小班手工活動教案

時間：2023-03-03 09:43:12 活動教案我要投稿

小班手工活動教案(14篇)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班手工活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班手工活動教案(14篇)

　　小班手工活動教案篇1

　　目標：

　　1.運用各色吸管與紙片進行拼插、黏貼，制作立體小人，并用彩筆裝飾。

　　2.通過觀察和嘗試，探索不同的剪開方法與紙片拼插后產(chǎn)生的不同造型。

　　3.能大膽、富有創(chuàng)意的裝飾立體小人。

　　活動準備：會使用剪刀，剪過較硬的紙、薄塑料等。

　　材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。

　　教師事先制作好的吸管小人半成品（沒有四肢的）1~2個，草地背景板。

　　背景音樂。

　　活動過程：

　　1. 出示“吸管小人“半成品，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　教師：今天，老師帶來了一個小人。咦？你們看他少了什么呢？（手臂和腿腳）

　　2.師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。

　　（1）幼兒猜測拼插的方法。

　　教師：我今天帶來了一些吸管，我準備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿，你猜猜我會怎樣裝上去呢？

　　（2）老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結(jié)拼插的方法。

　　教師：其實我不用膠水和膠帶也可以，你們想不想知道這個奇妙的方法？

　　教師：用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次，在旁邊再豎著剪一次，然后就可以對準紙片插上去了。

　　（3）邀請幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去，并把小人放到草地背景板上。

　　（4）探索其他的拼插方法。

　　教師：他說他站得太累了，想坐著，你們坐在地上的時候腿是什么樣的？（請幼兒一起試一試，說一說。）

　　教師：我們可以把吸管捏住，然后用剪刀橫著剪一下，但不能剪斷吸管，這樣就有一個開口，我們把他裝上去，看看怎樣了？

　　邀請幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。

　　（5）教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。

　　教師：我這里還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的`吸管有什么不一樣？（一個粗一個細，一個直直的一個可以彎）

　　（6）教師總結(jié)幼兒的拼插方法，并結(jié)合范例介紹“吸管小人“的完整做法。

　　教師：你們想不想也做一個吸管小人呢？

　　教師：你可以先在紙上畫出小人的頭和身體，要畫得大一點，這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來，可以根據(jù)自己的需要選擇合適的吸管，用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口，并把它安裝在小人的身體上，這樣，吸管小人就做好了。

　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)，及時給予幫助。（播放背景音樂）

　　(1)幼兒介紹自己的設(shè)計。

　　教師：你的小人做什么動作呢？你選哪種吸管呢？

　　（2）拼插時鼓勵幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。

　　①教師可以提供瓶蓋等圓形物品讓幼兒模畫后沿輪廓線剪出小人的頭，小人的身體也讓幼兒畫好輪廓后沿線剪。

　　②拼插時鼓勵幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。

　　（3）鼓勵能力強的幼兒畫出手和腳剪下拼插在吸管上。

　　4.欣賞與評價。

　　（1）幼兒展示自己的“吸管小人”，教師將小人布置草地背景板上，供大家欣賞。

　　（2）幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什么動作，學(xué)一學(xué)，做一做。

　　（3）教師重新拼插吸管位置，讓小人變變變。

　　教師：其實我的小人是個神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它變一個動作，你們看（教師把不同開口的胳膊和腿變換動作）你的小人能變動作嗎？

　　小班手工活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人物體形特征，恰當(dāng)使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習(xí)慣。

　　活動準備：

　　飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

　　1、談話，引出主題：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)。

　　夏天天氣炎熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？

　　教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友看看你們桌面上，老師都為你們準備了什么材料呢？

　　你們能猜猜我們今天要做什么呢？

　　二、出示范例，講解做法

　　1、（出示范例）小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？（引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的穿著特征）

　　這個娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”）

　　2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

　　幼兒觀察并回答。

　　教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時候要注意粘一下留一點，這樣就會更漂亮。

　　3、小朋友，如果你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓勵幼兒動腦想一想。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設(shè)計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設(shè)計出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更漂亮，更有特色。

　　2、今天要用到的材料比較多，小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應(yīng)該先把你的`工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。

　　四、幼兒制作，教師觀察并指導(dǎo)。

　　特別幫助平時動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。

　　五、欣賞，作品。

　　1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去互相欣賞，看看你最喜歡哪個瓶娃娃，為什么喜歡。

　　2、引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒從造型和色彩搭配上進行。

　　小班手工活動教案篇3

　　一、活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

　　3、幼兒能互相幫助，體驗合作包粽子的樂趣。

　　本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點，學(xué)習(xí)包粽子。

　　本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。

　　二、活動準備

　　1、有濕度的碎泥

　　2、粽葉若干、橡皮筋

　　3、范例、課件

　　三、活動過程

　　1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

　　（1）小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子?

　　（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

　　我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

　　2、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

　　（1）教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點。

　　（2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

　　（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

　　（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的.呢？

　　（5）平時，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

　　3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動感興趣。

　　（1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

　　（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

　　a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細長。

　　b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

　　c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

　　d用線繩將粽子捆綁結(jié)實即可。

　　4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時進行指導(dǎo)。

　　四、活動總結(jié)

　　活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

　　小班手工活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、進一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

　　2、訓(xùn)練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個。

　　活動過程：

　　一、漂亮的小魚。

　　1、出示范例作品：小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚，你們想看看嗎?

　　2、你們覺得這條小魚漂亮在哪里呢?

　　3、這么漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚的`方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示范講解《小魚》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將小魚的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

　　3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我們都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四、結(jié)束活動。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

　　小班手工活動教案篇5

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、壓、搓的方法制作成常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印花紋或戳成小洞。

　　活動準備：

　　1、收集一些有關(guān)點心的圖片例如：蛋糕、餅干等。

　　2、木偶廚師一個，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。

　　3、布置一個角落做娃娃家。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

　　教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。

　　提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進行回答。

　　師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。

　　師：請小朋友們看看這些點心都有些什么形狀的呀？幼兒進行討論回答。

　　教師進行總結(jié)：這些點心有的扁扁的，有的`圓圓的，像一個球，有的是長條的，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、教師出木偶：現(xiàn)在請小朋友來幫我做點心。

　　2、師：我們在做到時候，先想好做什么點心，怎樣做，是團圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓印（教師進行示范）

　　3、做好點心后，把點心送到娃娃家去。

　　4、幼兒操作，教師進行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進行操作，要做得光滑。重點輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細適當(dāng)。

　　5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　將點心放進娃娃家，教師學(xué)木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點心，謝謝你們了！以后請你們到娃娃家去做小客人。

　　活動延伸

　　游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點心。

　　效果分析：

　　《小班手工活動教案：“一盤點心”》摘要：吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進行回答。師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...

　　小班手工活動教案篇6

　　活動目標：

　　1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對色彩的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動重點：學(xué)習(xí)撕貼的.方法。

　　活動難點：發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

　　課時安排：二課時

　　活動過程：1、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？

　　2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

　　3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

　　教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢茫谛』ㄅ柚車枰迟N的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

　　4、幼兒操作。

　　教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

　　5、將幼兒的作品布置成"小花園"。

　　對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

　　活動反思

　　幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。

　　小班手工活動教案篇7

　　一、活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)團、撕的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　二、活動材料：

　　白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子

　　三、玩法：

　　1、出示成品請幼兒欣賞。

　　2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象，如：汽車、小花、太陽等。然后在黑線上粘上雙面膠。

　　3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。

　　4、教師將準備好的空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的彩紙片揉成一個個彩紙球，并放在盒子里。

　　5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準備好的紙發(fā)給幼兒，請幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。

　　6、將揉好的彩紙球一個一個地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的.“xx”就做好了。

　　四、觀察指導(dǎo)：

　　1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們在揉紙時既加強了動手能力，又認識了各種不同的顏色。

　　2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。

　　小班手工活動教案篇8

　　活動目標：

　　1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

　　3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

　　活動準備：

　　1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的`花呢？

　　（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

　　（1）回憶對比色和漸進色。

　　（2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　　（1）幼兒沿直線見出花瓣。

　　（2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。

　　5、集體展示作品，教師小結(jié)。

　　將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

　　小班手工活動教案篇9

　　有趣的撕紙

　　活動目標：

　　1、初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼紙的技能。

　　2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌《樹葉蝴蝶》。

　　二、教師出示范例，幼兒欣賞。

　　師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的？"

　　三、教師講解撕紙的方法，強調(diào)左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕。撕下來的樹葉放進小籃了里。

　　四、示范粘貼的方法。

　　用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的'涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

　　五、操作教師巡回指導(dǎo)。

　　膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。

　　六、作品展示。

　　活動延伸：

　　師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。

　　小班手工活動教案篇10

　　一、活動目標：

　　1、初步理解發(fā)型，了解媽媽頭發(fā)的樣子（直發(fā)、卷發(fā)）

　　2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)，享受活動的快樂

　　二、活動準備：

　　1、浴帽若干

　　2、彩色紙條若干

　　3、各種用于卷發(fā)的材料

　　三、活動過程：

　　(一)、游戲?qū)?/p>

　　1、今天，史園長要和小朋友玩一個變魔術(shù)的游戲，請小朋友看看變完魔術(shù)后我有什么不一樣了？

　　2、我有什么不一樣了？頭發(fā)變了，變的怎樣了？

　　3、有哪個小朋友也想來變變魔術(shù)？他變成了什么？

　　(二)、出示圖片

　　1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā)，直發(fā)的頭發(fā)象什么？卷發(fā)象什么？

　　2、請小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的

　　3、找到卷發(fā)的`老師和她抱抱

　　4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的？（我的媽媽是卷發(fā)）媽媽是直發(fā)的小朋友舉手，媽媽是卷發(fā)的孩子快來和史園長抱抱。

　　（三）、做卷發(fā)

　　1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的？

　　2、要讓直發(fā)變成卷發(fā)，怎么辦？我們今天就做美發(fā)師來試試

　　3、你的辦法真棒，頭發(fā)變卷了，我在美發(fā)廳也學(xué)了卷頭發(fā)的招數(shù)，小朋友看看是不是管用，老師示范用工具

　　4、請美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢?/p>

　　5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？

　　6、美發(fā)師今天還有一個任務(wù)，要幫幾個娃娃做發(fā)套，你們愿意幫忙嗎？把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發(fā)套就做好了！

　　（四）、美發(fā)秀

　　我們的美發(fā)師真棒，快，我們戴上發(fā)套，跟著音樂秀秀吧，音樂、拍照！

　　小班手工活動教案篇11

　　活動目標：

　　1、嘗試用彩紙撕出葉子裝扮大樹。

　　2、讓幼兒愿意與家長共同參與創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作撕貼畫的快樂。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒在冬天觀察過周圍大樹的變化，知道冬天到了有的樹會落葉；會念兒歌《樹媽媽穿新衣》。

　　材料準備：白乳膠、棉簽、各色彩色紙條若干、材料框，以上材料一桌兩份。畫有樹干的畫紙人手一張。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　提問：小朋友們，冬天到了，大樹媽媽有什么變化嗎？

　　小結(jié)：冬天來了，大樹媽媽的衣服都被風(fēng)給吹掉了，她很傷心，你們愿意幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕貼的方法。

　　引導(dǎo)語：樹媽媽只剩一根光禿禿的樹干了，我們怎樣把它打扮得漂亮一點呢？

　　出示材料，邊念兒歌《樹媽媽穿新衣》邊示范撕貼的方法。

　　3、幼兒自由撕貼樹葉。

　　引導(dǎo)幼兒回憶兒歌。

　　引導(dǎo)語：剛才老師把大樹媽媽裝扮了一下，你們還記得裝扮大樹媽媽的兒歌嗎？請你們也來裝扮大樹媽媽。要多撕貼一些樹葉，用很多漂亮的顏色裝扮大樹媽媽，大樹媽媽才會更漂亮。先將撕下的樹葉放在材料框里，然后再一起貼在大樹媽媽身上。

　　家長與幼兒共同參與撕貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、師幼與家長共同欣賞撕貼的作品。

　　引導(dǎo)語：我們一起來看看裝扮以后的大樹媽媽，大樹媽媽非常感謝我們把她打扮得那么漂亮，夸我們的小手真能干，能撕出那么多漂亮的葉子。

　　缺少：活動延伸

　　建議增加：

　　1、區(qū)域活動：美工區(qū)提供樹的底圖或其他操作材料，供幼兒自選進行樹葉裝飾活動。

　　2、家園共育：請家長帶寶貝一起到公園觀察各種各樣的樹，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受樹的變化。

　　樹媽媽穿新衣（兒歌）

　　小紙條，手中拿。長長尾巴手里藏，撕下頭來變樹葉。

　　撕呀撕，變呀變，左抹抹，右抹抹，樹葉打扮樹媽媽。

　　案例分析：

　　本班幼兒雖然對樹很熟悉，但沒有真正認真的觀察和了解過樹，老師設(shè)計的這次美術(shù)教學(xué)活動，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ)，最后在游戲版塊中完成作品。

　　平時，我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子，看到漂亮的樹葉，孩子們都十分的開心，本次活動中，教師引導(dǎo)孩子先觀察了樹葉的形狀，顏色，然后讓孩子自己進行裝飾樹木、在教師的引導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮自己的.動手及想象力，畫出了自己心目中最美的樹葉、我們也將孩子的作品進行了展示，給予了孩子很大的鼓勵和信心，通過活動幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

　　小班手工活動教案篇12

　　活動目標：

　　1.嘗試運用多種泥塑方法制作小蜜蜂，能對蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進行精細地制作。

　　2.體檢泥塑活動的樂趣，提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

　　活動準備：

　　1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

　　2.各種樣式的蜜蜂圖片。

　　3.有關(guān)小蜜蜂的音樂、錄音機。

　　活動過程：

　　1.聽音樂表演蜜蜂舞，導(dǎo)入活動。

　　教師：小蜜蜂飛來了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛，我們一起去看看吧!

　　2.出示小蜜蜂的圖片，了解蜜蜂的外形特征。

　　教師：小蜜蜂是什么樣子的?請和旁邊的小伙伴說說。幼兒在教師的'鼓勵下自由觀察、大膽表達。

　　3.出示蜜蜂的范例，引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。

　　教師：瞧，我這里有好多小蜜蜂，它是怎么樣做的?

　　幼兒觀察范例，大膽說出自己的想法。

　　4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。

　　教師：小蜜蜂真好看，我們也一起來做小蜜蜂吧。

　　教師小結(jié)制作方法：首先團一個圓球形，搓一個短粗的圓柱形：

　　然后將圓球和圓形柱組合起來做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;

　　最后在蜜蜂的身體上粘上條紋，一只可愛的蜜蜂做成了!

　　5.供材料，幼兒制作小蜜蜂。

　　幼兒自由制作，教師重點指導(dǎo)幼兒對蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。

　　6.展示作品，評價分享

　　(1)將幼兒的作品放入蜂巢，供幼兒之間相互欣賞。

　　(2)幼兒之間互評：你喜歡哪一只小蜜蜂，為什么?

　　小班手工活動教案篇13

　　活動目標：

　　1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。

　　2、提高幼兒動手能力，學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細致的手工習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚

　　活動準備

　　1、折紙步驟圖一張。

　　2、已折好的熱帶魚若干只。

　　3、色紙、油畫棒人手一份。

　　活動過程

　　一、出示折好的各色熱帶魚，啟發(fā)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的'制作興趣

　　二、出示折紙步驟圖，教師示范折疊一遍。

　　1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。

　　2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折，這樣更容易)。

　　3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

　　4、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。

　　5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。

　　三、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。

　　四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。效果分析：

　　小班手工活動教案篇14

　　活動名稱：

　　美麗的小金魚

　　活動目標:

　　在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　學(xué)習(xí)粘貼樹葉畫的技能。

　　活動準備：

　　各種樹葉的形狀若干，范畫，剪刀、膠水

　　活動過程：

　　1.組織幼兒談話，激發(fā)興趣。

　　2.教師講解金魚的粘貼方法3.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　4.展品幼兒的作品。教師小結(jié)。

　　活動名稱：小金魚找尾巴活動目的：能將樹葉貼在小金魚的尾部，體驗小金魚的著急和快樂情緒。

　　活動準備：掛圖、故事活動流程：出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范活動過程：

　　導(dǎo)入部分

　　1、出示掛圖

　　2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？

　　尋找金魚的尾巴

　　1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別，找出最像魚尾巴的樹葉。

　　2、找到后請幼兒回到位子上去小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？

　　教師示范粘貼方法1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下

　　2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo) 活動的.延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

　　活動反思：

　　小班幼兒具有天生的好奇心，對周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現(xiàn)他們渴望認識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級的自然角里養(yǎng)了金魚，幼兒已有了一些對金魚的了解，但了解的較膚淺，不全面，較分散。活動中將采用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨特的認知特點，采用讓幼兒看看、給金魚喂食，觀察金魚吃食，模仿小金魚在教師里游來游去等活動認識金魚的外形特征及生活習(xí)性。

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