班會活動記錄

時間：2024-06-10 09:46:56 活動記錄我要投稿

班會活動記錄精品【15篇】

班會活動記錄1

　　在二年級上冊，主題教育活動是學生學習與成長中不可或缺的一部分。通過豐富多樣的教學活動和班會，學生們能夠在快樂學習的同時，培養他們的思維能力、團隊合作和社交技巧。本文將為您介紹我們二年級上冊所開展的主題教育活動及班會記錄。

　　第一次主題教育活動：大自然的奇妙世界

　　我們的第一次主題教育活動是關于大自然的奇妙世界。通過觀察植物和昆蟲，學生們學習了植物的生長過程、昆蟲的生態習性以及它們在生態系統中的作用。我們組織了一次戶外實地考察，學生們親自觀察各種植物和昆蟲，并記錄下自己的觀察和體驗。

　　學習成果展示

　　在學習成果展示環節，學生們制作了海報和展板，展示了他們對植物和昆蟲的認識和了解。他們使用彩色紙和水彩筆，畫出了各種形態各異的植物和昆蟲，并用中英文標注了它們的名稱。展板還包括了關于它們的有趣的事實和生態信息。

　　第二次主題教育活動：美食與健康

　　我們的第二次主題教育活動是關于美食與健康。我們鼓勵學生們關注自己的飲食習慣以及食物的營養價值。通過學習食物的分類、營養成分和健康飲食的重要性，學生們能夠更好地選擇健康的食物，保持良好的飲食習慣。

　　烹飪課程

　　在這次活動中，我們為學生們安排了一堂烹飪課程。學生們手把手地學會了如何制作一些簡單又健康的美食，例如水果沙拉和蔬菜沙拉。他們在廚房中充分發揮了自己的創造力，并了解到健康的美食也可以很美味。

　　第三次主題教育活動：傳統文化體驗

　　我們的第三次主題教育活動是關于傳統文化體驗。通過學習中國傳統文化，學生們能夠更好地了解自己的文化背景并培養自己的審美情趣。我們參觀了博物館和藝術畫廊，學生們領略了中國傳統藝術的獨特魅力。

　　國畫體驗

　　在這次活動中，我們邀請了一位國畫老師來給學生們上一堂國畫體驗課。學生們學習了一些基本的國畫技巧，并親自動手畫了一幅簡單的花鳥畫。通過這次體驗，學生們不僅鍛煉了自己的繪畫技能，還對中國傳統藝術產生了濃厚的興趣。

　　第四次主題教育活動：環保與可持續發展

　　我們的第四次主題教育活動是關于環保與可持續發展。通過學習環境保護的重要性和可持續發展的'概念，學生們能夠更好地理解保護地球的重要性，并積極參與到環保行動中。

　　社區清潔行動

　　在這次活動中，我們組織了一次社區清潔行動。學生們手持垃圾袋，清理周邊的垃圾并分類回收。他們還制作了一些環保標語和海報，鼓勵他們的家人和社區共同參與到環保行動中。

　　第五次主題教育活動：社交禮儀與人際關系

　　我們的第五次主題教育活動是關于社交禮儀與人際關系。通過學習禮儀知識和培養社交技巧，學生們能夠更好地與他人溝通和相處，培養良好的人際關系。

　　角色扮演

　　在這次活動中，我們組織了一次角色扮演活動。學生們分別扮演不同的角色，在特定場景下展示自己的社交禮儀和溝通技巧。通過這次活動，學生們能夠更好地理解社交禮儀的重要性，并在日常生活中運用到實踐中去。

　　結語

　　通過以上的主題教育活動和班會記錄，我們能夠看到學生們在不同主題下的成長和進步。這些教育活動不僅豐富了學生們的知識，也培養了他們的綜合能力和創造力。希望我們能夠繼續開展更多有意義的主題教育活動，為學生們提供一個全面發展的學習環境。

班會活動記錄2

　　一、活動背景：

　　本班的學生都是90后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態，現在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。

　　二、活動目標：

　　感恩--對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

　　三、活動計劃：

　　1、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關系。

　　2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。

　　3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。

　　四、活動過程：

　　（一）主持人開場（2分鐘）

　　（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現在開始。

　　（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。

　　（黃）大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

　　（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。

　　（二）短劇表演（4分鐘）

　　1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥

　　2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣

　　（黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環節。

　　（三）游戲環節（10分鐘）

　　（林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環節的角逐，最終評出優勝方陣。

　　1、猜字游戲

　　（黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規定時間內猜出的詞語最多。

　　（林）這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。

　　（黃）現在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。

　　（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。

　　（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。

　　（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。

　　（游戲用詞語：1.滴水之恩，涌泉相報；2.投桃報李；3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德報怨；6、一日為師，終身為父；7、感恩圖報；8、忘恩負義；9、恩將仇報；10、感激不盡；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、躡手躡腳；15、狼心狗吠；16、花團錦簇；17、高瞻遠矚；18、養尊處優；19、樂不可支；20、我行我素；）

　　2、我來搶答（翻譯）

　　（黃）接下來我們進入第二個游戲環節，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環

　　節可以獨立思考，也可以經過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）

　　請裁判員宣布得分情況。

　　（張）現在，我宣布第二個環節的得分情況：

　　經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優勝方陣是：

　　（林）經過輕松愉快的游戲環節，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦《》

　　（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍

　　（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）

　　（黃）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不為人知的是，發生在這首歌背后的一個感人的故事：講述故事《感恩的心》

　　接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》

　　（林）有些同學，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾用心感受……

　　（六）身邊的故事（7分鐘）

　　1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發出吃力地發出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節課。很多同學感動了，在周記中說道“……”

　　（周記片斷展示）

　　今天早讀課的時候，miss顏在黑板上寫了這么一行字：sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都安靜下來了，miss，顏怎么給我們上課呢？第一節課時，miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今天卻異常地安靜，可能大家都感受到miss顏是強忍著病痛給我們上課，希望miss顏的嗓子早點被找到！--選自20xx年3月3日c一2黃珩炯同學的周記

　　今天的英語課，大概是我們上初中以來聽得最認真的一節。miss顏的聲音完全是沙啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見miss顏微弱的聲音，大家目不轉睛地往老師的方向看過去，誰都不希望因小動作發出的聲音覆蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好似連動彈一下都沒有，聚精會神地聽著課。--選自20xx年3月3日c一1許文璐同學的周記

　　2、給大家介紹一下我們的數學老師蔡世英老師，介紹數學老師當然要用數字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。

　　3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。

　　曾達穎老師，是我們學校的科技創新類工作的指導老師，每每有國家級、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）

　　4、還有一位堅強的`母親，我們不得不說一說。

　　我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養著兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。

　　（黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現在的心情十分激動，現在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們為我們說幾句。

　　（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發言名單：

　　（八）導師講話。（2分鐘）

　　班主任發言：

　　首先，感謝所有到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深入的交流，有幾的交流令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，非常感謝你，我這個上養正中學這一年來，不管是學習上或是為人處世上，進步都很大，我一聽，樂了，趕緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我一起去超市，居然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天居然懂得問我吃藥了沒有。”家長一連用了好幾個居然，表示她的感慨與感激，就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實上作為老師也是如此，有次文

　　娛會演，我班的育恒同學主動帶了兩把椅子，到會場后才告訴我，吳老師，你坐，這是特別給你帶的，當時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告訴同學們的是，其實老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很容易滿足，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點點的回報。希望通過今天的主題班會能讓你們的內心有所觸動，能夠用心體會一下父母的疲憊與辛勞，用心體會一下老師的辛勤與付出，用心體會一下生活所給予你們的一切，進而萌發出一點感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許多家長，百忙之中抽空來參加今天的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢？

　　（九）發言家長與孩子對話。（3個）3分鐘

　　（十）結束語（1分鐘）

　　（林）同學們，感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。

　　（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。

　　（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。

　　（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。

　　（林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報。

　　（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

　　（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。

　　（十一）全班齊唱（2分）

　　（黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。

　　初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。

　　五、活動延伸：

　　請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。

　　六、活動小結。

班會活動記錄3

　　主題交通安全

　　時間 10月9日

　　地點六班教室

　　主持人劉文參加人員全班學生記錄員劉文

　　交通安全

　　1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的'人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

　　2、騎自行車（電動車、摩托車）安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。

　　3、乘車安全：乘公共汽車要停穩后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。

　　學生總結：

　　一、行走須知

　　1、行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走；

　　2、行人不準在車行道上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿；

　　3、不準在道路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車；

　　4、不準在公路上玩耍、嬉鬧；

　　5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領；

　　二、乘車須知

　　1、不準在道路中間招呼車輛；

　　2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；

　　3、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西；

　　4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；

　　5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛；

　　三、騎車須知

　　1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車；

　　2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎；

　　3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物；

　　4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛；

　　5、要經常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理；

　　6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人；

　　7、不準在道路上學騎車；

班會活動記錄4

　　在學校教育中，主題班會活動起著非常重要的作用。通過舉辦高三主題班會可以幫助學生更好地了解自己、認識世界、建立正確的人生觀和價值觀。本文將為您介紹一次高三主題班會活動記錄。

　　活動主題

　　本次高三主題班會的主題是“人生的意義與追求”。通過探討人生的意義和追求，我們希望引導學生思考人生的目標、未來的規劃以及價值觀的建立。

　　活動流程

　　開場白：班主任首先向學生們介紹本次班會的主題和目的，激發學生們的興趣和參與度。

　　主題演講：請學校的心理教師進行主題演講。通過演講，引導學生思考人生的意義和追求，鼓勵他們樹立積極向上的人生態度。

　　小組討論：將學生分成小組，讓他們共同討論以下問題：你認為人生的意義是什么？你對未來有何規劃和追求？你覺得一個有價值的人是什么樣子？

　　小組展示：每個小組派出一名代表，向全班展示他們的討論成果。個人陳述：請學生們一個個上臺，簡要陳述自己對人生的意義和追求，以及對一個有價值的人的理解。

　　總結發言：班主任對本次班會進行總結發言，概括學生們的觀點和反饋，強調人生的意義與追求對于高三學生的重要性，鼓勵他們樹立正確的人生觀。活動記錄

　　在本次高三主題班會上，學生們積極參與，深入思考人生的意義和追求。以下是一些學生的觀點：

　　學生A：人生的意義在于追求自己的夢想和目標。每個人都應該根據自己的興趣和能力，找到適合自己的道路，為實現夢想而努力奮斗。學生B：我認為人生的意義在于與他人的連接和幫助。一個有價值的人應該關心他人，樂于助人，為社會做出貢獻。學生C：人生的意義是通過不斷學習和成長來實現個人價值。我們應該積極參與各種活動，增加自己的知識和技能，不斷提升自己的能力。學生D：我對未來有明確的規劃和追求。我希望成為一名醫生，通過治療疾病來幫助更多的人。我相信這樣做能為社會帶來積極的影響。

　　通過本次高三主題班會活動，學生們深入思考了人生的意義和追求，明確了自己的目標和價值觀。他們認識到一個有價值的人不僅僅要關注自己的利益，還要關心他人和社會，為他人做出貢獻。這對于他們未來的成長和發展具有重要的指導意義。

　　活動效果

　　通過本次高三主題班會活動，學生們對人生的意義和追求有了更深入的`理解。他們懂得了人生不僅僅是追求物質上的成功，還要注重精神層面的成長和價值的積累。他們意識到每個人都有自己獨特的價值，應該為實現自己的夢想和目標而努力奮斗。

　　此外，通過小組討論和個人陳述，學生們不僅培養了團隊合作和表達能力，還增強了自信心。他們學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的不同意見，從中獲得更多的啟示和思考。

　　總之，本次高三主題班會活動對于學生的成長和發展起到了積極的推動作用。通過思考人生的意義和追求，學生們更加明確了自己的目標和方向，并意識到每個人都有責任創造一個美好的未來。

班會活動記錄5

　　班會主要內容

　　活動目標：

　　通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

　　活動要點：

　　1．認真值日是愛勞動的表現。

　　2．要認真負責地當好值日生。

　　教具準備：投影儀、投影片、小紅花、小獎品。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，引入活動

　　1、同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

　　2、今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？

　　（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）3、同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么？（板書：“熱愛勞動，當好值日生”）

　　二、情感教育

　　1、（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

　　2、提問：同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

　　（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

　　三、怎樣當好值日生

　　1、出示掛圖讓學生看一看，說一說（同學們有的灑水、有的.掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

　　2、這些事怎樣才能做好呢？

　　①學生動手實踐，老師指導。

　　②討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）四、談體會明道理

　　1、為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？

　　2、學生自由發言

　　（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

　　五、明辨是非，升華認識

　　（投影出示題目，學生判斷并說出為什么）

　　1、下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

　　2、玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

　　3、小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　4、今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　六、夸夸這些值日生

　　1、各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　2、給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

　　班會小結

　　通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

班會活動記錄6

　　班會課題目：養成好習慣，爭當好學生

　　班會課目的：

　　知道上課用眼、用耳、用腦的重要，學會專心聽講的方法。

　　懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

　　班會課過程：

　　1、怎樣才算會用眼睛呢?學生討論后，教師歸納：老師講話，眼睛看著老師;

　　老師寫字，眼睛看著黑板;同學們發言，眼睛看著同學;讀書時，眼睛看著課本。

　　2、訓練用眼“聽”指揮。

　　教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發言、翻書朗讀等。

　　出示兒歌，請學生跟著老師念：

　　眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發言看同學。

　　看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。

　　3、怎樣才算會用耳朵呢?學生討論后，教師歸納：

　　老師講課用心聽，同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。

　　4、訓練用耳聽。

　　教師在教室的`各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。(發言的學生要大聲講，講清楚)

　　5、發言先舉手，聲音要響亮。

　　①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發言應怎么做?

　　歸納：要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。

　　②示范舉手。

　　小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發出聲響。

　　③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。

　　④小試驗明理。

　　教師請坐在前排、發言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。

　　得出結論：上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。

　　出示兒歌，請學生跟老師念：

　　聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。

　　班主任小結：

　　今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

班會活動記錄7

　　記錄表的基本信息

　　首先，我們需要在記錄表的開頭部分寫上基本信息，包括班級名稱、活動時間、活動地點等。這些基本信息可以幫助我們更好地定位和回顧每次安全教育活動。

　　示例：

　　班級名稱：XXX班

　　活動時間：XXXX年XX月XX日

　　活動地點：XX幼兒園

　　活動目標和主題

　　接下來，我們需要明確本次安全教育活動的目標和主題。活動的目標可以設置為一個或多個，例如提高幼兒對火災的認識和防范意識，培養幼兒遇到緊急情況時的自救能力等。主題可以根據各個活動的具體內容來確定，例如“火災安全”、“交通安全”等。

　　示例：

　　活動目標：提高幼兒對火災的認識和防范意識

　　活動主題：火災安全

　　活動準備工作

　　在進行安全教育活動之前，我們需要做一些準備工作，確保活動的順利進行。這些準備工作可以包括準備教具、制定教學計劃、預先了解幼兒的基本知識水平等。在記錄表中，我們可以詳細描述每個準備工作的內容和進展情況。

　　示例：

　　準備教具：幻燈片、可燃物模型等

　　制定教學計劃：確定教學內容和學習步驟

　　預先了解幼兒基本知識水平：針對幼兒年齡段的.特點和認知水平設計教學內容

　　活動內容和過程

　　記錄表的核心部分是活動內容和過程的描述。我們需要詳細記錄每個活動的具體內容、教學方法和實施過程。可以使用標題和段落的形式，將活動分為多個小節，清晰展示活動的整體結構和步驟。

　　示例：

　　1、火災的危害

　　通過展示幻燈片，向幼兒介紹火災的危害，如火焰、煙霧等對人體的傷害。同時，讓幼兒感受到火災的可怕性，增強他們對火災的防范意識。

　　2、火災逃生知識

　　通過實際操作和示范，教導幼兒如何正確使用滅火器、逃生門等消防器材。同時，講解火災逃生的基本原則和步驟，如低姿勢逃生、保持冷靜等。

　　活動效果評價

　　最后，我們需要對活動的效果進行評價。可以根據活動的目標制定評價指標，并記錄每個指標的達成情況。通過評價結果，可以進一步完善安全教育活動的內容和方法。

　　示例：

　　評價指標：幼兒對火災的認識程度、防范意識的提高程度

　　評價結果：多數幼兒能正確回答關于火災的基本知識問題，有所意識到火災的危害性，并能自覺遵守逃生原則。

　　通過以上的步驟，我們可以編寫一份完整的幼兒主題班會安全教育活動記錄表。這不僅可以幫助教師更好地記錄活動信息，還可以對活動效果進行評估，并為今后的安全教育活動提供參考。

班會活動記錄8

　　學校健康教育是培養學生健康生活習慣、增強自我保健意識的重要環節。而在學校健康教育中，班會活動是一個非常有效的宣傳和教育途徑。為了系統地記錄學校健康教育主題班會活動的內容，我們可以使用活動記錄表。本文將向您介紹如何撰寫學校健康教育主題班會活動記錄表，為您提供一些指導和建議。

　　學校健康教育主題班會活動記錄表的重要性

　　學校健康教育主題班會活動記錄表是記錄每次主題班會活動內容和進展的重要文件。通過記錄表，我們可以清晰地了解每次活動的主題、目標、時間、地點以及活動內容，進而評估活動的效果和效益。記錄表還可以作為統計和追蹤學校健康教育活動的重要依據，為學校健康教育工作的規范化提供支持。

　　學校健康教育主題班會活動記錄表的撰寫要點

　　撰寫學校健康教育主題班會活動記錄表時，需要注意以下要點：

　　表頭明確：在記錄表的表頭部分應明確標注活動的日期、主題、地點以及參與人員。這些信息可以幫助我們追溯和分類活動，方便后續查閱和整理。詳細記錄活動內容：對每次主題班會活動的內容進行詳細記錄。例如，可以記錄活動的主講人、演講內容、互動環節、參與學生的反饋等。這樣的詳細記錄可以幫助我們回顧活動，并為后續的活動策劃提供參考。記錄活動進展：除了活動內容，還應記錄活動的進展情況，例如活動中出現的問題和解決方案、學生反饋的效果等。這可以幫助我們了解活動的實際效果，并在后續活動中進行調整和改進。配圖和資料附件：記錄表中適當增加活動的'配圖或者相關資料附件，可以使記錄更加直觀和有說服力。例如，可以插入活動照片、學生反饋的圖片或者資料鏈接等。學校健康教育主題班會活動記錄表的撰寫流程

　　下面是學校健康教育主題班會活動記錄表的撰寫流程：

　　準備活動記錄表的模板：根據學校的需求和實際情況，準備一個符合學校要求的活動記錄表模板。確保記錄表的格式清晰、易于填寫。活動前準備：在每次活動前，預留時間進行活動前的準備工作。可以準備活動所需的資料、配圖，并確認活動的時間、地點等細節。記錄活動內容：在活動過程中，認真記錄每個環節的內容和關鍵信息。可以請一位專人負責記錄，或者由多人分工合作，確保每個環節都能被詳細記錄下來。活動結束后整理記錄：在活動結束后，對記錄的內容進行整理歸檔。確保記錄表的完整性和準確性，并妥善保管好活動的配圖和附件資料。定期審閱和總結：定期審閱記錄表，了解學校健康教育活動的總體情況。針對活動效果和問題，進行總結和評估，并根據需要進行改進和提升。學校健康教育主題班會活動記錄表示例

　　以下是學校健康教育主題班會活動記錄表的一個示例：

　　日期：主題：地點：參與人員：活動內容：

　　主講人：

　　演講內容：

　　互動環節：

　　學生反饋：

　　活動進展：

　　問題與解決方案：

　　學生反饋效果：

　　活動配圖：

　　資料附件：

　　附件

　　1：活動資料附件

　　2：學生反饋報告總結

　　通過撰寫學校健康教育主題班會活動記錄表，可以更好地記錄和評估每次活動的效果和進展。這對于學校健康教育工作的規范化和提升具有重要意義。希望本文提供的指導和建議能夠幫助您撰寫出高質量的學校健康教育主題班會活動記錄表。

班會活動記錄9

　　主題班會活動記錄——許我一個夢

　　活動對象：

　　高二年十三班全體同學

　　活動目的：

　　通過本次的主題班會活動，幫助同學們樹立自信心，激發學習斗志。正確的認識世界觀和人生觀，明確自己的目標，合理準確地定位自己。

　　活動準備：

　　1、由同學們每人寫一篇以我的夢想為主題的作文

　　2、找勵志短片〈永不放棄〉

　　3、寫出各個行業的職業名稱

　　4、開設一個“為夢想加油”主題欄，并準備班級每人一張便利貼

　　活動過程：

　　1、主持人開場引出主題。

　　2、觀看勵志短片，由主持人發表感想，進行引導，然后讓同學們也說出自己的想法和感受。

　　3、讓作文寫得優秀的同學上臺朗讀自己的作文，與同學分享共勉。

　　4、進行“拍賣夢想”活動，列出各種職業，當拍賣的職業是自己的夢想職業時，你便可以將它拍賣下來。

　　5、每個人記住的拍賣到的'職業，并將它寫到分發的便利貼上，并將它貼在班級的“為夢想加油”專欄上。

　　6、進行活動總結。

　　7、出一期以“夢想”為主題的黑板報，并將作文中寫得漂亮的句子摘抄上去。

　　拍賣夢想：

　　1、擁有一個溫馨的家，一份穩定的工作。

　　2、收到名牌大學錄取通知書。

　　3、在教育事業中，塑造一批批的學子精英。

　　4、當一名軍人。

　　5、做一個工廠的老板。

　　6、開一個書店。

　　7、到國外發展自己，游歷世界。

　　8、成為節目主持人。

　　9、寫自己喜歡的文章，成為一名作家。

　　10、從事經商道路。

　　11、成為一名心理學研究者。

　　12、當一名公務員。

班會活動記錄10

　　學校安全處積極根據上級的通知精神，及時召開安全處會議，認真學習、傳達上級文件精神，認真制定《安全教育日活動方案》，緊緊圍繞“我安全、我健康、我快樂”安全教育為主題，開展安全教育活動。現將活動總結如下：

　　一、提高認識，成立組織活動機構。

　　學校安全處認真學習、領會貫徹《文件》精神，組織開展好全國第xx個“安全教育日”活動，成立了活動領導小組，校長任領導小組組長，__為副組長，全體班主任為成員的學校活動組。安全處認真制定活動方案，安排活動內容，召開全體班主任會議，布置活動任務。

　　二、依托載體，加大宣傳，營造活動氛圍。

　　學校通過各種途徑滲透安全教育內容，采用班、隊會、升旗儀式、布置安全教育宣傳陣地、滾動顯示頻、班級板報等多種形式，營造安全教育日活動氛圍。在周一升國旗儀式上，德育處對全體師生進行以“我安全、我健康、我快樂”安全教育為主題的國旗下講話，利用紅領巾廣播站進行專題廣播，在校園懸掛安全教育日主題標語，各班出一期以“安全教育內容”的板報，召開發以“安全教育”為主題的專題班會。

　　通過主題班會深化安全教育，引導學生增強安全意識，有效防范校園內外安全事故，做到健康、快樂成長，使安全教育日活動在良好的營造氛圍中全面展開。

　　三、深化安全教育活動成果，開展豐富多彩的`安全教育日主題活動。

　　(1)xx月底，我校開展了安全疏散應急演練。

　　(2)xx月26日開始，每天下午安排10分鐘校園廣播安全之聲廣播，專門廣播校園內外安全知識、學校安全故事。

　　(3)xx月30日下午班會時間，圍繞“我安全、我健康、我快樂”，召開“珍愛生命、安全第一”主題班會。

　　通過主題班會，宣讀安全倡議，制定個人、班級安全公約，現場簽訂學生安全協議書，收看安全教育宣傳片，讓廣大學生領悟安全的重要意義，時刻關注安全，遵守安全，有安全才會健康、快樂。

　　(4)xx月底，組織師生開展“小眼睛大發現，學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動。通過這一活動，使師生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入師生思想行動之中。學校要對師生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。

班會活動記錄11

　　活動過程

　　1．學習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。

　　2．通過學習身邊發生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。

　　3．主持人：安全就在我們身邊。

　　4．主持人：我們每天上學、放學、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則。現在，我們就一起來學習一下交通方面的知識。

　　A．讓一名扮演交警手語，請同學來解說是什么意思。

　　B．交通知識競賽。出示一些常見的交通標志，讓學生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。

　　5．主持人：我們在校內或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發生在我們身上。

　　討論：下面的行為對嗎？

　　A．放學了在過橋的時候互相擁擠；

　　B．在公路上你追我趕；

　　C．騎自行車在路上亂竄；

　　D．在河邊釣龍蝦；

　　E．在橋的欄桿上走；

　　F．乘校車的同學乘車時將手或頭伸出車窗外；

　　主持人：同學們我們可千萬不能像以上這些同學那樣湖涂呀！

　　安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么作用呢？

　　（110，119，120，121??）

　　6．主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　讓學生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。

　　如果你遇到下列幾種情況你會怎么辦：

　　1．你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；

　　2．當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；

　　3．當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛；

　　4．有人在你晚上放學的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的；

　　5．你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；

　　6．主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。

　　7．選出本周的安全小衛士。

　　3.小學一年級班會活動記錄目的：學習一些食品安全等知識。

　　重點：通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

　　教學過程：

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

　　1、正確洗手，是飲食安全第一步。

　　“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

　　2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

　　3、不買包裝不完整、標示不明的`食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　　4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

　　5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

　　6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

　　二、教育學生養成良好的食品衛生習慣。

　　1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

　　2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

　　三、發生身體不適怎么辦？

　　1、立即停止食用可疑食品。

　　2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

　　3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

　　4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

　　5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

班會活動記錄12

　　在一年級的學習生活中，主題班會活動是一種重要的教育方式，可以培養孩子們的興趣和動力，激發他們對學習的熱情。近期，我們組織了一次關于感恩教育的主題班會活動，讓孩子們了解感恩的重要性，并通過一系列的互動體驗活動來培養他們的感恩之心。

　　首先，我們通過展示一些感恩的例子來引發孩子們的思考。我們列舉了一些日常生活中的場景，比如父母為孩子做飯、老師給予學生教育指導、朋友之間的互助等。孩子們通過觀看這些例子，深刻體會到了他人的幫助對自己的重要性，開始思考如何回報別人。

　　接著，我們組織了一個小游戲，讓孩子們親身體驗感恩。我們將他們分成小組，每個小組都有一份任務，要完成一個任務需要集體合作。孩子們通過分工合作，共同完成了任務，體會到了團隊合作的重要性和團結互助的力量。在完成任務后，我們引導他們與其他小組分享自己的經驗，并互相夸獎和鼓勵，增進了團隊之間的感情。

　　除了小游戲，我們還開展了一次感恩之旅。我們帶領孩子們走進社區，去拜訪一些無償幫助他人的志愿者。他們是一些無私奉獻的人，為社會做出了很大的貢獻。孩子們在親身與志愿者交流的過程中，了解到了他們的故事和動力，深刻體會到了他們的偉大和值得感激之處。在回學校的路上，孩子們紛紛表示要向這些志愿者學習，將來也要做一個可以幫助別人的人。

　　在本次活動中，我們還組織了一場感恩意境的藝術創作。孩子們用畫筆和顏料，表達出自己心中的感恩之情。他們繪制了父母、老師、朋友和社會的形象，用鮮艷的色彩和美麗的構圖展示了自己對這些人的感激之心。這樣的藝術創作不僅讓孩子們發揮了自己的想象力和創造力，還讓他們更加深入地感受到了感恩的情感。

　　最后，我們組織了一場感恩分享會。孩子們在會上講述了自己的感恩故事，分享了自己對父母、老師和朋友的`感激之情。他們用自己的語言和真摯的情感，感動了在場的每一個人。在會議結束后，我們特意安排了一個環節，讓父母與孩子互相表達對彼此的感恩之心，這讓在場的每一個人都感受到了溫馨和幸福。

　　通過這次主題班會活動，我們旨在引導一年級的孩子們感恩他人、關心他人，讓他們學會發現身邊的美好，并懂得回報別人。感恩教育是一種培養孩子們美德的重要途徑，只有懂得感恩，才能更好地與他人相處，才能有更幸福的生活。

　　希望通過這次活動，孩子們能夠懂得感恩，學會尊重他人，團結互助，發展良好的人際關系。只有在這樣的環境中，他們才能夠茁壯成長，不僅在學習上取得進步，也能夠健康、快樂地成長。

　　我們相信，通過這樣的感恩教育，一年級的孩子們會更加懂得感恩，懂得尊重他人的付出，懂得與他人和睦相處。這樣的教育對他們的成長起著積極的推動作用，也為他們未來的發展提供了堅實的基礎。

班會活動記錄13

　　“留守兒童”主題班會活動記錄

　　活動主題：同在陽光下快樂成長

　　活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

　　活動目的：

　　1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。

　　2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

　　活動過程：

　　1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

　　2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

　　3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

　　4、其他準備（（歌曲《快樂的節日》，詩《我愛我們的老師和同學》）

　　指導教師：崔杰

　　主持人：王娟：尹強

　　參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

　　活動過程：

　　一、開場白

　　（王）：敬愛的老師們

　　（尹）：親愛的同學們

　　（合）下午好！

　　（王）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！

　　（王）：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的'一家一一太平小學四年級（全班一起說）。現在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始！（全班鼓掌）。

　　二、齊唱歌曲《快樂的節日》

　　全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。

　　三、留守兒童真情告白

　　（尹）：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！

　　（一）葉婷同學念她的日記

　　20xx年9月24日星期六陰

　　又過了一個春節了。花兒、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來？我每天都會在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時才能回來？我很想念你……

　　（二）我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）

　　周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。

　　1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

　　爸爸媽媽：

　　您們好！

　　我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。

　　我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。

　　爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。

　　媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎么做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。

　　爸爸媽，你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。

班會活動記錄14

　　會前奇想

　　又快到周一的班會課了，想想都無趣。每次都是老師在上面訓話，學生在下面低頭不語，就覺得很沒有意思。有誰愿訓人，又有誰人愿被訓

　　看著學校“學生自主管理委員會”轟轟烈烈的推行，我就想著怎么給我們班也自主管理。那就從班會自己召開開始吧，要不就從今天開始執行！

　　喜得贊同

　　想法初現，我就找來幾名班干部來商議，聽聽大家的意。很是擔心孩子們不樂于接受這個任務，還一直尋思著怎么去說服他們，誰知我剛把想法說出口，他們竟然都驚喜的跳起來拍手叫好，七嘴八舌的發表了很多意見，那事，我的眼前似乎已經看見全班一起自行熱烈的開展著會議的景象。

　　積極籌劃

　　難得大家一拍即合，于是乎我們立馬召開班干部會議，共同商討決定這個主題班會的整個部署。

　　第一，是確立我們的班會主題：重振雄風。

　　以此為主題有兩個原因：

　　首先，曾經的七一是多么輝煌的一個班集體，不管是學習、紀律還是衛生方面。孩子們是那么的懷念過去的自己，也是多么的想把自己和班級一起塑造的更加優秀。只是，他們此時還需要更多的動力和信心。其次，是在本學期以來，我們班有了很大的進步，孩子們都能更加嚴格的要求自己。我想，倘若能借此機會，重新點燃他們內心的希望之火，激勵他們用堅強的毅力把近期的優秀表現保持下去，那我們“復辟”優秀班集體的夢想豈不是指日可待！

　　第二，安排班會各個環節及具體執行人員。經過討論決定，確定汪依萍為本次班會的'主持人，負責全會的安排工作。宣傳委員許夢琪負責黑板的版面設計和動員大家積極為本次積極進言獻策。衛生委員負責會前清理好教室內外的清潔衛生。紀律委員負責整個會議過程的會議紀律。總之，各個部門都為了召開本次班會積極行動起來了。

　　精彩班會

　　上課鈴響了，激動人心的時刻終于到了。當我與龔老師一起進教室時，發現前面的黑板上已經赫然寫好“重振雄風主題班會”幾個大字，不用猜就知道這是我班知名人物向萬鑫同學所寫，他的字很有特點，寫的的確不錯，不難認。如今他積極為班上做事，可以說是我班一件樂事啊。

　　與往常不同，我們幾個老師靜靜地走到教室后面。講臺上，只留下我們小小的主持汪依萍同學，她激情的開場致辭，并宣布“重振雄風主題班會”正式開始！接下來，便是同學們關于“重振雄風”的慷慨激昂的演講。一個、兩個、三個……同學們陸陸續續的登臺發表感言，有的是精心準備的一次激情的呼吁演講，有的是幾句簡單的自我反思，也有的是堅定地喊出誓言——要為我班的輝煌做貢獻。

　　同學們在臺上說的誠懇，老師和同學在下面也聽得入情。孩子們說完之時，老師也情不自禁地談感言，訴心聲。

　　首先發言的是被我拉來的龔老師。他首先肯定了對我們孩子們的喜愛，對我們班，他只有“恨鐵不成鋼”的急憤，而從沒有心生厭倦之情。他希望我們班的孩子可以把“懶”的毛病改掉，用自己的聰明智慧努力學習，取得好成績，養成良好的習慣。

　　接下來是陳老師談希望，談感悟。正如孩子們引用他所講的那句話——先成人，在成事，后成功。陳老師再次把這句話送給我們大家。我們都感觸很深。

　　大家都說完了，同學們的目光都投向我，似乎在說“李老師，該你好好對我們說點什么了吧……”在大家的注目下，我走上講臺，微笑的看著大家，簡單說了幾句，我只希望今后我們一起用行動去實踐今日所言所誓，讓時間見證我們的成長！希望我們一起去創造屬于七年級一班的奇跡。

　　會后感言

　　記得有一首歌叫《有一種愛叫做放手》。是啊，適時的放手，才會發現孩子們的能力，才會讓孩子走的更高、更遠。太多時候，是我們太過低看他們，要多相信他們，給他們自己獨立鍛煉的機會，相信那樣他們會成長的更加充實，更加快樂！