感恩主題班會活動記錄

時間：2024-11-14 19:04:56 海潔活動記錄我要投稿

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感恩主題班會活動記錄（通用14篇）

　　在日復一日的學習中，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編收集整理的感恩主題班會活動記錄，希望對大家有所幫助。

感恩主題班會活動記錄（通用14篇）

　　感恩主題班會活動記錄 1

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大。

　　乙：我們滋潤著人間的真情成長。

　　甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

　　乙：多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　甲、乙：今天我們的主題是“感恩節”11月的最后一個星期四是感恩節。

　　乙：首先來了解一下感恩是什么？（朱曦嵐）

　　朱：感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

　　甲：請欣賞一個小故事。（戴文喆）

　　戴：有一次，美國前總統羅斯福家里遭竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信給羅斯福，安慰他不必太在意。

　　羅斯福給朋友的回信是這樣的：

　　親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，

　　我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。

　　甲：常懷感恩之心的人是最幸福的。

　　乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　甲：請欣賞一個影視片段《媽媽洗腳》。

　　乙：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　　甲：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

　　乙：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的`力量。

　　甲：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　不要忘記說聲——“謝謝”。

　　乙：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

　　甲：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。

　　乙：有一個人最要感謝，有一個人最應感恩。

　　甲、乙：它就是——“媽媽”。

　　甲：讓我們一起來了解走進父母的方法。（李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆）

　　李：1. 主動承擔家務；紀念日、節日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；

　　適時為父母倒杯茶、削個水果。

　　朱：2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　鈕：3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

　　吳：4.回家和外出主動給父母打招呼。

　　唐：5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

　　乙：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。

　　甲：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

　　乙：下面請欣賞為大家帶來的朗誦：《感恩父母》。（孫令儀、張文濤）

　　孫：感受母愛

　　無論你身處何地，

　　有一個人，

　　她永遠占據在你心中最柔軟的地方，

　　你應用自己的一生去愛她。

　　這個人叫：“母親”；

　　這種愛叫母愛。

　　張：感受父愛

　　父愛是路，

　　無論你走到哪里，

　　他都伴你延伸，

　　為你指點迷津，

　　護你一路走好。

　　父愛是山，

　　無論有多大的困難，

　　他總是你依靠的屏障。

　　甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。

　　乙：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，他們便會覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。

　　甲：讓我們行動起來，回到家真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

　　乙：接下來玩一個小游戲：比手劃腳。游戲規則：兩兩搭檔，一位面朝觀眾，負責猜出成語的名稱，一位面向黑板，負責用肢體語言，看在規定的一分鐘內，誰猜出最多，最多者有禮品！

　　甲：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。（張伊寧、王旻曄、陳岑）

　　乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。

　　留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，

　　多一點感激和付出。

　　甲：我們應該學會感恩，應該學會感激，但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

　　乙：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　甲：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡。所有的恩情我們銘記于心。

　　甲、乙：xx班班隊會到此結束。

　　感恩主題班會活動記錄 2

　　一、活動背景：

　　本班的學生都是90后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態，現在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。

　　二、活動目標：

　　感恩--對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

　　三、活動計劃：

　　1、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關系。

　　2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。

　　3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。

　　四、活動過程：

　　（一）主持人開場（2分鐘）

　　（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現在開始。

　　（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。

　　（黃）大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

　　（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。

　　（二）短劇表演（4分鐘）

　　1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥

　　2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣

　　（黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環節。

　　（三）游戲環節（10分鐘）

　　（林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環節的角逐，最終評出優勝方陣。

　　1、猜字游戲

　　（黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規定時間內猜出的詞語最多。

　　（林）這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。

　　（黃）現在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。

　　（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。

　　（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。

　　（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。

　　（游戲用詞語：1.滴水之恩，涌泉相報；2.投桃報李；3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德報怨；6、一日為師，終身為父；7、感恩圖報；8、忘恩負義；9、恩將仇報；10、感激不盡；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、躡手躡腳；15、狼心狗吠；16、花團錦簇；17、高瞻遠矚；18、養尊處優；19、樂不可支；20、我行我素；）

　　2、我來搶答（翻譯）

　　（黃）接下來我們進入第二個游戲環節，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環

　　節可以獨立思考，也可以經過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）

　　請裁判員宣布得分情況。

　　（張）現在，我宣布第二個環節的得分情況：

　　經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優勝方陣是：

　　（林）經過輕松愉快的游戲環節，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦《》

　　（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍

　　（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）

　　（黃）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不為人知的是，發生在這首歌背后的一個感人的故事：講述故事《感恩的心》

　　接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》

　　（林）有些同學，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾用心感受……

　　（六）身邊的故事（7分鐘）

　　1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發出吃力地發出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節課。很多同學感動了，在周記中說道“……”

　　（周記片斷展示）

　　今天早讀課的時候，miss顏在黑板上寫了這么一行字：sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都安靜下來了，miss，顏怎么給我們上課呢？第一節課時，miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今天卻異常地安靜，可能大家都感受到miss顏是強忍著病痛給我們上課，希望miss顏的嗓子早點被找到！--選自20xx年3月3日c一2黃珩炯同學的周記

　　今天的英語課，大概是我們上初中以來聽得最認真的一節。miss顏的聲音完全是沙啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見miss顏微弱的聲音，大家目不轉睛地往老師的方向看過去，誰都不希望因小動作發出的聲音覆蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好似連動彈一下都沒有，聚精會神地聽著課。--選自20xx年3月3日c一1許文璐同學的周記

　　2、給大家介紹一下我們的數學老師蔡世英老師，介紹數學老師當然要用數字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。

　　3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。

　　曾達穎老師，是我們學校的科技創新類工作的指導老師，每每有國家級、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）

　　4、還有一位堅強的.母親，我們不得不說一說。

　　我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養著兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。

　　（黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現在的心情十分激動，現在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們為我們說幾句。

　　（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發言名單：

　　（八）導師講話。（2分鐘）

　　班主任發言：

　　首先，感謝所有到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深入的交流，有幾的交流令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，非常感謝你，我這個上養正中學這一年來，不管是學習上或是為人處世上，進步都很大，我一聽，樂了，趕緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我一起去超市，居然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天居然懂得問我吃藥了沒有。”家長一連用了好幾個居然，表示她的感慨與感激，就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實上作為老師也是如此，有次文

　　娛會演，我班的育恒同學主動帶了兩把椅子，到會場后才告訴我，吳老師，你坐，這是特別給你帶的，當時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告訴同學們的是，其實老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很容易滿足，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點點的回報。希望通過今天的主題班會能讓你們的內心有所觸動，能夠用心體會一下父母的疲憊與辛勞，用心體會一下老師的辛勤與付出，用心體會一下生活所給予你們的一切，進而萌發出一點感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許多家長，百忙之中抽空來參加今天的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢？

　　（九）發言家長與孩子對話。（3個）3分鐘

　　（十）結束語（1分鐘）

　　（林）同學們，感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。

　　（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。

　　（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。

　　（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。

　　（林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報。

　　（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

　　（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。

　　（十一）全班齊唱（2分）

　　（黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。

　　初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。

　　五、活動延伸：

　　請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。

　　六、活動小結。

　　感恩主題班會活動記錄 3

　　時間：

　　9月10日

　　地點：

　　教室

　　主題：

　　感恩教師，珍愛成長

　　主持人：

　　張同學

　　活動流程：

　　1. 主持人張同學介紹活動主題和意義，讓大家理解感恩教師的重要性。

　　2. 學生代表分別上臺致辭，表達對老師的感激之情，并介紹自己在老師的幫助下有了哪些成長和進步。

　　3. 閱讀“教師，您好”感恩卡，感受教師給予我們的關愛和幫助，讓我們更加珍惜生命中的每一個老師。

　　4. 全班同學將自己的'感恩卡寫下對老師的感激之情，或者創作一首感恩教師的詩歌，互相分享。

　　5. 學生們為老師們準備了精心制作的小禮物，表達自己的謝意。

　　6. 整個班級一起為老師唱一首感恩老師的歌曲，表達對老師的感恩之情。

　　7. 主持人張同學進行總結發言，讓大家重申珍惜成長和感恩教師的重要性，并表達對老師的感激之情。

　　活動感言：

　　這次班會讓我們更加深入地理解和感受到了教師對我們成長和進步的重要性，也讓我們更加珍惜和感恩身邊的每一個老師。無論是語文老師、數學老師還是其他學科的老師，他們都是我們成長路上的指路明燈和引路人，他們的努力和付出將成為我們前進的動力和支撐。我們要珍愛成長，感恩老師，為他們的辛勞努力而自豪！

　　感恩主題班會活動記錄 4

　　時間：11月11日

　　地點：xx教學樓

　　主持人：小明

　　記錄：小麗、小紅

　　活動流程：

　　1.主持人開場致辭

　　主持人小明：各位同學，大家好！今天是一個特殊的日子——雙十一！也是一個特別的日子——感恩日！感恩可以讓我們更加珍惜我們所擁有的，感恩可以讓我們更加懂得珍惜眼前的一切。在這個特別的日子里，我們舉行這樣一個班會，一起來感恩，一起來分享，一起來感受幸福。

　　2.同學分享感恩心情

　　主持人小明：接下來，我們邀請各位同學分享一下你們的感恩心情。讓我們一起聽一聽同學們的聲音。

　　同學A：我感恩我的父母一直在默默地支持我，讓我不管在學習還是生活上都很順利。我感激他們所做的一切。

　　同學B：我感恩我的老師一直以來的指導和幫助。沒有他們的幫助，我不可能取得這么好的成績。

　　同學C：我感恩我的好朋友一直以來的支持和陪伴。有他們在，我覺得世界變得更加美好。

　　3.老師分享感恩心情

　　主持人小明：接下來，我們邀請老師們來分享一下你們的.感恩心情。

　　老師A：我感恩我的學生們一直以來的拼搏和努力，讓我覺得非常的欣慰。也感謝他們對我的信任和尊重。

　　老師B：我感恩我的家人一直以來的支持和陪伴。有他們在，我覺得自己是最幸福的人了。

　　老師C：我感恩我的同事們一直以來的合作和支持。有他們在，我的工作變得輕松了很多。

　　4.班級活動分享

　　主持人小明：接下來，我們邀請同學們來分享一下你們班級里做過的感恩活動。

　　同學D：我們班級曾經舉行過一次義賣活動，所得的錢款全部用于捐助需要幫助的人。我覺得這是一次很有意義的感恩活動。

　　同學E：我們班級曾經舉行過一次志愿者活動，為學校清理垃圾，整理教室。通過這次活動，我們懂得了珍惜我們所擁有的一切。

　　同學F：我們班級曾經舉行過一次感恩家長的活動，把家長請進學校給他們表達我們的感激之情。這次活動讓我們更加珍惜家庭和親情。

　　5.總結感悟

　　主持人小明：感恩是一種美德，感恩可以讓我們變得更加優秀。通過今天的活動，我們不僅了解到了感恩的重要性，更體會到了珍惜擁有的美好的感覺。讓我們珍惜每一天，努力拼搏，為美好的未來而努力！

　　至此，本次班會活動圓滿結束。

　　感恩主題班會活動記錄 5

　　時間：10月12日

　　地點：xx教室

　　主持人：大家好，歡迎來到本次主題班會，今天的主題是“感恩教育”在這個秋高氣爽的季節里，讓我們一起感恩生活中的點滴，珍惜眼前擁有的一切。

　　第一環節：熱身小游戲

　　主持人：我們來進行一個小游戲，名為“傳遞感恩”每個人在心里想一件自己曾經受到過他人幫助或者感恩的事情，然后像傳遞熱土一樣，將“感恩”這份力量傳遞給身旁的.同學，他們再傳遞給下一個同學，直到全場都傳遞完畢。

　　第二環節：分享感恩故事

　　主持人：在生活中，我們時常會得到他人的幫助，讓我們分享一下感恩故事，讓更多的人聽到。

　　（學生自由分享）

　　第三環節：感恩父母

　　主持人：我們的成長歷程中，父母為我們付出了太多太多，讓我們一起做一件事情，寫一封信，表達對父母的感恩之情。可以是對他們日常的照顧，對他們辛勤工作的理解，或者對他們從小教育我們的感激之情。

　　第四環節：感恩老師

　　主持人：老師是我們人生中非常重要的一部分，他們教導我們知識，引導我們成長。讓我們發一份感恩的聲音，為老師送上我們最真摯的謝意。寫一封感謝信，或者在班級里發一條感謝信息，讓老師們真切地感受到我們的感激之情。

　　主持人：在生活中，我們難免會遇到不如意的事情，但是當我們用一顆感恩的心去對待生活中的點點滴滴，我們會更加幸福快樂。讓我們一起學會感恩，珍惜生命中的每一個瞬間。本次主題班會到此結束，謝謝大家！

　　感恩主題班會活動記錄 6

　　一、班會背景

　　自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統、在我們人人為“走復興路圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優秀品格、然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報！對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會！對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程、

　　二、班會目的

　　認知目標：通過本班隊會的學習，學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義、

　　能力目標：反思自己的日常態度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情、培養自主合作、自主探究的學習意識、

　　情感目標：使學生懂得感恩，愿意付出、能夠做到愛家、愛校、愛國、并且產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感、

　　三、前期準備

　　1、制作班會活動設計

　　2、制作多媒體課件

　　3、選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學會感恩開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》；音頻文件《親親我的寶貝》

　　4、學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

　　5、學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》

　　6、學生提前準備“如何感恩父母、老師、社會”、收集學生成長經歷中的一些感恩事件

　　四、班會流程

　　（一）導入

　　主持人a：同學們，在實現“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時代！我們因父母的全心養育而茁壯成長，由于老師的諄諄教誨而全面發展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪、也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝！這就是感恩、那么，我們能不心存感激嗎？我們能不思回報嗎？下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班“學會感恩與心同在”主題班會現在開始！

　　（二）品格游戲，玩中感悟

　　1、游戲規則：

　　（1）小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃、

　　（2）每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前、

　　（3）班主任教師作出評價、

　　2、調查匯報：

　　（1）第一次游戲感受———————簡單、容易、有趣

　　（2）重復做的感受—————————單調、乏味、不喜歡

　　（3）匯報調查結果：父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作！（4）對父母最想表達：感謝、

　　（引導學生逐步展開情感升華，體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦！）

　　主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛你；這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的'日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛！（三）欣賞體會父母師愛

　　1、觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

　　2、分組討論，回答問題、

　　3、引出課題：《學會感恩開開心心》

　　班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛！

　　4、汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛、

　　班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現和歌頌母愛的偉大！

　　5、唐詩《游子吟》

　　主持人a：孔子曰：“仁者愛人”、日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”！事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些！

　　請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件、

　　（四）學會感恩一切

　　1、觀看視頻《學會感恩》

　　2、回答問題深層感悟

　　（1）視頻中小男孩的生活狀態怎樣？對照男孩缺吃少穿的童年生活……

　　（2）視頻中孩子們在什么條件下上課？對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

　　（3）視頻中小女孩所用“作業本”是什么樣的？對照在磚塊上寫字的小女孩……

　　（4）視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江？

　　對照在高懸狀態下，扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

　　3、分析總結“我的感受”—————感恩行為

　　（1）分析導出感恩行為

　　①對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……感到滿足

　　②當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……不抱怨

　　③得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時，我們要及時表達……感謝

　　（2）總結感恩行為

　　1、我們要對擁有的一切感到滿足、

　　2、我們要學會不抱怨、

　　3、我們要及時表達感謝、

　　（五）感恩品格定義：

　　為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激、

　　主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感、讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去、

　　（六）品格日常用語everyday expressions

　　1、 “媽媽（爸爸），感謝您的辛苦付出！”

　　“ mum（dad），thank you for your hard work！”

　　2、 “感謝你的關心！”

　　“thank you for your concern！”

　　3、 “感謝你的幫助！”

　　“thank you for your help！”

　　主持人a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧！請同學們小組討論談談自己的具體做法、

　　（七）小組討論，如何感恩？

　　1、圖片

　　提示

　　2、小組討論

　　3、小組發言

　　4、班主任總結

　　（八）英文歌曲：《感恩的心》

　　（九）我們的收獲：

　　1、感恩品格：為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激、

　　2、從今天起——做一個感恩的人！

　　（十）班會作業：homework

　　1、品格反思：我離感恩有多遠？

　　2、品格計劃：我怎樣做一個感恩的人？

　　主持人合：同學們，讓我們人人立刻行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事、養育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人，關愛之恩來自社會！讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有！行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！”讓我們在《my thankful heart感恩的心》的歌聲中結束今天的班會活動、

　　感恩主題班會活動記錄 7

　　活動地點：

　　12—09班教室

　　參加對象：

　　學生，老師

　　主題：

　　感謝有你——感恩教育

　　教學目的：

　　感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

　　為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會。

　　教學思路：

　　把試行版和舊版《中學生守則》相比，新版首次提出了要學生“學會感恩”。德育處有關負責人解釋，根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，甚至在兩會期間已有人大代表提出要教會青少年“學會感恩”。

　　“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的.孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

　　在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。

　　活動后記：

　　這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩，尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正的試著敞開心扉感恩這個美麗的世界，別的班也爭相效仿，我想只要他們懂得了感恩，懷有一顆感恩的心，那他們的各項方面都會有所提高。

　　感恩主題班會活動記錄 8

　　師：友愛的同學們，早上好!

　　生：友愛的張老師，早上好!

　　師：新的一天已經來到。

　　生：新的一天已經來到。

　　師：今日，我是新的。

　　生：今日，我們也是新的。

　　師：伴著晨霧，伴著朝霞，讓我們——

　　合：用最美麗的詩歌來迎接新的一天吧!

　　一、復習

　　首先，讓我們用我們的班詩來開啟今日的晨誦之旅——

　　(請全體起立)

　　師生共誦《我就是世界》

　　我就是世界

　　我就是世界，世界就是我

　　讀書讓我

　　想變成什么就變成什么

　　那些詩歌和散文、詞匯和圖畫

　　帶著我周游天下

　　無論咫尺還是天際

　　字詞和書頁，帶我穿越時空

　　乘著抱負的翅膀飛越陸地和海洋

　　我讀得越多，就越知道

　　永久有書籍陪伴

　　是多么多么奇妙

　　書是奇妙的，我們在書的世界里，穿越時空，飛躍陸地和海洋，我們就是整個世界。

　　孩子們，有一個人，她經常給我們系鞋帶，給我們整理書包，為我們洗衣做飯，她就是我們的——(媽媽)

　　媽媽，一個多么神圣的字眼，是媽媽把我們帶到這個世界，是媽媽給了我們一切。請女同學齊誦小詩《媽媽的禮物》。

　　媽媽的禮物

　　從我誕生那天起

　　媽媽就把整個世界

　　都作為禮物送給了我

　　不僅如此

　　媽媽還給了我

　　光明的眼睛

　　讓我去觀看世界

　　給了我聰慧的耳朵

　　讓我去傾聽世界

　　給了我一雙腿

　　讓我去走遍世界

　　給了我一雙手

　　讓我去轉變世界

　　媽媽給了我們世上最好的禮物，她為我們悄悄奉獻，無私付出，不求回報，媽媽就是世上最宏大的人。請男同學懷著對媽媽的感謝之情誦讀小詩《寫給媽媽》。

　　寫給媽媽

　　媽媽是我的地球

　　有了媽媽

　　我就存在

　　她送我一個世界

　　布滿陽光、布滿歡樂

　　我是地球上的山峰

　　媽媽把我越舉越高

　　二、學習新詩

　　今日是三八婦女節，是屬于媽媽的節日，你想怎么來感謝媽媽呢?

　　感謝媽媽，我們就會懂得媽媽的辛苦;感謝媽媽，我們就會擁有最真最美的`母子親情。常懷感恩之心，我們將是最幸福的，我們的生活將是最甜蜜的。今日我們一起來品讀一首新詩《感恩》。

　　感恩

　　我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想將來。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感謝之情的生活是最甜蜜的。

　　感謝父母，給了我們珍貴的生命;

　　感謝老師，給了我們學習的本事;

　　感謝伙伴，給了我們真誠的關心;

　　感謝學校，給了我們和諧的成長環境。

　　(一)師范讀

　　就讓老師先來誦讀一遍吧!

　　(二)生初讀

　　請大家也試著來讀一讀吧!

　　(三)誦讀指導

　　1、你喜愛詩中的哪些句子呢?(同學匯報)

　　2、誰情愿用奇妙的聲音和大家共享?

　　同學分角色誦讀，師生對讀。

　　3、生齊讀

　　讓我們懷著歡樂的心情一起來美美地讀一讀吧!

　　三、詩歌仿寫

　　孩子們，當我們反復讀這首詩時，你還想感謝誰呢?請用下面的格式說一說吧

　　感謝()

　　給了我們()

　　同學們，當你在真心感謝別人的時候，你的心情是怎樣的呢?(幸福、歡樂)我們感謝全部賜予我們關心的人，感謝帶給我們歡樂與便利的一切。同學們，請把你對他人、對世界的感恩化作激情，送進詩中，來結束我們今日的晨誦之旅吧!

　　師：感謝同學們，給了我一個清爽的早晨。

　　生：感謝張老師，給我們一個充實的早晨。

　　請大家課后收集和整理你所感謝的事物，以《感恩》為題目仿寫一首詩。

　　感恩主題班會活動記錄 9

　　班會主題：感恩老師

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：教室

　　主持人：

　　記錄人：

　　參與人員：全體班級成員

　　班會內容：

　　1. 主持人介紹班會主題：“感恩老師”，讓同學們了解班會議題。

　　2. 通過小組討論，同學們發表了自己對老師的感恩之情，并分享了一些感人的故事。大家都非常感激老師們為我們付出的辛勞和努力。

　　3. 接下來，我們開始進行一場特別的游戲——“找出老師的悄悄話”在這個游戲中，同學們需要找出老師們在黑板上寫下的一句悄悄話，這讓同學們更加了解老師的'想法和心情。

　　4. 在游戲中，同學們也表現出了自己的機智和才智，讓班會充滿了歡聲笑語。

　　5. 最后，全體同學向老師們鞠躬致謝，表達自己的感恩之情。同時，我們也希望自己能夠更好地學習，成為對社會有用的人才，回報老師和社會的大愛。

　　班會總結：

　　“感恩老師”是一次意義深遠的班會，通過這次班會，同學們更加了解了老師們的付出和辛勞。同時，我們也更加感激老師們對我們的關心和教導，希望自己能夠在未來的學習生涯中，努力學習，回報老師和社會的大愛。

　　感恩主題班會活動記錄 10

　　1、班會背景：

　　以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環節環節之中，讓學生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格，通過學生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學會理解和關心他人，產生一種回報恩情、立志成材的情感。

　　故為了讓同學們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情，特此召開本次“心存感恩”主題班會，只有先懂得感恩，才會學會如何做人。

　　2、班會目的：

　　1.讓學生通過活動了解父母為自己付出的艱辛,深刻地認識到母愛的無私偉大,培養學生熱愛母親情懷,懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛,進行生活實踐的能力。

　　2.讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

　　3.豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的愛國情懷，進而完善個人的道德品質，養成良好的行為規范。

　　3、班會內容：

　　“感恩”是一種生活態度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。

　　(一)感恩父母

　　父親節的由來——世界上的第一個父親節，于1910年誕生在美國。

　　1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節的時候突然產生了一個念頭：既然有母親節，為什么不能有父親節呢?多德夫人和她的5個弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養大的`。姐弟6人時常回想起父親含辛茹苦養家的情景。于是，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節。州政府采納了她的建議，將父親節定為6月第3個星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節日。

　　1972年，尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會決議。這個節日終于以法律

　　的形式確定了下來，并一直沿用至今。

　　母親節的由來——母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話

　　中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

　　而現代意義上的母親節起源于美國，由amanm、jarvis(1864-1948)發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親逝世后，amanm悲痛欲絕，兩年后，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個母親節于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來!通過詮釋父親節和母親節的由來切入主題，營造情境，喚醒同學們心靈深處的情感力量，使學生產生心理共鳴與認同，轉而思考學會感恩的重要性。

　　(2)感恩祖國

　　世人皆需感恩。當我們來到這個世界上，首先就是要感恩父母，沒有他們賜予我們生命，我們不可能來到這美好的世間;沒有他們養育我們成人，我們不可能體驗這豐富多彩的人生;沒有他們啟蒙教育和諄諄教導，我們不可能知道這個世界的善與美;沒有他們的遮風擋雨，我們不可能知道家是多么重要。

　　然后要感恩祖國，俗話說“有國才有家”。

　　如果沒有國家為我們提供的和平穩定的生活環境，我們現在的生活會是什么樣子呢?是顛沛流離還是乞哀告憐。

　　電視上和網絡上，我們都可以看到那些發生戰亂的國家的人民生活是什么樣子的。很多時候，這些人睡一覺醒來，就會發現自己的房子變成了廢墟;一覺醒來，可能就會白發人送黑發人;一覺醒來，可能懷中的妻兒就會已然消逝。他們幾乎每天都在提心吊膽的過日子，他們的日常是這樣的，早上一醒來就去排隊領救濟糧，有時也許連救濟糧都無，只有忍饑挨餓，而當夜幕降臨，他們也只

　　能撐著眼皮不敢睡覺，生怕有強盜或流民沖進來燒殺搶掠，每晚都只有在噩夢中度過。

　　這就是絕大部分沒有國家的人過的生活，而這些很多時候是我們這些生活在和平年代的人無法想象的。我們和他們的區別大概就在于，我們有一個強大的祖國，而他們沒有，于是等待他們的往往只有流離失所，有家難回。

　　所以我們要感恩祖國，因為她的強大，我們才能幸福的生活著，才能遠離戰亂，才能去實現自己的夢想。所以說“有國才有家，無國則無家”。

　　除了父母和祖國，我們還要感恩所有教過我們的老師，感恩所有幫助過我們的親朋好友，感恩所有幫助我們的陌生人。要知道，做好事可以不求回報，但滴水之恩必當涌泉相報。

　　4、班會總結：

　　通過本次主題班會，啟動感恩教育，喚醒和激勵大家懷著感恩之心。感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了別人，也快樂了自己。

　　總結，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

　　感恩主題班會活動記錄 11

　　一、活動目的：

　　1.情感目標：通過此次主題班會增進同學與家長的感情。

　　2.認知目標：讓同學在點滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。 3.行為目標：在今后的生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。

　　二、班會時間：

　　星期一

　　三、班會地點：

　　初一(4)班教室

　　四、活動過程：

　　齊唱歌曲《感恩的心》

　　C：.開場白：我們在這里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著日子慢慢流逝。

　　Y：我們從出生開始就有兩個守護天使在身邊。漸漸地，我們振翅飛翔，面對著沒有翅膀的守護天使，也就是我們的父母，我們又能做些什么呢? C：今天我們借助這節課，來談談我們與父母間的親情。 CY：“算算親情帳，感知父母恩”主題班會現在開始。

　　C：我們是父母手中的寶，我們的點點滴滴，父母都為我們珍藏著。那生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢? Y：2004年度，感動中國十大人物的田世國用自己的行動回答了這個問題，讓我們來聽一個故事，感動中國之愛的力量。(觀看視頻。)

　　Y：童年的時光仿佛瀝瀝在目。成長的每一刻父母都為我們保留。彼此心連心

　　C：我們的生活習慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又了解多少呢?下面我們進入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。問題：請問你媽媽的生日是什么時候?

　　請問你媽媽認為你五官最帥的是哪個?指生回答。 2.問題：請問你爸爸喜歡吃什么菜?請問你爸爸喜歡吃什么水果?

　　請問你爸爸認為你五官最好看的是哪個?算一算我們的成長帳

　　C：成長過程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質方面就難以計數，接下來就讓我們來算算我們的成長帳。

　　1.寫下三餐需要的錢(提供數據：早餐的牛奶1元/盒包子0.6元/個雞蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元)

　　2.一個月一般有30天_12個月_3年=元3.每月零花50元_12個月_3年=1800元4.學費_6個學期=元5.合計=元

　　Y：相信此時此刻，看了這些數字每個心中都會有一些觸動。接下來我們請_x來談談感受。 C：物質方面的金錢總有一天會還清的，但是父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎么回報的完呢?

　　Y：因此我們要學會去體諒父母的用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著想，多一份愛。回報他們的養育之恩。

　　C：親情——我們與父母的'愛是我們永恒的主題，下面請同學每人說一句感恩的話。尾聲

　　班主任小結：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信，感動，此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。其實，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛，只是有時我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們為人父母了，回首往昔，才會明白自己今時今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來，是多么的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。

　　倡議書

　　通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情。倡議人：初一(4)班全體同學

　　感恩主題班會活動記錄 12

　　男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。

　　女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。

　　男：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

　　合：下面我們宣布“《關愛他人，學會感恩》”主題班會現在開始。

　　男：第一項班長講話：

　　親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預祝我們的班會圓滿成功。

　　女：下面我宣布進行班會第二項活動開始。

　　女：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎？

　　學生發言：

　　1、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。

　　2、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。

　　3、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

　　4、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。

　　5、感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。

　　6、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。

　　男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的`胸懷。

　　男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。

　　學生說自己的事

　　女：同學們說的太好了！咱班的楊威也想抒發一下自己的情懷，請聽配樂詩朗誦《最深情的呼喚》

　　配樂詩朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂）

　　男：同學們說的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認識一下。

　　小記者：大家好！我叫張月是三年一班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開“關愛他人，學會感恩”主題班會，特意趕來祝賀，并給同學們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家，請大家閱讀后認真填寫，我會把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。

　　問卷調查：

　　1、你母親的生日是那天？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你爸爸今年多大了？屬什么的？

　　4、你母親最喜歡的事那套衣服？

　　5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？

　　6、你知道媽媽最愛吃的菜嗎？

　　感恩主題班會活動記錄 13

　　1.地點：

　　大會議室

　　2.主題：

　　感恩父母

　　3.班會目的：

　　讓學生理解父母對自己無私的愛。

　　讓學生學會感恩，用實際行動回報父母。

　　4.準備過程

　　制作一張感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排練手語《感恩的心》

　　主持人串詞

　　排演《沒什么比你更重要》

　　邀請家長參加活動、邀請家長代表發言

　　5.活動過程

　　一、活動開始

　　聽閻維文的《母親》，創設情境導入班會主題

　　主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現了吧，現在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始10-6班《感恩父母》主題班會。

　　二、感受父母之愛

　　乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊！

　　丙：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽一個真實的故事：

　　朗誦者1：2004年8月27日的下午，在xx市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部！”

　　丁：無獨有偶，在2003年也曾有這樣一位父親讓我們為之動容。下面請欣賞短劇《沒什么比你更重要》

　　（根據真實故事《六旬老父捐腎救子》編排：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”）

　　甲：同學們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是2008年又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢？（2到3名同學發言）

　　乙：感謝幾位同學的精彩發言。兩個故事真切的讓我們看到父母之愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息！他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊！

　　丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后轉回身把它講給你的爸爸、媽媽聽。

　　（父母子女間有一個簡短的互動交流）

　　丁：剛剛看到好多父母臉上都露出了笑容，一定是孩子講的事情讓我們很高興，因為那些事也許你們都已經忘記了，而我們還記得。

　　甲：當然，父母并不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事，有的同學甚至沒有過感動的體驗，不過同學們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什么？（給更多同學發言的機會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進父母子女間的相互理解。）

　　總結發言

　　乙：多么平凡而又偉大的父母啊！他們用自己的艱辛默默承擔了生活的重擔，給予我們舒適而又快樂的生活。可我們又是怎么做的呢，現在就請同學們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機會說出來。（同學們發言）

　　丙：好多同學都講了自己曾經的不懂事，那父母又是如何看待這些、對于培養孩子又有怎樣的感受呢？今天我們有幸請到兩位家長，他們是xx的母親和xx的母親，大家歡迎。

　　三、聽聽父母的心里話

　　丁：下面就請兩位家長談談他們養育孩子的感受。

　　（家長代表發言，主持人邀請班主任參加）

　　甲：從兩位家長樸素的話語中，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達內心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻給在座的所有父親、母親，借此來傳達我們對父母的理解和感謝！

　　（播放《天下父母心》)

　　乙：就像前面歌詞里所說的父母為了我們吃了多少苦，受了多少累，他們含辛茹苦的培養我們，那么我們又該如何回報父母呢？下面就讓我們進入“感恩父母方案大搜索”。

　　四、感恩父母方案大搜索

　　丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》

　　（由一位同學講）

　　朗誦者2：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭。”

　　丁：古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧！

　　（由一同學講）

　　朗誦者3：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國，在得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。至今，他的母親仍然不知道，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，一個讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子。

　　甲：古今兩位兒子用他們的行動給我們樹立了榜樣。不過，有的同學會說“我的父母還很年輕，我的父母也很健康，我不用擔心父母打不動我，更不用去給父母換腎”，可是同學們，感恩、盡孝就一定要“驚天地、泣鬼神”嗎？下面我們就來說說，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢？

　　（同學們熱情發言）

　　乙：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發言。

　　班主任：親愛的同學們，我們的.父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了，而這些于我們只是舉手之勞啊！剛剛你們的發言讓我很感動，因為我看到通過這次班會，同學們已經懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊！在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取最優異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，因為“孝”從點滴開始，從你的一言一行開始！

　　丙：謝謝老師的總結發言。相信在座的同學在參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

　　丁：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。

　　甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

　　乙：現在，就讓我們全體起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱！

　　丙：請同學們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們！我愛你們！

　　請擁抱我們的父親、母親！

　　丁：同學還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！

　　（學生們把親手制作的感恩卡雙手獻給父母，父母子女間有一個簡短的溝通）

　　甲乙：最后，我們全班將《感恩的心》獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩！謝謝你們！深鞠躬！

　　（全體學生站起，合唱《感恩的心》）

　　丙丁：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。

　　（班會結束，退場）