美麗的春天小班活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-09-01 10:42:38 活動(dòng)教案我要投稿

美麗的春天小班活動(dòng)教案7篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的美麗的春天小班活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗的春天小班活動(dòng)教案7篇

美麗的春天小班活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。

　　2、能大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，有細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

　　3、有熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，有大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于春天的花的教學(xué)PPT，范畫(huà)一張。

　　2、人手一張樹(shù)的軀干圖、一張餐巾紙，每組一份顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引起幼兒興趣。

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片，說(shuō)出看到的景物及特征。

　　老師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　老師：春天來(lái)了，讓我們一起來(lái)看一看一些關(guān)于春天的圖片，看看春天是什么樣的？

　　老師：剛才，你們?cè)趫D片里看見(jiàn)了什么？（柳樹(shù)、桃花……）老師：柳樹(shù)（桃花……）是什么顏色的？

　　2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說(shuō)出來(lái)，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

　　老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說(shuō)春天是綠色的？（因?yàn)�，我看�?jiàn)了綠綠的柳樹(shù)）老師引導(dǎo)幼兒模仿詩(shī)句。

　　老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的？為什么？

　　春天是綠色的，我看見(jiàn)了綠綠的柳樹(shù)；春天是紅色的，我看見(jiàn)了紅紅的桃花；春天是黃色的，我看見(jiàn)了黃黃的花朵；……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫(huà)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　老師：前幾天老師出去玩，拍了一張好看的照片回來(lái)。（出示范畫(huà)）老師：小朋友，你們知道這張照片是怎么拍出來(lái)的嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽想象圖畫(huà)的創(chuàng)作。

　　老師講解手指點(diǎn)印畫(huà)的方法：伸出食指來(lái)，指尖親親顏料，再去親親小樹(shù)枝。

　　3、老師示范兩次，請(qǐng)幼兒上前操作，老師及時(shí)糾正幼兒不正確的方法。

　　老師：小朋友，你們看地上還有許多的小草呢？怎么畫(huà)呢？

　　老師講解小草的畫(huà)法：親親大地——發(fā)芽。（讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫(huà)草的方法）

　　4、幼兒操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，掌握手指壓印及添畫(huà)曲線的方法。師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)。

　　5、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

美麗的春天小班活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真完成所擔(dān)任角色的任務(wù)，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　2、繼續(xù)學(xué)做紙工花朵，初步了解花的形狀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置：理發(fā)店，花店，超市、銀行、娃娃家等。

　　2、各種紙花、塑料花等材料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，組織游戲。

　　2、提問(wèn)引出游戲內(nèi)容：

　�。�1）"今天如果你要去好朋友家里做客，可是頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臟臟的，怎么辦？"

　　"小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā)，還可以請(qǐng)服務(wù)員給你什么服務(wù)？"

　　"如果你是客人，在去之前你會(huì)帶些什么禮物呢？"

　　"春天到了，花兒開(kāi)放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。"

　�。�2）師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵，提出制作要求。

　�。�3）交代游戲要求：想一想，你今天想扮演什么角色？這個(gè)角色應(yīng)該怎樣玩？游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)你來(lái)告訴大家你今天做了哪些事情？

　　3、幼兒自選游戲角色進(jìn)行游戲，老師以角色身份參與游戲巡回指導(dǎo)。

　　4、游戲結(jié)束，討論，收拾活動(dòng)材料。

　　幼兒交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺(jué)得怎樣？相互同伴的表現(xiàn)。

美麗的春天小班活動(dòng)教案3

　　第一部分：主題由來(lái)

　　幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂(lè)于提問(wèn)，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)他們感興趣，樂(lè)于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫(huà)、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　第二部分：主題目標(biāo)

　　1．理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。

　　2．感受歌曲優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。

　　3．加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

　　第三部分：活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)《花路》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容�；顒�(dòng)中，幼兒能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，并且鼓勵(lì)幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 有閱讀圖書(shū)的興趣，會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。

　　2. 能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。

　　3. 能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)的重點(diǎn)是能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，活動(dòng)的難點(diǎn)是會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《幼兒畫(huà)冊(cè)》每人一本。

　　2. 故事錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導(dǎo)入

　　師：小朋友們春天到了，許多許多的花都開(kāi)了，老師今天帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于花的故事，故事的名字叫做花路

　　觀看PPT，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？

　　小結(jié)，一條開(kāi)滿鮮花的路會(huì)是誰(shuí)種的呢，我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。

　　二、教師引導(dǎo)，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。

　　1. 展示故事第一頁(yè)

　�。�1）師：小朋友看一看，圖畫(huà)上有誰(shuí)呢？

　　幼：小羊和小熊。

　　師：這是一家什么店？那小熊在買什么東西？

　　幼：。。。（提示幼兒后面的鮮花，引導(dǎo)幼兒黑色的是種子）

美麗的春天小班活動(dòng)教案4

　　教材簡(jiǎn)解： 大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛(ài)的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸?lái)表現(xiàn)它的美呢？最直觀的表現(xiàn)手法就是"看"，把春天的美景畫(huà)下來(lái)，永遠(yuǎn)保存。然而，喜歡繪畫(huà)是幼兒的天性。在繪畫(huà)的時(shí)候，孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受�，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫(huà)對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；同時(shí)也能開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)，促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的發(fā)展。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、知道春天的美，理解寫(xiě)生的含義2、嘗試寫(xiě)生，體驗(yàn)集體寫(xiě)生活動(dòng)的快樂(lè)3、能夠細(xì)致觀察，選擇美景進(jìn)行大膽寫(xiě)生活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：了解春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征；對(duì)美具有初步的鑒賞能力。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)夾、鉛筆、橡皮、油畫(huà)棒等人手一份；課件《寫(xiě)生》

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)為：讓幼兒理解寫(xiě)生的含義，將描寫(xiě)花、木、鳥(niǎo)、獸等生物的繪畫(huà)稱為寫(xiě)生。

　　難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，支起畫(huà)夾，選擇美景進(jìn)行大膽寫(xiě)生。

　　設(shè)計(jì)理念： 新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來(lái)越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫(xiě)生--語(yǔ)言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作"，使幼兒繪畫(huà)活動(dòng)成為快樂(lè)的生活體驗(yàn)。在以往人們總認(rèn)為只有畫(huà)家才可以背著畫(huà)板去郊外寫(xiě)生，其實(shí)不然。因?yàn)閷?xiě)生是一種創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生，意義重大。

　　設(shè)計(jì)思路： 興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用課件來(lái)讓幼兒理解寫(xiě)生的含義，在理解的過(guò)程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫(xiě)生，最后教師與幼兒一起欣賞寫(xiě)生作品，體驗(yàn)成就感。

　　教學(xué)過(guò)程： 1、談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　幼：春天師：春天是什么樣子的呢？

　　幼：春天很美，春天是開(kāi)花的，春天發(fā)芽的、、、、、、師：春天里我們可以干些什么呢？

　　幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、、、、、、師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢？我們一起來(lái)看看吧�。úシ耪n件：公園場(chǎng)景，有人在寫(xiě)生，寫(xiě)生的畫(huà)面，作品與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的比較）[析]：開(kāi)放式的.談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。

　　2、根據(jù)課件提問(wèn)，激發(fā)小朋友的寫(xiě)生興趣師：課件里的人在干什么？

　　幼：他們?cè)诋?huà)畫(huà)師：他們?cè)谀睦锂?huà)畫(huà)？

　　幼：公園里師：他們畫(huà)了什么？

　　幼兒：樹(shù)和花（引導(dǎo)幼兒看看課件中畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)就是公園里的樹(shù)。）師：真的嗎？我們來(lái)仔細(xì)看看，哦，原來(lái)畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)就是公園里的樹(shù)。他們畫(huà)得真漂亮，那是因?yàn)榇禾旆浅Ｃ利�。你們像他們這樣畫(huà)過(guò)嗎？

　　幼：沒(méi)有師：其實(shí)啊，他們的這種繪畫(huà)方式叫寫(xiě)生。我們將描寫(xiě)花草樹(shù)木、鳥(niǎo)、動(dòng)物等能動(dòng)的，有生命的東西的繪畫(huà)稱為寫(xiě)生。寫(xiě)生畫(huà)的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫(huà)面上的。

　　[析]：教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問(wèn)，讓幼兒形象地理解了寫(xiě)生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫(xiě)生方法，為幼兒起示范作用。

　　3、幼兒嘗試外出寫(xiě)生，教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境，找到美麗的景物畫(huà)下來(lái)，并對(duì)其畫(huà)的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。

　　師：今天，外面的陽(yáng)光真正好，我們也去找找外面的美景，把美麗的春天畫(huà)下吧！請(qǐng)帶好你的畫(huà)夾，你的畫(huà)夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫(huà)畫(huà)材料。

　　請(qǐng)聽(tīng)清楚要求：小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里，先仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，找到你認(rèn)為美麗的景物畫(huà)下來(lái)。

　　[析]：教師的指導(dǎo)非常重要，需要配班老師的幫忙，給予幼兒及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫(xiě)生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的積極性就會(huì)很高。寫(xiě)生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫(xiě)生作品。觀察時(shí)要引導(dǎo)孩子用"心"進(jìn)行觀察。

　　4、作品鑒賞：把孩子們的寫(xiě)生作品展示出來(lái)，一起欣賞。

　　[析]：最后教師與幼兒一起欣賞寫(xiě)生作品，讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會(huì)小畫(huà)家，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。

　　編后語(yǔ)：

　　幼兒寫(xiě)生能較好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫(huà)，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察，發(fā)現(xiàn)，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在美術(shù)寫(xiě)生活動(dòng)中，老師要把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位，不偏重知識(shí)技能的傳授，應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，運(yùn)用語(yǔ)言和情感，鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。

美麗的春天小班活動(dòng)教案5

　　一、主題

　　春天代表希望，春天充滿生機(jī)，春天來(lái)了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂(lè)的笑聲灑落在春天的每個(gè)角落，小班幼兒對(duì)春天帶來(lái)的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹(shù)發(fā)芽了，自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹(shù)、春天的花都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

　　2、能用音樂(lè)、美術(shù)、詩(shī)歌等手段來(lái)表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　3、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中，能自己動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難。

　　三、主題思考網(wǎng)絡(luò)

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）、主題墻設(shè)置：

　　1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

　　2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾，如：各式各樣的花朵、柳樹(shù)、小動(dòng)物等，要隨著活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內(nèi)容。

　�。ǘ⒒顒�(dòng)區(qū)設(shè)置：

　　語(yǔ)言區(qū)：為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書(shū)、圖畫(huà)、錄音帶，引起幼兒對(duì)春天的關(guān)注和興趣。

　　養(yǎng)殖區(qū)：提供多樣的活動(dòng)材料和場(chǎng)地，開(kāi)設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜；飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。

　　表演區(qū)：準(zhǔn)備冬眠動(dòng)物的頭飾若干。

　　五、主題實(shí)施活動(dòng)一：語(yǔ)言《春天的火車》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。

　　2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有坐過(guò)火車、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景。

　　2、教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：坐火車。

　　1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺(jué)。

　　提問(wèn)：你坐過(guò)火車嗎？你坐過(guò)汽車嗎？坐在里面向外看，能看見(jiàn)什么？

　　2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘"小火車"）3、通過(guò)游戲感知散文的內(nèi)容。

　　老師帶幼兒一起玩"開(kāi)火車"的游戲：分別走過(guò)長(zhǎng)幅掛圖A、B，引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗，一會(huì)兒看油菜花，并鉆過(guò)大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺(jué)。

　　二、欣賞散文。

　　1、老師配樂(lè)朗誦散文。

　　坐在火車上向外瞧，我們看見(jiàn)了什么？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會(huì)什么也看不見(jiàn)呢？

　　2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞"，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)"一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……"三、戶外活動(dòng)：開(kāi)火車。

　　老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開(kāi)火車，邊開(kāi)火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

　　四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)：

　　要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動(dòng)的"活動(dòng)室"，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)，從而發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　附散文：坐火車嗚！長(zhǎng)長(zhǎng)的火車開(kāi)了，那是金黃色的油菜花。

　　坐上火車往外瞧：咦，我怎么什么也看不見(jiàn)了？

　　一會(huì)兒是綠油油的麥苗，原來(lái)火車鉆進(jìn)了山洞里。

　　一會(huì)兒是黃黃的一片，坐火車真有趣。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，圍繞"坐火車"這一幼兒常見(jiàn)的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色�；顒�(dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開(kāi)火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所了解的火車的特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，在開(kāi)時(shí)還有聲音；其次讓幼兒開(kāi)著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片："綠油油的麥苗"，"金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡文中的那一句話，加深對(duì)文中詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語(yǔ)時(shí)掌握較快，不過(guò)大多數(shù)孩子急于表達(dá)，而不能說(shuō)完整句，下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說(shuō)的機(jī)會(huì)，多說(shuō)，多講，發(fā)展完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。

美麗的春天小班活動(dòng)教案6

　　一、主題背景

　　隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來(lái)，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問(wèn)孩子們玩土?xí)r有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說(shuō)看見(jiàn)土里有綠色的小芽，再問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說(shuō)可能是小草吧？有的小朋友說(shuō)是種子發(fā)芽了吧？對(duì)他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評(píng)價(jià)，接著又問(wèn)他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

　　2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛(ài)大自然。

　　3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)

　　語(yǔ)言：花路科學(xué)：春天來(lái)了

　　語(yǔ)言：毛毛蟲(chóng)科學(xué)：小雞和小鴨

　　語(yǔ)言：迎春花科學(xué)：桃花開(kāi)了

　　語(yǔ)言：春風(fēng)美術(shù)：小蝸牛出來(lái)了

　　美術(shù)：花兒真美麗音樂(lè)：春天

　　音樂(lè)：小兔和狼

　　四、主題活動(dòng)內(nèi)容

　　第一周：

　　（1）語(yǔ)言：迎春花

　　目標(biāo)：1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。

　　2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

　�。�2）科學(xué)：春天來(lái)了

　　目標(biāo)：1、初步感知春天的天氣與花草樹(shù)木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

　　2、樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛(ài)春天。

　�。�3）音樂(lè)：春天

　　目標(biāo)：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。

　�。病W(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

　　第二周：

　�。�1）語(yǔ)言：花路

　　目標(biāo)：1、有閱讀圖書(shū)的興趣，會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。

　　2、根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。

　　3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學(xué)活動(dòng)。

　　（2）科學(xué)：桃花開(kāi)了

　　目標(biāo)：1、能觀察桃花的顏色和特征。

　　2、感受春天大自然的美。

　�。�3）美術(shù)：花兒真美麗

　　目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)大小不同的花朵。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

　　第三周：

　�。�1）語(yǔ)言：毛毛蟲(chóng)

　　目標(biāo)：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的基本過(guò)程。

　　2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、只、顆、塊、片；學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：我吃了，

　�。�2）美術(shù)：小蝸牛出來(lái)了

　　目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤(pán)的技能用油泥來(lái)制作蝸牛。

　　2、初步學(xué)會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來(lái)。

　�。�3）科學(xué)：小雞和小鴨

　　目標(biāo)：1、能隨音樂(lè)節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動(dòng)作。

　　2、隨音樂(lè)探索小雞在殼里睡覺(jué)、揉眼睛和破殼而出的動(dòng)作。

　　3、能與同伴保持合適的距離進(jìn)行活動(dòng)。

　　第四周：

　�。�1）語(yǔ)言：春風(fēng)

　　目標(biāo)：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識(shí)春天的特征。

　　2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)更換詩(shī)歌中的某些名詞。

　�。�2）音樂(lè)：小兔和狼

　　目標(biāo)：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂(lè)曲旋律，知道ａ段音樂(lè)跳躍、ｂ段音樂(lè)沉重的特點(diǎn)。

　　2、初步嘗試根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)選擇不同的樂(lè)器，為游戲配伴奏。

　　3、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

　　五、家園共育方面

　　1、家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動(dòng)物、植物）充滿生機(jī)的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥(niǎo)，暖暖的陽(yáng)光，都是春的信息。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的自然角提供活的、正在成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物來(lái)讓幼兒觀察。

　　六、活動(dòng)反思

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽(yáng)春，給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也給孩子們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。春天也是收獲的季節(jié) ——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗，特別的可愛(ài)，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實(shí)的體驗(yàn)，它給了孩子們這種體驗(yàn)后，我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)。

　　在“春天真美麗”的主題活動(dòng)中，我們帶著孩子去感知、觸摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我們小朋友通過(guò)這次活動(dòng)，會(huì)變跳邊唱《春天》了，好棒哦！哦！對(duì)了，還有還有，還學(xué)會(huì)好多本領(lǐng)了，浩天在一旁對(duì)著我叫：

　　“老師，我會(huì)畫(huà)“美麗的花兒”，還會(huì)做小蝸牛的哦�！边@時(shí)的他好自信、好可愛(ài)啊�！袄蠋�，我還會(huì)講好聽(tīng)的故事《毛毛蟲(chóng)》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星！！”聽(tīng)到小朋友一句句天真稚嫩但卻認(rèn)真的話兒，我知道我的心是快樂(lè)的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！