個偉大的名字。
乙：雷鋒，一個偉大的戰士。
甲：他的一生十分平凡。
乙：但他給予我們的精神食糧，是一輩子也用之不盡的。
甲：而我們，對雷鋒，又了解多少呢？
乙：讓我們一起聽，雷鋒的簡介。
甲：歡迎xxx同學！
甲：感謝這位同學精彩的介紹。
乙：今天是學雷鋒班會，那我可要考考你了！
甲：考什么？我奉陪啊！
乙：你有沒有聽過“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話呀？
甲：這...還真沒聽過！
乙：那么，下面我們歡迎xxx同學，為我們講述，雷鋒的故事。
甲：這次還真長了點見識！
乙：不錯吧！
甲：現在啊，是2 世紀，有很多人啊，都把雷鋒精神給忘了！
乙：是啊，現在有很多人只想著貪圖小便宜。
甲：要是雷鋒還在，那該有多好啊！
客串者：（在臺下大喊）大家快看啊！這兒有雷風（鋒）！
甲：走！快去看看！
（小品《雷鋒就在我們身邊》）
甲：原來是虛驚一場啊！
乙：不過，說實在的，也有很多人是有雷鋒精神的！
甲：對！只要我們時時為他人著想，我們每個人都是雷鋒！
乙：說的太好了！咦，那是什么東西？
甲：那是二胡啊！
乙：哇！我一定要聽！
甲：成全你！請聽《二胡表演》！
乙：真的'是意猶未盡啊！
甲：有同感！
乙：不過，我記得好像名人們，都有一些格言啊！
甲：嗯，因該是。
乙：那雷鋒有沒有呢？
甲：當然了！因為人生高度的不同，所以，普普通通的話也是名言，這回，我帶你去張張見識！
乙：哦？那太好了！很是期待
甲：請聽《雷鋒格言》
乙：雖然雷鋒只有小學文化，但卻能寫出這樣的話，確實然人佩服！
甲：那可是了！
乙：可是哎，人家都說，詩歌是文字的最高藝術，那有沒有贊美雷鋒的詩歌呢？
甲：呵呵，這兒只有你想不到的，沒有你看不到的！請聽《頌雷鋒詩歌朗誦》！
乙：聽完之后，真是有一種別樣的意境呢！
甲：還有意境更高的，你要不要試試？
乙：當然了！
甲：好咧！請聽《鋼琴獨奏》!
乙：真是讓我大開眼界了！
甲：還有一個你沒看呢！
乙：什么呀？
甲：你看下面的同學們都等不及了！
乙：到底是什么呀?
甲：大合唱！《學習雷鋒好榜樣》
甲：記得以前有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”。
乙：對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。
甲：它已早廣大的人群中生根發芽，會一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。
合:向雷鋒學習，雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，它定將永駐人間。
甲：此次主題班會。
合：到此結束！謝謝大家！
學習雷鋒活動主持稿 7
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：上午好!
合：7年2班《學雷鋒，做好人》主題班會現在開始!
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的`光榮傳統。
甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來聽聽雷鋒的生平介紹。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》
甲：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你們是不是覺得雷鋒同志是全心全意為人民服務的楷模呢?
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 請聽《格言朗誦》
甲：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。
乙：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
甲：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。
乙：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。下面給大家來上一段精彩的相聲《學雷鋒》
乙：班會課接近尾聲，大家有沒有什么想法?請說一說
甲：同學們說得很好，希望大家都能做21世紀的活雷鋒。
乙：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。
合：愿雷鋒精神永放光芒。
甲：讓我們繼承雷鋒的傳統，爭做小雷鋒
甲、乙：本次主題隊會到此結束
學習雷鋒活動主持稿 8
一、開幕詞
甲：從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉換著身影。
乙：今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。
甲：雷鋒，一個時代的英雄。他的名字，鐫刻在每一個中國人心里；他的事跡，鼓舞著全國的人民；他的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！
乙：雷鋒精神，我們在它的帶領下，善于思索，勇于實踐；雷鋒精神是一種象征，是一座豐碑，更是一份高尚的文化。
那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
二、你說我說憶雷鋒
甲：請家根據自己的了解用一句話說一說雷鋒給你留下的印象，他是一個什么樣的人？
（甲/乙主持人各請三個同學說一說）
甲：恩，大家說的都非常好。
雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
乙：是的。讓我們來讀一讀許多領袖對他的評價吧。
（展示領導人對雷鋒的題詞或評價。）
甲：那有沒有哪位同學來介紹一下雷鋒的生平事跡呢？
乙：看來家也和我一樣，對雷鋒同志的了解也還不夠全面。沒關系，接下來我們通過一個11分鐘的視頻短片來一起走近雷鋒，感受“那些年我們一起追過的`雷鋒”。
有請班主任為我們播放影片。
三、走近當年那個雷鋒，感受雷鋒精神
甲：（影片觀看完）好的。相信家和我一樣，在重溫了那一段歷史之后，對于雷鋒平凡而偉的一生有了更加深刻的了解；也自然對雷鋒偉品格有了更深的景仰和敬佩之情。
乙：嗯。通過視頻我們的確發現了非常多值得我們學習的地方，這也就是人們常常說的“雷鋒精神”！
甲：是的。接下來就讓我們一起了解下“雷鋒精神”的內涵。
請家一起看屏幕。
乙：是的，其實雷鋒精神最本質的就是一種“愛”的精神。
四、新時代，雷鋒去哪兒
乙：xx年光陰似箭，雷鋒所處的時代已悄然離我們遠去，但“雷鋒的精神”卻從來沒有離我們遠去。
甲：這就好比是一個火炬的傳遞，每個時代總有一些人高舉著它，帶領著人民邁向更美好的時代。
乙：今天我們可以看到許多可歌可泣的人物以他們的生命經歷在實踐著這樣一種精神，我們整個社會也始終在努力弘揚著這樣的“愛”精神。
甲：是的。讓我們一起通過一些相應的材料和視頻來走近新時代的“雷鋒們”。（展示相應材料和視頻）
同樣，有請班主任，我們把時間交給他。
乙：是的，我相信家和我一樣被這些可愛可敬的“雷鋒們”感動著，內心激蕩的，也能淚流滿面！
甲：有沒有哪位同學來說說觀看完這些材料和視頻之后的感想？（請家舉手踴躍分享，其他同學在分享時掌聲熱烈）
五、用行動向雷鋒致敬
甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，今天就是這樣的一個日子。讓我們家一起問問自己：我們是怎么向雷鋒致敬的呢？
展示圖片（中學生思想行為表現的正兩面）
乙：是的。我們每個人都應當問自己這樣一個問題：榜樣就在前方，我們何去何從？
甲：當別人困難時，主動伸去一雙手臂，送去掌聲中的溫暖，借給同學一塊橡皮、一支鉛筆，助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現。
乙:其實我們的學生生活當中就有很多學雷鋒的好人好事。我們誰來分享一下？或者我們應該怎樣做得更好呢？（同學們討論并舉手回答）
六、情景短劇促深思
甲：還記得馬年春晚的《扶不扶》嗎？小品中郝建講了一句引發國人深思的話：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了。”接下來，我們將通過一個小品劇表演《生活需要“雷鋒”》來告訴家，我們每個人都應當向雷鋒看齊，讓世界變成美好的人間。
七、一首歌曲贊雷鋒
甲乙：請全體同學起立，讓我們一起聲表達我們的志向，合唱《接過雷鋒的》。（全班唱《接過雷鋒的》）
甲、乙：本次主題隊會到此結束，謝謝大家！
學習雷鋒活動主持稿 9
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家好！
曾經有這樣一位戰士，他在火花中怒放，在青春中閃光。他是一位普通而又偉大的戰士，是感動中國五十年的平民英雄，他說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”他就是雷鋒。雷鋒同志已經離開我們xx周年了，全社會再次掀起了學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神的高潮，“向雷鋒同志學習”已經成為全國億萬人民的`生動實踐。為了大力傳承雷鋒精神，今天，我們聚集在一起，隆重召開“弘揚雷鋒精神構建和諧校園”20xx年春季開學典禮，共同追尋雷鋒的足跡，弘揚雷鋒精神。
今天的主題活動共有六項議程。
進行第一項：出旗。敬禮。
進行第二項：升國旗、奏國歌，全體少先隊員行隊禮。
進行第三項：請胡校長致新學期寄語。
謝謝胡校長的新年祝福，相信我們全校師生一定不會辜負領導的期望，將會取得更優異的成績。
雷鋒是中國人民的道德楷模。他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給中外人民極大的影響。請聽，《雷鋒的故事》。
《雷鋒的故事》感動著我們，激勵著我們，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。讓我們一起去尋找雷鋒的足跡，歌頌雷鋒的事跡，請聽二年級1班，詩歌朗誦《雷鋒叔叔你在哪里》。
學雷鋒，不只是口號，重在行動。在開展學習雷鋒好榜樣活動中，要求少先隊員們將雷鋒精神貫穿在日常的學習生活中，從身邊的小事做起，時刻踐行著雷鋒精神，請聽學生代表們打算怎樣踐行雷鋒精神、怎樣行動吧。 （5個學生說怎樣做）
學雷鋒、重行動，相信同學們一定說到做到，請同學們把自己的心愿卡貼在黑板上，一起見證我們的行動吧。
（播放《學習雷鋒好榜樣》）
雷鋒同志的一生是平凡的，任何人都可以學習；但雷鋒同志的精神是偉大的，任何人必須努力才能學到。希望同學們以雷鋒同志為光輝榜樣，努力學習，勤奮實踐，傳承雷鋒精神，使自己成為一個在新時代志存高遠、品學兼優的學子，不辜負家人的殷切期望。
今天的活動到此結束，祝各位領導和老師身體健康，萬事如意，同學們茁壯成長，學習進步，謝謝！請各班有秩序帶回。
學習雷鋒活動主持稿 10
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
曾經有這樣一位戰士，他在火花中怒放，在青春中閃光。他是一位普通而又偉大的戰士，是中國人民的道德楷模。他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給中外人民極大的影響。他說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”他就是雷鋒。雷鋒同志已經離開我們xx周年了，全社會再次掀起了學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神的高潮，“向雷鋒同志學習”已經成為全國億萬人民的生動實踐。為大力傳承雷鋒精神，今天，我們聚集在一起，隆重召開“學習雷鋒”動員大會，共同追尋雷鋒的`足跡，弘揚雷鋒精神。
大會第一項，讓我們共同唱響《學習雷鋒好榜樣》。
下面進行大會第二項：請大隊輔導員范改瑩老師作動員報告;(掌聲有請)感謝范老師生動生情、從實際出發的精彩動員。
大會第三項：有請我們敬愛的蘇校長給大隊部授旗;(掌聲有請)
接下來進行大會第四項：有請教師志愿者代表呂老師代表全體志愿者表態發言。(掌聲有請)
的確學習雷鋒精神，不只是口號，更要落實在行動上，呂老師說出了全體志愿者心底里的聲音。
接下來就讓我們一起來聽聽我們的同學要怎么付諸于實踐。
大會第五項：請學生代表六一班張同學代表發言;(掌聲歡迎)從實際出發，從自我做起，多好啊!
接下來進行大會第六項：請五二中隊張同學向全體少先隊員發出倡議。
(掌聲歡迎)
從身邊的小事做起，做好本職工作，不計個人得失，這不正是雷鋒精神嗎?我相信我們身邊會涌現出一個又一個小雷鋒。
讓我們師生攜手，把雷鋒精神播撒進我們生活的每一個角落。
同學們，雷鋒，一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意，一個普通戰士所表現出來的高貴品質，能夠激勵幾代人健康成長，一個學習雷鋒的群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響著一個時代的社會風尚。這充分說明雷鋒精神具有強大的生命力，已成為全國人民寶貴的精神財富。
雷鋒同志的一生是平凡的，任何人都可以學習;但雷鋒同志的精神是偉大的，任何人必須努力才能學到。希望同學們以雷鋒同志為光輝榜樣，努力學習，勤奮實踐，傳承雷鋒精神，使自己成為一個在新時代志存高遠、品學兼優的學子，不辜負家人的殷切期望。
今天的大會到此結束，謝謝大家!
學習雷鋒活動主持稿 11
男：敬愛的爺爺奶奶
女：叔叔阿姨們：
合：大家，下午好!
女：很高興和您們爺爺奶奶在一起
男：一起分享這特殊意義的一天
女：今天是“向雷鋒叔叔學習”紀念日
男：在這xx多年里，每一年的這一天，在全國都會掀起一股“向雷鋒同志學習”的熱潮
女：3月5日，這不是一個只有口號沒有行動的日子
女：3月5日，這是一個精華和洗滌人們心靈的日子
男：每一年的3月5日這一天我校都組織學雷鋒活動
女：今天我校200余名師生一起學雷鋒見行動!下面是我校師生為大家奉獻的.節目希望您們喜歡：
女：雷鋒，已成為一個符號，一個最感召人心、最震撼人心的符號。
男：雷鋒，已成為一種精神，一種最溫暖人心、最鼓舞人心的精神。
男：弘揚雷鋒精神，唱響時代強音
女：請欣賞大合唱《學習雷鋒好榜樣》。大家歡迎!
男：接下來，請欣賞舞蹈班給大家帶來的《玩酷》
女：十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很傷心;我笑過，笑得很開心。對于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。接下來請欣賞播音主持組為大家帶來的《師生情》。
男：為了豐富了校園文化生活，為學生提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，我們學校開設了各種特長班。一年多來，在老師的精心指導下，我們已經掌握了很多自己喜歡的藝術特長。請欣賞舞蹈《基本功》
女：下面，請欣賞音樂班給大家帶來的《蔬菜進行曲》
男：閃爍著智慧，閃爍著理想，透過我心靈的門窗。
女：我愛陽光，我愛月光，我愛我老師的目光。
男：請欣賞舞蹈班為大家帶來的《我愛我老師的目光》。
男：我們生活在快樂的趙家莊小學，我們生活在美麗的新世界
女：請欣賞舞蹈《美麗新世界》、《嘻唰唰》、《向前沖》
男：雷鋒精神代代傳，弘揚尊老敬老美德，構建和諧社會氛圍。對老人盡一份孝心，給社會添一份祥和。
女：愿我們社會都能扶老助老，尊老愛老。
男：人生最美夕陽紅，愿在座的爺爺奶奶們身體健康。老當益壯。
合：文藝演出到此結束!謝謝大家!
女：下面請各獻愛心活動小組分組活動，讓我們以實際行動向雷鋒同志學習吧!
學習雷鋒活動主持稿 12
女：敬愛的老師
男：親愛的同學們
合：大家上午好!(一起鞠躬)
女：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。
男：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們少年兒童極大的影響。
女：他曾經說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”同學們，讓我們大聲地說出他的名字——
男：他就是雷鋒——一個普通的共產主義戰士，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，他是全心全意為人民服務的楷模。
女：雷鋒叔叔教會我們關愛他人，關愛身邊的一草一木。雖然他只活了短暫的22個春秋，但他的精神帶給我們朝氣和希望。
男：讓我們追隨雷鋒叔叔的足跡，走進他的世界。
合：徐州市鼓樓生態園小學“向雷鋒致敬”演講活動現在開始。
男：讓我們以熱烈的掌聲有請三(2)的張同學演講。
女：接下來演講的是四(2)班的張文同學，大家掌聲歡迎。
男：下面請大家用熱烈的掌聲有請五(2)班溫同學班演講。
女：接下來演講的是六(1)班的徐同學，大家掌聲歡迎。
女：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。
男：那我們是不是也應該從生活中的.點點滴滴做起呢?
女：對!關愛要從身邊的事做起。
男：帶著雷鋒的春風精神，我們走進一個嶄新的學期。少先隊員，快行動起來!
女：關愛，從培養良好的行為習慣做起。去自我發現，尋找一個崗位，扮演一個快樂的角色。
男：關愛他人，從孝敬老人，和睦鄰里做起。去自我發動，組合一種美德，建立一個快樂的陣地。
女：關愛社會，從關心集體做起，去自我發展，體驗一支隊伍，獲得一個快樂的感悟。
男：關愛大自然，從節約、環保做起。讓我們行動起來，讓祖國上下，哪里有紅領巾，哪里就有雷鋒精神。
女：同學們，讓我們將雷鋒精神幻化為實際行動，讓我們的社會有更多的慈善之舉、感動之事，讓中國處處講求奉獻、充滿和諧。
合：今天的活動到此結束!謝謝大家！
學習雷鋒活動主持稿 13
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好!5年2班《雷鋒精神伴我行》主題中隊會現在開始!
甲：各小隊整隊、出旗、敬禮、禮畢、唱對歌、請坐
甲：三月，陽光明媚、萬物復蘇。
乙：三月，春風送暖、大地換新顏。
甲：同學們，你們知道嗎?
乙：三月，是學雷鋒精神活動月。
甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士!
同學1：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。
乙：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。而雷鋒精神也同樣在人們心中永存!那么，什么是雷鋒精神呢?
同學2：雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。
甲：請聽詩朗誦《給雷鋒叔叔的詩》
乙：請聽雷鋒故事：(2人)
同學1：人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
同學2：助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”
“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
甲：說起雷鋒我們就不忘提起雷鋒日記，雷鋒在數百篇日記里記錄了他的成長足跡，總結出許多人生格言，下面請聽《格言朗誦》(6人)
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
乙：這就是雷鋒叔叔，我們要以他為榜樣，做一顆永不生銹的螺絲釘!
甲：同學們，雷鋒故事說也說不完，唱也唱不盡，那么我們如何把雷鋒精神見于行動呢?請聽三句半《雷鋒精神記心間》
乙：同學們，我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的'改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。請聽相聲《學雷鋒》
甲：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。
乙：在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢?
(叫4—6個人說)
甲：希望我們每個同學都能以自己的實際行動，創設更加團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題中隊會吧!全體起立!(起唱)-------請坐。
甲：下面請學校領導講話!
乙：請輔導員講話!
甲：全體起立，呼號1
乙：退旗!
合：五年級2班《雷鋒精神伴我行》主題中隊會到此結束!再見!
學習雷鋒活動主持稿 14
尊敬的各位老師，各位學長學姐，親愛的同學們：
大家下午好！
先讓我們激昂的團歌離開我們這一次團日活動的序幕。
在這陽光明媚，春暖花開的四月，讓我想起了這樣一個人。他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜。他的身高只有一米五四，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重不足五十公斤，卻像一塊巨石激起我們心靈深處層層漣漪。他永遠年輕，因為他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在了千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情。他，就是雷鋒。他是我們的榜樣，而學習雷鋒更是這個時代不變的主題。下面我宣布“學雷鋒”團日活動正式開始。
首先允許我介紹蒞臨活動現場的嘉賓，我們勤奮美麗的輔導員：
接下來進入活動第一項：播放一部主題視頻
活動第二項是我們同學們精心準備的小品，演出者為三男五女的干活不累組合，經過了一個星期的準備，他們已經躍躍欲試了，讓我們來看看他們給力的表演吧。
再一次為我們辛勤付出的演員們鼓掌吧，謝謝他們的漂亮演出。接下來就是本次活動的高潮啦，抬頭四十五度，追尋雷鋒腳步之以雷鋒精神離我們遠不遠為主題的辯論賽。首先允許我介紹本次辯論賽的規則以及各項評分標準。
辯論賽流程：
立論階段
（一）正方一辯開篇立論，3分鐘
（二）反方一辯開篇立論，3分鐘
駁立論階段
（三）反方二辯駁對方立論，3分鐘
（四）正方二辯駁對方立論，3分鐘
質辯環節
（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過30秒，兩個問題累計回答時間為1分30秒。
（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過30秒，兩個問題累計回答時間為1分30秒。
（七）正方三辯質辯小結，2分。
（八）反方三辯質辯小結，2分。
自由辯論
（九）自由辯論 雙方各3分鐘
總結陳詞
（十）反方五辯總結陳詞，3分鐘。
（十一）正方五辯總結陳詞，3分鐘。
兩方在進行辯論時要按照上面的步驟，正方兩方交替進行。 評選標準：
1、 團體分，共300分：
（1） 按辯論階段評分，計200分。陳詞：30分：攻辯：60分；攻辯小結：20分；自由辯論：60分；總結陳詞：30分
（2） 綜合印象分，計100分。語言風度：50分；團體配合，臨場反應：50分。
2、 總決賽辯手個人得分，每場總計50分。最佳辯手由得分最高者獲得。語言表達：10分；整體意識：10分；辯駁能力：10分；美感風度：10分；綜合印象：10分
3、選手稱呼對方為“對方辯友”，自稱自方為“本方”、回答問題要正面回答不可逃避問題、對方沒說完時不可搶答。
3、時間提示：
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。
攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。
其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
現在請觀眾投票出最佳辯手
我們的活動也進入尾聲了，現在請起立，唱班歌。
親愛的同學們，雷鋒曾說：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的`。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！同學們，今夜，我們在此齊聚一堂，追憶雷鋒，懷念雷鋒，可是從明日起，我希望，雷鋒那無私奉獻的精神能永遠激勵著我們前進，投身于新世紀的建設大潮中，在這平凡的生活里干出一番不平凡的事業！力學11“學雷鋒”團日活動到此結束，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位嘉賓的蒞臨！謝謝大家！
學習雷鋒活動主持稿 15
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。
他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給中外人民極大的影響。
他曾經說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”他就是雷鋒。
“向雷鋒同志學習”已經成為全國億萬人民的生動實踐，為了在全校大力弘揚雷鋒精神。
今天，我們全校師生聚集在一起，共同追隨雷鋒的足跡。
出席啟動儀式的領導有：xx區公所
今天的啟動儀式共有七項議程。
首先，進行第一項議程：升旗儀式。全體起立，升國旗奏國歌。
下面進行第二項議程：有請XXX領導致辭。大家歡迎。
下面進行第三項議程：來賓致辭，大家歡迎。
下面進行第四項議程：請何應國老師代表團委、少先隊宣讀倡議書。
下面進行第五項議程:有請xx中學邵校長宣布活動開始。
下面進行第六項議程：全體師生共唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
下面進行第七項議程：簽字儀式
同學們，雷鋒，一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠羸得億萬人民如此崇高和長久的敬意，一個普通戰士所表現出來的高貴品質，能夠激勵幾代人健康成長，一個學習雷鋒的群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響著一個時代的社會風尚。這充分說明雷鋒精神具有強大的生命力，已成為全國人民寶貴的'精神財富。雷鋒同志的一生是平凡的，任何人都可以學習;但雷鋒同志的精神是偉大的，任何人必須努力才能學到。希望同學們以雷鋒同志為光輝榜樣，努力學習，勤奮實踐，傳承雷鋒精神，使自己成為一個在新時代志存高遠、品學兼優的學子，不辜負家人的殷切期望。
請各班班主任帶領學生有序的退場!
學習雷鋒活動主持稿 16
雯：敬愛的老師·
苗：親愛的同學們
合：大家下午好(一起鞠躬)
杰：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。
雯：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們少年兒童極大的影響。
杰：他曾經說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”同學們，讓我們大聲地說出他的名字——
苗：讓我們追隨雷鋒叔叔的`足跡，走進他的世界。
合：九塘小學“雷鋒活在我心中”主題活動現在開始。
雯：憶往昔，兒時唱著學習雷鋒好榜樣，帶紅領巾的孩子們扶老人過馬路，大人們排隊候車，等等、等等。
杰：雷鋒是大家心中的神話，一聲“雷鋒叔叔”蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。歡迎三年級同學為我們帶來配樂詩朗誦《懷念雷鋒》。請二年級同學做好準備。
杰：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
苗：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，二年級詩朗誦《雷鋒叔叔你在哪里》
雯：有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深地刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它會一輩子生存下去，越久越枝蘩葉盛。
杰：掌聲有請六年級同學為我們帶來精彩的快板《學雷鋒，講文明，樹新風》。請一年級做好準備。
苗：有這樣一位女子，將我帶到人間教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
雯：呀呀學語時，她領著我認識外面的世界天寒地凍時，她將我的雙手放入懷中溫暖她用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線，織就了溫馨的家園。
苗：同學們，你們知道她是誰嗎?對，是媽媽。一年級帶來了媽媽的愛，請欣賞詩朗誦《愛媽媽》。請四年級做好準備。
杰：三月里，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受這大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值，那就是我們要紀念一位戰士，一位兢兢業業位人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士，一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進的戰士：他就是雷鋒——一個名字響鐺鐺的人物。請欣賞四年級對口詞《雷鋒精神永放光芒》
雯：同學們，做雷鋒并不難，誰說當雷鋒要做出轟轟烈烈的大事，其實只要我們平時對身邊的小事多關心一下，我們人人都可以做“小雷鋒”。掌聲有情五年級的相聲《身邊的雷鋒》
杰：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。
苗：那我們是不是也應該從生活中的點點滴滴做起呢?
雯：對!關愛要從身邊的事做起。
苗：帶著雷鋒的春風精神，我們走進一個嶄新的學期。少先隊員，快行動起來!
杰：關愛自己，從培養良好的行為習慣做起。
苗：關愛他人，從孝敬父母、關心同學做起。
杰：關愛社會，從關心集體做起。
雯：關愛大自然，從節約、環保做起。
苗：同學們，讓我們將雷鋒精神幻化為實際行動，讓我們的社會有更多的慈善之舉、感動之事。
合：今天的活動到此結束。請各班有秩序的帶回。
學習雷鋒活動主持稿 17
男：鮮艷的紅領巾在胸前飄蕩。
女：嘹亮的歌聲在空中回蕩
男：我們沐浴在愛的陽光下
女：讓愛實現心中的夢想，讓春天走進了每一個貧困學生的心房。
男：是愛，讓心靈不再彷徨;是愛，讓我們的生活綻放著越來越多的美麗和芬芳。
是愛，讓我們的生活越來越好。
合：西樵第一小學“學雷鋒，手拉手，獻愛心”捐款活動現在開始
男：全體聽口令!立正!向前看齊!
出旗!敬禮!
禮畢!唱隊歌
男：在去年的三月五日愛心義活動中
女：涌現了許許多多的`小雷鋒
男：我們用愛心譜寫了一首生動的樂章
女：我們用真心溫暖了一顆顆幼小的心
男：我們相信在今年的獻愛心活動中，好人好事會層出不窮
女：今天我們將進行為湛江市廉江縣橫山鎮中心小學的同學以及我們學校家庭困難學生進行愛心捐款活動。下面有請大隊長宣讀倡議書。
(大隊長讀倡議書)
男：老師們!隊員們!現在就讓我們獻出我們的愛心吧!今天，我們捐款儀式是這樣的，捐款先后順序是：學校領導先捐，接著是級科組長，然后是各班的老師和同學，從四(1)中隊開始，一個一個從舞臺的左邊上，捐好以后自右邊下，饒過后面再走回自己的剛才站的位置上。
女：下面我宣布，西樵第一小學幫困助學獻愛心活動現在開始。(放音樂)
女：一雙雙溫暖的手，扶起了貧困學生的肩膀，一份份真誠的援助，匯聚成了愛的海洋
男：讓愛和希望手拉手，讓我們一起沐浴著和煦的春風，擁抱那明媚的陽光
女：感謝您，每一個獻出愛心希望的老師和隊員，是你們，在最關鍵的時刻，給了那些學生繼續進取的信心和力量!
男：下面有請李校長對這次活動進行總結，大家歡迎。
男：全體聽口令!立正!向前看齊!
呼號!退旗、敬禮!
合：西樵第一小學“學雷鋒，手拉手，獻愛心”捐款活動到此結束
女：請各中隊有秩序地回教室。
學習雷鋒活動主持稿 18
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學們
合：大家上午好
女：三月，小草吐綠、花蕾含苞、春光明媚
男：我們與春風共舞，與春雨共和
女：我們與三月相約，與時代攜手;
男：重溫一段歷史，銘記一個曾經響徹神州大地的名字，
合：那就是——雷鋒
男：說起雷鋒，我們是那么熟悉，因為從小這個名字就在我們耳邊縈繞
女：說起雷鋒，我們又是那么陌生，因為我們對他幾乎一無所知，他是哪里人?長什么樣?做過哪些事?為什么被我們的父輩、祖輩、輩輩傳頌?
男：今天，在這個特殊的日子里，讓我們以特殊的方式去回眸雷鋒的艱苦歲月，重溫雷鋒的感人事跡。
女：讓我們緊貼時代的脈搏，踏著時代的旋律，為祖國唱響一曲新時代贊歌。
合：我宣布：20xx-20xx學年度第二學期英華學校“學雷鋒，頌祖國”朗誦比賽現在開始。
男：此次朗誦比賽以抽簽形式決定選手出場順序。
女：首先有請1號選手為我們朗誦，掌聲歡迎。
男：打頭陣的1號選手果然不同凡響，讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們(掌聲過后)下面有請2號選手上臺朗誦，掌聲有請。
男：謝謝2號選手，謝謝!現在我公布1號選手最后得分x分，精彩繼續，下面有請3號選手。
女：現在我公布2號選手最后得分x分，祝賀2號選手，4號選手會給我們帶來怎樣的驚喜呢?有請4號選手。
男：多么振奮人心的朗誦啊，3號選手最后得分x分，5號已經摩拳擦掌了，看來勝券在握啊，掌聲歡迎5號選手。
女：感謝5號選手的精彩朗誦，下面我公布4號選手最后得分x分，接下來6號選手給我們帶來的作品是《你，浪花里的一滴水》，掌聲歡迎。
男：6號的朗誦真是聲情并茂啊，讓我們把最熱烈的掌聲再次送給我們6號選手，好不好!5號選手最后得分x分，7號選手，你準備好了嗎?有請7號選手。
女：又到了激動人心的時刻了，下面我公布6號選手最后得分x分，祝賀6號選手，掌聲歡迎8號選手。
男：謝謝，謝謝8號選手，現在我公布7號選手最后得分x分，9號選手在哪里?有請9號。
女：我相信，雷鋒精神將永遠駐進我們的心間，伴隨著我們未來的.每一個日子。8號選手最后得分x分，現在，我們把舞臺交給10號選手，有請。
男：下面我公布9號選手最后得分x分，接下來請用熱烈的掌聲歡迎11號選手為我們朗誦。
女：是啊，與雷鋒有關的話題太多了，謝謝11號選手的真情朗誦，振奮人心的時刻又到了，我公布10號選手最后得分x分，掌聲歡迎12號選手上臺朗誦。
男：一聲雷鋒叔叔，喚醒了多少人的記憶啊，11號選手最后得分x分，有請13號選手。
女：又一曲黃河的贊歌，唱出了所有母親的情懷。下面我公布12號選手最后得分x分，14號選手又會給我們帶來怎樣的感受呢?讓我們拭目以待吧，有請14號。
男：謝謝14號選手，謝謝，現在我公布13號選手最后得分x分，掌聲歡迎15號選手。
女：下面我公布14號選手最后得分x分，接下來有請16號選手為我們帶來《我驕傲，我是中國人》，掌聲歡迎。
男：有著黑頭發、黃皮膚的中國人，我們永遠驕傲，永遠自豪!15號選手最后得分x分，17號選手早已按耐不住了，歡迎17號上臺朗誦。
女：三月的鮮花，因為有了雷鋒這個名字而更顯嬌艷了，謝謝17號選手的深情朗誦，下面我公布16號選手最后得分x分，接下來上臺朗誦的是18號選手，有請。
男：我們永遠記得有這樣一個名字，有這樣一個民族，有這樣一個國家，那就是中國!17號選手最后得分x分，掌聲歡迎19號選手為我們朗誦。
女：比賽雖已接近尾聲，但同學們的熱情仍是一浪高過一浪啊，我公布18號選手最后得分x分，精彩不斷，有請20號選手。
男：下面我公布19號選手最后得分x分，接下來要出場的選手是21號，也是最后一位，掌聲有請。
女：評委老師們還在緊張的統計分數，最后讓我們以最熱烈的掌聲歡迎英華學校初中分校校長張興華校長給我們講話。掌聲歡迎!
男：謝謝張興華校長意味深長的講話，我們要牢記校長的諄諄教導，牢記今天這場別開生面的比賽，努力學習，認真做事，用心做人!爭做一個合格優秀的中學生。
女：下面我公布21號選手的最后得分x分。
男：最最激動人心的時刻就要到了，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎龔國祿副校長給我們公布獲獎名單!
結束語
男：是呀，雷鋒是一個人，但更是一個時代，一個民族。我們要接過雷鋒精神的接力棒，并賦予新時代的內涵，將這支接力棒傳承下去。
女：梁啟超先生曾說：“少年強，則國強;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。”作為新時代的青少年，我們不但要牢記雷鋒這個名字，更要把雷鋒的精神融入到日常生活的點點滴滴中。
男：從我做起，從現在做起，從點滴做起。
女：讓我們手拉手，心連心，共建美好家園，共創輝煌未來。
合：20xx-20xx學年度第二學期英華學校“學雷鋒，頌祖國”朗誦比賽到此結束。
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