社團活動教案

時間：2023-02-19 10:47:26 活動教案我要投稿

社團活動教案合集15篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的社團活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社團活動教案合集15篇

社團活動教案1

　　地點：多媒體教室

　　內容：

　　口語交際

　　一、學習表達Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼

　　二、學習表達與陌生人之間該怎樣打招呼：How do you do!

　　三、學習表過與熟人之間該怎樣打招呼及其回答交際： How are you?

　　Fine(I’m fine),Thank you! And you?

　　I’m fine,too.

　　四、學習詢問別人的名字以及當別人問自己的名字時該怎樣回答： What’s your(her,his) name?

　　My(her,his) name is ×××

　　五、學習詢問別人的年齡以及回答自己有多大：

　　①相互詢問：How old are you？ I’m 數字

　　② 詢問第三個人的'年齡：

　　How old is he/she?

　　He/She is 數字

　　六、根據上面所學內容自編短劇進行對話交際。

社團活動教案2

　　教學目標：

　　1.初步理解古詩意思，感受詩歌所描繪的景象。

　　2.激發幼兒學習古詩的興趣，有節奏的朗讀古詩。

　　教學準備：

　　李白，白帝城，猿，小舟的圖片。

　　教學過程：

　　一、回憶古詩，引入課題。

　　我們已經學習了很多古詩，還記得靜夜思和古朗月行嗎?讓我一起來念一下吧!

　　這兩首詩的作者都是誰啊?(李白)

　　李白是唐朝一位非常有名的大詩人，你們想不想見見李白啊?(出示李白的照片)。李白的一生創作了許許多多的古詩，有些是我們學過的，有些是我們沒有學過的。

　　二、感受古詩，理解古詩大意。

　　1.導入古詩，初次欣賞古詩。

　　師：“今天，徐老師又給我們小朋友帶來了一首李白的詩，題目叫《早發白帝城》。”(教師完整朗誦古詩)請你們聽仔細了哦!

　　2.揭題釋題。

　　師：“剛剛老師把古詩念了遍，看看誰的耳朵最靈，聽清了古詩的題目，請你來說說看。(引導幼兒說出題目早發白帝城)

　　師：“那你們知道早(早上)發(出發)白帝城是什么意思嗎?”(早晨從白帝城出發)

　　師：“今天老師把從白帝城拍來的照片也給帶來了，讓我們一起來看看白帝城是什么樣的把!”(出示圖片)。這個就是白帝城。

　　3.再次欣賞古詩，理解整首古詩大意

　　師：“一大早，詩人李白乘著小船從白帝城出發，到千里之外(很遠之外)的江陵去，一路上，他看見了許許多多的東西，也聽見了許許多多的東西?你們知道李白看到了，聽到了什么嗎?我們再來聽一聽這首古詩，然后請你告訴老師你聽到了什么。(完整朗誦，注意節奏)

　　師：“你們從古詩中聽到了什么?”(教師重復幼兒說的古詩)

　　讓我們一起來說一說(引導幼兒學說古詩)

　　小結：剛剛我們小朋友都聽的很仔細。那你們想知道古詩中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還是什么意思么?(早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。)

　　兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山這句詩的意思是：耳邊仍然響著沿岸猿的叫聲，輕輕的`船兒早已越過千山萬嶺。出示猿，小舟的圖片。(詩人站在船頭，耳邊想起了猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒有停下來，由于小船飛速而下，詩人又聽到了另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片，可見船行的速度真快。)

　　我們可以用輕松愉快的語氣來讀，先聽老師來念一遍。(邊打節奏，邊念)

　　三、教師指導幼兒念古詩

　　1.教師指導幼兒朗讀。(注意節奏)

　　2.幼兒集體朗讀。(教師聲音放輕)

　　3.請個別幼兒表演。

　　朝辭//白帝//彩云間，

　　千里//江陵//一日還。

　　兩岸//猿聲//啼不住，

　　輕舟//已過//萬重山。

　　結束：老師發現小朋友都表現的可棒了。現在，我們一起在來念一遍，好不好?(用好聽的聲音，注意節奏，語氣。)

社團活動教案3

　　一、指導思想：

　　為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

　　二、合唱團成員：

　　凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術社團，現在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今后的培訓中挑選淘汰），其名單如下：

　　普艷紅普晶蘭龔瑞思李蕓嵐李永琴何建成陳文惠普瓊芝龔娟施健強楊曉雨龔芪嫻李海存張運兵方建蘭高玉瓊龔曉姸魯坤龔玫儀龔權昌楊海偉李兆鑫自新楠卜艷琴魯倩雯李信韓張婷張玉春李海蘭普曉慧方文順李海蓉龔文嫻普金輝施健梅張晶龔橋龔婷

　　三、訓練措施

　　1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣

　　興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓

　　練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

　　2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣

　　合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的.。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

　　四、訓練目標：

　　1、基本功訓練

　　教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

　　聲音的訓練:

　　(1)呼吸

　　(2)聲音位置

　　(3)發聲訓練

　　音準的訓練

　　音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

　　尋找共鳴位置擴大音域的訓練

　　（1）胸音訓練

　　（2）頭音訓練

　　合唱表現的四種手段

　　（1）連唱

　　（2）跳唱

　　（3）強而有彈性

　　（4）不連不跳

　　節奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

　　咬字吐字的訓練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

　　2、藝術修養的培養

　　通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

　　3、聲部和諧訓練

　　由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

　　4、擴大知識范圍開闊眼界

　　定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

　　5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》

　　五、訓練時間：

　　每周周四的下午第三節課。

　　六、訓練地點：

　　六年級教室

社團活動教案4

　　地點：多媒體教室

　　培訓內容：

　　口語交際

　　一、學習表達Good morning/Good afternoon.及其回答：

　　二、學習詢問別人居住在哪里，并能回答：

　　Where are you live？

　　①對大地方進行回答： i live in (地點)

　　②對小地方進行回答： I live (地點).

　　三、學習詢問別人來自于哪里，并回答：

　　①Where are you from?

　　I’m from

　　②Where do you come from?

　　I come from

　　四、結合實踐根據以前所學內容進行自編短劇進行交際。

社團活動教案5

　　教學目標：

　　1、縱向梳理我們所知道的詩詞曲作家。

　　2、復習我們學過的詩詞曲名篇名句。

　　3、感受古典詩詞曲之美，培養文化自信。

　　教學重點：

　　依據飛花令的形式，梳理所學過的詩詞曲名篇名句。

　　教學難點：

　　學生對于歷朝歷代的作家流派以及其創作風格了解起來有難度。

　　課前準備：

　　1、學生查閱資料，了解中國歷史朝代，以及名家名作。

　　2、按照“飛花令”的形式，整理出一部分詩詞名句。

　　3、有條件的話，看一下“中國詩詞大會”中的幾期節目。

　　教學過程：

　　創設情境，導入新課。

　　導語設置：中華文化，綿延五千年。若將中國的文化比作一片燦爛的星空，那么詩詞就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星；若將中國文化比作廣闊無垠的大海，那么詩詞便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。詩詞凝聚了中華民族的偉大智慧和人文精髓，它也包含了中華民族的精神。著名作家林語堂曾說，中國是一個沒有宗教的國家，但他是一個以詩歌為宗教的國家。由此可見中國古典詩詞的魅力。今天，我們就攜手遨游詩詞的`海洋，去感受詩詞的魅力吧。

　　一、論世知人

　　請把以下古代詩詞曲名家按照時間先后排序。

　　1、李白辛棄疾李商隱白居易

　　2、馬致遠蘇軾韓愈納蘭性德

　　3、杜甫陶淵明曹操楊炯

　　4、高適龔自珍李清照陸游

　　設計意圖：梳理古代文學史分期，明確作家生活朝代，從時代角度切入，對于各個作家的創作風格有所了解。

　　二、知人知其作

　　詩詞曲名家流派列舉，選擇其中一位或者一組進行介紹。

　　東漢末年：“三曹”

　　東晉：陶淵明

　　唐代：“初唐四杰”李白杜甫“王孟” “高岑” “元白”“小李杜”

　　宋代：“蘇辛”李清照陸游文天祥

　　元代：馬致遠

　　清代：納蘭性德龔自珍

　　設計意圖：將自己了解的作家生平作以簡介，可從“名、時、地、評、作”五方面進行介紹，從而突破本節課的難點。

　　三、比比誰的記性好，按朝代默寫我們所知道的作家以及文學流派。

　　設計意圖：當堂檢測前面兩個環節的教學效果，當堂鞏固所學知識，對于古代詩詞曲名家再梳理、再明確。

社團活動教案6

　　課程安排:

　　一、素描入門

　　課程準備:多媒體課件/范畫

　　講授內容:講授素描的基礎知識，欣賞素描名作

　　實踐內容:素描用筆訓練

　　石膏寫生

　　課程準備:正方體幾何石膏體、襯布

　　講授內容:素描藝術的特色和常規作畫步驟

　　實踐內容:正方體石膏幾何形體寫生(有基礎的學生進行其他石膏練習)

　　二、石膏寫生

　　課程準備:錐體、球體

　　講授內容:明暗三大調子的講解

　　實踐內容:幾何形體(錐體)寫生

　　三、靜物寫生

　　課程準備:蘋果、香蕉等水果、襯布

　　講授內容:靜物寫生用筆的特點

　　實踐內容:水果的素描寫生

　　四、靜物寫生:

　　課程準備:青椒、辣椒等蔬菜

　　實踐內容:蔬菜的素描寫生

　　五、水粉臨摹

　　課程準備:范畫

　　講授內容:色彩的基本知識、基礎色調、臨摹的要領

　　六、水粉寫生

　　課程準備:啤酒瓶、易拉罐、盤子、水果、襯布

　　講授內容:色彩的基本知識、基礎色調

　　七、速寫

　　課程內容:小家電、自行車等

　　講授內容:速寫的'要領以及用筆

　　實踐內容:慢寫過度到速寫

　　八、速寫

　　課程準備:人物速寫

　　講授內容:人物速寫的特點、衣摺的處理

　　九、默畫

　　課程準備:靜物默寫

　　講授內容:默畫的一般方法

　　十、欣賞總結課

　　名作欣賞+學生個人作品展覽

　　課程說明:美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，重視美術專業訓練從素描、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的美術學習問題。為同學將來從事美術專業考試打下良好的基礎。

社團活動教案7

　　教學目的：

　　1、通過教學，認識青蛙，了解青蛙的生活習性，制定觀蛙計劃；

　　2、通過活動，談談自己的收獲與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發出倡議書。

　　3、通過活動樹立學生的生態環保意識。

　　教學重難點：

　　制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發出保護青蛙的倡議。

　　教具準備： 錄象

　　教學過程：

　　引言導課

　　青蛙有“莊稼衛士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關青蛙的介紹，可是卻未必有機會近距離觀察過青蛙吧？本節課我們來認真觀察一下青蛙吧。有機會還可趁著青蛙活動比較活躍的時節，開展一次野外觀蛙活動，走進小青蛙的生活世界！

　　二、想一想?

　　1、在哪里容易找到青蛙？什么時候觀察青蛙比較合適？進行野外觀察要注意什么？

　　2、觀看錄象和青蛙標本

　　3、了解青蛙的生活習性

　　三、制定觀察計劃

　　1、要全面認識青蛙，應該觀察青蛙的`哪些方面？?

　　2、制定觀蛙計劃：

　　觀察目的：

　　觀察地點：

　　觀察時間：

　　觀察方法及裝備：

　　觀察內容：

　　組員分工：

　　安全準則：

　　回顧、好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。

　　四、思考

　　1、從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內容比較合適？

　　2、小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準備嗎？?

社團活動教案8

　　一、指導思想：

　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法社團活動根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

　　二、教學目標：

　　1、在書法學習中，使學生養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢，掌握基本的硬筆書法技巧，熟練書寫。低年級學生重點書寫漢字基本筆畫；基本掌握漢字的結構要領、書寫要領。高年級重點練習字的筆畫，熟練掌握漢字的'結構，書寫要領以及基本的書寫章法。

　　2、通過書法練習，培養學生專心致志、持之以恒的學習態度。 3、讓學生接觸書法，愛好書法，學有所用。

　　三、教學措施

　　（一）精選學習內容

　　首先，選好教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。

　　其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　（二）教給正確方法

　　在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；

　　其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。

　　（三）加強書法訓練

　　漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規律。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類。從而培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的學習態度。

　　四、活動內容

　　1、使學生了解一些簡單的書法常識，（硬筆書法種類、常用工具、基本的使用方法）。

　　2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。 3、給學生自己創作作品的時間和空間。 4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

　　五、活動要求

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周四下午地校課進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。 3、硬筆書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與書法練習無關的事。 4、按時完成每次老師布置的作業。 5、愛護教室內的設施和用品。六、活動想法

　　希望一、二年級的學生能通過參加書法社團活動開始，認真寫字，

　　用自己去影響班級的每一位同學，更希望他們為將來的鋼筆字、毛筆書法打好基礎，成為一名小小書法家。

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度，給學生提供展示的機會。本學期計劃開展如現場寫字、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，組織學生參加校外各類書法競賽等。

社團活動教案9

　　教學內容

　　1、學習吹豎笛。

　　2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。

　　教學目標：

　　1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲，并學會與他人合奏。

　　2、認真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學過程：

　　1、教師手持豎笛向學生展示，簡介豎笛知識。

　　2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發學生對學習豎笛的興趣。

　　3、學習吹豎笛，從5、6、7、1四個音學起，先練習吹長音：5―――、6―――、7――－1―――反復練習。

　　4、教師示范，學生模仿，對著書上的曲譜，練習吹奏。

　　5、分組練習，教師指導，互相學習，切磋技藝。

　　6、請學生為大家吹奏小樂曲《回憶》，其他同學可以隨著旋律作指法練習，鞏固學習成果。

　　7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏，學生吹奏豎笛，培養學生的聽辯能力和合作意識。

　　8、欣賞《飛來的花瓣》

　　（1）教師引導：同學們，你們知道教師節是哪一天嗎？為什么要為教師規定一個節日？教師節這一天你們準備做點什么？你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？

　　（2）學生活動：與同學一起討論，互相啟發、提示，發表見解。

　　（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認真聆聽，感受作品的意境。

　　（4）教師引導：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的'感受？

　　（5）學生活動：結合個人的生活經歷，談一談欣賞后的體會。

　　（6）師生互動：老師要結合自己的成長過程，向學生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事，引起學生的共鳴，深刻理解音樂作品的內涵。

　　（7）生活動：再次聽錄音，認真聆聽，進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。

　　（8）學生活動：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛與祝福。

　　（9）師生互動：老師為學生彈唱《校園的早晨》，請同學認真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應的樂譜下面。

　　課后記：

　　本節課開始學習吹奏豎笛，各班都有部分學生接受較慢，教師還要多關心他們，幫助這些學生樹立信心，因此，可以增加一課時。

社團活動教案10

　　一、活動目標：

　　學生能了解沙塵暴的形成原因、危害及防治，認識沙塵暴和人類活動的關系。

　　二、能力目標：

　　能以小組合作的形式通過多種途徑搜集有關沙塵暴的資料并進行整理，選擇恰當的方式進行匯報。

　　三、活動過程：

　　1．學生說出自己想知道沙塵暴的哪些情況，然后集中討論，確定7個子課題。

　　2．把學生分成2個小組，每個小組7人。

　　①以小組為單位，每個小組選一至二個課題，各組課題盡量不重復，保證所有課題都由小組負責。

　　②各小組擬好研究計劃，做好組內分工，確定研究方法。③通過調查、訪問、上網、查閱報刊、雜志、聽廣播、看電視等手段搜集資料。

　　④整理資料，形成研究成果。⑤選擇恰當的匯報形式，精心排練。

　　3．時間安排：歷時2周。第一進行資料收集、整理；第二周匯報。

　　趣味地理社團活動教案二篇

　　一、活動時間：

　　第11周星期二興趣課。

　　二、參加對象：

　　初二級學生

　　三、活動內容:

　　1、畫地圖。（25分鐘左右）

　　2、拼地圖比賽。（8分鐘左右）

　　四、活動目標：

　　1、熟悉地圖,認識地圖的關鍵要素,如圖例、比例尺等。

　　2、能運用地圖解決實際問題。

　　3、培養地理學習興趣、地理思維能力和學生的動手能力，帶動地理教學。

　　五、組織方案：

　　1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。

　　2、報名的同學分兩大組，每組推薦一名組長來負責各成員任務。

　　3、組長各選派兩位同學對另一組同學畫出的地圖進行打分，每組分數最高的一副地圖獲獎。

　　4、比賽時組長負責計時，最快拼出地圖的同學獲獎。

　　六、活動要求：

　　1、報名參加的同學要按時完成老師布置的任務，每次活動聽從組長安排。

　　2、根據各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內容，記好活動記錄。

　　3、各小組要記好組員承擔的任務，活動結束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔

　　七、活動需要的器材：

　　1、A4紙40張。

　　2、拼圖地圖兩張。

　　3、每位同學各自準備蠟筆一盒。

　　八、指導老師：xx

　　趣味地理社團活動教案三篇

　　一、教學內容說明

　　繼春夏星座之后，到戶外指導學生認識秋季星座；在能力培養方面，屬于“實驗和觀察能力”的系列。

　　（一）理論教學部分：講解秋季的顯著星座——仙后座和飛馬座的方位和特征。仙后座在北天，秋季時高掛天頂。仙后座中的五顆亮星構成一個M形或W形（仙后座在天頂時呈M形，轉到接近地平線的方位時呈W形，在這兩個位置之間是橫著的M形），這是仙后座的顯著特征。春、夏、冬季都擁有大三角（春季大三角：牧夫座大角、室女座角宿

　　一、獅子座五帝座一；夏季大三角：天琴座織女星、天鷹座牛郎星、天鵝座天津四；冬季大三角：大犬座天狼星、小犬座南河

　　二、獵戶座參宿四）作為各自的星座記號。秋季是沒有大三角的，秋季星座的標志是飛馬座四邊形，我們可以通過它來尋找其他的秋季星座。

　　1.介紹其他主要星座的特點，神話傳說等。

　　2．教給學生利用仙后座尋找北極星的方法。

　　（1）尋找仙后座，并利用仙后座尋找北極星。

　　（2）仙后座的視運動。通過觀察，希望學生發現：在一天中的不同時刻（根據當地的時間定），仙后座在天空中的位置是沿逆時針方向轉動的，但5顆亮星排列的樣子沒有變化。

　　3．介紹秋季主要星座的特征。滲透星座的視運動與地球的公轉、四季的循環之間的關系。

　　（二）實驗教學部分：

　　1．介紹實驗的目的、要求、注意事項和主要內容。

　　2．教給學生星象盤的使用方法，讓學生進行練習使用。

　　3．現場運用星象盤進行秋季夜晚星象觀測，（包括：仙后座、飛馬座、英仙座、仙女座、北極星及學生感興趣的星座）學生對所觀測到的星象進行簡易繪圖，并現場講解相關星座的主要特征，神話傳說。

　　4．現場實驗結束后，布置相關作業（包括：實驗總結、課后思考、繼續觀察仙后座一天中的'變化等）。

　　二、目的要求

　　1．通過理論和實驗教學，要求學生能認識仙后座，了解其他主要星座。會利用仙后座尋找北極星，知道仙后座在天空中的位置是隨著時間不斷移動的。

　　2．培養學生的觀察能力。識別星座，觀察星座的運動。

　　3．滲透科學自然觀。通過觀察星座的運動，使學生體會到宇宙中的天體都是運動變化的。讓學生進一步了解天文知識，培養學生熱愛自然科學,關注和欣賞大自然的品質，形成科學的發展觀。

　　4.掌握星象觀測的基本實驗方法。會獨立運用星象盤進行星象觀測，能夠簡單繪制秋季主要星座圖，培養學生簡單實驗報告的書寫。

　　三、教學重點：仙后座、飛馬座等主要星座的特點，星象盤的使用，北極星的尋找。

　　四、教學難點：星象盤的使用，星座、北極星的尋找。

　　五、課前準備

　　教師準備：

　　1．秋季星象圖、星象盤、手電筒、指南針等。

　　2．對學生進行分組，學生準備：復習相關拓展知識，做好實驗準備。

　　六、實驗地點、時間地點：在家附近的空地

　　時間：秋季晴朗月光較暗的夜晚7：30-9：30之間。

社團活動教案11

　　一、名稱：

　　二、性質：20xx年創建，由校內瑜伽舞蹈愛好者組成的一個有組織、有紀律、有特色的團體。

　　三、目的：

　　1、豐富廣大教師的業余生活

　　2、使教師們的興趣、愛好、個性得到更進一步的發展和提高

　　3、以瑜伽舞蹈運動為媒介，促進學校之間的體育交流

　　4、促進教師們的身心健康

　　四、宗旨：健康、年輕、堅持、樂活

　　第二章：社團機構和任務

　　一、機構

　　瑜伽俱樂部的成員由實小教師及家屬組成，主要是瑜伽舞蹈愛好者，規劃方案《舞蹈社團活動方案》。

　　二、基本任務

　　1、切實完成學校工會下達的各種任務，為促進學校之間的體育交流與豐富教師們的業余生活做出點滴貢獻。

　　2、有目的.、有計劃、有步驟的開展瑜伽舞蹈比賽、戶外等活動以提高廣大教師對瑜伽舞蹈運動的興趣。

　　第三章：權利和義務

　　一、凡我校瑜伽舞蹈愛好者，以健康、年輕、堅持、樂活為目的均可成為本社成員。

　　二、社員權利：

　　1、有權監督本社負責人的工作、對本社工作提出意見和建議。

　　2、社團實行民主管理，若有重大事件、可開會投票決定。

　　3、入社、出社自由、成員可自動退社。

　　三、社員義務

　　1、會員必須遵守社團章程和社團管理制度。聽從社長安排、若有分歧，可相互調節。

　　2、在舉行社團活動中，不可無故缺席或自由離去，有事務必請假。

　　3、社團成員之間應相親相愛，和睦相處，不可發生不文明行為。

　　4、嚴格遵守校規校紀及本社團紀律，實行成員管理制度化，否則本社團有權將其除名。

　　第四章：活動原則

　　一、每周組織成員進行集中練習，以提高整體水平

　　二、社團開展活動，各社員應該積極參加并聽從安排，有異議者相互調節。舉行活動不可擅自離去或無故缺席，有事請假。活動時私人財物妥善保管，若有丟失，自行負責。

　　第五章：獎勵與處分

　　一、獎勵1：活動以每個學期為一個活動周期，針對活動開展情況，將對社團成員參與情況進行獎勵。獎品如瑜伽服之類的。

　　獎勵2：通過對成員一年為社團作貢獻和出勤的考核，按30%的比例評出“優秀社員”，獎勵瑜伽10次卡一張。

　　獎勵3、免費參加本社團組織的戶外活動。

　　獎勵4、免費參加本社團組織的聯誼、沙龍活動。

　　二、處分：經常無故缺席者，自行退會。

　　第六章：社團會費

　　1、方案一：1人辦年卡一張，每人1200元。可參加所有課程。

　　2、方案二： 2人合辦80次卡，每人600元。可參加所有課程。

　　3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈館參加為實小開設的小班，每人800元一年。可參加指定課程。

社團活動教案12

　　一、教學目標：

　　通過本節課的活動，制定社團，活動計劃，明確活動目標。

　　二、教學重難點：

　　1、每位同學認真收集自己喜歡的文章，并要談談自己喜歡的原因。

　　2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；

　　三、教學過程

　　1、談談自己喜歡的.文章，并談談喜歡的原因。

　　2、組織學生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備；

　　3、學生們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦。

　　4、指導誦讀。

　　A語氣強弱

　　B停頓

　　C情感的表達

　　5、同學們展示。

　　A個人展示

　　B小組展示

　　C以喜歡的方式展示

　　四、通過此次活動，學生們受到了朗誦的熏陶，同時在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內化為自己的行為習慣，不僅懂得了常規的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長，同時也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操。

社團活動教案13

　　一、指導思想：

　　著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當今信息量激增的社會里，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的`閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。

　　3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。

　　三、組織機構：

　　指導老師：江洋社團社長：張思米

　　社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)

　　社團主編：

　　社團播音：

　　四、活動內容

　　1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。