主題班會活動記錄常用（15篇）

　　在平平淡淡的學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編幫大家整理的主題班會活動記錄，希望對大家有所幫助。

主題班會活動記錄1

　　活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

　　2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。

　　活動準備：

　　1、搜集有關自信的故事。

　　2 、學生準備才藝表演.

　　活動過程：

　　一、揭示主題，宣布活動開始。

　　教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

　　學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了

　　教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行？

　　學生：行。

　　教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

　　二、問卷調(diào)查

　　問卷調(diào)查：

　　1、你認為自己漂亮/英俊嗎？

　　2、你能成為班級中出色的一員嗎？

　　3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？

　　4、你是否總是擔心做不好某一件事情？

　　5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想？

　　甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。

　　乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

　　甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自

　　同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

　　同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

　　同學3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.

　　甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？

　　同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。

　　同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

　　同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的.缺點。

　　甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

　　乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入：

　　三、榜樣篇。

　　觀看姚明等介紹

　　甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

　　請同學們表演群舞、展示小提琴獨奏等。

　　乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。

　　四、方法篇。

　　甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《自信》。

　　你說

　　再不把必然相信

　　再不察看指紋

　　攥起小小的拳頭

　　再不相信

　　瞇著眼睛

　　獨自在落葉的路上穿過

　　讓那些悠閑的風

　　在身后吃驚

　　你驕傲地走著

　　一切已經(jīng)決定

　　走著

　　好像身后

　　跟著一個沮喪得不敢哭泣的

　　孩子

　　他叫命運

　　老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

主題班會活動記錄2

　　主題班會活動記錄

　　主題：生活中你是一位有禮貌的人嗎？

　　周次： 4周

　　主持：班干

　　一、活動目的：

　　通過主題班會，能夠讓學生在學校及生活中做一位品德高尚的人。

　　二、教育要點：

　　引導學生去理解品德在生活中，學生中的重要性，這種好的品德需要我們時時牢記于心，要從內(nèi)心深處去領會，時時都要做到。

　　三、活動過程：

　　1、讓學生自己主動闡述自己對品德的理解。（用自己的語言表達出來）學生討論，他對品德的理解不足。

　　鄧神謐：略

　　學生討論：略

　　龔婷：略

　　學生討論：略

　　2、班長朗讀《文明禮貌標語》

　　1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

　　3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

　　4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

　　5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

　　6、學校是學習之所，文明是成功之本。

　　7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！

　　8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

　　9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

　　10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

　　11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

　　12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

　　13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　14、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。

　　15、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。

　　16、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

　　17、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、

　　18、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

　　學生自己討論生活中，以上18項中自己做了多少？討論略

　　班長總結(jié)：在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)�班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

　　主題：學生《雷鋒精神》

　　周次：13周

　　主持：李文全

　　一、活動目的：

　　目的'在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

　　二、教育要點：

　　引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么？學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

　　三、活動過程

　　1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。

　　（事跡材料一：）略

　　（事跡材料二）略

　　（事跡材料三）略

　　2、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”

　　男生：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。

　　女生：今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出

　　來學嗎？

　　3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

　　在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

　　4、班主任小結(jié)。

　　雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

　　主題：你會感恩嗎？你有感恩之心嗎？

　　周次：17周

　　主持：李文全

　　一、活動目的：

　　讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

　　二、活動引入：

　　班長引入：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在你的生活中，你有沒有一次從內(nèi)容深入流露的感恩??

　　三、活動過程：

　　1、感恩父母

　　學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分 ，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》略

　　班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。略

　　班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　　學生回想自己父母,然后老師語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

　　感恩老師

　　班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　　學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

　　班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　　班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。受人滴水之恩當涌泉相報。

　　真情行動

　　班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽!

　　班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

　　班主任總結(jié)：

　　父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

主題班會活動記錄3

　　時間：

　　20xx年5月10日

　　活動地點：

　　XX中學XX教室

　　活動主題：

　　扶貧助學，共筑夢想

　　活動內(nèi)容：

　　1.引導學生了解扶貧問題

　　通過觀看扶貧專題視頻和講解，介紹國家精準扶貧政策，讓學生了解貧困地區(qū)的存在和貧困原因，引導學生深入思考扶貧的重要性。

　　2.分享扶貧故事和經(jīng)驗

　　邀請幾名曾參與扶貧工作的志愿者前來分享他們的扶貧故事和經(jīng)驗，讓學生了解扶貧工作的具體形式和過程，激發(fā)同學們關心貧困地區(qū)的熱情。

　　志愿者們用樸實的語言，講述了他們與貧困地區(qū)的接觸和交流，分享了扶貧工作中的點點滴滴。這些真實的故事讓同學們更加深刻地認識到扶貧的重要性，激發(fā)起他們關注貧困地區(qū)、奉獻愛心的熱情。

　　3.組織相關扶貧活動

　　為了讓學生們親身體驗扶貧工作，我們組織了一系列相關活動。比如，同學們自愿加入了“愛心義賣”活動，在特定時間里自己制作和出售手工制品，所得款項將捐贈給貧困地區(qū)的學生。

　　此外，我們還組織了一次訪問貧困地區(qū)的活動，讓同學們親眼見到貧困地區(qū)的真實情況，了解他們的'需求，并積極參與到解決問題的行動中去。

　　4.培養(yǎng)學生的公益意識

　　通過展示和討論一些扶貧明星的公益事跡，培養(yǎng)學生的公益意識和行動力。

　　活動中，我們邀請了一位擁有多年公益經(jīng)驗的志愿者做了一場主題演講。他用自己的實際行動激勵著全體同學，鼓勵大家成為有擔當、讓愛心傳遞的志愿者。

　　活動效果：

　　通過這次扶貧主題班會活動，同學們對扶貧工作的理解更加深入，對貧困地區(qū)的關注與關心提升了許多。活動中，同學們紛紛表示要積極參與到扶貧工作中，幫助那些需要幫助的人。

　　在活動后的班會問卷調(diào)查中，同學們普遍認為這次活動讓他們受益匪淺，增強了對社會問題的認識和關注。同時，同學們也紛紛表示希望能夠組織更多類似的活動，讓更多人了解并參與到扶貧工作中來。

　　此次扶貧主題班會活動不僅增強了同學們的社會責任感和公益意識，也為他們樹立了積極向上的人生態(tài)度。相信在今后的學習生活中，同學們將會以積極向上的態(tài)度投身于各項公益事業(yè)中，為建設美好社會作出自己的貢獻。

主題班會活動記錄4

　　一、教學目的：

　　1。新學期新的要求，統(tǒng)一，統(tǒng)一認識。

　　2。強化常規(guī)管理。

　　3。重申遵紀守法的重要性。

　　二、活動地點：

　　初二（1）班教室

　　三、主持人：

　　陳玲

　　四、教學過程：

　　1、班長主持會議（開場白）

　　在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的.氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學期里，我堅信我們初二（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

　　2、班長和同學一起學習《中學生日常行為規(guī)范》，《泰州實驗中學w德育考核細則》《初二（1）班級公約》等。

　　3、同學代表發(fā)言，上學期學習生活的得與失，并談談新學期的打算（老師提前要求每位學生寫新學期、新打算）

　　4、班主任，提出要求和希望

　　同學們，新的一學期又不知不覺的來臨，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是只要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。

　　5、結(jié)束語（班長）

　　這是一節(jié)有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲�我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現(xiàn)在就開始朝著自己的目標奮進吧！！

主題班會活動記錄5

　　活動目的

　　根據(jù)班級中小朋友的接受能力和認知特點，選擇激勵性的名言名語，使他們從中悟懂一定的思想，并通過多種活動形式的鼓勵、表揚、學習、激勵，從而激發(fā)學生的自信心，引導孩子做個生活的有心人，善于向周圍的`每個人學習其特長。

　　活動準備

　　觀察并記錄4個人的優(yōu)點。

　　找找自己對自己不滿意的弱點或想上進的方向。

　　活動過程

　　出示名言：

　　1、多種形式讀一讀，說一說對這句話的理解。

　　2、找找這句話中的一對反義詞。長是誰的長處。

　　3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長處。

　　4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎，再夸一夸他。

　　5、說說自己有哪些弱點，你怎樣改，需要誰的幫助？或想誰學習。

　　6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻�長處后你將會怎樣了。

　　7、寫下你對自己的決心與希望。

　　音樂伴奏

　　1、讀讀你的決心。

　　2、寫入你的大腦。

　　3、貼在你的桌角上，時刻提醒你。

主題班會活動記錄6

　　班會課題目：養(yǎng)成好習慣，爭當好學生

　　班會課目的：

　　知道上課用眼、用耳、用腦的.重要，學會專心聽講的 方法。

　　懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。

　　班會課過程：

　　1、怎樣才算會用眼睛呢?學生討論后，教師歸納：老師講話，眼睛看著老師;

　　老師寫字，眼睛看著黑板;同學們發(fā)言，眼睛看著同學;讀書時，眼睛看著課本。

　　2、訓練用眼“聽”指揮。

　　教師用不同內(nèi)容訓練學生用眼，如老師講話、同學發(fā)言、翻書朗讀等。

　　出示兒歌，請學生跟著老師念：

　　眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發(fā)言看同學。

　　看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。

　　3、怎樣才算會用耳朵呢?學生討論后，教師歸納：

　　老師講課用心聽，同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。

　　4、訓練用耳聽。

　　教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。(發(fā)言的學生要大聲講，講清楚)

　　5、發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

　　①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做?

　　歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

　　②示范舉手。

　　小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響。

　　③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。

　　④小試驗明理。

　　教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。

　　得出結(jié)論：上課時老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

　　出示兒歌，請學生跟老師念：

　　聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。

　　班主任小結(jié)：

　　今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

主題班會活動記錄7

　　主題：團結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌

　　時間：9月30日

　　地點：中學高三（1）班教室

　　班會記錄

　　學生會主席：同學們，大家好！今天的班會我們將重點討論一下團結(jié)合作的重要性，以及如何通過團結(jié)活動來增強班級凝聚力。首先，我先簡單介紹一下團結(jié)合作的意義。

　　學生A：團結(jié)合作是集體力量的體現(xiàn)，只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能取得更好的成績。

　　學生B：團結(jié)合作還可以加強班級之間的友誼，提升整個班級的'凝聚力。

　　學生會主席：沒錯！團結(jié)合作不僅能夠促進學習，還能夠增強大家的情感交流。接下來，我希望大家分享一些團結(jié)合作的好例子。

　　學生C：我想分享一次我們班級組織的團建活動。我們一起參加了戶外拓展訓練，通過團隊合作的游戲和挑戰(zhàn)，我們更加了解彼此，也增強了相互間的信任。

　　學生D：對！還有一次我們班級一起為社區(qū)清理垃圾。每個人都積極參與，一起努力，最終完成了任務。這次經(jīng)歷讓我們更加團結(jié)，也提高了環(huán)保意識。

　　學生會主席：非常棒的例子！這些團結(jié)活動為大家提供了互相支持和協(xié)作的機會，讓我們更好地感受到團結(jié)的力量。接下來，我想提出一個建議，我們班級可以組織一次團結(jié)活動，以增強班級凝聚力和團隊合作意識。大家有什么好的建議嗎？

　　學生E：我們可以組織一次班級運動會，通過各種團隊項目，增強班級成員之間的合作和競爭意識。

　　學生F：同時，我們也可以組織一次主題晚會，每個人都可以參與表演或者組織活動，加強班級的交流和凝聚力。

　　學生會主席：非常好的建議！我們將綜合這些意見，并在班級群里進行討論，確定具體的團結(jié)活動計劃。感謝大家的積極參與和熱心建議！

　　總結(jié)

　　通過這次團結(jié)活動主題班會，我們深刻認識到團結(jié)合作的重要性。團結(jié)活動不僅能夠增強班級凝聚力，還可以提升團隊合作意識，促進學生間的友誼和情感交流。我們班級將繼續(xù)組織各種團結(jié)活動，為每個班級成員創(chuàng)造更加融洽和諧的學習氛圍。

　　希望通過這篇團結(jié)活動主題班會記錄范文，可以為其他班級的團結(jié)活動提供一定的借鑒和參考價值。團結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌！

主題班會活動記錄8

　　感恩節(jié)主題班會

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大 。

　　乙：我們滋潤著人間的真情成長 。

　　甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

　　乙：多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　甲、乙：今天我們的主題是“感恩節(jié)”11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。

　　乙：首先來了解一下感恩是什么？（朱曦嵐）

　　朱：感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

　　甲：請欣賞一個小故事。（戴文喆）

　　戴：有一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家里遭竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信給羅斯福，安慰他不必太在意。

　　羅斯福給朋友的回信是這樣的：

　　親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，

　　我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。

　　甲：常懷感恩之心的人是最幸福的.。

　　乙：常懷感激之情的生活是最甜美的 。

　　甲：請欣賞一個影視片段《媽媽洗腳》。

　　乙：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　　甲：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

　　乙：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 。

　　甲：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　不要忘記說聲——“謝謝”。

　　乙：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

　　甲：有一個詞語最親切， 有一聲呼喚最動聽 。

　　乙：有一個人最要感謝 ，有一個人最應感恩。

　　甲、乙：它就是——“媽媽”。

　　甲：讓我們一起來了解走進父母的方法。（李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆）

　　李：1. 主動承擔家務； 紀念日、節(jié)日送點小禮物； 遇特別情況寫一封信表達感激；

　　適時為父母倒杯茶、削個水果。

　　朱：2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　鈕：3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

　　吳：4.回家和外出主動給父母打招呼。

　　唐：5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

　　乙：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 ，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 。

　　甲：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 ，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 。

　　乙：下面請欣賞為大家?guī)�來的朗誦：《感恩父母》。（孫令儀、張文濤）

　　孫：感受母愛

　　無論你身處何地，

　　有一個人，

　　她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，

　　你應用自己的一生去愛她。

　　這個人叫：“母親”；

　　這種愛叫母愛。

　　張：感受父愛

　　父愛是路，

　　無論你走到哪里，

　　他都伴你延伸，

　　為你指點迷津，

　　護你一路走好。

　　父愛是山，

　　無論有多大的困難，

　　他總是你依靠的屏障。

　　甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。

　　乙：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，他們便會覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。

　　甲：讓我們行動起來，回到家真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

　　乙：接下來玩一個小游戲：比手劃腳。游戲規(guī)則：兩兩搭檔，一位面朝觀眾，負責猜出成語的名稱，一位面向黑板，負責用肢體語言，看在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，誰猜出最多，最多者有禮品！

　　甲：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。（張伊寧、王旻曄、陳岑）

　　乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。

　　留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，

　　多一點感激和付出。

　　甲：我們應該學會感恩，應該學會感激 ，但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。 漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

　　乙：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　甲：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。 拿什么來感謝你，我的父母！ 父母的愛說不完、道不盡 。所有的恩情我們銘記于心。

　　甲、乙：xx班班隊會到此結(jié)束。

主題班會活動記錄9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　我很榮幸今天能夠在這里記錄我們學校最近舉行的一次交通安全主題班會活動。這項活動旨在提升我們學生對交通安全的意識，培養(yǎng)正確的交通安全習慣，保護自己和他人的生命安全。

　　首先，我們特別邀請了交通警察叔叔為我們進行了一場生動有趣的交通安全知識講座。交通警察叔叔講解了交通信號的含義，教導我們?nèi)绾伟踩�過馬路以及如何正確使用自行車和電動車。叔叔還分享了一些真實的事故案例，讓我們認識到交通事故的嚴重性和潛在的危險。

　　之后，我們進行了一次集體討論。同學們積極踴躍地發(fā)表自己的看法和建議。大家都意識到了自己在日常生活中存在的一些不良交通行為，例如在馬路上隨意穿越、不按規(guī)定乘坐交通工具等。我們一起總結(jié)了一些常見的交通安全問題，并制定了解決方案和行動計劃。

　　為了更好地加深對交通安全的認識，我們還進行了一場交通安全知識競賽。同學們分成小組，圍繞交通規(guī)則、交通標志、交通信號等方面展開激烈的競爭。這不僅增加了同學們對交通安全的興趣，也加強了他們對交通知識的掌握。

　　除了以上活動，我們還進行了一次學校周邊的交通安全檢查。在老師的帶領下，同學們仔細觀察了學校周圍的交通情況，了解了一些存在的'隱患和不安全因素。我們收集了各種不規(guī)范的交通行為并逐一進行整改，例如開放性電動車在學校附近停放、交通標志不明顯等問題。

　　此外，為了進一步推廣交通安全知識，我們制作了一系列宣傳海報，并在學校的宣傳欄上進行了展示。這些海報生動藝術(shù)，圖文并茂地介紹了各種交通事故的預防知識和常見交通規(guī)則。期望通過這些宣傳海報，同學們能夠更深入地了解交通安全知識。

　　最后，我想代表全體同學對這次活動的組織者，交通警察叔叔和所有參與的老師們表示由衷的感謝。正是因為你們的辛勤付出和悉心指導，我們才能更好地掌握交通安全知識，增強安全意識，形成良好的行為習慣。

　　交通安全事關每個人的生命安全，是一個永恒的話題。希望我們每一個人都能時刻保持警惕，呵護自己與他人的生命。未來，讓我們在交通安全的道路上走得更遠，走得更穩(wěn)。

主題班會活動記錄10

　　一、活動目的

　　讓學生學會感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過開展“感謝有你”的主題活動，使學生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發(fā)學生熱愛父母，熱愛老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。

　　二、活動難點

　　認識到我們要孝敬父母，尊重老師，學會感恩的重要性，并用自己的各種實際行動表示感謝。

　　三、活動年級

　　四年級

　　四、活動準備

　　1、搜集相關材料，確定節(jié)目名單，編寫串聯(lián)詞。

　　2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾

　　3、確定角色，并進行排練。

　　五、活動過程

　　第一篇章 感恩父母

　　詩朗誦《母愛》*

　　小合唱《媽媽的吻》。

　　集體詩朗誦《拿什么來感謝你，我的父親！》

　　第二篇章，師恩情重，無私無怨。

　　大合唱《每當我輕輕走過您窗前》

　　詩朗誦《老師，我愛您》

　　小合唱《長大后我就成了你》

　　* 班主任發(fā)言

　　主持人宣布《感謝有你》主題班會到此結(jié)束。

　　六、活動反思

　　感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的'起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得關心他人。這不僅僅是一次活動，更是一種人格的教育，讓孩子們學會感恩，讓孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師并將這種愛逐漸擴展開來，學會愛周圍一切人和事??愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗快樂，學會感恩的人。感恩從這里起飛！

　　“安全教育”主題班會活動記錄

　　活動過程

　　1． 學習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。

　　2． 通過學習身邊發(fā)生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。

　　3． 主持人：安全就在我們身邊。

　　4． 主持人：我們每天上學、放學、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規(guī)則。現(xiàn)在，我們就一起來學習一下交通方面的知識。

　　A． 讓一名扮演交警手語，請同學來解說是什么意思。

　　B． 交通知識競賽。出示一些常見的交通標志，讓學生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。

　　5． 主持人：我們在校內(nèi)或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發(fā)生在我們身上。

　　討論：下面的行為對嗎？

　　A． 放學了在過橋的時候互相擁擠；

　　B． 在公路上你追我趕；

　　C． 騎自行車在路上亂竄；

　　D． 在河邊釣龍蝦；

　　E． 在橋的欄桿上走；

　　F． 乘校車的同學乘車時將手或頭伸出車窗外；

　　主持人：同學們我們可千萬不能像以上這些同學那樣湖涂呀！

　　安全衛(wèi)士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么作用呢？

　　（110，119，120，121）

　　6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規(guī)，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　讓學生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。

　　如果你遇到下列幾種情況你會怎么辦：

　　A． 你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；

　　B． 當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；

　　C． 當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛；

　　D． 有人在你晚上放學的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的；

　　E． 你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；

　　7． 主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。

　　8． 選出本周的安全小衛(wèi)士。

主題班會活動記錄11

　　在二年級上冊，主題教育活動是學生學習與成長中不可或缺的一部分。通過豐富多樣的教學活動和班會，學生們能夠在快樂學習的同時，培養(yǎng)他們的思維能力、團隊合作和社交技巧。本文將為您介紹我們二年級上冊所開展的主題教育活動及班會記錄。

　　第一次主題教育活動：大自然的奇妙世界

　　我們的第一次主題教育活動是關于大自然的奇妙世界。通過觀察植物和昆蟲，學生們學習了植物的生長過程、昆蟲的生態(tài)習性以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。我們組織了一次戶外實地考察，學生們親自觀察各種植物和昆蟲，并記錄下自己的觀察和體驗。

　　學習成果展示

　　在學習成果展示環(huán)節(jié)，學生們制作了海報和展板，展示了他們對植物和昆蟲的認識和了解。他們使用彩色紙和水彩筆，畫出了各種形態(tài)各異的植物和昆蟲，并用中英文標注了它們的名稱。展板還包括了關于它們的有趣的事實和生態(tài)信息。

　　第二次主題教育活動：美食與健康

　　我們的第二次主題教育活動是關于美食與健康。我們鼓勵學生們關注自己的飲食習慣以及食物的營養(yǎng)價值。通過學習食物的分類、營養(yǎng)成分和健康飲食的重要性，學生們能夠更好地選擇健康的食物，保持良好的飲食習慣。

　　烹飪課程

　　在這次活動中，我們?yōu)閷W生們安排了一堂烹飪課程。學生們手把手地學會了如何制作一些簡單又健康的'美食，例如水果沙拉和蔬菜沙拉。他們在廚房中充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，并了解到健康的美食也可以很美味。

　　第三次主題教育活動：傳統(tǒng)文化體驗

　　我們的第三次主題教育活動是關于傳統(tǒng)文化體驗。通過學習中國傳統(tǒng)文化，學生們能夠更好地了解自己的文化背景并培養(yǎng)自己的審美情趣。我們參觀了博物館和藝術(shù)畫廊，學生們領略了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特魅力。

　　國畫體驗

　　在這次活動中，我們邀請了一位國畫老師來給學生們上一堂國畫體驗課。學生們學習了一些基本的國畫技巧，并親自動手畫了一幅簡單的花鳥畫。通過這次體驗，學生們不僅鍛煉了自己的繪畫技能，還對中國傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　第四次主題教育活動：環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展

　　我們的第四次主題教育活動是關于環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展。通過學習環(huán)境保護的重要性和可持續(xù)發(fā)展的概念，學生們能夠更好地理解保護地球的重要性，并積極參與到環(huán)保行動中。

　　社區(qū)清潔行動

　　在這次活動中，我們組織了一次社區(qū)清潔行動。學生們手持垃圾袋，清理周邊的垃圾并分類回收。他們還制作了一些環(huán)保標語和海報，鼓勵他們的家人和社區(qū)共同參與到環(huán)保行動中。

　　第五次主題教育活動：社交禮儀與人際關系

　　我們的第五次主題教育活動是關于社交禮儀與人際關系。通過學習禮儀知識和培養(yǎng)社交技巧，學生們能夠更好地與他人溝通和相處，培養(yǎng)良好的人際關系。

　　角色扮演

　　在這次活動中，我們組織了一次角色扮演活動。學生們分別扮演不同的角色，在特定場景下展示自己的社交禮儀和溝通技巧。通過這次活動，學生們能夠更好地理解社交禮儀的重要性，并在日常生活中運用到實踐中去。

　　結(jié)語

　　通過以上的主題教育活動和班會記錄，我們能夠看到學生們在不同主題下的成長和進步。這些教育活動不僅豐富了學生們的知識，也培養(yǎng)了他們的綜合能力和創(chuàng)造力。希望我們能夠繼續(xù)開展更多有意義的主題教育活動，為學生們提供一個全面發(fā)展的學習環(huán)境。

主題班會活動記錄12

　　主題 火災安全知識

　　時間 11月16日

　　地點 六班教室

　　主持人 劉文 參加人員 全班學生 記錄員 劉文

　　火災安全

　　火災致人傷亡的兩個主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射。只要能避開或降低這兩種危害，就可以保護自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。

　　1.火災自救，時刻留意逃生路

　　每個人對自己工作、學習或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時，就不會走投無路了。當你處于陌生的環(huán)境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。

　　2.撲滅小火，惠及他人利自身

　　當發(fā)生火災時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開溜”，或置小火于不顧而釀成大災。

　　3.突遇火災，保持鎮(zhèn)靜速撤離

　　突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的'辦法，盡快撤離險地。

　　4.盡快脫離險境，珍惜生命莫戀財

　　在火場中，生命貴于金錢。身處險境，逃生為重，切記不可貪財。

　　5.迅速撤離，匍匐前進莫站立

　　在撤離火災現(xiàn)場時，當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。

　　6.善用通道，莫入電梯走絕路

　　發(fā)生火災時，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽臺、窗臺、天窗等攀到周圍的安全地點，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。

　　7.煙火圍困，避險固守要得法

　　當逃生通道被切斷且短時間內(nèi)無人救援，首先應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入。

　　8.跳樓有術(shù)，保命力求不損身

　　火災時有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時應盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩沖擊力。

　　9.火及己身，就地打滾莫驚跑

　　火場上當自己的衣服著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

　　10.身處險境，自救莫忘救他人

　　任何人發(fā)現(xiàn)火災，都應盡快撥打“119”電話呼救，及時向消防隊報火警

主題班會活動記錄13

　　在現(xiàn)代社會中，安全教育是非常重要的一個方面。隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，人們對于安全意識的重視也越來越高。為了增強學生的安全意識，提高他們的自我保護能力，學校開展了一場別開生面的安全教育周主題班會活動。

　　活動背景與目的

　　安全教育周主題班會活動是學校定期組織的一項重要活動，旨在引導學生正確認識和應對各類安全問題。通過開展這一系列活動，學校希望能夠提高學生的安全意識，增強他們的安全防范意識，培養(yǎng)他們遇到危險時的正確反應和自救能力。

　　活動內(nèi)容

　　安全教育周主題班會活動以班級為單位開展，每個班級都組織了一次班會，內(nèi)容包括以下幾個方面：

　　1、安全知識講座

　　學校邀請了專業(yè)的安全教育講師，給學生進行了一場生動有趣的.安全知識講座。講師通過圖片、視頻等多媒體的形式，向?qū)W生介紹了常見的安全隱患和防范措施。通過講座，學生對于自己的安全有了更深入的了解，并且掌握了一些實用的安全知識。

　　2、安全演練活動

　　為了讓學生更好地掌握自救技能，每個班級都開展了安全演練活動。演練活動包括消防逃生演練、地震應急演練、交通安全演練等。通過這些演練活動，學生們在模擬的情境中學會了如何正確、迅速地應對各類危險情況，培養(yǎng)了對突發(fā)事故的應急反應能力。

　　3、安全教育游戲

　　為了讓學生在輕松愉快的氛圍中學到更多的安全知識，安全教育周活動還設置了一系列的安全教育游戲。游戲包括安全護衛(wèi)隊選拔、安全問題答題等。這些游戲既增加了學生們參與活動的積極性，又讓他們在游戲中不知不覺地增加了對安全的認識。

　　活動效果與總結(jié)

　　通過一周的安全教育周主題班會活動，學校取得了明顯的效果。首先，學生的安全意識得到了明顯提高，他們對于安全問題有了更深入的認識和理解。其次，學生們在實際的演練中學會了如何正確應對各類危險情況，提高了自我保護能力。最后，通過安全教育游戲，學生們對安全知識的掌握更加牢固，形成了良好的安全習慣。

　　在活動總結(jié)會上，學校對這次安全教育周主題班會活動給予了高度評價。同時，學校也總結(jié)了活動中存在的問題，并提出了進一步改進的意見。學校將繼續(xù)加大對安全教育的力度，推進安全教育的深入開展，為學生們的安全保駕護航。

主題班會活動記錄14

　　一、主題：

　　愛讀書愛

　　二、活動目標：

　　通過本次活動，使學生學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態(tài)度，找到適合學習方法，努力學習，取得優(yōu)異成績。

　　三、活動內(nèi)容：

　　在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的，提出思考問題，明白，積累，指導實踐。

　　四、活動形式：

　　師生互動，講，突出愛讀書、愛學習的思想。

　　五、活動過程：

　　（一）準備階段

　　1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

　　2、創(chuàng)作主題班會演示文稿。

　　3、收集勤奮學習的、警句。

　　（二）實施階段

　　1、學生講述古代名人讀書的故事

　　（1）每事問。

　　（2）懸梁刺股。

　　（3）映雪讀書。

　　（4）警枕。

　　2、講解：

　　師：每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬光警枕，這些古人在艱苦的條件下設法讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎？

　　3、學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

　　（1）聞一多醉書。

　　（2）華羅庚猜書。

　　（3）侯寶林抄書。

　　（4）張廣厚吃書。

　　（5）高爾基救書。

　　4、提問：

　　師：們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的連線題呢？

　　三年不窺園李密

　　韋編三絕匡衡

　　牛角掛書歐陽修

　　煉字煉句董仲舒

　　囊螢照讀孔丘

　　鑿壁偷光車胤

　　（學生回答，并講述故事。）

　　5、拓展：

　　同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現(xiàn)在，交流收集的勤奮學習的名言、警句。請同學們選擇最能自己學習進步的一條抄下來，作為自己的`座右銘。（學生交流，教師相機出示。）

　　（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

　　（2）將勤補拙。——黃庭堅

　　（3）無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。——朱熹

　　（4）凡學之不勤，必其志之善未篤。——王守仁

　　6、討論。（多媒體出示下列內(nèi)容）

　　同學們?yōu)槭裁炊鴮W習？

　　a說：“為將來能出國留學，過舒適的而學習。”

　　b說：“要我學，我不學他們會傷心的。”

　　c說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在前列而學習。”

　　d說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過。”

　　你贊成誰的觀點？不贊成誰的觀點？為什么？分析一下，持哪種觀點，學習會產(chǎn)生強大而持久的動力？

　　7、學生根據(jù)上述材料進行討論。

　　8、學生代表交流匯報。

　　六、總結(jié)

　　1、同學們在這節(jié)課中有什么收獲？

　　2、學生暢所欲言。

　　3、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓們用知識作為我們飛向的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。

主題班會活動記錄15

　　主題班會是學生班級管理工作中不可或缺的一環(huán)，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。初三學生正處于人生的關鍵時期，面臨著升學、成長、自我認知等多重壓力，因此，開展主題班會活動對于幫助他們解決問題、提高自身能力具有重要意義。

　　班會主題：擁抱變革，勇往直前

　　通過本次主題班會活動，我們希望引導初三學生正確認識變革，學會適應變革，勇于面對生活的挑戰(zhàn)，積極迎接未來的人生旅程。

　　活動一：分享成功人士的變革經(jīng)歷

　　我們邀請了一位成功人士作為主題班會活動的嘉賓，他向同學們分享了自己的變革經(jīng)歷。他講述了自己在學業(yè)、事業(yè)上遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何通過努力、勇氣和智慧邁過這些坎坷。同學們傾聽著他的故事，受到了很大的鼓舞和啟發(fā)。

　　通過了解成功人士的變革經(jīng)歷，同學們深刻地認識到，人生中的變革是必然的，只有適應變革，才能抓住機遇，追求成功。

　　活動二：自我調(diào)適，積極面對挑戰(zhàn)

　　接下來的活動環(huán)節(jié)中，我們組織了一系列的小組討論。同學們被分成幾個小組，討論他們面臨的挑戰(zhàn)和壓力，并分享他們?nèi)绾畏e極應對和調(diào)適自己的心態(tài)。

　　同學們積極發(fā)表自己的觀點和經(jīng)驗，認真聆聽他人的分享，并互相交流和學習。通過這個過程，他們學會了如何在面對困難和挫折時保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的方法。

　　活動三：目標設定，規(guī)劃未來

　　最后一個活動環(huán)節(jié)是目標設定和規(guī)劃未來。我們引導同學們思考自己的興趣、優(yōu)勢以及未來的.發(fā)展方向，幫助他們設定個人目標，并提供相關的規(guī)劃指導。

　　同學們積極參與討論，思考自己的職業(yè)夢想和未來發(fā)展方向。他們認識到，只有明確自己的目標，并制定相應的計劃，才能更好地實現(xiàn)個人的成功和幸福。

　　班會活動總結(jié)

　　通過本次主題班會活動，初三學生們深入思考了變革的意義，學會了如何積極應對挑戰(zhàn)和壓力，并學會了設定目標和規(guī)劃未來。

　　他們明白了變革是不可避免的，只有適應變革，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。同時，他們也認識到，面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)、尋找解決問題的方法至關重要。

　　通過這次班會活動，同學們受益匪淺。他們更加清楚自己的方向和目標，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

　　相信在接下來的學習和成長過程中，他們會更加勇往直前，不斷追求卓越。

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