健康活動教案（通用15篇）
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的健康活動教案，希望對大家有所幫助。
健康活動教案 1
活動目標：
1、探索袋鼠跳袋子的多種玩法，運用袋鼠跳袋子快樂地游戲
2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋手膝著地爬，發展身體及動作的協調性。
3、體驗情境游戲的`樂趣，提高對體育活動的興趣。
活動準備：
1、袋鼠跳袋子人手一個、皮球若干（幼兒人數的兩倍）、錄音機、磁帶。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
活動過程：
一、開始部分（熱身運動）
引導語：寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩袋鼠跳袋子，走，背上袋鼠跳袋子出發吧！
引導語：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋鼠跳袋子，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。
二、基礎部分
引導語：寶寶們，看看我們的袋鼠跳袋子干了沒有？剛才你們和媽媽把袋鼠跳袋子變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。
1、袋鼠跳袋子一物多玩：媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（袋鼠跳袋子對折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（袋鼠跳袋子再對折），變成小橋走一走；小橋太短了；連起來變一變，變成長長的橋。
2、學習套袋手膝著地爬：
（1）教師用兒歌引導幼兒套上袋鼠跳袋子，變成蟲寶寶。
引導語：大大袋鼠跳袋子真好玩，兩頭空空瞧一瞧。一頭兩只小耳朵，一頭兩個小疙瘩。提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。
（2）蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。
（3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子）。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶
三、結束部分游戲運球
幼兒用袋鼠跳袋子裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動布袋的玩法。
引導語：袋鼠跳袋子真神奇，變成小傘來避雨，變成球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬。袋鼠跳袋子真好玩，裝好禮物回家喔！
健康活動教案 2
活動目標：
認識套頭衫的各個部分，嘗試穿套頭衫。
活動準備：
一件套頭的大衣服，每個寶寶自帶套頭衫一件
活動過程：
一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。
1.師念兒歌：
小衣服，三個門。
中間大門鉆出頭，兩扇小門鉆出手，
哧溜哧溜下山嘍，我的衣服穿好了。
2.引導寶寶認識套頭衫的衣領和衣袖
3.示范時動作要夸張
二、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如：當頭躲進衣服時說“快來找我呀”，頭從領口鉆出來時說“我在這里”，小手鉆衣袖時說“快來找我呀”，手鉆出來后說“我在這里”，拉衣服時說“哧溜哧溜下山嘍”。
三、讓寶寶嘗試穿衣服，根據寶寶的`反應適時指導。
1.師：先把小頭躲到洞洞里，我來找你們嘍！
2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤。
3.在寶寶練習穿衣服時有針對性地指導，如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來。”
活動反思：
通過兒歌激發孩子學習的欲望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務的能力，同時體驗成功的樂趣。
健康活動教案 3
設計意圖：
孩子們早上來園，經常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲，他們也特別想玩，可是怎樣讓枯燥的跳圈變得有趣呢？于是我讓孩子們模仿跳跳蟲來發展他們的.跳躍能力。
活動目標：
1.練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。
2.鍛煉動作的靈活性。
活動準備：
人手一個塑料圈，音樂磁帶
活動過程：
1.跳蟲舞。
（1）啟發幼兒說說什么蟲會跳。
（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。
（3）請跳得好的幼兒表演，游戲反復進行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運動結束。
活動延伸：
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
活動反思：
幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。
健康活動教案 4
活動目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
活動過程：
一、開始部分：
以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
二、基本部分：
1、播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節目主持人決賽。
2、第一關“說心情”
ａ、請小動物聽一段心情播報。
ｂ、組織討論
理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。
幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！
ｃ、恭喜小動物們勝利地過了第一關。
3、第二關：“播心情”播報心情
ａ、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的.表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天？
ｂ、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。
ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進行表演。
ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來？教育幼兒學會自己讓自己快樂。
ｆ、恭喜小動物們勝利地過了第二關。
4、第三關：“畫心情”
ａ、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。
ｂ、小動物互相說說畫的是什么心情？
ｃ、恭喜小動物們勝利地過了。
三、結束部分：
別人不高興的時候要幫助他，讓他高興；自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！
健康活動教案 5
教學目標
1、初步知道故事的名稱和主要情節。
2、學習跟教師一起邊指圖邊翻閱圖書的技能。
3、有初步的自我保護意識，知道不貪吃冷飲。
教學重點
知道故事的.名稱。
教學難點
學會自我保護意識。
教學準備
幼兒用書、教學光盤。
教學過程
（一）教師：今天老師帶來了一個新故事，故事的名字叫《冷飲甜甜》。書里有些什么樣的冷飲？誰在吃冷飲呢？我們一起來看一看。
（二）教師發幼兒用書，教師采用講講問問的方式有表情的閱讀，教師講到哪里，幼兒就在自己的小書上指出來。
教師：
（1）誰在吃冷飲？
（2）兔寶寶吃了哪些冷飲？用手指指看。
（3）吃了那么多的冷飲后，兔寶寶怎么了？
（4）你們吃過哪些冷飲？
（三）教師引導幼兒說說兔寶寶為什么會肚子疼，告訴幼兒不能吃冷飲。
教師：兔寶寶為什么會肚子疼？怎么樣肚子就不疼了？
健康活動教案 6
【活動目標】
1、提高腿部肌肉力量及協調能力。
2、體驗和做游戲的快樂。
3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
4、體驗游戲的快樂
【活動準備】
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
【活動重難點】
重點：提高腿部肌肉力量及協調能力。
難點：和同伴的合作能力。
【活動過程】
1、角色扮演、活動身體：
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導：
幼兒自由活動，教師巡回指導。
玩法：幼兒雙腳進行跳，幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。
教師啟發幼兒展開討論。
——“怎樣才能跳得又快又穩？”
玩法：最后教師示范雙腳進行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。
3、創設場景、鞏固練習：
教師引出游戲。
——“孩子們，你們的本領練得真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據幼兒體能安排游戲次數，并適當調節活動量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束，放松身體
【活動反思】
跳遠教材由于受到場地和班級人數的限制，很少有教師在公開課時選用這一教材。在本課設計時我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學能同時在一塊較集中的場地內進行練習，既便于教師的及時指導又提高了練習的密度，從而保證教學任務的完成。
本課緊扣新課標的理念，把促進學生的健康放在第一位，同時教學中注重培養學生的創新能力。在課的“發展跳躍能力和下肢力量練習與游戲” 這一部分教師并沒有安排具體的練習，而是讓學生根據自己的興趣、學習需要，自己去創編發展跳躍能力和下肢力量的練習或游戲。學生的思維和創新能力得到了鍛煉，同時大大激發了學生練習的興趣，使同學們自覺自愿地積極參與到練習和游戲中去。教學中還注意學生自主學習能力和互助學習能力的培養，有意識的利用即時評價和指導的良好反饋作用，盡可能讓每一個學生感受到教師的.關注，從評價和指導中獲得幫助，看到進步，增強信心，體驗到成功的樂趣。
在本課的“熱身導趣”部分設計時進行了兩個創新嘗試：
1 、隊伍的調度形式改變以往一隊接一隊一次慢跑的形式，采用四隊同時向不同方向跑出（見場地圖）。大大節約了隊伍調動的時間，使課更緊湊，場面更好看，也提高了學生練習的興趣。
2 、改變以往慢跑、徒手操的老套路，采用配音樂的原地慢跑韻律熱身操使學生在快樂中不知不覺達到熱身效果。
本課的缺憾在于設計給學生思考、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠又能安全地落地”這一問題由于受學生知識水平的限制，學生雖有思考和探究但深度不夠，積極參與度不高，應該把著重點放在學生的嘗試上。
健康活動教案 7
活動目標：
1、能主動嘗試、探索圈的不同玩法。
2、喜歡與同伴合作游戲，愿意與他人交流、分享不同的玩法。
3、體驗體育活動的樂趣。
活動準備：
教師和幼兒每人一個呼啦圈、音機、磁帶、事先布置好的活動場地。
活動過程：
一、熱身運動：在音樂伴奏下，幼兒同教師做圈操。
二、初步探索圈的多種玩法：
1、自由探索嘗試圈的不同玩法。
教師以提問的方式引起幼兒參與活動的`興趣：“圈有很多玩法，你們想不想和它做游戲?比比看誰的玩法最多。”
2、請幼兒展示自己的玩法，大家一起練習。
師：那誰來給大家表演一下，你剛才是怎么玩的?（請幼兒單獨演示自己的玩法。）
3、鼓勵幼兒探索與同伴一起玩的花樣。
教師引導幼兒：“可以試一試自己沒有玩到的方法，也可以和其他小朋友一起玩圈。”
三、新授游戲“過山車”。
1、交代游戲規則及玩法。
2、幼兒練習。
3、分組競賽游戲。
4、小結。
四、放松活動。
游戲：身體變變變。
健康活動教案 8
活動目標
1、經過活動讓小朋友明白生病時，必須打針吃藥。培養小朋友樂意理解預防接種。
2、鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、讓孩子明白生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：明白打針是為了身體健康。
難點：不怕打針。
活動準備
醫生工具一套，兒歌一首。
活動過程：
1.根據本班小朋友生病的實例，啟發小朋友想一想，生了病該怎樣辦？談談打針時有什么感覺？
2.討論：自己生了病是怎樣做的？有什么好辦法才能使自己少生病？（打預防針、鍛煉身體、增強對疾病的`抵抗力，身體就不容易生病。）
3.學兒歌“打預防針”。
4.主角游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當醫生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。
教學反思
在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認識到，打針并不害怕，打針是為了預防生病的，培養小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。
健康活動教案 9
活動目標：
1、了解跌倒的原因，知道跌倒后應該如何處理。
2、通過看圖片，遷移自己的已有經驗，了解跌倒的多種原因。
3、知道跌倒后可以勇敢地爬起來，并愿意這樣做。
活動準備：
有關幼兒跌倒地圖片一張。
活動過程：
一、幼兒觀察圖片，了解跌倒的'原因，
1、教師出示有關幼兒跌到圖片一張，問：小朋友，你跌到過嗎?你是怎么跌到的?
2、出示圖片，請幼兒說說：這張圖上的小朋友怎么了?家猜猜，這個小朋友是怎么跌倒的呢?（幼兒遷移自己的已有經驗，分析跌倒的原因。）
二、了解跌倒的后果，并學習處理這些情況。
1、教師：家知道小朋友跌倒后會怎么樣?如果你們跌倒了，你們會怎么做呢?（教育幼兒跌倒后，要勇敢地爬起來）
2、教師在肯定自己跌倒后能夠爬起來的幼兒的同時，告訴家，如果你跌倒了，老師沒看到，你一定告訴老師，請老師忙檢查自己跌倒的部位，看看是否會比較嚴重。如果嚴重還要到醫院去檢查。
三、幼兒到教室外面進行各種活動，教育幼兒注意安全，提醒幼兒：如果跌倒了要自己爬起來。
1、教師與幼兒共同到教室外面進行各種活動，在活動過程中，教師對跌倒地幼兒要給予鼓勵，鼓勵他們能夠自己站起來，鼓勵他們做個勇敢的人。教師在過程中也要注意檢查跌倒的幼兒，預防出現不良應。
2、游戲活動后教師進行小結，表揚跌倒后自己能夠站起來，并不哭的孩子。但是要再次重申，如果跌倒必須告訴老師，老師可以助判斷你摔得是否嚴重，應該如何處理。
健康活動教案 10
【活動目標】
1、認識綠色食物，并知道它們是有利于健康的營養食品。
2、知道不要挑食，要長得健康強壯必須愛吃綠色食品。
3、積極參與游戲活動，并體驗游戲的快樂。
【活動準備】
課件ppt、碟片、各種綠色食品、小黃牛山羊兔子公雞等各種小動物頭飾、超市售貨員頭飾。
【活動過程】
一、談話導入，引起興趣。（開始部分）
小朋友們，大家都見過或吃過綠色食物吧，它們都有什么呢？
（引出課件）
二、傾聽故事，知道綠色食品（重點部分）
1、故事里都有哪些小動物？
2、它們都喜歡吃什么？
3、愛挑食的小兔子和從不挑食的小山羊身體健康有什么不同？
4、聽了老黃牛醫生的建議后，小兔子改變了嗎？變得怎樣了？
5、聽了這個故事以后，小朋友們要怎樣做呢？
（引導幼兒根據故事內容積極進行討論）
三、認識多種綠色食品，知道多吃綠色食品有益健康（難點部分）
1、大家看到的是什么？
2、這些綠色蔬菜大家都吃過嗎？
3、這些菜吃到嘴里感覺怎么樣啊？
4、小朋友們知道這些蔬菜的營養價值嗎？
四、教師進行總結、評價。
在平時的生活中，我們小朋友不能挑食，要多吃綠色食品，尤其是綠色蔬菜，不要吃一些路邊攤和垃圾食品，這樣對我們的健康是不利的'。
附故事：
小兔子一家和小山羊一家是鄰居，關系很要好。它們都吃綠色食品。小山羊從不挑食，所有的綠色食品他都愛吃，長得既高大又強壯。可是，小兔子卻很愛挑食，常常不吃這不吃那，長得又瘦又小，還經常愛生病。有一次，小兔子感冒又發燒，媽媽變著法兒為他做好吃的，可他連看也不看，就連連擺手：“不想吃，不想吃嘛…”媽媽只好請來老黃牛醫生為他診治，老黃牛為小兔子診脈后說：“也沒什么大毛病，就是體內營養不均衡，只要好好吃飯，別再挑食，很快就好了。”小兔子聽了老黃牛醫生的話，再也不挑食了，身體很快恢復了健康，而且越來越強壯了呢！
健康活動教案 11
活動目標：
1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。
2、會區分噪音及保護耳朵的方法。
活動準備：
課件：耳朵的作用
活動過程：
一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構
二、展開
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛生的方法。
（1）保護聽力，噪音大的場所盡可能少去。
（2）使用耳機、Mp3等，要選擇質量好的。
（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時。
（4）如果發現自己最近總要把音量調大才能聽清，看電視也要調大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。
（5）遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。
（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環境里，注意緩解耳朵壓力。
（7）慎重用藥：一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的.內耳、耳蝸，造成耳聾。所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應癥。
（8）小心挖耳：挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。
（9）調整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽力減退；切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。
（10）切忌進水：游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。
三、結束
尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。
健康活動教案 12
活動目標：
1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預防感冒的生活小常識。
3、培養幼兒養成講究衛生的良好習慣。
活動重點：
使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
活動難點：
了解基本的預防感冒的小常識。
活動準備：
1、小豬圖片若干
2、教學視頻
3、預防感冒的'歌曲
活動過程：
一、 導入部分：
1、聽一聽這是什么聲音？（阿嚏、打噴嚏的聲音）
2、我們在什么時候打噴嚏？
二、 基本部分
（一）通過創設“小豬”生病的情境引導幼兒了解感冒的主要特征。并且懂得身體健康的重要性。問題：
1、我的小豬生病了？（感冒）
2、你們感冒過嗎？是怎樣感冒的？感冒的時候身體哪里不舒服？（引導幼兒回憶感冒經歷，說出感冒癥狀，教師用圖片做歸納展示）
3、請你把你感冒時候的特征，貼在小豬的臉上，并來和大家說一說。（請幼兒操作圖片）
4、請幼兒把操作的圖片放到桌子第二層。
（二）請幼兒觀看故事《阿嚏，阿嚏》
（1）故事里誰先感冒了？（小豬）
（2）小動物們怎么樣了？（被小豬傳染了）
（3）得了感冒容易打噴嚏，打噴嚏時要怎樣做才能不傳染別人？（引導幼兒懂得打噴嚏時要用胳膊掩住口鼻，并模仿練習正確的打噴嚏的方法。）
三、了解患病后的做法。
1、提問： 怎樣才能不感冒或少感冒？生活中有哪些預防感冒的小竅門？（講衛生、勤洗手、多鍛煉、多喝水、不挑食等）
2、如果我們感冒了我們應該怎么做？（看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……）
3、如果我們從外面回到家里應該先干什么？
重點：學習洗手的正確方法并模仿練習。
兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，
沖沖沖，沖干凈，關上龍頭甩三下，一二三！真干凈！
4、通過識別、粘貼“健康小貼士”的活動提升幼兒預防感冒的經驗，教師提供多種圖片給幼兒觀察，請幼兒選出預防感冒的好方法，粘貼在健康寶寶周圍。
四、結束活動：師幼共同隨巧虎的音樂跳起來，結束活動。
1、我們知道了有關于感冒的很多知識，請小朋友回到家和爸爸媽媽分享我們學到的知識好嗎？
2、現在請小朋友們和巧虎一起來做一做預防感冒的運動吧！
健康活動教案 13
設計背景：
現在的幼兒大多數是獨生子女，在家里受到爸爸媽媽的精心照顧和保護，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
活動目標：
1、能用語言、表情、動作表達媽媽照顧自己的'情形;
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒自我服務的意識;
3、體驗自我服務帶來的快樂。
4、培養良好的衛生習慣。
5、引導幼兒樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。
活動重難點：
知道自己的事情自己做，培養幼兒自我服務的能力。
活動準備：
PPT故事：《媽媽，我也行》
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
教師提問：“請小朋友想一想，說一說爸爸媽媽平時都
幫你做過哪些事情呢?”
教師追問：“你幫爸爸媽媽做過什么事情呢?”
二、播放PPT故事《媽媽，我也行》引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
教師：“小朋友，今天老師給大家帶來了一些非常有趣
的故事，快來看看吧。”
1、播放故事前半部分，教師提問：“故事中的小兔子做的好嗎?為什么?”
2、提問：“你會像小兔子這樣，自己做這些事嗎?你是怎么做的?”讓幼兒聯系自己的生活經驗，啟發幼兒用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等完整的語言表達。
3、播放故事后半部分，教師提問：“小兔子的媽媽生病了，那小兔子又是怎么做的呢?”
4、教師追問：“如果我們的親人生病了，你會怎么做?”
5、教師小結：
教師：小朋友們，你們都長大了，要學會自己的事情自己做，爸爸媽媽如果生病了，你們還要學會照顧他們哦，這樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
三、體驗表達，進一步升華。
游戲--穿衣小能手
游戲規則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
教師根據孩子的已有經驗，邊說兒歌，邊穿衣服。
附兒歌：抓領子，蓋房子，小，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
活動延伸：
我們小朋友真能干，今天還學會了穿衣服的新本領，請小朋友們回家也幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。
活動反思：
整個活動過程及方法適合小班幼兒的年齡特點。小朋友們嘗試用完整的語言大膽表達了自己的想法，自己能夠根據兒歌穿衣服。首先，教師通過故事的形式創設情境，激發小朋友參與活動的興趣，引導他們積極參與活動，通過和小朋友循序漸進的互動，調動了幼兒的注意力和語言表達能力，最后的游戲環節，讓每一個幼兒通過實操掌握穿衣技能，積累經驗。整個活動環環相扣，層層遞進。
但是在實際的教學活動中，個別地方幼兒的反應和教師預期目標有一定的差距，比如幼兒的前期經驗不足，出現了答非所問的現象。從活動的效果來看，活動目標基本完成，解決了幼兒的實際問題，幼兒的自主，自立意識、自理能力得到培養和發展。
健康活動教案 14
一、活動目標：
1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口、刷牙的好習慣。
二、活動準備：
1、一盒餅干 、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌：小牙刷
三、活動過程：
1.教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。
2.猜一猜：禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
3.嘗一嘗：是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
4.做實驗活動，發現問題。
（1）提問：嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
（2）小實驗。
分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。
（3）提問討論：漱口時發現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
（4）教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
5.觀看圖片。
（1）提問：圖片上的這個小朋友怎么了?（我的牙好疼。）
（2）為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。
（3）師小結：愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的.牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。
四、學習正確刷牙方法。
難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
兒歌：小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香
香的這樣我們的身體就會長得棒棒的
五、延伸活動
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
健康活動教案 15
活動目標：
1、了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識。
2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解預防疾病的方法。
5、知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
活動重點難點：
重點：了解感冒的`癥狀，對發病原因有粗淺的認識
難點：體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒
活動準備：
相關情境、資料
活動過程：
（一） 開始部分
導入活動：開心碰碰碰
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。
（二） 基本部分
1、觀看情境表演，引入討論話題。
一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?
2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。
教師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?
教師：感冒了怎么辦?
3、了解預防感冒的常識。
經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。
4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。
教師小結：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。
（三）、結束部分
繪畫活動，預防感冒的方法
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