解莊小學幼兒園位于防虜寨鄉(xiāng)西北約五公里處，隨解莊小學成立于70年代，25年在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，新建了現(xiàn)在占地580平方米的教學樓，辦學規(guī)模3個教學班。幼兒園擁有一個教育理念先進、團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支素質(zhì)優(yōu)良、朝氣蓬勃的教職工隊伍，現(xiàn)共有教職工5人。其中，本科學歷1人，專科4人，一線老師專業(yè)達標率為1%。

　　多年來，幼兒園始終堅持正確的辦園思想，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以”一切為了孩子，一切為了家長，面向社會，面向未來”的辦園宗旨，以每個孩子都能健康、勇敢、自主、自信、禮貌、大方、文明，善于交往，以及責任與能力的培養(yǎng)為教育目標。從園風、環(huán)境、質(zhì)量、特色入手，堅持以幼兒為本，確立現(xiàn)代人才發(fā)展觀，教育觀，在遵循幼兒身心發(fā)展的前提下，堅持全面發(fā)展與特色教育并駕齊驅(qū)，積極探索和實施素質(zhì)教育，走特色辦園的道路。幼兒園能有今天的成績，和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及全體教職工的共同努力是分不開的，幼兒園的發(fā)展進步和規(guī)范的管理是分不開的。

　　注重教師的專業(yè)成長，提高教師素質(zhì)。緊緊圍繞”師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：

　　1．弘揚師德，提倡敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素質(zhì)。幼兒園教師應(yīng)具備”敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素質(zhì)。”敬業(yè)奉獻”是良好園風的體現(xiàn)，”與時俱進”是永立時代改革前沿陣地的保證。幼兒園的教師隊伍相對比較年輕，教師思維活、觀念新，因此特別注重”潤物細無聲”的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。幼兒園始終貫徹”以幼兒為本”的`教育理念，具體做到”五個心”即愛心、細心、耐心、真心、不偏心。愛心：即幼兒園的每個教師都要富于愛心，愛心關(guān)懷每個孩子。細心：即每個老師都要細心觀察了解每個孩子，掌握每個孩子子的長處。耐心：即是教育孩子要講方法，不得體罰和變相體罰孩子。真心：即對孩子的愛要是發(fā)自內(nèi)心的，永遠保持一顆純凈的心。不偏心：即教師對待孩子要公平，并嚴格規(guī)定教師不得將自己的孩子放在自己的班級中。班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。

　　2．苦練基本功，提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學期，幼兒園都通過各種形式的優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課的評比，教科研活動的研究，信息技術(shù)培訓(xùn)等活動，促進教師教學技能水平和能力的不斷提高。要進行彈、唱、說、跳、畫、寫特長的考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個xx幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。二是多練兵、常比武，提高教育教學技能。幼兒園經(jīng)常組織教師開展”說課”活動，研究教育策略；定期組織專題研究活動，總結(jié)某一類活動的教學方法。鼓勵教師間互學互比交流溝通，業(yè)務(wù)學習，定期的課題組學習雷打不動，幼兒園經(jīng)常開展教學觀摩，環(huán)境觀摩等活動，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。

　　3．反思研討，提高教師的教科研水平。幼兒園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》、《陶行知教育思想》，組織開展了相應(yīng)的心得、論文評比活動；幼兒園定期組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學習，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念；學習時總是留下寶貴的十分鐘時間，或交流新經(jīng)驗，或擔出熱點問題，民主交流，群策群力，使好經(jīng)驗得到及時推廣，使問題得到及時解決。

幼兒園匯報材料7

　　一、不斷改善硬件設(shè)施，創(chuàng)造一流育人環(huán)境

　　1、陸續(xù)增設(shè)四個班活動室、臥室、衛(wèi)生間及配套設(shè)施的建設(shè)，增添幼兒空調(diào)、玩具柜、備品柜、兒童床、床上用品(如涼席、浴巾、褥子等)、桌椅等共投資23萬元，

　　2、投資4萬多元重新安裝了不銹鋼防盜網(wǎng);

　　3、室內(nèi)增添蒙臺梭利數(shù)學教具1套;

　　4、教學設(shè)備：7臺vcd碟機、音響設(shè)備1套、電視機7臺;還先后增添了2臺電腦、1臺打印機滿足辦公的需求;

　　5、活動室設(shè)備：每班配有空調(diào)、紫外線消毒燈、錄音機、玩具架、電子琴、毛巾架、保溫桶、多功能活動室內(nèi)有鋼琴、音響設(shè)備，室內(nèi)裝修美觀，寬暢明亮，是孩子理想的活動場所;

　　6、為了滿足教學信息資源的需求，我園先后投入資金，充實資料室資源，購買了與教育教學配套的電教教材，教師參考圖書人均達10冊以上，征訂報刊雜志10多種，幼兒圖書人均5冊以上，教學用具、掛圖、實驗用具等，總計投資達3萬;

　　7、充分發(fā)動教師用廢舊物品為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)設(shè)有幼兒美工區(qū)、教學區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)、圖書角等，為了孩子提供更多的活動空間及活動器械如：沙包、跳繩、紙球、亞鈴等，不但美化了環(huán)境而且為幼兒園節(jié)約不少開支;

　　8、音美活動教具有：打擊樂、幼兒腰鼓、舞蹈服裝道具、頭飾等500多件;

　　9、現(xiàn)代化的廚房：擁有整套不銹鋼用具設(shè)施設(shè)備，地面墻面全瓷化，啟用不銹鋼煤氣爐具，有冰柜、和面機、攪肉機、蒸箱、烤箱、自動開水口器等;

　　10、戶外體育活動器械有：平衡木、體操墊、滾筒球、跳跳床、快樂城堡等;

　　總之，我園硬件設(shè)施安全，辦公條件優(yōu)越，幼兒活動場地寬松、舒適、布局合理、管理手段日趨現(xiàn)代化，整個園內(nèi)呈現(xiàn)出一片凈化、綠化、美化、藝術(shù)化、兒童化和教育化的自然景觀，是孩子們健康快樂成長的樂園。

　　二、端正辦園方向，加強科學管理

　　根據(jù)我園三年規(guī)化，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。

　　1、健全管理機構(gòu)，強化崗位責任制管理。

　　我園管理機構(gòu)健全，管理目標明確，管理脈絡(luò)清晰，監(jiān)督機構(gòu)健全，在管理工作中發(fā)揮了實效。我園設(shè)有“園務(wù)管理委員會”、“家長學校機構(gòu)組織”、“伙食管理委員會”、等并定期召開會議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作。我們重新修訂和完善了各類規(guī)章制度，崗位職責，行為規(guī)范，努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。

　　2、堅持以人為本的管理思想、實行民主科學化管理。

　　首先是在實行“園長負責制”、“教師聘任制”、“落實崗位責任制”的同時，在管理過程中突出“以人為本”的'管理理念，在制度管理的基礎(chǔ)上逐步實行科學管理，將目標激勵，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創(chuàng)新意識，建立起優(yōu)化教工隊伍機制。

　　根據(jù)任人唯賢，擇優(yōu)聘任，合理配合的原則在每學年來進行教職工“競爭上崗活動”，經(jīng)過考核，采取逐級聘任，合理搭配，有效地激發(fā)了全體教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　申報市級示范性幼兒園匯報材料

　　一、存在的問題

　　1、對指標解讀不透徹,資料收集不完善,存在混裝、亂裝、錯裝等現(xiàn)象.

　　2、教師業(yè)務(wù)能力有待提高,沒有合理安排幼兒一日活動流程.

　　3、教研形式單一,任務(wù)不明確,活動流于形式,教研活動開展不及時.

　　4、衛(wèi)生保健管理不規(guī)范.

　　5、園文化與辦園特色沒有有機結(jié)合,幼兒作品少.

　　6、幼兒園辦園條件需改進.

　　二、整改措施

　　1、根據(jù)專家組的指導(dǎo)意見及評估指標的細則,結(jié)合我園實際情況,從a1--a7分別明確了相應(yīng)的老師擔任組長,負責指導(dǎo)、收集資料.資料收集結(jié)束后,及時組織教師進行組內(nèi)交叉檢查,并對資料收集過程中存在問題進行整改.

　　2、組織教師加強專業(yè)知識學習,定期召開經(jīng)驗交流會,多次研討幼兒一日活動,并不斷在實踐中改進.

　　3、針對教師在教學過程中出現(xiàn)問題,我園定期開展豐富的教研活動（如:預(yù)約課、推門課、問題式教研、閑聊式教研等等）,真正的提升了教研實效.

　　4、針對衛(wèi)生保健方面存在問題,我園從一下幾方面進行整改:

　　（1）定期對全體保育員進行培訓(xùn),指導(dǎo)保育員按時消毒、清洗幼兒玩教具,確保班級衛(wèi)生干凈整潔；每天定時開窗通風換氣,經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足.

　　（2）指導(dǎo)保育員堅持做好班級消毒記錄,做到完備、及時、準確,監(jiān)督保育員每天嚴格執(zhí)行消毒制度.

　　（3）對幼兒的床鋪進行了科學的調(diào)整及擺放,確保老師在守幼兒午睡的時候一眼望去,盡收眼底.

　　（4）加大對幼兒一日生活常規(guī)的檢查,要求幼兒講文明懂禮貌不亂扔垃圾；養(yǎng)成幼兒飯前便后洗手、飯后漱口、儀表整潔、勤洗澡、勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣,教育幼兒自己的事情要學會自己做、樂于助人.

　　（5）采取召開座談會、互聯(lián)網(wǎng)等方式對全園教職工及家長進行健康教育知識培訓(xùn).

　　5、針對特色課程的開展進行研討,制定出特色課程活動安排表,讓每個班每周都到“石坊”進行操作,豐富校園文化氛圍.

　　6、我園積極爭取多方幫助,辦園條件進一步得到改善.

　　（1）改建垃圾池,修建幼兒園后門.

　　（2）完善教師用餐廳.

　　（3）增設(shè)兩個大型幼兒活動室（圖書室和建構(gòu)區(qū)）和一個衛(wèi)生保健室.

　　（4）改建幼兒水池－成長足跡.

　　（5）增設(shè)一個幼兒玩沙區(qū).

　　（6）重新改建幼兒種植園.

　　（7）增加毛巾消毒柜,班級保溫桶,班級桌面玩具及戶外玩具.

幼兒園匯報材料8

　　一、 基本情況

　　平明鎮(zhèn)中心幼兒園是平明鎮(zhèn)最大的一所公辦幼兒園，是平明鎮(zhèn)幼兒教育的排頭兵。1999年被評為“市一類幼兒園”，同年被評為“市衛(wèi)生保健合格幼兒園”，xx年被評為江蘇省示范性實驗幼兒園，全縣僅五所幼兒園獲此殊榮。園所位于平明鎮(zhèn)中心街西側(cè)，占地面積8867平方米，建筑面積2180平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有兩幢現(xiàn)代化的綜合活動樓，集幼兒活動室、舞蹈室、休息室、多功能大活動室于一體，室內(nèi)設(shè)施先進完備，現(xiàn)已每班都能用上干凈、方便的水沖衛(wèi)生間，園內(nèi)環(huán)境開闊，四季常青，是集美化、綠化、兒童化為一體的幼兒活動樂園。

　　本園現(xiàn)有大、中、小共12個班級， 392名幼兒；一支由34名名教師組成的高素質(zhì)師資隊伍，教師的教科研水平一流，8名教師獲得市縣級優(yōu)秀論文一、二等獎，7名教師獲得縣基本功大賽一、二等獎。

　　二、合格園建設(shè)實施過程

　　平明鎮(zhèn)中心幼兒園為進一步擴大辦園規(guī)模，優(yōu)化辦園條件，提升保教水平，充分滿足保教一體化的要求，讓更多的幼兒享受優(yōu)質(zhì)教育資源，在上級主管部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全園教職員工的共同努力，創(chuàng)建工作取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況匯報如下：

　　（一）思想重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王瑋校長任組長，分管唐同利副校長任副組長，相關(guān)責任人為組員，明確分工，責任到人。為確保創(chuàng)建工作順利開展，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，研究省合格園創(chuàng)建工作有關(guān)事宜，并由分管副校長牽頭制定了創(chuàng)建工作實施方案；組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員及中心園全體教職員工學習有關(guān)省合格園創(chuàng)建工作文件，使其理解創(chuàng)建省合格園的重要意義，了解合格園創(chuàng)建的流程及工作重點，真正做到有計劃、有針對性地開展創(chuàng)建工作。由于分工明確，計劃性強，創(chuàng)建工作自開始以來，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的大力支持，各項工作進展迅速，超過了預(yù)期效果。

　　（二）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

　　我園部分校舍存在配套設(shè)施不齊全、室內(nèi)設(shè)備落后等許多問題，創(chuàng)建工作開展以來，參照省合格園的辦園標準對原有校舍再次進行了改造，更換門窗、粉刷墻壁，使其達到了省合格園的`辦園條件；在改建校舍的同時，中心園種綠色植物290平方米，進一步擴大了校園綠化面積，充分滿足保教一體化的要求。

　　各活動室內(nèi)配備有大型彩電、vcd等，有齊全的教學設(shè)施、幼兒生活用具和小型玩具，為每個幼兒備有毛巾、水杯、飲用水和各種益智桌面玩具，購買了大型多功能組合玩具，充分滿足孩子們愛玩的天性。

　　另外，我園還注重環(huán)境育人，暑假期時間組織陳愛玲、胡兆華等老師對活動室及文化長廊重新進行了布置，所有布置均從兒童角度出發(fā)，充分考慮幼兒的年齡特點與心理發(fā)展水平，采用幼兒喜聞樂見的形式與內(nèi)容，符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，育人氛圍特別濃厚，讓孩子置身于一個花園式、藝術(shù)化的活動場所，個性得到張揚，充分滿足了幼兒的發(fā)展需要。

　　（三）加強師資隊伍建設(shè)，提升保教水平

　　1．加強保教隊伍建設(shè)。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。其次，鼓勵教師在職進修，現(xiàn)在我園具有大專學歷的教師占70%，大部分教師正在進修本科學歷，努力培養(yǎng)造就一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。

　　2．狠抓教科研工作，提升保教水平。以教科研工作為抓手，以培養(yǎng)研究型教師隊伍和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，牢固樹立“向科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦園理念，強化科研興園、興教意識。

　　三、下一步發(fā)展的設(shè)想

　　進一步提高中心園的保教水平，爭取將平明鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建成一所品牌學校，充分發(fā)揮中心幼兒園的龍頭作用，將中心園的合格園創(chuàng)建經(jīng)驗運用到其他幼兒園中，帶動全鎮(zhèn)幼兒園的和諧發(fā)展，盡快使我鎮(zhèn)的更多幼兒園早日成為省合格園優(yōu)質(zhì)園。

　　四、存在的不足

　　回顧近半年來的創(chuàng)建工作，我園在改善辦園條件，實施規(guī)范管理，提升保教水平方面取得了優(yōu)異的成績，但由于資金不足，造成很多工作不能進一步展開，希望各級領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們更多的幫助，我們也將更加努力，不斷改進，力爭不斷擴大辦園規(guī)模，提升辦園水平，把中心園建設(shè)成為全市領(lǐng)先、全區(qū)一流的幼兒園而努力！

幼兒園匯報材料9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　今天，我匯報的題目是《突出“三抓”，實現(xiàn)“三好”，著力打造德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)一流的師資隊伍》。

　　一直以來，我園緊緊圍繞“博愛、尚美、健康、快樂”的辦園理念，高度重視師資建設(shè)，全面實行人文化管理，以優(yōu)良的園風和學風，贏得了家長、社會的好評。20xx年以來，先后被評為“xx市一級園”、“學前教育三年行動計劃市級先進單位”和“xx市優(yōu)秀團隊”一等獎；xx、xx、xx等教師分別被授予“區(qū)優(yōu)秀教師”、“百優(yōu)班主任”、“區(qū)教育系統(tǒng)先進女教職工”稱號。回顧近年來的工作，我們主要抓了三個方面：

　　一、抓學習、提素質(zhì)，打造堅強有力的“好班子”。

　　抓好教師隊伍建設(shè)，首先要有一個精通業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子始終把學習放在第一位，努力提高素質(zhì)。一是向書本學理論。堅持“兩手抓、兩手硬”，一手抓政治學習，提高理論素養(yǎng)，一手抓業(yè)務(wù)學習，提高履職能力。堅持集中學習與個人自學相結(jié)合，班子每周開展一次集中學習，班子成員結(jié)合個人實際，制定個人學習計劃，自主選擇一本幼教管理方面書籍，學期末班子內(nèi)開展學習研討，相互交流，共同提高。二是向同行學經(jīng)驗。加大外出學習力度，采取參觀考察、交流學習等方式，經(jīng)常組織班子成員到省市示范園學習先進的管理經(jīng)驗。近年來，通過去區(qū)外的新洲區(qū)直幼兒園、陽邏街中心幼兒園，到區(qū)內(nèi)的區(qū)直機關(guān)幼兒園、前川一幼、前川二幼等兄弟單位的學習，豐富了工作經(jīng)驗，提高了管理水平。三是向老師學業(yè)務(wù)。在加強管理知識學習的同時，班子成員虛心向園內(nèi)老師請教，學習幼兒教育專業(yè)知識，掌握幼教專業(yè)技能。一方面，定期組織骨干教師為班子成員講課，在課堂上學。

　　人文管理，重視教職工思想道德建設(shè)做人貴在素質(zhì)，而對教師，則有更加嚴格的素質(zhì)要求。我始終認為，營造溫暖的工作環(huán)境，解決教師后顧之憂。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以平等的態(tài)度對待教師，把每個教師看成是我們大家庭中不可缺少的一分子。經(jīng)常抽時間與教師進行思想交流，鼓勵和肯定那些默默奉獻、腳踏實地的教師，又要根據(jù)貢獻大小能力高低確立獎勵工資機制，讓教師體會到只要踏實工作，同樣可以受益。要教師以幼兒園為家，首先要求幼兒園把每個教師的切身利益看成是自己的利益。

　　二、做好職業(yè)規(guī)劃工作，關(guān)注教師專業(yè)成長

　　1.實施名師工程。對于每一位在園教師，幼兒園管理者要幫助他們分析自身優(yōu)缺點，指導(dǎo)他們進行職業(yè)規(guī)劃，使其明確今后發(fā)展的方向與途徑，鼓勵廣大教師積極向“名師”發(fā)展，并為每一位教師設(shè)立成長檔案袋，詳細記錄他們的專業(yè)成長歷程。

　　2.鼓勵教師自我提高。幼兒園管理者應(yīng)倡導(dǎo)教師進行教學反思，及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，同時要鼓勵他們開展自學，通過閱讀與思考，用新的理念武裝自己的頭腦，并不斷地改進保教行為。

　　3.鼓勵教師之間開展結(jié)對活動，共同分享培訓(xùn)體會與心得。幼兒園管理者要積極引導(dǎo)骨干教師與普通教師開展師徒結(jié)對活動，組織他們進行聽課、評課等活動，在外出培訓(xùn)的教師學習歸來后，可讓他們談一談參加培訓(xùn)學習的體會，以達到“少數(shù)人培訓(xùn)，多數(shù)人受益”的效果。

　　4.專家引領(lǐng)。幼兒園可以開通專家扶持熱線，建立專家輔導(dǎo)平臺，請專家來園講學，以便讓教師與專家進行直接對話，架起專家與教師相互溝通的.橋梁，從而促進教師的專業(yè)成長。

　　5.以教研帶動教師的專業(yè)成長。幼兒園除了完善現(xiàn)有的教研學習制度和交流匯報制度外，還應(yīng)將園本教研工作與教師評價工作有機結(jié)合起來，用制度來規(guī)范教師的教研行為，引導(dǎo)他們參與課題研究，激發(fā)他們謀求專業(yè)發(fā)展的動力。

　　三、規(guī)范管理，建立健全園所規(guī)章制度。

　　俗話說的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。建立健全幼兒園規(guī)章制度對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常工作次序，提高管理效率，具有重要的意義。許多民辦幼兒園因為沒有健全規(guī)章制度，任何事情都由園長臨時處理酌情拍板，而且事情處理過后并沒有留下記錄，當下次有類似情況發(fā)生時，無章可尋。這樣難免存在處理草率不公平的情況，引起教職工的不滿，當有了不滿，沒有及時處理，就會使教師產(chǎn)生消極情緒，直接影響到保教工作。這樣還容易造成各方面人員各自為政，自行其是，工作混亂無序，幼兒園的教育任務(wù)自然不可能完成。因此，要實現(xiàn)幼兒園的工作目標，必須制訂具體的制度。教職工崗位職責是所有幼兒園制度的核心，應(yīng)讓全體教職工了解其內(nèi)容，明確要求。知道什么時候該做什么；知道幼兒園里提倡什么，禁止什么；應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。做到人人明確職責，事事有章可循，堅持原則，獎罰分明。只有這樣才能使教職工心服口服，各負其責，照章辦事。并逐漸將外部規(guī)范制約內(nèi)化為自覺的責任意識，培養(yǎng)起良好的工作作風。而良好的工作作風正是建設(shè)良好師資的保障。

　　四、構(gòu)建幼兒園師資培訓(xùn)體系，提高幼兒園師資隊伍。

　　整體素質(zhì)是提升教學質(zhì)量的重要保障。因此我國需要加大對幼兒園教師的再教育力度，構(gòu)建幼兒園師資培訓(xùn)體系，進一步提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學水平。我國需要辦好師范類幼兒園教育專業(yè)，在課程設(shè)置上合理安排專業(yè)課程，為幼兒園培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高技能的教師。此外，國家還可以開辦一些幼兒師范，有針對性地進行學員的招募，嚴格制定學業(yè)考評制度，確保上崗教師具備一定的資質(zhì)水平。幼兒園要提高幼兒園教師的錄用門檻，提高幼兒園師資隊伍的整體素質(zhì)水平，對在崗教師要進行定期培訓(xùn)，加強與師范學院和幼師培訓(xùn)機構(gòu)的聯(lián)系，獲得更多的幼兒園教師人才儲備力量，從而確保幼兒園師資隊伍質(zhì)量。

　　五、強化師資隊伍管理，完善教師考核制度

　　1.加強師資隊伍管理的制度化建設(shè)。幼兒園要認真貫徹實施國家有關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合幼兒園的實際，盡快形成一套有關(guān)教師錄（聘）用、培訓(xùn)、考核獎懲、津貼分配等規(guī)章制度和管理辦法，以使師資隊伍管理工作步入規(guī)范化、科學化的軌道。

　　2.制定科學、有效的考核辦法，加大教師考核力度。考核的重點應(yīng)放在“師德”和“業(yè)績”上，考核結(jié)果要作為教師聘任、獎懲、晉升、院內(nèi)津貼分配的依據(jù)。幼兒園應(yīng)盡早地制訂學科帶頭人、中青年骨干教師和普通教師的工作業(yè)績考核辦法，以使考核工作更加規(guī)范化、科學化。

　　3.實行以聘用制為主要內(nèi)容的人事制度改革。隨著事業(yè)單位人事制度改革的不斷深入，幼兒園在條件成熟的情況下，應(yīng)逐步實行教師職務(wù)（崗位）聘用制，做到競爭上崗，合約管理，以形成一套有利于吸引人才、遴選人才、培養(yǎng)人才、使用人才和穩(wěn)定人才的新機制，進而促進以“保教結(jié)合、相互輪換、強化技能、不分主次”為原則的崗位改革順利進行。

　　4.進一步完善園內(nèi)分配制度。幼兒園應(yīng)按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，采取多種措施，合理拉開教師間的收入差距，相關(guān)待遇要堅持向教學一線人員傾斜，向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，鼓勵和支持廣大教師為幼兒園的發(fā)展作出貢獻。幼兒園是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分。做好幼兒園教育工作的重要任務(wù)是提高幼兒園師資隊伍的整體素質(zhì)水平，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，確保幼兒園教育的健康發(fā)展。我國教育事業(yè)正處于快速發(fā)展的狀態(tài)，新課程標準改革推動了幼兒園教育的發(fā)展，加強幼兒園師資隊伍建設(shè)成為教育工作的重中之重。加強幼兒園師資隊伍建設(shè)要做好立法工作、人才資源配置工作，充分發(fā)揮政治的作用，健全師資培訓(xùn)體系，從而保障幼兒園教育的健康發(fā)展。

幼兒園匯報材料10

　　我中心幼兒園根據(jù)市、旗教育局精神，針對《XX市幼兒園分類評估標準》，我園認真開展了自查工作，現(xiàn)把自查情況匯報如下：

　　一、基本概況：

　　我園始建于20xx年XX月，園址位于XX中心小學院內(nèi)，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米。配有保健室、多功能室、器材室、圖書室、檔案室、家長學校、活動室、科學發(fā)現(xiàn)室等。活動室配有電視機、DVD、電子琴、錄音機等，并且每個活動室配有消毒柜、潔具櫥。四個活動室均配有電視、DVD、錄像機、電子琴、錄音機。圖書室現(xiàn)有圖書50余冊。保健室配有基本常用醫(yī)療和保健器械，辦公室辦公用品齊全，家園活動室制度管理規(guī)范。活動區(qū)配有體育游戲器材2套，中小型體育游戲玩具30余件，園內(nèi)有衛(wèi)生飲水設(shè)備和流動水盥洗及水沖廁所。各室光線充足、通風、干燥。我園有20幾名幼兒，兩個班，分大小兩個班。

　　我園以促進幼兒身體正常發(fā)育機能協(xié)調(diào)發(fā)展為已任，認真培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和參加體育活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒園正確運用感官和運用語言交流的基本能力，促進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)孩子誠實、勇敢、好問，友愛的良好習慣和活潑開朗的性格。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感。由于培養(yǎng)目標正確，與現(xiàn)在幼兒身心發(fā)展相適應(yīng)，我園培養(yǎng)出的幼兒在體、智、德、美等方面均得到了家長及小學教師的認可。

　　我園有園長一名，教師兼保育員四名。其中大學本科學歷一人，大專學歷三人，學歷達標率100℅，都受過一定的幼教專業(yè)培訓(xùn)，熱愛幼兒事業(yè)，工作成績突出。

　　二、幼兒園發(fā)展情況：

　　（一）加大投資力度，完善教育教學設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　為改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近年來，為了創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境，我園努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方籌措資金，共投資近10余萬元，用于改造園舍，添置設(shè)施設(shè)備。更換和添置了大型玩具，完善了幼兒活動室、保健室、等，豐富了幼兒的活動設(shè)施。我園在改造外部環(huán)境的同時也加強了對內(nèi)部設(shè)施的優(yōu)化。添置了電子琴、錄音機，更新了幼兒生活用品和衛(wèi)生設(shè)備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、設(shè)備進行改造，改善了孩子的生活條件。我園還添置了數(shù)碼相機、攝像機多媒體設(shè)備，為每個活動室配備了錄音機、電視機和DVD，為實現(xiàn)幼兒教育的現(xiàn)代化打好物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　（二）科學規(guī)范管理，提高辦園水平。

　　1、實行層次管理。

　　我園園長兩人，正園長（中心校校長兼）主管全盤工作。副園長主管教學、科研、家長工作和青年工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員穩(wěn)定團結(jié)、目標明確，且分工具體、職責落實，相互團結(jié)協(xié)作、取長補短。目前幼兒園形成了結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強的管理隊伍。

　　2、實行制度管理。

　　完善制度，明確職責。為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學化，我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項制度，如教研制度、安全工作制度、家長聯(lián)系制度、各項考核制度、會議學習制度等。結(jié)合幼兒園實際情況，制定了各崗位人員的職責。根據(jù)各項制度，我園建立了相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。制定了細致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個方面進行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實施辦法，實現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。所有的考核結(jié)果與個人績效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調(diào)動了教職工的積極性，增強了競爭意識。為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長為核心的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進行安全巡查并記錄，及時排除隱患，保證園內(nèi)大型運動器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習，還經(jīng)常以班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進行安全知識教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

　　（三）強化隊伍建設(shè)，煉就精良素質(zhì)。

　　1、加強師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。

　　為了加強師德、師風建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習并重的原則，組織教師認真學習“三個代表”重要思想，學習時事政治，學習幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，學習全國優(yōu)秀教師的先進事跡，努力培養(yǎng)教職員工對幼教事業(yè)的執(zhí)著、對孩子的愛心和對工作的'熱情。隨著我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個團結(jié)進取、愛崗敬業(yè)的學習型組織。

　　2、教研常規(guī)培訓(xùn)：我園開展了形式豐富的園本培訓(xùn)，有參與式培訓(xùn)、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對性的內(nèi)容，如：如何開展區(qū)角活動、如何進行有效評價、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進行外傷急救等。

　　（四）家園攜手，共建新型的教育教學平臺

　　為了讓家長參與幼兒園工作，我們建立了家長工作制度，包括家長委員會制度、家長監(jiān)督制度等等。我們做到每日與家長有聯(lián)系，每周有家長監(jiān)督，每月有活動觀摩，每學期有家長評議，固定時間召開家長委員會，通過各種機制，我們?yōu)榧议L搭建了一條綠色通道，使家長產(chǎn)生了一種回歸心理，感受到幼兒園也是家長們的家，家長也有責任共同建設(shè)、維護我們共同的家。

　　總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評估機會，虛心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見和建議。同時以這次評估為動力，務(wù)實奮進，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的農(nóng)村一類幼兒園。

　　XX中心幼兒園

　　20xx年9月

幼兒園匯報材料11

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確崗位目標。

　　中心領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建活動高度重視，經(jīng)常督促、過問，中心黨組多次專題研究創(chuàng)建活動，確定“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作與創(chuàng)建文明單位、示范行政服務(wù)中心等結(jié)合起來，確保創(chuàng)建活動扎實到位。

　　一是成立組織，組建網(wǎng)絡(luò)。成立了以中心主要領(lǐng)導(dǎo)與各部門(窗口)負責人參加的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了11個基層創(chuàng)建小組的工作網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責中心爭創(chuàng)活動的規(guī)劃、部署和檢查督導(dǎo)，11個基層創(chuàng)建活動小組負責創(chuàng)建活動的具體組織實施。

　　二是宣傳發(fā)動，營造氛圍。召開創(chuàng)建小組會議和巾幗成員崗窗口負責人會議，號召文明崗成員愛崗敬業(yè)、文明服務(wù);在中心門戶網(wǎng)站開設(shè)“巾幗文明崗”創(chuàng)建平臺，宣傳創(chuàng)建活動意義，展示創(chuàng)建活動成效，全面提高大家對創(chuàng)建活動的認識，形成人人參與、獻計獻策的良好氛圍。

　　三是突出職能，確立目標。以“便民、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”為服務(wù)宗旨，突出服務(wù)職能，確立“創(chuàng)一流服務(wù)業(yè)績、樹政府窗口形象、展巾幗風采風貌”為創(chuàng)建目標，充分調(diào)動廣大崗員的工作積極性，將創(chuàng)建工作落實到實處，全力打造細心、耐心加熱心的獨具窗口特色的“巾幗文明崗”。

　　二、加強規(guī)范化建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　在創(chuàng)建活動中，中心以制度先行，按iso9001質(zhì)量管理標準要求，先后完善出臺《服務(wù)窗口及工作人員考核辦法》、《窗口工作人員文明服務(wù)準則》等系列規(guī)章制度及相關(guān)規(guī)定，相關(guān)制度編印成冊，崗員人手一冊。內(nèi)部實行值周檢查、網(wǎng)上查辦、考勤制度、ab崗工作制、首問責任制等，對外公布投訴電話、設(shè)立投訴箱,聘用行風監(jiān)督員、電話回訪及上門走訪、發(fā)放問卷調(diào)查，及借助于區(qū)效能辦等力量開展外部監(jiān)督。通過內(nèi)外監(jiān)督，接受社會與群眾的評議，全面規(guī)范崗員的服務(wù)行為。

　　各項制度的實施使中心大廳運作協(xié)調(diào)、規(guī)范，巾幗崗成員的服務(wù)意識和服務(wù)水平不斷提高。大廳窗口工作人員克服困難，犧牲小我服務(wù)全局，以服務(wù)對象的需要為第一需要，區(qū)國土局、工商分局、公安分局、建設(shè)局、城管局等窗口工作人員經(jīng)常主動延時下班。

　　大廳工作現(xiàn)場整潔，資料擺放整齊。崗位成員換位思考，主動提供各種便民利民措施，努力為廣大服務(wù)對象提供一個溫馨的審批辦證服務(wù)環(huán)境。服務(wù)大廳設(shè)有閱報欄、觸摸屏、自助上網(wǎng)機、茶水、服務(wù)指南欄、老花鏡、筆等設(shè)施，供服務(wù)對象使用，方便了群眾，提高了效率。

　　三、加強理論與業(yè)務(wù)學習，提高服務(wù)水平。

　　中心一貫注重加強對全體崗員的理論與業(yè)務(wù)學習，通過多種形式的教育與培訓(xùn)，引導(dǎo)崗員學理論，學規(guī)章，學業(yè)務(wù)。以創(chuàng)建小組為單位，堅持每月一次的政治理論和業(yè)務(wù)學習，重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及與業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)、經(jīng)濟知識，學習行政許可法和審批服務(wù)相關(guān)運作知識，不斷強化全體崗員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，主動配合的團結(jié)協(xié)作意識，勤政廉政、陽光操作的自律意識。

　　圍繞創(chuàng)“群眾滿意服務(wù)窗口”，開展服務(wù)工作大討論，舉辦“創(chuàng)和諧中心”征文活動，倡導(dǎo)政府服務(wù)十大文化理念，舉辦服務(wù)禮儀培訓(xùn)，規(guī)范服務(wù)言行。

　　結(jié)合“建設(shè)服務(wù)型機關(guān)、促進企業(yè)發(fā)展”活動，在全體崗員中開展“審批提速、服務(wù)提質(zhì)”競賽活動。競賽活動以審批服務(wù)技能測試為載體，既要求崗員理解掌握政務(wù)公開、行政審批制度改革和本窗口的辦事指南、中心考核實施細則、文明用語及服務(wù)忌語等內(nèi)容，同時也注重發(fā)揮崗員的主觀能動性，要求崗員圍繞提高審批效率創(chuàng)新服務(wù)方式自由發(fā)揮，提建議出點子。

　　通過政治學習與崗位練兵，提高了崗員的思想道德與業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了崗員的大局意識，責任意識和主動服務(wù)意識，全體崗員服務(wù)水平不斷提高，優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍進一步濃厚。四、創(chuàng)新工作方式，提高服務(wù)效率。在審批服務(wù)中，巾幗崗成員確立了“企業(yè)的事就是自己的事、企業(yè)的事比自己的事還要緊”的服務(wù)理念，不斷創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)效能。

　　一是通過聯(lián)合踏勘、聯(lián)合會審等形式來提高辦事效率。按照“能并則并、能聯(lián)則聯(lián)”的原則，在小范圍內(nèi)實行并聯(lián)審批，確保行政審批扁平化、快速化。如城市道路挖掘?qū)徟�，由城管窗口統(tǒng)一收件，組織市政、園林、交警部門聯(lián)合查勘，簡化辦事程序，提高辦事效率。實施投資項目協(xié)同審批，對工業(yè)項目從立項到竣工驗收過程所涉及的全部審批事項和環(huán)節(jié)，按關(guān)聯(lián)性和并行審核可能性進行整合，采取聯(lián)審會議和聯(lián)合踏勘的.形式，提高審批效率，審批環(huán)節(jié)由31個削減為22個，審批流程總承諾時間從96個工作日減少到76個。

　　二是不斷創(chuàng)新運作機制。按照“兩集中兩到位”要求，積極配合推進行政審批職能歸并改革。行政審批職能歸并后，各部門行政審批科進駐中心，窗口有了直接審批權(quán)，形成了“一個窗口對外、一次性告知、一站式服務(wù)”的工作機制，即辦件達到90件，一審一核比例達到85%以上，承諾件的平均辦理期限壓縮到3.3日，辦事效率提速70%以上，極大地方便了群眾辦事，切實提高了窗口審批效能。

　　三是建立便民服務(wù)機制，開展上門服務(wù)、預(yù)約服務(wù)。對行動不便的殘病人員、居住在邊遠山區(qū)海島的出行不便人員以及在外鄉(xiāng)從業(yè)的集體人員提供上門服務(wù)。20xx年5月在全市首先推出預(yù)約服務(wù)，對公民、法人和其他組織無法或不便在法定工作日申請辦理的行政審批事項，通過預(yù)約的辦法，安排工作人員在非國家法定工作日給予專門服務(wù)，為群眾大開方便之門。20xx年以來，為服務(wù)對象提供上門服務(wù)9次354人次，開展預(yù)約服務(wù)范圍39件次822人次，得到了辦事群眾的高度贊譽。

　　四是辦好幫企業(yè)服務(wù)熱線。積極應(yīng)對國際金融危機對企業(yè)帶來的影響，開通了幫企業(yè)服務(wù)熱線86871871(諧音北侖幫企業(yè)幫企業(yè))，全天候24小時開通、22小時快速反應(yīng)，面向全區(qū)企業(yè)受理來電來訪、咨詢求助，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決審批建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的的困難和問題。熱線開通以來，受理企業(yè)求助100余件，做到了“件件有回應(yīng)，事事有著落”。熱線引起社會各界強烈反響，投資者稱之為“企業(yè)110”，浙江衛(wèi)視、寧波電視臺、《浙江日報》、《寧波日報》等媒體對熱線進行了跟蹤報道。

　　五是促進項目配套建設(shè)。針對新落戶的重點項目，落實責任人，分頭聯(lián)系企業(yè)。對一般性問題，在中心通過“小例會”的形式協(xié)調(diào)解決;復(fù)雜問題通過由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)召集的“大例會”協(xié)調(diào)解決。

　　六是與區(qū)信息中心聯(lián)手，在“北侖之窗”政府官方網(wǎng)站和中心門戶網(wǎng)站推出了“網(wǎng)上虛擬服務(wù)大廳”。虛擬大廳有窗口引導(dǎo)、辦事指南、網(wǎng)上預(yù)審三大服務(wù)功能，讓人足不出戶就能感受到中心的良好服務(wù)。10月份推出后，在社會上引起較大關(guān)注并得到良好的反映，目前，平均日訪問量達到800余次。

　　五、以活動為載體，提高創(chuàng)建活力。

　　創(chuàng)建小組深化黨團工婦共建工作，注重將“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動與其他創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，做到互相促進，務(wù)求實效。與“服務(wù)標兵”和“優(yōu)勝窗口”評比活動結(jié)合起來，通過窗口互評、中心管理評議、服務(wù)對象評議在窗口評選服務(wù)標兵和優(yōu)勝窗口。與爭創(chuàng)“群眾滿意辦事窗口”活動結(jié)合起來，至今中心共有9個窗口受到區(qū)級表彰。與“創(chuàng)三優(yōu)一滿意”文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動結(jié)合起來，中心已被市總工會、市文明辦授予寧波市“窗口行業(yè)創(chuàng)三優(yōu)一滿意文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動優(yōu)秀組織單位。與“青年文明號”創(chuàng)建結(jié)合起來，中心已榮獲區(qū)級青年文明號稱號。

幼兒園匯報材料12

　　一、幼兒園基本情況：

　　xx幼兒園是一所全日制幼兒園，占地面積4000平方米，建筑面積1950平方米，戶外面積2808平方米，配有8個班的教學和生活設(shè)施，可容納200多名幼兒生活學習，20xx年評為延邊州示范性園。

　　我園堅持以十八大精神和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，以“依托地域資源，與主題教育相融合，適時貫穿德育、安全教育”為特色教育，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動，努力構(gòu)建并不斷完善具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著正規(guī)化、多樣化方向發(fā)展，使八家子鎮(zhèn)幼兒園成為師幼身心愉悅的成長樂園，讓每個孩子在這里增長智慧、體驗生活、享受快樂。

　　20xx年開始采用6+1禮儀教育理念，根據(jù)幼兒禮儀的活動內(nèi)容開展了一系列的活動，因為深深的感受到良好習慣對人一生的重要性.特別是近三年開展的德育、安全教育活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，為幼兒打造了良好的禮儀活動氛圍，讓孩子真正養(yǎng)成了良好的行為習慣，使其終身受益。

　　二、具體工作方法措施及效果：

　　㈠常規(guī)禮儀教育：

　　1.在一日生活中滲透日常生活禮儀教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。如：入園、離園、喝水、洗手入廁等等。這些日常禮儀教師在教幼兒學完禮儀兒歌后，讓幼兒馬上按照兒歌說的站隊喝水、洗手、入廁，良好的行為習慣養(yǎng)成需要21天，堅持21天的養(yǎng)成教育，良好的習慣就基本形成，這樣為以后繼續(xù)開展內(nèi)容豐富的禮儀活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　2.根據(jù)傳統(tǒng)重大節(jié)日進行禮儀教育，每年根據(jù)節(jié)日以班級為單位開展主題活動的形式要根據(jù)幼兒年齡的身心發(fā)展特點進行開展。如“三八婦女節(jié)”期間，我園各班級采用不同的形式為辛苦了一年的媽媽及老師們慶祝節(jié)日。這次感恩教育活動，通過孩子和老師們的互動，激發(fā)了幼兒對媽媽的情感，表達了對媽媽和老師的贊美之情，讓幼兒懂得感恩，體驗親情的快樂!“六.一”兒童節(jié)時，召開親子運動會活動，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，20xx年5月30日我園的全體幼兒、教師及家長歡聚在幼兒園，舉行了“慶.六一”20xx年親子運動會活動，這次活動不僅使家長們看到了孩子們的成長及教師的辛勤勞動，同時，通過親子游戲使幼兒和家長增進了了解，加強了溝通感受到了親情，讓幼兒和家長體會到了節(jié)日的快樂。十月國慶節(jié)和中秋節(jié)主題活動，小班幼兒給月餅、國旗涂色，中班用橡皮泥做月餅、給國旗粘五角星、大班品嘗月餅、畫國旗開展祖國在我心中的活動，讓每名幼兒畫一顆心，粘到祖國的地圖上，體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，從小激發(fā)幼兒的愛祖國的情感。重陽節(jié)為爺爺買奶做力所能及的事情，比如梳頭、捶背、在家洗腳等關(guān)愛老人活動。孩子們從活動中真正的體驗到關(guān)愛他人的快樂。老人和孩子其樂融融。這些活動的開展讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀，如何從行為習慣上做禮儀，達到了內(nèi)化于幼兒身心中去的效果。

　　㈡開展豐富多彩的區(qū)域活動教育：我們在園舍設(shè)備里，分樓層、分年齡組積極地創(chuàng)設(shè)溫馨的幼兒活動環(huán)境，提供豐富的操作材料，讓幼兒在別致的“巧手角”里動手裝飾美麗的家鄉(xiāng)，在聰穎的“科學角”里暢想宇宙的'秘密，在安靜的“閱讀區(qū)”里交流心中的問題，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松、自由地交往，積極地建構(gòu)，愉快地學習。引導(dǎo)幼兒在這些區(qū)域活動中，在與這些材料的相互作用中發(fā)現(xiàn)問題、尋求幫助、相互協(xié)商、共同解決，同時引導(dǎo)幼兒參與這些活動區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助收集和整理材料，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構(gòu)思畫面，積極裝扮各類區(qū)角，調(diào)動幼兒動手勞動的主動性，幼兒在不斷的勞動實踐中，動手能力不斷提高。優(yōu)美愉悅的操作環(huán)境，深深地吸引了幼兒，大大激發(fā)了孩子的動手欲望，他們開始關(guān)注班級里的活動信息，并積極地參與進來，一起收集廢舊材料，一起設(shè)計操作板塊，一起策劃操作過程，真的忙得不亦樂乎，個個動腦筋，人人出力量，動手實踐的積極性被充分地調(diào)動起來了。

　　㈢安全教育：

　　只有培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使意外傷害率降到最低點。為了提高幼兒的自我保護能力，我園主要圍繞著保護自身、防止意外、避免傷害三大內(nèi)容進行調(diào)查。通過組織開展逃生避險疏散演習;對幼兒進行簡單的安全教育，針對幼兒的年齡特點和實際情況，各班利用游戲活動對幼兒進行了簡單的安全教育，教育幼兒不要玩火、玩電、不玩鋒利尖銳的小東西、不跟陌生人走等;加強宣傳活動，提高安全防范意識

　　各個班利用家教園地，在宣傳欄內(nèi)張貼各種安全方面小常識，讓家長也了解一些安全知識，提高安全防范意識和自護自救能力，全方位讓幼兒掌握自我保護技能。

　　㈣依托地域資源，引領(lǐng)幼兒貼近自然教育：

　　我園處于林業(yè)與農(nóng)村交合地域，有著天然的教育優(yōu)勢，我們有效的與主題教育相融合，利用飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū);利用實踐活動了解農(nóng)作物的生長，知道樹木成長的方式;利用大自然所給予的素材，讓幼兒在實踐中感悟生活、了解生活、掌握技能、提升藝術(shù)素養(yǎng)。實踐活動中：帶領(lǐng)幼兒到田野中觀察不同植物的生長過程，到樹苗種植基地認知各種樹苗，了解樹木的生長過程，以及各種樹木的外形特征等。

　　三、今后的設(shè)想：

　　1.不但繼續(xù)聘請外來專家給教師進行禮儀的培訓(xùn)，還給家長進行禮儀培訓(xùn)，使教師、家長共同攜手打造良好的禮儀氛圍，讓幼兒的情感帶動家長的良好的行為，讓家長的良好的行為促進幼兒全方面的發(fā)展，讓禮儀之花到處開放。

　　2.嘗試利用幼兒喜聞樂見的游戲活動形式在區(qū)域中開展禮儀活動教育，如娃娃家里、醫(yī)院、美發(fā)廳、讀書角、表演區(qū)等，扮演不同的角色接待客人說話及互相交流時如何指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語、問好，讓幼兒把學到的禮儀直接運用到實際的生活行為中去。

　　3.繼續(xù)根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、傳統(tǒng)文化、開展內(nèi)容豐富多彩的、形式多樣的主題活動，做成系列活動，在這些禮儀活動中激發(fā)幼兒的學習興趣、讓幼兒主動學習，把良好的學習情感轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣而繼續(xù)努力。

　　我們在辦學特色教育實踐活動的道路上執(zhí)著地追求，不懈地耕耘，在實踐中探索，在經(jīng)歷中成長，不斷積累經(jīng)驗，提升了自己的辦園水平。特色項目正是我園的源頭活水，為幼兒的成長、教師的進步、幼兒園的發(fā)展提供了充足的營養(yǎng)，它使我們的教育工作充滿活力、充滿希望。回顧昨天，展望明日，八家子鎮(zhèn)幼兒園辦學特色教育實踐活動，我們還在前行……

幼兒園匯報材料13

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統(tǒng)工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致。為此，我園在開展幼兒園教育的同時特別注重家庭教育，每當新學期開學時，都會以“《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要”》為理論指導(dǎo)；以《3-6歲兒童學習與幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園園務(wù)計劃，通過多途徑的溝通交流及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。

　　二、開展幼兒園家庭教育的三個途徑

　　（一）完善家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)體制，是做好家庭教育的重要保障

　　健全規(guī)范的組織機構(gòu)是做好幼兒園家庭教育工作的后盾

　　1、成立以園長為組長班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責幼兒園家庭教育工作

　　2、為了更好發(fā)揮家長在家庭教育中的作用，我園成立了“家長委員會”，于開學初召開了家長委員會會議，進一步明確了各自的職責；確定落實家長委員會成員，并與他們簽訂聘書，進一步使責任落實到人。切實做好家長委員會的指導(dǎo)工作，使家長委員會充分發(fā)揮其作用，來提高幼兒園家庭教育的質(zhì)量，形成家庭教育與幼兒園教育并舉的發(fā)展格局。

　　（二）扎實辦好家長學校，是做好幼兒園家庭教育的重要途徑

　　為充分發(fā)揮家長學校對家庭教育的作用，增強家庭教育的針對性、實效性，我園充分利用家長學校讓家長參與家庭教育學習，掌握科學的教育方法，提升家庭教育水平。

　　1、開展專題講座，提升家長素質(zhì)

　　開展家長講座是普及家教知識的有效渠道，因此，為使講座更有針對性，我園會向家長發(fā)放問卷，從問卷中找出家長比較關(guān)心和亟待解決的一些家庭教育問題，針對家長的需求開展相應(yīng)的講座活動，如上學期就針對小班的家長開展了《小班孩子常見問題的教育對策》的講座，豐富了家長們的家教知識，提高了家長的教育水平；我園每年還利用法制宣傳日為契機，為家長舉辦培訓(xùn)會，注重對家長的法制安全教育，通過老師的宣講，家長談感悟，讓家長了解法律法規(guī)的重要內(nèi)涵，家園共育幼兒從小牢固樹立遵紀守法的意識。

　　2、改革家長會，創(chuàng)新家長溝通交流模式

　　家長會是幼兒園教育工作的一項常規(guī)性工作，幼兒園期初期末召開兩次家長會，以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松，以匯報的形式向家長介紹幼兒園豐富多彩的教育教學活動、幼兒一日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的學習、生活狀況，讓家長有看頭，有聽頭，針對性強，家長們都能充分地達到解決問題的目的，特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。特別說明的是：我園是社區(qū)幼兒園，招收的孩子都是本社區(qū)的，平時基本都是由爺爺奶奶照看，為了使家長會發(fā)揮更大的作用，我們及時與家長們溝通，要求家長會必須由父母參加，家長們都能積極配合。

　　（三）加強教師關(guān)于幼兒園家庭教育的相關(guān)理論和知識的培訓(xùn)

　　在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，幼兒園指導(dǎo)教師隊伍的專業(yè)化是開展幼兒園教育指導(dǎo)的關(guān)鍵，擁有一支專業(yè)化幼兒教師指導(dǎo)團隊，是目前形勢下改善幼兒園家庭教育指導(dǎo)的有力保障。我園利用每周業(yè)務(wù)學習時間，加強教師的學習：有家教指導(dǎo)理論的學習；熱點問題的討論。通過培訓(xùn)活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

　　三、開展的具體工作

　　1、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平

　　通過開展家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，走進課堂，與老師親密接觸，近距離了解孩子的學習生活狀況，拉近了幼兒園與家庭之間、家長與孩子之間、家長與教師之間的距離。家長也懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。在家長開放日結(jié)束后還要求家長及時填寫開放活動意見反饋表，讓家長從多方面給予評價，提高家長開放日的實效。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

　　2、以開展親子活動為途徑，加強親子互動。

　　親子活動可以加強家長與幼兒的情感交流，使家長從各方面對幼兒有所理解，要參與親子活動就必須對幼兒園的`教學情況有所了解，這為幼兒園與家長相互配合提供了重要的交流平臺。我園每學期都會舉行親子活動，如利用《元旦》、《三八婦女節(jié)》、《六一兒童節(jié)》、《重陽節(jié)》等節(jié)日，開展相應(yīng)的親子活動，增進親子間的感情，幼兒能夠去展示對家人的關(guān)愛，體驗節(jié)日的快樂。

　　3、以家訪活動為補充，促進兒童的健康發(fā)展

　　家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。

　　4、以《家園宣傳欄》為窗口，發(fā)揮宣傳教育的作用

　　《家園宣傳欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享。

　　5、以網(wǎng)絡(luò)為方式，加強家園溝通工作

　　我園通過建立的家長互動QQ群、微信公眾平臺，對園內(nèi)的主題內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

　　6、以家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。

　　在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在家園宣傳欄上，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。

　　7、以邀請家長為老師，進入課堂

　　請“家長老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進行一系列生動、有趣的活動，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長在外工作的辛苦。我們邀請了牙醫(yī)爸爸、導(dǎo)游媽媽、廚師爸爸、醫(yī)生爸爸、理發(fā)師媽媽、美容師媽媽、糕點師媽媽、蔬菜種植的爺爺奶奶等等，不同職業(yè)的家長，來為小朋友進行教育活動。既調(diào)動了家長參與學校教育的積極性，也調(diào)動了孩子們學習的積極性和主動性，深受家長和孩子們的歡迎。通過家長進課堂的活動，引導(dǎo)幼兒接觸和認識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，使幼兒在與家長的互動過程中豐富了多方面的知識，培養(yǎng)了其對勞動的熱愛和對勞動成果的尊重，取得了良好的教育效果。這一活動的開展更好地開發(fā)、利用了家長資源，提高了家長的教育水平，更好地實現(xiàn)了幼兒園、家長、孩子三方共贏。

　　8、評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用

　　學期初，我們在家委會會議上通過了“優(yōu)秀家長”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵先進，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園聯(lián)系欄》和家長學校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。

　　四、今后幼兒園家庭教育的工作計劃

　　回顧幼兒園的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能較圓滿完成。但是還有很多不足需要在以后的工作中提高和改進，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下以下工作計劃：

　　1.要求老師根據(jù)班級實際情況，扎實開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流，并做好詳細的家訪記錄和各項分析。

　　2.以班級為單位，根據(jù)家長的需求和熱點開展系列講座，，并根據(jù)幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。

　　五、工作中存在的困難

　　1、教師外出參加的家教指導(dǎo)培訓(xùn)太少。教師只是自學或是參加園內(nèi)培訓(xùn)，沒有走出去，聆聽一下專家們的經(jīng)驗介紹。

　　2、急需專家進校園為家長進行講座，但費用難以解決。

　　3、幼兒園場地受限。

　　總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步，我們將繼續(xù)努力，并在實施工作不斷反思、總結(jié)；不斷完善，不斷創(chuàng)新。

　　“事事用心，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。今天、明天，我擁有眾多的我愛的、愛我的孩子們，擁有許多信賴我的家長朋友，我很快樂！

幼兒園匯報材料14

　　根據(jù)縣教育局開學工作會議精神，我校就新學期的開學工作進行了周密安排，做到了精心組織、及早落實、嚴格要求，確保開學和新學期各項工作有條不紊，扎實展開。現(xiàn)將我校開學工作的具體情況匯報如下：

　　一、師生到校情況

　　1、本期我校實際到崗的專任教師為61人，均已按時到崗。

　　2、我校本期開設(shè)19個教學班，學生總?cè)藬?shù)1282人，七年級399人，八年級461人，九年級428人。其中住校生1020人（男生529人，女生491人）。本期學生轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出4人，輟學16人。

　　二、工作開展情況

　　1、我校于2月17日召開了行政會議和九年級教師大會，九年級按期開學。3月2日召開全校開學工作會議，傳達學習了縣局和學區(qū)開學工作會及課改實施方案精神。會上就目前各位分管行政對教育教學常規(guī)暨課改相關(guān)工作、安全教育工作、財務(wù)后勤及收費工作作了周密安排，要求做好控輟保學，不允許亂收費，教師不準在校園內(nèi)抽煙等。

　　2、3月2日，我校將“控輟保學”和“9+3”相關(guān)宣傳標語懸掛在醒目位置。

　　3、3月2日中午，學校政教處對校園周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境設(shè)施進行了安全隱患排查，整治。

　　4、3月4日，教導(dǎo)處編排好全校課程，教科書發(fā)放到學生手中，同時對各班學生情況進行精確統(tǒng)計，班主任通過電話咨詢和家訪多渠道徹底摸清未到學生的去向。

　　5、學校食堂于3月3日正常開餐，食品配備和食堂管理嚴格按照上級部門的`要求執(zhí)行。

　　6、3月5日上午，學校政教處、團委組織學生集合對全校學生上了開學第一課，阮校長在集合臺上講話要求學生注意安全防范，校團支部再次組織學生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行清掃。

　　總之，我校將扎實、創(chuàng)新地開展各項工作，力求高效、高質(zhì)，持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展，努力提升辦學水平，努力創(chuàng)辦群眾滿意，學生喜歡，教師留戀，同行尊重，領(lǐng)導(dǎo)信任的學校。

幼兒園匯報材料15

　　幼兒園是推進國民教育的重要學段，也是兒童從家庭走向社會的第一步。隨著國家對普及和普惠教育的需求不斷提高，幼兒園的建設(shè)和管理也得到了極大程度的重視，普及率和質(zhì)量也在不斷提升。

　　一、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀

　　目前全國各地區(qū)均在積極推行幼兒園普惠教育，全國幼兒園普及率達到了90%左右。其中一線城市、發(fā)達地區(qū)以及山區(qū)、農(nóng)村地區(qū)相對落后，但隨著政府的不斷投入，這些地區(qū)的.普及率和質(zhì)量也在逐步提升。在幼兒園管理方面，各地也在加強教師素質(zhì)和園所設(shè)施的標準化建設(shè)，并對幼兒園進行分類管理，力爭提高幼兒園的師資隊伍和教學質(zhì)量。

　　二、普惠教育的實現(xiàn)

　　普惠教育是指以公平、公正的方式讓所有孩子能夠輕松獲得質(zhì)量高、價格又比較公道的教育。中國政府在推動普及教育方面積極探索，先后出臺了一系列法規(guī)和政策，包括《幼兒教育法》、《中小學生體育促進法》、《義務(wù)教育法》等，為實現(xiàn)幼兒園普惠教育提供了制度保障。

　　政府還在推行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“幼兒園普惠行動計劃”，制定了教育經(jīng)費保障機制，對貧困地區(qū)和困難家庭的孩子提供了財政補貼，幫助他們享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育資源。同時，政府還在積極推進農(nóng)村幼兒園建設(shè)，力爭讓每一個孩子都能享有優(yōu)質(zhì)教育。

　　三、幼兒園標準化建設(shè)

　　為了讓幼兒園真正成為孩子們的快樂成長之地，政府在加強幼兒園標準化建設(shè)方面下了不少功夫。近年來，各地區(qū)政府投資重建幼兒園，配備先進的教育設(shè)備和教學技術(shù)，在園所硬件和軟件上不斷升級一流標準，提高幼兒園的辦學質(zhì)量。

　　同時，政府還加強了對教師的培訓(xùn)和管理。對于新的幼兒園，政府要求必須擁有教育、心理學等專業(yè)人才，并進行相應(yīng)的培訓(xùn)。對于現(xiàn)有的幼兒園，政府也要求其配備一定比例的優(yōu)秀教師和保育員，并在教學理念、教學方法等方面進行指導(dǎo)和管理。

　　四、幼兒園普及普惠所面臨的問題和挑戰(zhàn)

　　盡管幼兒園發(fā)展的態(tài)勢已經(jīng)非常明顯，但在幼教領(lǐng)域依然存在著不少的問題和挑戰(zhàn)。首先，幼兒園發(fā)展的地區(qū)差距仍然存在，這包括城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差距。其次，有些園所的教育質(zhì)量控制不夠嚴格，對于幼兒的身心健康缺乏一定保障。還有一些園所過度重視應(yīng)試教育，而輕視幼兒個性的發(fā)掘和培養(yǎng)。這些問題需要各級政府和業(yè)內(nèi)人士共同協(xié)作，進行全方位的改善和提升。

　　總之，幼兒園的普及和普惠是推進現(xiàn)代化教育、實現(xiàn)人民共享教育資源的重要舉措。只有在政府、教師和家長共同的努力下，才能推動幼兒園辦學質(zhì)量的不斷提升，為孩子們創(chuàng)造美好的成長環(huán)境。

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