小班社會活動教案

時間：2022-09-09 09:30:22 活動教案我要投稿

小班社會活動教案(匯編15篇)

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班社會活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班社會活動教案(匯編15篇)

小班社會活動教案1

　　活動目標：

　　1、體會父母對自己的關愛，愿意表達自己對父母的熱愛。

　　2、使幼兒知道自己有一個快樂的家，激發幼兒愛家的情感。

　　活動準備

　　1、光盤《大頭兒子》

　　2、自制親情樹

　　3、歌曲錄音《讓愛住我家》

　　4、幼兒與家人在一起的照片、錄像

　　活動過程

　　一、幸福的家

　　請幼兒觀看《大頭兒子》光盤，感受家的溫暖。教師：你們看過這個動畫片嗎？這個動畫片叫什么名字？大頭家里都有誰？小頭爸爸和圍裙媽媽愛大頭兒子嗎？你覺得他們的家幸福嗎？我們每個人都有一個幸福的家，說一說你的家里都有誰？在家里做什么？

　　二、幼兒回憶與家人一起游玩的快樂

　　1、幼兒觀看錄像，體會與家人一起出游的快樂。

　　2、提問：你和家人一起出去游玩嗎？有什么高興的事情？

　　三、兒歌欣賞《我有一個幸福的家》

　　四、我愛我家

　　1、幼兒講照片。教師適時引導：這是誰家？你喜歡他們嗎？為什么？你知道怎樣做讓他們快樂嗎？

　　教師小結：我們每個人都有一個幸福的家，家里每個人都相親相愛，我們就會感到幸福。讓我們把這許許多多的小家組合在一起，變成一個溫暖的大家庭吧！

　　2、幼兒在歌曲《讓愛住我家》的音樂中把照片粘貼在親情樹上。

　　五、活動延伸：幼兒自制禮物送給家人。

　　幼兒用橡皮泥給家人制作禮物，表達對親人的愛。

小班社會活動教案2

　　設計意圖：

　　由于現在的孩子大多數都是獨生子女，在爸爸媽媽、爺爺奶奶寵愛與嬌慣下成長的，在家里個個都是小公主和小王子，認為好東西都應該是自己，缺乏分享的意識。于是，我設計了這節教學活動《分享真快樂》，通過積極參與游戲活動，體驗與他人分享帶來的快樂，初步懂得分享快樂的良好品質。

　　活動目標：

　　1、積極參與活動，初步認識到與人分享才會能收獲快樂。

　　2、能主動與他人分享，體驗分享帶來的快樂。

　　活動重點：

　　幼兒愿意積極參與活動，體驗分享帶來的快樂。

　　活動難點：

　　能主動與大家分享，懂得分享快樂。

　　活動準備：

　　視頻動畫《愛分享的小兔子》、小兔子玩偶、一籃桔子、幼兒帶來的食物、音樂《分享快樂》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　導入活動：桔子姐姐來分享，引入主題。

　　師：小朋友，你們看，老師的手里有什么？你們喜歡吃嗎？

　　桔子姐姐是個喜歡分享的水果天使，她想請小朋友都來嘗一嘗它的美味。誰想吃？可是我這里的桔子姐姐沒有那么多，該怎么辦？誰有好辦法？

　　幼兒思考：解決問題，分享桔子。

　　桔子姐姐看到大家吃得那么開心，心里好高興呀！你們高興嗎？

　　二、基本部分

　　環節一：聽故事《愛分享的小兔子》，懂得學會分享真快樂。

　　引導幼兒討論：小兔子為什么每天都那么快樂？為什么小動物都喜歡小兔子？

　　教師小結：只有愿意分享的人才能得到大家的喜歡，分享會讓人快樂。

　　環節二：快樂分享會，幼兒體驗分享帶來的快樂。

　　師：小朋友，你們都從家里帶來了自己最喜歡的食物，你們愿意它們分享給你的好朋友和客人老師嗎？那就請大家行動起來吧？記得別人給你分享好東西時要說聲：“謝謝你，我喜歡你。”

　　在音樂聲中小朋友盡情地與朋友們分享自己的食物，說一說分享時候的心情。

　　三、結束部分

　　小朋友，你們都是樂于分享的好寶貝，除了分享自己喜歡吃的食物，還可以分享什么呢？對，可以分享玩具，一起玩，還可以分享心情呢，把快樂帶給大家。以后，我們可以把自己喜歡的玩具、食物和圖書帶到幼兒園里，和好朋友一起分享。

小班社會活動教案3

　　◆活動目標

　　1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

　　2.能辨別不良的行為習慣。

　　3.養成不拿別人東西的好習慣。

　　◆活動準備

　　◎故事《別人的東西我不拿》(見資源包)。

　　◆活動過程

　　☆傾聽1.講述故事《別人的東西我不拿》。

　　教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么?

　　2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師：紅紅哪兒做得不對?為什么?

　　紅紅哪兒做得對?為什么?

　　小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。

　　☆討論1.創設問題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎?

　　教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎?

　　小結：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的同意。

　　2.討論什么情況下可以把玩具帶回家。

　　教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦?

　　小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。

　　3.討論借別人的東西要不要還。

　　教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦?

　　小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。

　　☆情境表演幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

　　教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

　　◆活動建議

　　本活動是有關個性與交往方面的社會活動，活動中通過傾聽故事展開一系列的討論，重點讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。

　　活動中，教師可結合本班幼兒的實際創設問題的情境，討論時，也應鼓勵、引導幼兒大膽說出自己的想法，對一些行為觀念不正確的幼兒，一定要及時幫助其轉變觀念。在操作的環節，教師要帶領幼兒仔細的觀察操作單上的內容，引導幼兒進行講述，幼兒在講述的過程中，教師要加以指導，幫助他們理解操作單上的內容。

　　本活動可以延伸到日常活動和家庭活動中，當發現幼兒有不良的行為時應及時給予糾正，并讓他明白其中的道理，同時，要與家長溝通，與家長達成共識，共同幫助幼兒養成不隨便拿別人東西的好習慣。

　　◆資源包

　　故事別人的東西我不拿游戲結束了，玩具要回到自己的家--玩具架里了，可紅紅喜歡小汽車，想把它帶回家："小汽車，跟我回家吧。"于是，紅紅帶著小汽車回家了。半夜時，小汽車看到陌生的地方哭了起來。"嗚--，我要回家，我要回家。"紅紅醒了，看到小汽車在哭，很不好意思。

　　第二天，紅紅把小汽車還回了幼兒園。紅紅說："以后，我再也不拿幼兒園的東西了。"

小班社會活動教案4

　　社會活動：玩滑梯

　　活動目標：

　　1、在集體活動中學會輪流和等待。

　　2、形成同伴之間謙讓的意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。

　　2、教學用圖，《玩滑梯》

　　活動過程：

　　1、引出主題

　　談話：

　　——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

　　教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。

　　2、了解圖片內容

　　幼兒觀察教師出示的圖片

　　——“圖片上有什么？”

　　“誰玩滑梯是正確的？”

　　“誰玩滑梯是不安全的？”

　　“什么是輪流？大家一起來排隊試試看。”

　　3、師生共同理解圖片

　　活動評析：

　　玩是幼兒共有的特點，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

小班社會活動教案5

　　活動目標：

　　1、愿意參與觀察活動，觀察時專心、認真。

　　2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。

　　3、學會關心、愛護幼兒園里的花。

　　活動準備：

　　戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

　　活動過程：

　　觀察盆栽的菊花，引起興趣。

　　觀賞園內花卉，運用語言、表情誘發幼兒觀察的興趣。

　　師：這里的花漂亮嗎？是什么顏色的？

　　幼1：有黃的、白的。真漂亮。

　　幼2：這是菊花。

　　師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。

　　運用多個感官，感知菊花外形特征。

　　師：這些都是什么花？

　　幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？

　　師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什么樣子？像什么？葉子什么顏色？

　　師：聞一聞菊花是什么味道的？佳：沒有味道。豪;有點香香的。

　　教師小結：在觀察菊花的環節中，還在嗎通過多種感官，對菊花進行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動中對菊花產生興趣的同時，學會了如何觀察花，對菊花有了新的認識。

　　欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發愛護花的情感。

　　師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

　　師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢？

　　幼：看到花只好看看，不好摘。

　　幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花，要說不能采。

　　游戲：蝴蝶飛舞。

　　師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和你們做個游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲，采蜜。

　　《精彩的小世界》

　　1.世界餐廳目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學習禮貌交往技能。準備：訓練幾位日本料理的“服務員”（由幼兒扮演），并學說幾句簡單日本禮貌用語：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內擺放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。

　　重點指導：

　　①老師以餐廳“領班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著木履的“服務員”用自己已有感知經驗和想象，學習以日本禮儀向“顧客”提供服務。如：“領班”可帶領“服務員”站在日本料理門前迎候“顧客”，當“顧客”來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進入廂內……在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務項目。

　　②引導“顧客”用餐時，根據已有經驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領班”或“服務員”中隨時給予提醒和幫助。

　　（2）潮汕風味館

　　目的：進一步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃2至3種，學習有禮貌地接待客人的技能。

　　準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務員”的服飾。

　　重點指導：

　　①引導“廚師”根據“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節，使“廚師”懂得應以服務顧客為主，讓“顧客”吃得滿意才有生產做的道理。

　　②引導“服務員”用已有潮汕風俗服務方式的經驗招待“顧客”。如可適時為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂，并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風味館”預訂小吃，引導“服務員”開設“送貨上門”等的服務項目。

　　世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風味館”的主題外，還同時開展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調”等主題（具體活動內容可根據幼兒實際需要而定）。

　　2.世界風俗村

　　村內分設有中國和西歐風俗村，區內有各具特色的節日游戲。

　　（1）狂歡節

　　目的：感受西方狂歡節的歡樂場面，盡情領略狂歡的樂趣。

　　準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

小班社會活動教案6

　　活動目標

　　⒈能和同伴一起玩，學會分享玩具和物品。

　　⒉樂意在集體面前大膽表述自己對畫面的理解。

　　⒊初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　⒋愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　⒌探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　繪本《對不起》電子白板、銀色即時貼若干

　　活動過程

　　一、畫面《合影》，引起閱讀興趣。

　　師：今天老師請來了兩位好朋友，看他們是誰？他們高興嗎？你從哪里看出來？（引導孩子看嘴角）可是就在昨天他們還發生了一件不愉快的事情，我們一起去看看他們發生了什么事！

　　二、事情發展過程PPT，樂意在集體面前大膽表述自己的對畫面的理解。

　　⒈畫面“小兔在陽臺上用望遠鏡看……”

　　師：小兔子在干嘛？它看到了什么？它一個人去玩嗎？

　　⒉畫面“小熊和小兔湊近怪東西，仔細端詳起來”（拉幕到身體位置）

　　師：小熊和小兔在哪里？猜猜他們看見了什么？（拉開幕）哦，是一個有趣的玩具。（銀色的亮光紙誰）喜歡這個東西？小熊和小兔都很喜歡怎么辦？

　　⒊畫面“小兔子不甘示弱，一下把那個怪東西奪了過來。”

　　師：呀，這是怎么了？你想對小小熊說什么？想對小兔說什么？可是他們誰也聽不進去，后來發生了什么？

　　⒋畫面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。”

　　師：（他們生氣了）你怎么看出來的？引導幼兒看畫面細節：眼睛、手里的玩具……

　　⒌畫面“兔子生氣”“小熊生氣”合并

　　師：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔開心了嗎？小熊開心了嗎？為什么？你有什么好辦法讓他們重新做好朋友？（幼兒大膽表述自己的想法：說對不起、帶點糖果給朋友等等）

　　⒍今天老師也給你們準備了亮閃閃的紙，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下快樂的合影。幼兒兩三個結合玩銀色即時貼，老師給孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下來聽故事。

　　三、總結。

　　⒈故事里小兔子和小熊因為爭搶玩具發生了矛盾，后來它們都知道生氣對自己和好朋友不好，互相道歉，說了“對不起”，又是好朋友了，我們一起再來看一看，說一說這個故事吧。重播PPT

　　⒉引出繪本《對不起》。

　　師：這個故事就在老師的繪本里，我們也要學習小兔小熊，當和好朋友發生不愉快的時候，我們就互相說聲“對不起”。

　　活動反思

　　3——6歲兒童學習與發展指南》中社會這個領域提到：“對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對自己的表現感到高興和滿足。”“鼓勵幼兒參加小朋友的游戲，邀請小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂。”因此我截取幼兒都喜歡的“巧虎”情節來引導小班幼兒學會分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。

小班社會活動教案7

　　活動目標：

　　1、培養幼兒樂于幫助別人的良好品質。

　　2、引導幼兒在幫助別人的時候要動腦筋想辦法，選擇用適當的方法來幫助他們。

　　活動準備：

　　磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。

　　活動過程：

　　一、用《智慧樹》中的小咕咚引入課題

　　1、小咕咚遇到了困難想請小朋友來幫忙。

　　2、小咕咚又遇到了另一個困難請小朋友再來幫幫他。

　　3、幼兒到事業區操作探索多個方法。

　　4、教師引導幼兒討論。

　　5、教師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

　　二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過誰？是怎么幫助的？

　　1、出示圖片一：在幼兒園里哭著找媽媽的小姑娘

　　2、圖片二：盲人爺爺過馬路

　　3、圖片三：在商場里走失的小朋友

　　4、圖片四：遇到災難（地震）后的小朋友

　　三、選擇適當的方法幫助別人不能盲目救人

　　1、看圖片討論

　　2、遇到掉到水里的叔叔該怎么辦？

　　3、小結：當我們有能力的時候，我們就能想盡各種辦法來幫助他人，當我們沒有能力的時候我們可向身邊的成人來尋求幫助。

小班社會活動教案8

　　設計意圖：

　　新學期開始了，幼兒們根據不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設計了《新朋友》這個活動。

　　活動目標：

　　1.幼兒們愿意在大家面前說出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。

　　2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。愿意親近老師

　　活動準備：

　　1、幼兒自己的照片每人一張。

　　2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

　　活動過程：

　　(一)教師親親抱抱小朋友

　　導入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來互相認識一下好不好?

　　幼兒：好......

　　師：現在老師先自我介紹一下......

　　師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友?

　　播放音樂《幼兒園里真快樂》音樂結束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說："我喜歡你!想和你成為好朋友。"并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。

　　(二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字

　　師：現在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領取精美禮物一份。

　　1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫："XXX。"

　　2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。

　　(三)教師出示全班幼兒個人照片

　　1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里?

　　幼兒用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。

　　2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。

　　師：:你喜歡的`的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?

　　(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做《找朋友》的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。

　　播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”

　　活動結束：

　　小朋友們今天在幼兒園認識了這么新朋友，高興嗎?現在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現吧。

小班社會活動教案9

　　活動目標：

　　1、體驗在安靜的環境中生活學習的快樂。

　　2、能夠在成人的提醒下，輕輕活動，如走路，說話，敲門。

　　3、了解需要輕輕活動的時間和場所。

　　活動重點：

　　做事情知道要輕輕的。

　　活動難點：

　　了解輕輕活動的時間和場所。

　　活動準備：

　　被提醒要輕輕活動的經歷。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　活動導入部分情境導入，老師給幼兒正在講繪本故事，當幼兒聽得津津有味時，外面的人突然進來，用力關門兒發出較大的響聲，引起幼兒注意，教師與幼兒討論關門聲對自己的影響。

　　師：剛才外面的人進來用力關門的時候，小朋友們有什么感覺？

　　幼：突然巨大的響聲嚇到我了；那個關門的聲音吵到我了。

　　二、基本部分

　　1、請幼兒欣賞電子掛圖，引導幼兒了解清楚活動的原因。

　　師：圖中哪些小朋友的行為是錯誤的？他的行為可能會對周圍的人造成哪些影響？如果你是圖中小朋友，你會怎么做？

　　幼：第一幅圖的幼兒和第二幅圖的幼兒他們的做法是不對的，他們大聲說話，打游戲的聲音，電視播放聲音太大，就打擾到別人的學習和休息，對他們的健康有不好的影響，所以當他人學習與休息時，我們都要輕輕的說話和活動，以免影響他人。

　　2、欣賞兒歌動畫，引導幼兒了解如何輕輕的活動。

　　師：兒歌中提到了哪些需要清清做的事，還有哪些是我們在做的時候也要輕輕的，幼兒進行討論，說一說哪些公共場所需要輕輕活動？

　　幼：在電影院中看電影需要安靜的環境，才能好好欣賞，知道電影的內容，醫院中的病人需要休息，所以要輕輕的活動，書店是人們閱讀的地方，輕輕活動才能不打擾到別人學習。此外，在餐廳，酒店等公共場所也應注意輕聲活動與說話，才不會打擾到別人。

　　3、游戲活動：“小心大灰狼”。

　　在游戲活動的過程中，讓幼兒知道扮演小白兔從大灰狼身邊走過的時候，要輕輕的，不能發出較大的響聲，否則大灰狼就會轉身去抓住小白兔。

　　三、結束部分

　　師幼共同總結經驗。

　　師：幼兒園哪些時候要輕輕的？為什么？

　　幼：在老師組織活動的時候要輕輕的，不吵到其他小朋友。我們吃飯也要輕輕。

　　小結：我們個人行為會對周圍的人的工作和生活產生影響，親親活動，不打擾別人，才能成為大家喜愛和歡迎的人。

小班社會活動教案10

　　活動目標：

　　1、感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。

　　2、了解在自己長大的過程中，本領會越學越多，激發幼兒喜歡長大的情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、發展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　活動準備：

　　1、收集幼兒嬰兒時期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

　　2、幼兒從嬰兒到現在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

　　活動過程：

　　一、感受長大的變化。

　　1、出示場地上的部分物品，引發幼兒興趣。·

　　師：這些東西是什么?我們一起來認識一下吧。

　　2、幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。·

　　師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧!

　　3、幼兒交流穿戴完的感受。

　　提問：你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會這樣?

　　小結：因為我們都長大了，小時侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

　　二、觀看PPT課件，了解人是慢慢長大的，激發幼兒喜愛長大的情感。

　　1、分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。

　　師：你們發現自己長大了嗎?怎么看出來我們已經長大了呢?

　　2、激發幼兒喜愛長大的情感。

　　幼兒自由談論：用什么方法能讓自己長大。啟發幼兒談論自己在幼兒園的變化，學會了哪些本領。

　　3、觀看幼兒在園的攝像短片。

　　師：原來我們長大了，學會了這么多本領，真棒啊!我們一起來看看在幼兒園里的進步吧!

　　小結：每個人都會長大，天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體，能讓我們的身體長大，好好學本領，會讓我們變得更聰明，更能干。

　　4、做健康操結束。

　　師：你們喜歡長大的自己嗎?長大了真高興，我們一起來跳個舞吧!

小班社會活動教案11

　　活動目標：

　　1、知道家庭的由來。

　　2、初步獲得"結婚"的概念。

　　活動準備:

　　事先向家長收集部分結婚照、故事《結婚照》圖片。

　　活動重點：

　　理解故事內容，知道代代相傳的原理。

　　活動難點：

　　了解結婚的概念。

　　活動過程：

　　一、出示結婚照導入

　　今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的結婚照，讓我們來一起看看，你認識照片上是誰的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡述）

　　二、幼兒觀察照片，了解故事情節

　　1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢？（幼兒回答）

　　是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個關于結婚照的故事。

　　2、講述故事《結婚照》

　　小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗？

　　那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰？

　　爸爸媽媽結婚又生下誰？什么是"結婚"？

　　教師小結：對呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽，就不會有你。

　　三、欣賞照片

　　請幼兒將帶來的照片一起欣賞，介紹你是從哪來的？

小班社會活動教案12

　　活動目標

　　1、知道馬路上行駛著許多汽車，它們都要遵守交通規則，聽紅綠燈或交警的指揮。

　　2、觀察了解一些交通設施可以減少交通擁擠的情況，并知道一些簡單的使用規則。

　　3、萌發交通安全意思。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備

　　帶領幼兒觀察馬路上的車輛、人行駛的情況。

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程

　　1、教師講述故事《鄉下老鼠進城》，引起幼兒興趣

　　聽完故事后，教師提問：

　　小朋友，你能告訴鄉下老鼠過馬路的方法嗎？

　　怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地通過呢？

　　2、結合幼兒已有經驗，回憶觀察到的情況，說說馬路上的設施

　　提問：（1）馬路上有些什么？引導幼兒說出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設施。

　　（2）它們有什么作用？知道可以減少擁擠、緩解城市人、車多的情況，使車、人行駛和走的又快又安全。

　　3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性

　　提問：（1）你知道哪些交通規則？

　　（2）沒有交通規則會怎樣？

　　4、欣賞兒歌《大馬路》，增強幼兒安全意識，不在馬路上跑和跳。

　　活動反思

　　隨著城市交通的不斷發展，遵守交通規則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經驗，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經常會遇到的幾個場景，借助多媒體課件，引導幼兒觀察并體驗怎樣過馬路最安全，幫助幼兒樹立安全意識，提高自我保護的能力。

小班社會活動教案13

　　一、活動目標

　　（一）感知食物的豐富，初步了解各種食物的主要特征，嘗試簡單的分類。

　　（二）樂意和同伴分享食物，體驗分享的快樂。

　　二、活動重難點

　　（一）重點：初步了解各種食物的主要特征。

　　（二）難點：嘗試把食物按某一特征進行簡單分類。

　　三、活動準備

　　（一）每位幼兒帶一樣自己喜歡吃的食物來園。

　　（二）場地布置：桌子2~3張，分類標志圖（根據幼兒所帶的食物，可以嘗試將食物分為水果、餅干、蔬菜等類別，并以簡筆畫的形式制作分類標志圖）。

　　（三）事先將水果類食品切片，并準備好幼兒人手一份的盤子與食品夾。

　　（四）幼兒用書第4冊封二、第1頁。

　　（五）《美工》第15頁

　　四、活動過程

　　（一）我愛吃的食物。

　　1、幼兒圍坐成圓圈，分別介紹自己愛吃的食物。

　　大家都帶了自己喜歡吃的食物，請你向小朋友介紹自己喜歡的食物

　　你帶的食物叫什么？它是什么樣的？是什么味道的？

　　2、幼兒向同伴自由介紹自己帶來的食物。

　　（二）食物寶寶找朋友

　　1、根據分類標志，將自己所帶的食物進行分類。

　　教師：食物寶寶來找朋友了，你們帶的食物中有哪些跟它們是好朋友呢？請你來介紹一下，好嗎？誰愿意幫助自己的食物寶寶找到好朋友？（鼓勵幼兒大膽將食物與標志進行匹配。）

　　2、與同伴分享自己的配對經驗

　　教師：食物寶寶都找到朋友了嗎？說一說，你找到了哪些食物好朋友，為什么它們是好朋友，它們都有什么。

　　師幼共同小結：原來我們可以根據食物寶寶相同的地方，找到它們的好朋友。

　　（三）食品分享會

　　1、幼兒自由結伴，自主選擇喜歡的食品進行品嘗。

　　教師：“食品分享會”馬上就要開始了。請你們選擇自己喜歡吃的食物，也可以向好朋友推薦自己帶來的食物，大家一起品嘗這些好吃的食物。

　　2、自主分工，結束時整理“食品分享會”的物品。

　　教師：分享會結束了，你吃到自己喜歡的食物了嗎？是什么？還有一些食物沒吃完，我們來整理一下吧！可以用什么辦法來整理？（鼓勵幼兒按類別整理。）

小班社會活動教案14

　　活動背景：

　　興趣是各種活動最好的老師。認識動物是幼兒最感興趣的，但小班幼兒對動物的認識都比較零碎。此活動的目的在于引發幼兒能運用語言描述動物的明顯特征，豐富幼兒口語表達，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據音樂節奏的快慢運用身體動作表現動物的動作特征。整個活動根據小班幼兒的年齡特點，創設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學習，發現一定的秘密，提升了自我。

　　活動目標：

　　1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

　　2、能模仿小動物的形象，正確分辨各個動物的不同特征。

　　3、學說禮貌用語：你好！

　　活動準備：

　　1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

　　2、布置小兔、大象、小鴨的家。

　　3、各種動物頭飾、音樂準備。

　　活動過程：

　　一、認識小動物

　　1、“有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

　　師：請小朋友猜猜是什么，（小兔）。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，并教幼兒學習小兔的模仿動作。