社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

時(shí)間：2024-09-16 21:54:51 美云活動(dòng)記錄我要投稿

【精選】社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄13篇

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄是學(xué)生們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，記錄活動(dòng)過程、體驗(yàn)和收獲的一種文檔。這種記錄不僅有助于學(xué)生回顧和總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能作為學(xué)校評(píng)估學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成果的依據(jù)。下面是小編為大家整理的【精選】社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 1

　　活動(dòng)主題：擁抱大自然，低碳在我行

　　活動(dòng)地點(diǎn)：岱嶺山

　　活動(dòng)時(shí)間：5月26 日

　　參加人員：七年級(jí)

　　七年級(jí)學(xué)生到岱嶺山進(jìn)行了“擁抱大自然，低碳在我行”的主題實(shí)踐活動(dòng)。

　　在岱嶺山空氣清新，所有的植物安靜地展示著自己，迎接著同學(xué)們的目光。各種各樣的植物，有高的直攀山頂，有矮的貼著地面，還有各種顏色和形狀。一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的'味道，花香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。同學(xué)們慢悠悠地走著，笑著，在青翠蔥綠的世界里，覺得透徹清涼。可惜，時(shí)間追人。

　　平時(shí)大部分時(shí)間都在教室里，出來感受到春天的氣息，同學(xué)們都很興奮、激動(dòng)。而通過此次活動(dòng)，大家也感受到保護(hù)大自然對(duì)人類生活的必要性，進(jìn)一步倡導(dǎo)環(huán)保型、低碳型生活方式。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 2

　　活動(dòng)主題：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，美化我們的家園

　　活動(dòng)地點(diǎn)：鳳凰社區(qū)、鎮(zhèn)政府、廣嘗汽車站、

　　活動(dòng)時(shí)間：4月12日---4月17日

　　活動(dòng)內(nèi)容：清潔小廣告及亂貼亂畫

　　參加人員：九年級(jí)(1)班

　　我們的主要目標(biāo)是清除墻上所有亂貼亂畫內(nèi)容。我們將班級(jí)分組，實(shí)行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個(gè)小組內(nèi)又有不同分工，有人專門負(fù)責(zé)涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負(fù)責(zé)將亂貼的小廣告清除。

　　在服務(wù)過程中產(chǎn)生的體驗(yàn)與感受：天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會(huì)實(shí)踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。這幾天的`社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嘗到了成果的喜悅.

　　我們想通過我們的行動(dòng)，讓大家意識(shí)到美化環(huán)境，人人有責(zé)。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 3

　　主題：實(shí)踐小超市，感悟大社會(huì)

　　時(shí)間：

　　方式：超市助理

　　炎炎烈日當(dāng)頭，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。于是，我找到了一份在超市的實(shí)踐工作。

　　那年我還沒有到超市上班之前，我有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說：上班要多做事，少說話！話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來就不簡(jiǎn)單了。我制定了以下幾大要點(diǎn)：

　　一、決不破壞超市的規(guī)矩。

　　我們超市制定了很多規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個(gè)理貨員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架。對(duì)于這些規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定，這里就不一一列舉了。

　　二、不管是誰(shuí)，隨喊隨到。

　　在超市做理貨員，有時(shí)還是很忙的。特別是星期一、星期二、星期三，這三天是結(jié)帳的日子，很多的供貨商都在這幾天送貨，然后順便結(jié)帳。有時(shí)候，一連幾家供貨商送貨來，這時(shí)候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過來的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。

　　于是，他們就需要人來幫忙了。我們需要幫忙把各個(gè)柜臺(tái)的貨物分開，并分別送到各個(gè)貨架附近，再卸下來。如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。我們超市進(jìn)貨都是幾百箱飲料、幾十箱油的，每卸一次都特別累！但是，不管有多累的活，我都會(huì)很積極很主動(dòng)地去幫忙。

　　三、如果沒有貨要上的話要找點(diǎn)事情做。

　　所謂“上貨”，是我們常說的.話，說通俗點(diǎn)，就是“補(bǔ)貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，就得從倉(cāng)庫(kù)把同樣的產(chǎn)品拿來補(bǔ)到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，又不能只顧著補(bǔ)貨。當(dāng)然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補(bǔ)齊了，就可以打掃貨架，保持貨物的干凈整潔。這時(shí)我們是可以坐下的，也算是一種休息吧！

　　在超市里打工我還學(xué)到了很多的東西。為了競(jìng)爭(zhēng)，我們有時(shí)候會(huì)被經(jīng)理安排到別的超市去看價(jià)格，以打好“價(jià)格戰(zhàn)”。話說回來，商家的惡性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)消費(fèi)者來說固然有好處，但是作為經(jīng)營(yíng)者，我們是不愿意看到的！價(jià)格低了，利潤(rùn)自然就少了，勞動(dòng)卻得不到相應(yīng)的報(bào)酬，這自然是一種不公平。

　　總的來說，在超市里打工是絕對(duì)有收獲的。我提前進(jìn)入了社會(huì)，提前了解了社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí)，我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 4

　　(一)人數(shù)

　　應(yīng)到人數(shù)：67 實(shí)到人數(shù)：55

　　(二) 一日行程

　　1．08：10 從學(xué)校出發(fā)

　　2．08：30 — 09：40 參觀黃石二中

　　3．09：45 — 10：30 游黃石市人民廣場(chǎng)

　　4．10：40 — 11：40 游團(tuán)城山公園

　　5．12：00 — 13：30 參觀湖北師范學(xué)院

　　6．14：20 — 15：50 游西塞山

　　7．16：00 從黃石返程

　　(三)詳細(xì)記錄

　　1．出發(fā)前的集中訓(xùn)話

　　馮凱主任：咱們整體代表鵬程中學(xué)的形象，各班每位同學(xué)代表著班級(jí)形象，希望大家進(jìn)入景區(qū)后，除了腳步，什么也不要留下，除了回憶，什么也不要帶走……

　　不要在參觀景區(qū)高聲喧嘩，嬉鬧；要講究衛(wèi)生，要愛護(hù)花草樹木、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……

　　注意安全，水邊、林深處不要涉足……

　　2．黃石二中行政辦公樓

　　王耀杰書記獲悉我們的來意后，馬上指示學(xué)校黨辦主任聯(lián)系教務(wù)處的曾主任負(fù)責(zé)接待；

　　費(fèi)新岸校長(zhǎng)：你們是從李家坊隧道過來的吧，鵬程中學(xué)是大冶的名校呀。今年高一年級(jí)有十幾個(gè)鵬程的學(xué)生吧？(隨行的曾主任更正道：有二十多人)今天有些不湊巧，高二、高三年級(jí)在舉行考試，圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓都設(shè)了考場(chǎng)，因此，教學(xué)區(qū)無法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學(xué)校的運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)吧！

　　3．湖師1號(hào)食堂的'餐廳

　　大學(xué)食堂的物美價(jià)廉、全面、優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)給廣大師生留下了深刻的印象！這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養(yǎng)則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的千百名用餐者的自覺“呵護(hù)”下，來也空空、去也空空。這邊，有人說他見到了奇跡，也有人說他體會(huì)到了什么叫“高素質(zhì)”。那邊，三(3)班...及三(4)班、三(5)班幾位同學(xué)在老師的

　　提示下，主動(dòng)將我們的同學(xué)用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。

　　4．上、下車時(shí)總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人

　　一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個(gè)忙碌的身影：....，“一個(gè)都不能少”是他們的工作職責(zé)；收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺悟的志愿者——....……，甘于平凡卻又能創(chuàng)造不平凡的他們是三(3)班的脊梁。

　　(四) 回家

　　早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享；趕緊回家，我能夠馬上寫出一篇經(jīng)典的游記；

　　快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　是夜，陳賜的家長(zhǎng)在分享了兒子的喜悅后，按捺不住激動(dòng)的心情打通了班主任老師的電話，高度贊揚(yáng)、肯定了本次活動(dòng)的意義；今宵注定難眠，天已漆黑，三(3)班還有學(xué)生未歸家，因?yàn)椋绊憣W(xué)習(xí)的無情的殺手，除了看小說，還有上網(wǎng)……

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 5

　　活動(dòng)主題：參觀化林，感受鄉(xiāng)鎮(zhèn)變化

　　活動(dòng)地點(diǎn)：化林新村

　　活動(dòng)時(shí)間：5月10日

　　活動(dòng)內(nèi)容：清潔廣場(chǎng)，參觀新村

　　參加人員：八年級(jí)(2)班

　　活動(dòng)內(nèi)容摘要：

　　改革開放以來，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。生產(chǎn)力發(fā)展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學(xué)生應(yīng)該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的.原因，并自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。故此利用這個(gè)假期之際，參觀化林村，化林經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，村民生活水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他村莊，我們將通過參觀調(diào)查訪問，探求化林發(fā)展的原因。具體內(nèi)容如下：

　　1.調(diào)查化林村居民近年來人均收入增長(zhǎng)情況制成統(tǒng)計(jì)表;

　　2.收集化林家庭生活各項(xiàng)消費(fèi)支出，制成統(tǒng)計(jì)表;

　　3.通過訪談長(zhǎng)輩或觀察法歸納出化林環(huán)境建設(shè)、文化發(fā)展方面的變化，制成課件或拍成照片;

　　4.實(shí)地參觀新村，近距離感受工農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 6

　　活動(dòng)主題：紅色記憶，緬懷先烈

　　活動(dòng)地點(diǎn)：馬鞍山

　　活動(dòng)時(shí)間：5月20日

　　參加人員：八年級(jí)

　　在班主任的帶領(lǐng)下，八年級(jí)全體師生整裝待發(fā)。一聲號(hào)令，彩旗飄揚(yáng)，歌聲震天，大家向著心中的革命圣地―馬鞍山進(jìn)發(fā)。

　　孩子們像一匹匹脫韁的小馬，蹦蹦跳跳，說著笑著，行進(jìn)在蜿蜒的盤山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鮮綠。

　　到達(dá)馬鞍山后，在年級(jí)老師的指導(dǎo)下，開始陸續(xù)進(jìn)入紅軍紀(jì)念館參觀。一張張古老的照片，一尊尊鮮活的雕塑，讓我們走進(jìn)了那個(gè)難忘的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士沖鋒殺敵的身影和徐總指揮的鎮(zhèn)定自若的大將風(fēng)度。認(rèn)真看著照片下的解說，認(rèn)真傾聽工作人員的解說，我們熱血沸騰，對(duì)英雄的`敬慕之感油然而生。

　　革命老人們給孩子們講那戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，看到孩子們天真純樸的眼神、老師們嚴(yán)肅的表情、工作人員熱情的笑臉都無聲的裝點(diǎn)并振奮著大山的每一個(gè)角落，也深深地感染著我們每一個(gè)人的心。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 7

　　一、實(shí)踐活動(dòng)的背景及意義

　　1、當(dāng)人類跨入21世紀(jì)的今天，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正悄然地、勢(shì)不可擋地向我們走來。而對(duì)這樣一個(gè)新時(shí)代，加強(qiáng)科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的當(dāng)今世界，加強(qiáng)中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。

　　2、中國(guó)目前教學(xué)與國(guó)外教育相比，中國(guó)學(xué)生操作能力較差，缺少動(dòng)手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國(guó)近代科技落后的一種重要原因。讓學(xué)生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實(shí)踐，既能增長(zhǎng)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)在觀察、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

　　3、農(nóng)業(yè)是一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的.制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞;二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機(jī)食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國(guó)變成現(xiàn)實(shí)，讓小學(xué)生正確理解有機(jī)農(nóng)業(yè)的基本知識(shí)也是非常必要的。

　　4、中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村學(xué)生是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)對(duì)象

　　活動(dòng)地點(diǎn)：玉米地

　　活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)生

　　三、活動(dòng)的目標(biāo)

　　1、情感目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：了解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，認(rèn)知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識(shí)，并參與實(shí)踐。如：除草是因?yàn)殡s草的生長(zhǎng)會(huì)給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭(zhēng)肥爭(zhēng)光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

　　3、技能目標(biāo)：在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識(shí)并向家庭宣傳推廣的能力

　　四、遵循的原則

　　1、實(shí)踐性原則

　　2、主動(dòng)性原則

　　3、協(xié)作性原則

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　打藥壓塑料薄膜

　　活動(dòng)形式：自由體驗(yàn)與父母一起勞動(dòng)

　　六、總結(jié)

　　在社會(huì)實(shí)踐中，父母是技術(shù)操作的示范者，農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹者，學(xué)生則是模仿者、學(xué)習(xí)者;在學(xué)校，教師是理論知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者;在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

　　在本次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們構(gòu)建了“農(nóng)村—學(xué)校—家庭”的活動(dòng)模式，先到田間學(xué)習(xí)、實(shí)踐，然后回學(xué)校在老師指導(dǎo)下進(jìn)行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實(shí)踐內(nèi)容，總之，學(xué)生是祖國(guó)的未來，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點(diǎn)循環(huán)、不斷滾動(dòng)的實(shí)踐模式和這些直觀新穎的實(shí)踐活動(dòng)，既能滿足學(xué)生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識(shí)的學(xué)生大開眼界，在充滿趣味性的活動(dòng)中，增長(zhǎng)知識(shí)，達(dá)到我們?cè)⒔逃跇返淖罱K目的。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 8

　　活動(dòng)主題：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，美化我們的村莊

　　活動(dòng)地點(diǎn)：打古街村

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月29日(星期六)

　　活動(dòng)內(nèi)容：清除村內(nèi)小廣告及亂涂亂畫

　　參加人員：15級(jí)2班全體學(xué)生

　　我們的主要目標(biāo)是清除墻上所有亂貼亂畫內(nèi)容。我們將班級(jí)分組，實(shí)行包片到人的制度，并自帶了所需要的工具。每個(gè)小組內(nèi)又有不同分工，有人專門負(fù)責(zé)涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負(fù)責(zé)將亂貼的`小廣告清除。

　　在服務(wù)過程中產(chǎn)生的體驗(yàn)與感受：天雖然很冷，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會(huì)實(shí)踐，給學(xué)生帶來的較大影響，這次活動(dòng)使學(xué)生走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。這天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。看到改善后的村容村貌我們都品嘗到了成功的喜悅.

　　我們想通過這樣的行動(dòng)，讓大家意識(shí)到美化我們的村莊，人人有責(zé)。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 9

　　一、活動(dòng)名稱

　　浙江樹人大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研

　　二、活動(dòng)背景

　　1983年10月，,團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)發(fā)出《關(guān)于開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)周的通知》，全國(guó)各高校對(duì)此積極響應(yīng)。1984年5月，,團(tuán)中央在遼寧召開大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并正式確定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)方針為“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”。1997年，團(tuán)中央明確要求將“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的.主要內(nèi)容。20xx年11月，,團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)又聯(lián)合發(fā)出了廣泛深入地開展高校青年志愿者“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的號(hào)召。

　　三、活動(dòng)主題

　　環(huán)境保護(hù)調(diào)研

　　四、活動(dòng)意義（目的）

　　讓人們了解環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)污染和破壞環(huán)境的根源及危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，提高人類生活質(zhì)量，保護(hù)人類健康，造福子孫后代。

　　五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月28日——8月10日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：浙江省臨海市杜橋鎮(zhèn)

　　六、活動(dòng)對(duì)象

　　所有互聯(lián)網(wǎng)用戶

　　七、活動(dòng)流程

　　（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：6月28日~6月30日

　　1.6月28日討論活動(dòng)實(shí)施方式

　　2.6月29日搜集環(huán)保方面資料以及環(huán)保方面調(diào)查問卷樣本

　　3.6月30日整理資料并確定問卷

　　（二）、活動(dòng)舉辦階段：7月1日~8月1日

　　1.7月1日在問卷星網(wǎng)站上發(fā)布問卷

　　2.7月5日~7月10日周邊地區(qū)實(shí)地調(diào)研，拍照

　　（三）、活動(dòng)后續(xù)階段：8月2日~8月10日

　　1.8月2日下載調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查問卷，答卷匯總

　　2.8月3日~8月4日進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論

　　3.8月5日~8月10日分析數(shù)據(jù)，照片，撰寫調(diào)查報(bào)告

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 10

　　一、活動(dòng)主題：

　　環(huán)保在我心中

　　二、活動(dòng)背景分析

　　地球是人類共有的家園，大自然是我們的朋友，人類與環(huán)境和諧共處是我們生存與發(fā)展的必要保證。

　　然而目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題,20世紀(jì)初，世界人口只有約16億，1999年10月，世界人口已經(jīng)突破了60億。

　　隨著人口數(shù)量的激增，生活需求的擴(kuò)大以及工業(yè)的迅猛發(fā)展，人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問題已從地域性走向全球性，成為當(dāng)今人類面臨的全球性問題之一，引起了世界各國(guó)的普遍關(guān)注。

　　為了增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立正確的環(huán)境觀，我們組織學(xué)生利用寒假，對(duì)菏澤市的環(huán)境污染進(jìn)行一系列的考察和調(diào)查。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)

　　我們分別到東明縣勇越紙業(yè)有限公司、巨野花冠酒廠、菏澤綠源食品有限公司、山東億豐制袋有限公司和巨野海潤(rùn)新型紡織有限公司以及三條河流東魚河、洙趙新河、萬福河實(shí)地調(diào)查，比較全面地了解我市環(huán)境問題的現(xiàn)狀和防治措施，從而正確認(rèn)識(shí)人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展同環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，自覺保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生自愿組合，成立調(diào)查小組，民主選舉組長(zhǎng)，確定調(diào)查線路，確定訪問對(duì)象。

　　2.聯(lián)系一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)求配合學(xué)生的調(diào)查訪問。

　　3.搜集因企業(yè)違法排污而影響群眾生產(chǎn)生活的事例，通過真實(shí)的例子，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

　　五、活動(dòng)方法和步驟

　　1.學(xué)習(xí)書本知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　認(rèn)識(shí)當(dāng)今環(huán)境問題的產(chǎn)生、現(xiàn)狀及其危害，并了解人們?yōu)榻鉀Q環(huán)境問題而采取的一般措施。

　　2.進(jìn)行實(shí)地考察。

　　先后到東魚河看水體污染現(xiàn)狀，到市區(qū)看大氣污染現(xiàn)狀，到主要交通干道及建筑施工現(xiàn)場(chǎng)考察噪聲污染，到垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心觀看廢渣污染情況等。

　　3.記錄數(shù)據(jù)。

　　我們重點(diǎn)走訪市環(huán)保委、市環(huán)境檢測(cè)站、排污站等單位，比較全面地了解我市環(huán)境污染和環(huán)境治理的`情況。

　　4.談心得體會(huì)，撰寫《大氣污染與防治》《水污染與防治》《噪聲污染與防治》《固體廢棄物污染與防治》《環(huán)境與我們》等一系列文章。

　　六、實(shí)施過程

　　1.調(diào)查走訪

　　①學(xué)生以小組為單位，到河流所在地進(jìn)行觀察并取樣測(cè)數(shù)據(jù)，完成下表：

　　②學(xué)生以小組為單位，對(duì)確定企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，小組成員合理分工合作，調(diào)查表如下：

　　③訪問河流沿岸居民，詢問內(nèi)容各組自定，如：在50年代河流的透明度以及水中都有哪些生物?從什么時(shí)候河水開始變得混濁不清，河流的變化使沿岸居民有哪些深的感觸等。

　　④在家長(zhǎng)的幫助下通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解更多的環(huán)境問題，以及目前我們城市的環(huán)境狀況，詳細(xì)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　2.收集整理

　　對(duì)活動(dòng)過程中的收集資料進(jìn)行歸納整理，以小組為單位辦一份小報(bào)，可以分二部分： ①活動(dòng)剪影：調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表、活動(dòng)的部分照片。

　　②感想分析：這次實(shí)踐活動(dòng)的感想，對(duì)一些污染事件的看法等。

　　3.宣傳環(huán)保意識(shí)

　　①評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)，張貼在校園宣傳欄中，提出倡議。

　　②當(dāng)小小解說員：向家長(zhǎng)、周圍鄰居介紹一些環(huán)境問題，講解一些環(huán)保做法。

　　七、預(yù)期達(dá)到的收獲與體會(huì)

　　1.開展地理調(diào)查活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)載體，學(xué)生參與地理調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能接觸到許許多多真實(shí)的、具體的自然地理和人文地理知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)精神和人文意識(shí)和諧發(fā)展，達(dá)到全面提高地理素質(zhì)的目的。

　　增進(jìn)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，地理調(diào)查活動(dòng)絕大多數(shù)不是一個(gè)人所能承擔(dān)的，而是需由多人合作的。

　　從問題的提出、實(shí)踐、解決，都要互相討論、商榷、修正，如果拋開團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，地理調(diào)查活動(dòng)是很難開展的。

　　為了提高問卷調(diào)查表回收率，師生需多次到社區(qū)居民家中進(jìn)行采訪。

　　為了正確掌握水質(zhì)、植被、土壤野外測(cè)定數(shù)據(jù)方法，促使地理調(diào)查小組的學(xué)生去查閱資料，動(dòng)手動(dòng)腦尋求更適當(dāng)?shù)姆椒ǎ@些無疑培養(yǎng)了學(xué)生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 11

　　活動(dòng)名稱：社區(qū)環(huán)保宣傳與教育志愿服務(wù)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日至2023年4月30日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx市xx社區(qū)

　　參與人員：張三（本人）、李四、王五等志愿者團(tuán)隊(duì)成員

　　活動(dòng)目的：

　　提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色低碳生活。

　　通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

　　活動(dòng)內(nèi)容與過程：

　　籌備階段（4月15日-4月18日）：

　　召開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，明確活動(dòng)目標(biāo)、分工及時(shí)間表。

　　設(shè)計(jì)并制作環(huán)保宣傳海報(bào)、手冊(cè)及宣傳視頻。

　　聯(lián)系社區(qū)居委會(huì)，獲得活動(dòng)支持與場(chǎng)地安排。

　　準(zhǔn)備環(huán)保知識(shí)講座所需的PPT及教學(xué)材料。

　　宣傳階段（4月19日-4月22日）：

　　在社區(qū)公告欄、微信群等渠道發(fā)布活動(dòng)信息。

　　組織志愿者在社區(qū)內(nèi)發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)，張貼海報(bào)。

　　利用晚上時(shí)間，在社區(qū)廣場(chǎng)播放環(huán)保宣傳視頻，吸引居民觀看并參與討論。

　　教育活動(dòng)（4月23日）：

　　舉辦“綠色生活，從我做起”環(huán)保知識(shí)講座，邀請(qǐng)環(huán)保專家講解垃圾分類、節(jié)能減排等知識(shí)。

　　設(shè)立互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過問答、游戲等形式加深居民對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和記憶。

　　發(fā)放小禮品作為參與獎(jiǎng)勵(lì)，提高居民參與積極性。

　　實(shí)踐活動(dòng)（4月24日-4月30日）：

　　組織志愿者參與社區(qū)綠化帶的'清理工作，撿拾垃圾，種植樹木。

　　開展“無塑挑戰(zhàn)”，鼓勵(lì)居民一周內(nèi)減少使用一次性塑料制品，并分享自己的心得與體驗(yàn)。

　　對(duì)社區(qū)內(nèi)的垃圾分類情況進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)，確保垃圾分類正確實(shí)施。

　　活動(dòng)成果與反思：

　　成果：活動(dòng)期間，共發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)500余份，參與講座的居民超過200人，社區(qū)綠化帶得到有效清理，垃圾分類情況明顯改善。通過實(shí)踐活動(dòng)，居民們的環(huán)保意識(shí)顯著提升，紛紛表示將在日常生活中踐行綠色生活理念。

　　反思：雖然活動(dòng)取得了初步成效，但在活動(dòng)過程中仍存在一些不足，如部分宣傳材料不夠生動(dòng)有趣，難以吸引所有年齡段居民的注意；實(shí)踐活動(dòng)中的分工還需進(jìn)一步優(yōu)化，以提高工作效率。未來，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新宣傳方式，加強(qiáng)與社區(qū)居民的溝通互動(dòng)，推動(dòng)環(huán)保理念深入人心。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄 12

　　活動(dòng)名稱：社區(qū)服務(wù)——關(guān)愛老人行動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月15日（周六） 9:00-16:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：xx社區(qū)敬老院

　　參與人員：xx學(xué)校社會(huì)實(shí)踐小組（成員名單略）

　　活動(dòng)目的：

　　本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)旨在通過為社區(qū)敬老院的老人提供陪伴、關(guān)懷與服務(wù)，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，同時(shí)讓老人們感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)懷。

　　活動(dòng)流程與內(nèi)容：

　　準(zhǔn)備階段（8:30-9:00）

　　在學(xué)校集合，進(jìn)行簡(jiǎn)短的活動(dòng)動(dòng)員和安全教育。

　　分發(fā)慰問品（如水果、牛奶、小禮品等）。

　　小組討論并制定服務(wù)計(jì)劃，包括表演節(jié)目、協(xié)助日常清潔等。

　　到達(dá)敬老院（9:00-9:15）

　　全體成員有序進(jìn)入敬老院，與工作人員簡(jiǎn)短交流，了解老人情況。

　　開展活動(dòng)（9:15-15:00）

　　陪伴聊天：小組成員分組進(jìn)入不同房間，與老人親切交談，傾聽他們的故事，分享趣事。

　　文藝表演：組織了一場(chǎng)小型的文藝演出，包括唱歌、舞蹈、朗誦等，為老人們帶來歡樂。

　　健康檢查：協(xié)助醫(yī)護(hù)人員為部分老人測(cè)量血壓、血糖，記錄數(shù)據(jù)并提醒注意事項(xiàng)。

　　環(huán)境美化：部分成員協(xié)助工作人員打掃庭院，修剪花草，營(yíng)造更加舒適的居住環(huán)境。

　　午餐時(shí)光（12:00-13:00）

　　與老人們共進(jìn)午餐，增進(jìn)彼此間的感情。

　　總結(jié)分享（15:00-15:30）

　　集合所有成員，分享今日活動(dòng)的感受與收獲，進(jìn)行簡(jiǎn)短的`總結(jié)。

　　告別離開（15:30-16:00）

　　與老人們道別，承諾會(huì)常來探望。

　　清理現(xiàn)場(chǎng)，確保不留垃圾，保持環(huán)境整潔。

　　活動(dòng)感悟：

　　通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了關(guān)愛老人的重要性。老人們的笑容和感激之情讓我感受到了付出的價(jià)值。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通，如何用心去傾聽他人的故事。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷，也堅(jiān)定了我將來繼續(xù)參與社會(huì)公益活動(dòng)的決心。