校園安全檢查匯

時間：2024-08-02 15:31:53 匯報我要投稿

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校園安全檢查匯報匯編[7篇]

　　無論在學習或是工作中，越來越多的人或聽或寫匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的校園安全檢查匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園安全檢查匯報匯編[7篇]

校園安全檢查匯報1

　　教育部日前發布關于做好20xx年春節寒假期間有關工作的通知，強調要扎實做好校園安全工作，要在放假前開學前分別開展一次校園安全大檢查，重點對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室等開展以消防安全為重點的安全隱患排查。

　　《通知》要求，用心務實做好師生特別是困難師生走訪慰問工作。各級領導干部要主動深入基層，深入教學一線，深入師生群眾，深入農村偏遠艱苦地區了解實際情況。

　　要重點關心關注農村留守兒童、隨遷子女、經濟困難學生、殘疾學生等群體的.學習生活情況，創造條件促進解決實際困難《通知》要求，圍繞學習宣傳貫徹十九大精神，細致深入安排好師生精神文化生活。要積極倡導教育系統干部及師生在走訪慰問、教育扶貧和假期返鄉期間創新利用多種形式積極宣傳黨的十九大精神。

　　積極倡導綠色健康文明生活方式，宣傳節能減排理念，減少對環境的污染。《通知》強調，要周密部署、細致排查，扎實做好校園安全工作。

　　要在放假前開學前分別開展一次校園安全大檢查，一是認真排查整改重點領域隱患，針對冬季火災易發多發，重點對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室等開展以消防安全為重點的安全隱患排查。二是切實加強校園安全防控，配合公安部門開展校園周邊巡邏防控，抓好校園周邊治安綜合治理，強化校園安全管控和應急處置措施，加大假期校園安全巡查力度，嚴防社會閑雜人員尋釁滋事和暴力恐怖事件發生。

　　三是集中開展安全教育。集中通過安全教育課、發放安全知識手冊、微信群、QQ群等多種途徑加強對學生防傳銷、防詐騙等方面的安全教育。

　　《通知》要求，嚴守廉潔紀律倡導勤儉文明過節。各地教育部門和學校要認真落實中央八項規定和新修訂的實施細則精神，嚴格執行廉潔紀律，黨員領導干部要帶頭轉變作風，嚴防節日不正之風，堅決杜絕“節日腐敗”。

　　《通知》還要求認真負責做好值班應急和信息報送工作，以及強化工作落實和監督檢查。對于工作落實不力，造成不良后果的，將嚴肅追究責任。

　　愿寒假前開學前校園安全大檢查實施到位。

校園安全檢查匯報2

　　一、檢查目的

　　通過對學校安全工作經常性督導檢查，全面了解學校安全工作開展情況，及時糾正安全工作中存在的問題，及早發現并及時排除各類安全隱患，不斷提高我校安全工作管理水平，有效防范和減少各類安全事故的發生。

　　二、檢查的基本內容

　　1.貫徹校園安全的法律、法規、規章、政策和上級要求的情況。

　　2.安全工作責任制、管理制度、操作規程的制定和落實情況。

　　3.校園安全工作組織管理機構和“三防”安保體系設置運行情況；主要負責人和崗位管理人員安全知識和管理效能情況。

　　4.校園安全設施、教育教學及體育設施的.安全。

　　5.常規安全工作檢查和安全隱患排查治理情況。

　　6.事關師生人身安全的重要設施及危險源的登記建檔、檢測、監控和應急救援處置預案的制定及日常演練情況。

　　7.學校周邊環境綜合整治情況。

　　8.開展安全教育情況。

　　9.學校安全工作檔案規范管理情況、安全事件處置情況、以及其他需要檢查的學校安全工作。

　　三、檢查的方式

　　1.日常督導檢查采取檢查與隨機抽查相結合；專項檢查與全面檢查相結合等多種方式，對我校安全工作進行經常性督導檢查。

　　2.校園安全事件發生后，對事件的發生原因、事件處理過程、安全責任落實進行督查，并對預防此類安全事件的再次發生提出相應的對策建議。

　　四、檢查的方法

　　（一）聽匯報。聽取分管老師的匯報。

　　（二）問情況。向分管老師詢問安全工作開展情況。

校園安全檢查匯報3

　　安全科第二檢查小組自12月18日至25日歷時6天，對所負責的第一、二實驗小學，實驗中學、xx學校等64所公辦學校、民辦機構和幼兒園進行了全面檢查和摸底。

　　幼兒園及民辦教育機構34個，有17所因冬季不招生，停止運營。在17所現營業的機構當中第一實驗幼兒園各方面達標。其他園多少都存在一些問題，比如缺少疏散標志或使用不規范，餐廳無食品留樣，滅火器普通不足，上放學無交接記錄

　　問題突出的有xx鎮的xx幼兒園具有典型特點，滅火器擺放位置不正確，放在立柜上面連自己都夠不到；電源插座過低，不足半米；廚房使用煤氣罐，宿舍介于廚房和大廳之間，中間無過道而且房門向里面開，造成了很大的隱患。另外大橋外語的使用場所為一至四樓，樓道過窄，缺少第二消防通道，存在安全隱患。

　　檢查的義務教育學校有28所中學、中心校和村小學。其中存在的共同隱患有，很多村小的火爐缺少防護罩；校車交接不規范；門衛多不著裝，有閑人逗留登記制度不嚴；食堂和小賣店進貨渠道和手續嚴重不規范；農村學校幾乎都不使用防盜報警設備；有90%的食堂無防漏開關。

　　其中xx學校、xx學校和xx先進小學等幾所學校大門距離公路太近并且沒設減速裝置存在一定隱患。我們整改處理的方法是上放學期間用老師加強管護，防止危險發生；在校車方面有幾所學校的.校車沒安裝防滑輪胎，問題產生的原因是買不到。

　　學校中有一實小、二實小、實驗中學、xx中學和xx中心校的工作成績較為突出。特點是他們將最細微的隱患都能加以妥善處理。比如一實小將食堂瓷磚打出花紋防止滑倒，xx中心校把各班級的火爐都用精致的鐵簾圍起來。xx中學及時清理冰面等等。這些學校的工作特點是，工作有專人負責，職能清晰，出現問題后不講理由，只講落實。

　　問題比較突出學校有，xx學校、和第四中學。比如登記制度和記錄不規范；監控設備不足；滅火器不足并且部分過期；賣店和食堂的衛生較差，門廳玻璃面積過大，未及時貼膜；樓頂有冰等情況。隱患突出。xx學校有小面包車違規接送學生。這些學校的工作特點是，管理混亂，職責不清，工作形式化，面對問題，推卸責任。

校園安全檢查匯報4

　　新西蘭是一個非常重視教育的國家，同時在尊重生命意識的強烈影響下，新西蘭社會對學校的安全問題十分關注。新西蘭中小學采取了許多行之有效的校園安全管理措施，有效地保護了學校成員的生命安全，維護了學校的正常教育教學秩序，贏得了社會公眾對學校的信任，為新西蘭的高質量教育活動開展提供了有力的保障。

　　一、校園安全管理工作的基本框架

　　新西蘭中小學校園安全管理工作的實施通常以一年為周期，包括計劃、執行、檢查等環節的六個步驟：①結合學校情況提出學校的安全管理計劃；②制定各項工作的時間進度安排，明確各項行動的職責：③提交校董會批準；④按計劃采取行動：⑤定期向校董會匯報進展：⑥進行年度檢查，準備下一年的安全計劃。

　　在計劃環節中，學校安全工作負責人結合學校實際制定（或修正）學校的安全政策、安全目標、學校成員安全職責、安全管理程序、安全教育組織安排等。安全政策在新西蘭政府及教育部頒布的《新西蘭健康安全工作修訂法》、《國家教育指導方針》及《公立中小學健康安全行為準則》等指導下制訂，是學校安全管理工作開展的指導方針。安全目標的制定遵循“SMART”的原則，即specific（特定的）、measur—able（可測量的）、achievable（可達到的'）、relevant（相關聯的，與學校全體成員相聯系）、timely（適時的）。

　　檢查環節的主要工作是對學校安全目標的達成情況、學校自我安全評價（學校成員代表對學校安全的評價）的結果、學校成員的參與度、相關安全法規的遵守情況、安全工作的改進過程、校園安全教育開展情況、仍沒有解決的安全問題、提高學校安全的建議等方面進行回顧和檢查，并為下一年度學校安全管理工作計劃的制訂提供參考。

　　二、校園安全危急事件管理

　　安全危急事件管理是學校安全管理工作的重點和難點。新西蘭中小學把校園安全危急事件管理作為學校安全管理程序的重要環節，特別加強了對校園危險、突發事件的管理，并建立了安全事故的報告制度。

　　1.危險事件管理

　　校園危險是指能夠導致危害的活動、情形或物質。新西蘭中小學把校園危險分為五類：物理方面（物體掉落、電擊、室溫過高或過低、噪聲等）、化學方面（實驗室化學制品的儲藏搬運、除草劑、游泳池內化學用劑添加等）、生物學方面（盥洗室不衛生、烹飪設備不衛生、傳染病等）、工效學方面（工作區域安排、桌椅高度等）、個人及心理方面（危險行為、壓力/疲勞、暴力、恐嚇/脅迫等）。

　　新西蘭中小學對危險事件的管理集中在以下五個方面：

　　（1）確認危險：了解學校的自然地理情況、校內外安全巡查、進行安全討論、關注學校臨時來訪者（臨時來訪者進入校園可能與學校環境、時間安排等因素沖突，對學校安全產生新的威脅）等是發現校園安全隱患的有效方法。對學校各崗位的工作內容及程序的分析、已發事故調研也能有效發現校園中存在的安全問題。

　　（2）記錄危險：記錄危險就是將發現的危險記錄在學校的“危險登記簿”中。危險登記簿不僅是學校安全隱患情況的記錄冊、校園安全教育內容的來源，并作為日后產生法律糾紛的證據。

　　（3）評估危險：新西蘭中小學通常采用計算危險等級的方法對發現的危險進行評估，對重大危險采取優先控制。計算方法是先將危險的嚴重度和頻發率定級。嚴重度分為4級：1級，可以忽略的損傷或疾病；2級，輕微的損傷或疾病；3級，嚴重損傷或疾病；4級，死亡。頻發率分為5級：1級，幾乎不可能發生；2級，過去曾在其他地方發生過；3級，極有可能發生；4級，在學校中發生過：5級，總是發生。定級后嚴重度與頻發率相乘的結果即為危險等級，等級分數較高的為優先控制的危險，危險最高等級為20。

　　（4）控制危險：學校根據實施效果、費用及人員需要等情況對危險采取消除（修復、移除）、隔離（懸掛警告標志、設置防護欄等）或降低（加強監控、開展培訓等）的方法進行控制。在降低危險是唯一控制危險的方法的情況下，學校必須密切監控危險和有關人員的健康狀況，并為所有暴露于危險的人員配備足夠的防護設備。

　　（5）監控危險：為及時發現新的危險并制定相應的應對措施，根據新西蘭教育部的要求，學校每個季度要進行一次全面的危險巡查。對于已經發現并經過處理的危險，學校也要繼續監控。

　　2，突發事件管理

　　校園突發事件是指突然發生的對學校及其成員安全產生威脅的大范圍事件。在新西蘭，校園突發事件通常分為自然發生和人為造成兩種。自然突發事件如地震、火災、洪水、暴風雨、火山爆發、化學制品泄露等，人突為發事件如突襲、攜帶武器的罪犯闖入、炸彈恐嚇、嚴重受傷/死亡、學生失蹤等。

　　新西蘭中小學對突發事件采取“4R”的方法進行管理：

　　減少（Reduction）——減少突發事件發生的可能及其潛在影響。這一方法主要與校園危險事件管理相聯系，通過加強對危險事件的管理可以減少發生突發事件的可能。

　　準備（Readiness）——制定突發事件應急計劃。學校對各種可能發生的突發事件都要制定相應的應急計劃，通常包括事件行動程序、救援聯系人名單（如學校負責人、校醫、地方急救人員、消防、警察等）、學校地圖、學校師生員工中需要幫助的殘疾人員名單、急救人員及器具清單、人員撤離程序等內容。

　　反應（Response）——按應急計劃對突發事件作出反應。

　　恢復（Recovery）——事件處理結束后，檢查措施是否適切。在突發事件或突發事件演習后，學校安全協調員或校長要召集學校安全委員會成員及事故涉及人員召開檢查會議，評估學校對事故的準備情況，并對應急預案進行調整。為讓教師員工盡快恢復工作，學校有時也會要求教師員工撰寫報告，匯報他們對突發事件的反應。在一些情況下，學校還為部分人安排心理輔導。

　　3.安全事故報告制度

　　安全事故匯報制度主要包括事故匯報和登記兩個部分。學校發生安全事故后，學校要立即向相關管理部門匯報，并提交事故報告，與相關部門聯手展開事故后續調查工作，聽取安全工作改進建議等。此外，學校還要將安全事故的相關信息向學校的教職員工、學生及其家長匯報。這不僅是出于對學校成員權益的維護和尊重，而且在仍有可能發生危險的情況下，通報事故情況可以引起學校成員的充分注意并進行有意識地防范。

　　事故處理結束后，學校還要開展相關信息的登記備案工作，將事故發生的時間、人員姓名、受傷類型及相應治療、事故匯報情況、預防事故再次發生及事故索賠的相關信息等記錄在學校的“事故登記簿”中。

校園安全檢查匯報5

　　根據縣、學區安全工作會議精神及要求，我校高度重視并迅速組織全體教師召開專題會議，學習傳達縣、學區安全工作會議精神，統一了思想，集思廣益，認真進行校內外安全的全面排查，針對查找出來可能存在的.安全隱患，迅速安排布置整改，責任到人，現將自查情況匯報如下：

　　校內外存在的安全隱患：

　　1、教學樓到綜合樓（電腦教室、音樂室和圖書室）要經過校外的一條路，存在著安全隱患。

　　2、學校門口外小賣部，有可能販賣“三無”小零食，既影響學生上學，又存在食品安全隱患。

　　3、校門口的下嶺道路剛好通向公路，而人行斑馬線沒有，行車視角極其不好，下嶺路口處交通安全警示標志很遠，容易出現安全事故。

　　4、學生上、中午到校較早，校門口出現擁擠現象，容易發生擠傷或其它事故。

　　5、我校周邊的精神病患者吳青華，5月4日已經被移送到醫院。

　　6、中午吃的學生（學生來源嶺一撤并學生）中午休息時在無圍墻的宿舍里（主要是祠堂在施工）。

　　7、校門口無監控，校門的鎖經常被人弄壞。

校園安全檢查匯報6

　　為認清校車安全管理形勢，認真做好校車管理工作，山東省莘縣交警大隊出臺了《關于加強校園周邊道路交通安全專項整治工作的實施方案》，成立了以大隊長任組長的領導小組，對校車安全管理進行為期一周的排查、整治，收到了良好效果。

　　一、認清形勢，正確看待縣域條件與工作任務的關系

　　莘縣位于魯西北，地處冀魯豫三省交界處，全縣共有26個鄉鎮、辦事處，1153個行政村，人口100萬，其中農村人口達80萬人，是一個經濟貧困的農業大縣。據摸底統計，莘縣轄區共有中小學249處，其中高中6處，初中32處，小學211處，幼兒園238處，在校學生18萬左右，學生交通安全責任重大。全縣共有校車87輛，其中絕大部分車輛手續齊全（包括車主為個體戶的），但仍有少數出租車和私家車“打游擊”，充當校車，不定期、不定時接送學生，安全隱患令人擔憂。

　　二、全面排查，摸清校車運營現狀及存在的安全隱患

　　8月中旬以來，莘縣交警大隊以中隊為單位，由分管中隊的班子成員帶隊，成立了六個校車安全排查工作小組，赴全縣所有公路沿線學校進行逐一排查。經過綜合研判，目前在校車管理工作中，還存在一些令人擔憂的安全隱患。

　　（一）車況良莠不齊。從走訪排查情況看，接送學生車輛絕大部分是使用時間超過三年的.中型客車和微型客車，也有個別車輛屬于達到了報廢期或者臨近報廢期的舊車。

　　（二）車輛違法行為突出。從走訪排查情況看，有的駕駛員在駕車時，為了趕在幼兒家長上班之前將幼兒接出來，或早點將幼兒送回家，存在超速行駛等交通違法行為。個別車輛甚至存在交通違法近十次之多。

　　（三）安全意識不強。家長對超員、超速、違法車輛和無牌無證車輛明知違法仍將幼兒或孩子送上車，尤其是對公安交警部門查扣此類車輛不理解，甚至群起阻擾查扣。

　　（四）黑校車屢見不鮮。從在農村排查走訪問的情況看，有的群眾反映，在農村的農用三輪車、電動三輪車和自用車輛接送學生的情況還時有發生，這些車安全性能差，又未年檢和投保，一旦出事后患無窮。

　　（五）道路路況較差。隨著經濟的快速發展，莘縣近幾年鄉村公路有所改善，但有的鄉村的公路路況仍然差，特別是王奉、大王寨、十八里等邊遠農村的村級公路不具備通客車的條件，許多地段路窄、坡陡、彎急，如遇冰、雨、雪、霧天，校車在此路上行駛，安全隱患較多，后果不堪設想。

　　三、六措并舉，全面深化校車監管以期實現產業化發展

　　（一）加強校車車主、駕駛員的安全教育。在加強對校車所有人、駕駛人交通安全宣傳教育時，把講法律、講道理、講案例、講事實結合起來，扎扎實實，不走過場，不圖形式搞好宣傳教育。與此同時，針對一些學生家長不學法、不知法，也存有事不關己高高掛起的僥幸心理的實際情況，加強對學生家長的交通法律法規和交通安全常識宣傳教育，使其認識到校車運行安全對于孩子安全保障的重大作用，教育自己的孩子不坐超員超速校車、主動舉報超員超速違法校車，自覺與違法校車做斗爭，形成一種管理部門與學生、學生家長三方齊抓共管的良好氛圍。

　　（二）建立健全校車安全管理基礎臺賬。大隊會同教育行政主管部門共同行動，對所有接送學生的車輛和駕駛人，進行逐一審查車輛、逐一登記備案，建立健全基礎臺帳，對轄區中小學幼兒園接送學生車輛認真落實“四見面”、“兩檢查”措施（即見機動車、見駕駛人、見學校或幼兒園法人代表、見客校車安全管理責任人；檢查車輛安全技術狀況、檢查安全設施配備情況）；逐一檢查校車的安全技術狀況，對未定期檢驗、檢驗不合格、不具備安全技術條件的車輛，一律禁止接送學生；對達到報廢標準的車輛，一律強制報廢；對于臨近報廢標準的車輛，一律勸阻其從事校車運營；對于從事或者臨時從事接送學生的農用三輪車、電動三輪車、自用私家車等，嚴格按照要求，規勸其退出校車運營市場，講清危害和處罰原則，牢牢抓住“校車安全運營從業關”。

　　（三）進一步完善校車安全管理制度落實。大隊會同教育行政主管部門對學校落實校車交通安全管理責任情況進行全面的監督和檢查，有效實施接送學生車輛交通安全監管，明確接送學生車輛安全管理要求和責任，并組織督促學校或幼兒園與接送學生車輛的所有人、駕駛人簽訂安全行車責任書，使交通安全責任真正落實到車頭、人頭，從源頭上杜絕超員、超速、不按規定線路行駛等問題，并監督檢查學校或幼兒園認真做好車主或駕駛人接送學生車輛維護和安全檢查工作，組織對駕駛人進行全面安全整頓。

　　（四）全面加強路面巡邏管控和查處力度。由分管路面的副大隊長負責，各中隊、交管科配合，對校車安全管理工作，采取錯時工作制，在學校、幼兒園上下學期間深入各學校、幼兒園開展集中檢查，現場監督校車按規定接送學生，在校車必經路段設點檢查，在學校周邊流動檢查，在巡邏執勤中突擊檢查。對檢查結果造冊登記，及時向業務上級、教育部門、幼兒園負責人通報檢查情況。對未辦理校車通行證、超員、超速等違法行為的校車簽發整改通知書，并依法查扣，按程序從嚴從重處理，及時消除不安全隱患，確保乘坐校車的每一名學生的人身安全。

校園安全檢查匯報7

　　根據上級文件精神，我校組織召開專題會議傳達文件精神，組織相關負責人對我校校園和周邊環境的綜合管理情況，認真自我，及時采取有效措施，消除安全危險，確保師生人身和學校財產安全。在中，我們發現我校校園周邊交通、餐飲、衛生等方面仍存在較大的安全隱患，希望教育主管部門與政府相關職能部門協調，進一步加強學校周邊社會秩序綜合治理，幫助學校解決以下實際困難，凈化、優化學校育人環境。

　　一、我校綜治工作的主要做法。

　　1、建立健全學校安全工作機構，實行學校值周組和年級值周組巡邏制、校警24小時每個時段兩人值班制、值周領導和校警上、下學護送學生制。學校成立了由賀立校長任組長的學校安全工作領導小組，全面負責學校安全管理工作的組織、統籌和協調。確定教務所、總務所負責日常安全管理的事務。嚴格學生考勤，堅持學生請假，以保證學校安全管理工作順利進行。

　　2、學校安全管理工作實行“誰主管、誰負責”，一把手負總責的管理體制。學校校長是學校安全管理工作的第一責任人，分管領導具體負責。學校各部門、班主任是本部門、本班安全、管理工作的第一責任人，其他教師也履行了相應的`責任，形成了層層有人管理，事有人抓的局面，以安全管理工作為工作績效的重要內容。

　　3、學校安全工作有計劃，有，實現安全工作。

　　4、學校制定完善的各種安全工作制度和突發事件應急處理。重點做好地震防治、傳染病防治和交通安全、用電安全、體育活動安全、消防安全、實驗課安全、集體活動安全、餐飲衛生安全等教育工作，深化安全意識。

　　5、學校負責與本校職能部門、班主任簽訂安全責任書，將安全責任落實到具體部門和有關人員，并考核其執行情況。

　　6、定期開展安全工作檢查，排查隱患，學校所有教學、生活用房及設施均納入查危排危范圍。每次檢查有存檔，發現問題及時解決。

　　7、完善學校視頻監控設施，建立視頻監控管理制度，認真做好監控記錄，并及時妥善處理問題。

　　8、積極開展防震、消防應急演練，讓學生掌握避震、防火的正確方法，提高突發事件下的應急反應能力和自救互助能力。

　　9、認真做好學校衛生防病工作。要求各班每天兩次打掃教室、樓梯樓道、區域衛生，周一全校大掃除，清除衛生死角。建立定期清掃和保潔制度及檢查制度。

　　10、經常對學生開展健康教育，宣傳衛生知識，組織學生參加體育鍛煉和戶外活動，增強體質。提高機體的抵抗力。各班主2

　　任定期對學生的個人衛生進行檢查督促，要求學生做到校服干凈、顏面干凈、頭發干凈、手腳干凈。減輕學生過重的課業負擔，勞逸結合，按時作息，防止過度疲勞而染病。

　　二、學校周邊治安環境存在的突出問題

　　1、學校鄰近的小賣部向學生出售香煙，誘發學生染上不良習氣。