大班戶外活動游戲教案（通用10篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大班戶外活動游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班戶外活動游戲教案 1

　　活動目標

　　1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

　　2、得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

　　（二）游戲部分

　　1、協(xié)作游戲——運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為

　　5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！

　　2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分

　　5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。

　　3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！

　　4、夾球跑——幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）四、結(jié)束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

　　5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

　　（三）活動總結(jié)

　　天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的'強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

　　教學(xué)反思

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

　　大班戶外活動游戲教案 2

　　活動目標：

　　練習(xí)快速爬的動作，體會多種感官聯(lián)動，感受集體游戲的快樂。

　　活動準備：

　　彩虹傘鈴鼓錄音機學(xué)會兒歌《彩虹傘》

　　活動過程：

　　（一）教師帶領(lǐng)幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。

　　搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；

　　彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；

　　扭一扭，跳一跳；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。

　　（二）談話導(dǎo)入：

　　今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

　　（三）基本部分：

　　游戲一：找顏色

　　1、教師交代游戲名稱，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的'顏色，為順利游戲做準備。

　　2、講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應(yīng)的顏色坐下來。

　　3、教師強調(diào)游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。

　　游戲二：下大雨

　　1、教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。

　　2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

　　（四）結(jié)束部分：

　　教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

　　附兒歌：《彩虹傘》

　　彩虹傘，像轉(zhuǎn)盤，彩虹傘，像朵花，

　　大家一起玩轉(zhuǎn)盤，彩虹傘上爬呀爬，

　　你也轉(zhuǎn)，我也轉(zhuǎn)，鈴聲一停找顏色，

　　我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來。

　　大班戶外活動游戲教案 3

　　教學(xué)目標：

　　1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

　　2.幼兒能在游戲中體驗游哮來的快樂。

　　3.能遵守規(guī)則玩游戲。

　　4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　教具準備:

　　螃蟹頭飾若干 皮球若干

　　教學(xué)過程:

　　一. 準備部分

　　引導(dǎo)幼兒入場做準備活動

　　二. 游戲活動部分

　　1. 謎語導(dǎo)入游戲活動主題孩子們，你們表現(xiàn)的真好，一個比一個棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。"(幼：螃蟹)你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!

　　春天到了，可愛的小螃杏水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂?(想)怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。

　　2. 教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

　　胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的'把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。

　　3. 游戲開始：

　　在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

　　三. 結(jié)束部分

　　教師小結(jié)

　　本次游戲活動

　　教學(xué)反思

　　1、班是幼兒身心發(fā)展的重要時期

　　。有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展; 學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動中學(xué)會交往;學(xué)會與人合作;動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強，這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導(dǎo)。

　　2、對活動過程的思：

　　(1)、對幼兒發(fā)展的思，幼兒在活動中都能主動參與進來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學(xué)會了和他人合作。

　　(2)、對教師專業(yè)發(fā)展的思。因為我已經(jīng)當(dāng)了他們將近三年的班主任，對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征都掌握的很清，因此能把我住內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，能更限度的促進幼兒發(fā)展。

　　(3)、對師幼互動的思。在整個活動中，個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。部分孩子能配合老師進行活動，總體來說，活動進行順利。

　　3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高，但對個別發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此熱情度度不夠長久。今后活動應(yīng)考慮到孩子發(fā)展差異，多做一些不同層次的活動。

　　4、如果讓我重新來上，我會把各個環(huán)節(jié)考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。

　　大班戶外活動游戲教案 4

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的體能；

　　2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；

　　3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。

　　重點難點：

　　培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

　　活動準備：

　　長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

　　活動過程：

　　1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。

　　2、展示活動器械

　　（1）長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

　　（2）沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

3、演示玩法

　　（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責(zé)喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包

（整個過程都要注意安全）。

　　（3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的'過程中幼兒可以進行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

　　5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。

　　大班戶外活動游戲教案 5

　　活動目標:

　　1.促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。

　　2.激發(fā)幼兒的集體榮譽感

　　3在游戲中體驗愉快

　　活動準備：

　　呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

　　活動過程：

　　一．幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個人玩也可以幾個人玩

　　1．一個人玩，師給予特別的玩法以表揚

　　2．幾個人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚

　　二．游戲“小魚逃套圈”

　　（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊，每組前放一個圈，當(dāng)聽到“打魚網(wǎng)來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的`作懲罰——做怪象。游戲重復(fù)。

　　1．從下往上套。

　　2.從上往下套

　　（二）圓圈“小魚逃套圈”

　　玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

　　活動小結(jié)：聽音樂作放松活動。

　　師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動——小碎步

　　大班戶外活動游戲教案 6

　　活動目標：

　　1、探索圈的`多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動作，提高肌體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、增強合作意識，感受創(chuàng)造成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、圈洛干；

　　2、圖譜，音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、幼兒手拿圓圈進入活動場地，聽信號站成四路縱隊；

　　2、聽音樂做圈操。

　　二、創(chuàng)造部分：

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜回憶，討論；

　　2、聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。

　　三、再創(chuàng)造部分：

　　1、鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的玩法；

　　2、總結(jié)分享。

　　四、延伸活動：

　　圈和沙包做游戲

　　大班戶外活動游戲教案 7

　　活動目標：

　　1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡單特征。

　　2、感受在雨中玩耍的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)歷

　　2、音樂：小雨點、雨聲

　　3、水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布

　　4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、播放雨聲，回憶已有經(jīng)驗

　　1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）

　　2）你們喜歡下雨嗎？為什么？

　　小結(jié)：下雨的時候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！

　　2、說說玩雨的經(jīng)歷

　　你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？

　　小結(jié)：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點做游戲。

　　3、播放音樂：小雨點，感受雨中玩耍的'情景

　　在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！

　　二、討論演示

　　1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

　　在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！

　　1）誰想進來玩雨呢？

　　2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？

　　2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景

　　小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。

　　3、用手指添畫小雨點

　　1）找找雨點在那里？

　　2）滴滴答答下雨了，小雨點落到了寶寶的身上，落到了地上。

　　三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點

　　現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！

　　四、交流分享

　　1、誰在雨中？你的好朋友是誰？

　　2、什么時候不可以在雨中玩？

　　大班戶外活動游戲教案 8

　　設(shè)計意圖：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的.能力。

　　活動準備：

　　1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個

　　橡膠小鹿四個

　　2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

　　老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

　　3、開始游戲

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。

　　4、活動結(jié)束，

　　表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

　　活動反思：

　　吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

　　大班戶外活動游戲教案 9

　　活動目標：

　　體能發(fā)展：通過戶外活動，增強幼兒的體能，特別是平衡、跳躍、攀爬和奔跑能力。

　　團隊協(xié)作：培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，學(xué)會在團隊中相互支持、協(xié)作完成任務(wù)。

　　問題解決：鍛煉幼兒在面對挑戰(zhàn)時的思考能力和解決問題的能力。

　　自然探索：激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探索欲，增進對大自然的了解和熱愛。

　　活動準備：

　　場地準備：選擇一個安全、開闊、有自然元素（如樹木、草地、小山丘）的戶外場地。

　　器材準備：設(shè)置障礙（如平衡木、繩網(wǎng)、軟墊、小山洞等），準備探險裝備（如探險帽、小背包、指南針模型——用于模擬，非真實使用）。

　　分組與角色：將幼兒分為幾個小組，每組選出一名隊長，分配探險任務(wù)卡。

　　活動流程：

　　1. 熱身活動（10分鐘）

　　動物模仿操：引導(dǎo)幼兒模仿不同動物的動作，如大象走路、猴子攀爬、兔子跳躍等，進行全身熱身。

　　2. 探險任務(wù)說明（5分鐘）

　　教師簡要介紹探險任務(wù)，強調(diào)安全規(guī)則（如不離開隊伍、不觸碰危險物品等），并分發(fā)任務(wù)卡。

　　任務(wù)卡上包含多個關(guān)卡，如“穿越叢林”（平衡木）、“翻越山峰”（攀爬架）、“尋找寶藏”（在指定區(qū)域?qū)ふ译[藏在自然中的.小禮物）。

　　3. 探險挑戰(zhàn)（30分鐘）

　　分組探險：幼兒按小組開始探險，隊長帶領(lǐng)隊員根據(jù)任務(wù)卡上的提示，逐一挑戰(zhàn)關(guān)卡。

　　教師觀察：教師在一旁觀察，確保幼兒安全，必要時給予指導(dǎo)和幫助。

　　鼓勵合作：鼓勵幼兒之間互相幫助，共同克服困難，完成探險任務(wù)。

　　4. 分享與反思（10分鐘）

　　任務(wù)匯報：每組派代表分享探險經(jīng)歷，展示找到的“寶藏”。

　　經(jīng)驗分享：討論在探險過程中遇到的困難、解決方法和團隊合作的體會。

　　教師總結(jié)：肯定幼兒的努力和表現(xiàn)，強調(diào)團隊合作和解決問題的重要性。

　　5. 放松活動（5分鐘）

　　自然冥想：引導(dǎo)幼兒坐在草地上，閉上眼睛，聆聽自然的聲音，進行簡單的放松冥想。

　　感恩時刻：鼓勵幼兒感謝自然給予的美好體驗，以及團隊成員之間的幫助和支持。

　　活動延伸：

　　家園共育：鼓勵家長與孩子一起在家中或附近公園進行類似的探險活動，增進親子關(guān)系，同時繼續(xù)鍛煉孩子的體能和探險精神。

　　角色扮演游戲：在班級內(nèi)設(shè)置“探險角”，提供相關(guān)的道具和書籍，讓幼兒在角色扮演中繼續(xù)探索和想象。

　　安全注意事項：

　　確保所有器材安全穩(wěn)固，無尖銳邊角。

　　全程有教師或成人監(jiān)護，隨時準備應(yīng)對突發(fā)情況。

　　提醒幼兒注意個人安全，遵守游戲規(guī)則。

　　大班戶外活動游戲教案 10

　　活動目標：

　　體能發(fā)展：通過戶外活動，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。

　　團隊合作：培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

　　問題解決：激發(fā)幼兒的觀察力和思考能力，學(xué)會在任務(wù)中尋找線索并解決問題。

　　自然探索：增強幼兒對自然環(huán)境的興趣和認識。

　　活動準備：

　　場地準備：選擇安全、開闊的.戶外場地，如幼兒園后院或附近的公園。

　　道具準備：

　　尋寶地圖（可自制，包含簡單線索和寶藏位置）

　　“寶藏”（如小玩具、糖果等，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)確定）

　　尋寶工具（如小鏟子、放大鏡等，增加游戲的趣味性）

　　安全防護用品（如防曬帽、防曬霜）

　　分組安排：將幼兒分成若干小組，每組4-6人，確保每組都有能力較強的幼兒作為領(lǐng)隊。

　　活動流程：

　　活動導(dǎo)入：

　　教師簡短介紹游戲背景，如：“今天我們要成為勇敢的探險家，去尋找隱藏在神秘地圖上的寶藏！”

　　分發(fā)尋寶地圖和工具，講解游戲規(guī)則和注意事項，強調(diào)安全第一。

　　熱身活動：

　　進行簡單的身體拉伸和熱身運動，確保幼兒在活動中不易受傷。

　　尋寶游戲：

　　各組幼兒根據(jù)地圖上的線索開始尋寶。線索可以是文字描述、圖片提示或聲音指引等，適合大班幼兒的認知水平。

　　教師和助教在一旁觀察，必要時給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭�，確保游戲順利進行。

　　鼓勵幼兒之間多交流，共同解決問題。

　　寶藏發(fā)現(xiàn)：

　　當(dāng)幼兒找到寶藏時，教師給予表揚和獎勵，并邀請他們分享尋寶過程中的趣事和心得。

　　如果某組遇到困難，可以鼓勵他們尋求其他組的幫助，培養(yǎng)互助精神。

　　活動總結(jié)：

　　集合所有幼兒，分享尋寶游戲的感受和收獲。

　　教師總結(jié)活動中的亮點和不足，提出改進建議。

　　強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會互相幫助。

　　放松活動：

　　進行輕松的放松運動，如深呼吸、瑜伽動作等，幫助幼兒從游戲中恢復(fù)過來。

　　活動延伸：

　　在班級內(nèi)設(shè)置“探險角”，展示幼兒在游戲中拍攝的照片、繪制的尋寶地圖等，延續(xù)幼兒對探險活動的興趣。

　　鼓勵幼兒回家后與家人分享尋寶游戲的經(jīng)歷，增進親子關(guān)系。

　　安全注意事項：

　　確保活動場地?zé)o安全隱患，如尖銳物品、坑洼等。

　　提醒幼兒在游戲過程中保持安全距離，避免碰撞和摔倒。

　　密切關(guān)注幼兒的身體狀況，如有不適及時停止活動并尋求幫助。

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