畢業班工作匯報

時間：2024-06-19 13:32:57 秀雯匯報我要投稿

畢業班工作匯報（通用13篇）

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編收集整理的畢業班工作匯報，歡迎閱讀與收藏。

畢業班工作匯報（通用13篇）

　　畢業班工作匯報 1

　　根據中心校工作安排，現就對我校畢業班工作取得的成功經驗，發現的不足，今后的全局工作謀劃進行簡單匯報，不妥之處，請批評指正。

　　今年六年級學生整體水平不及上屆，尖子生少，差生多各級各類的比賽，成績也不十分突出。學生學習方法、習慣都不十分理想，究于此學校采取了一系列的措施，就算是達到了預期目標。雖然從全縣的位次上下降了些，但從中心校的位次上也能說得過去。在工作中上下沒少受累，多少也有點經驗，不過也是老聲長談的事，不算經驗。也就是說說平時我們是怎么做的而已。

　　一、經驗

　　1、分好班級，競爭和諧

　　六年級有學生42人，分成兩個班。為了分班均衡，四位教師共同參與，特別重點依次參考數學、英語、語文三大學科，次重點依次參與成績、思想品質、男女生合理搭配，分好了兩個班，讓兩個班有比頭。

　　2、分好教師，立足長遠

　　為了保證我校不拖縣城學區的后腿，期初加強了老師人數的投入，畢業班由五名老師擔任。語文、品德老師、班主任由王秀華、劉玉枝擔任；數學、科學由姚寶勤、徐樹叢擔任。因學校的科學教學能手都在畢業班，所以畢業班均用數學兼任科學，沒單安排科學教師，考慮我校五年來均是如此安排，科學成績始終不錯，所以這樣決定，從最后的成績看，當時的選擇是正確的；英語由張玉華一個人擔任，后來我校一名英語教師休產假，張玉華還得又多教兩個班。

　　科學地安排畢業班教師，能夠保證畢業班的教學質量。同時在加強畢業班教師實力的基礎上，還不能忽略其它年級。因此讓老畢業班的許強加強五年級的數學，并做好全校老師的多媒體課件輔導；張佳會語文、數學都過硬，且抓班好，加強一年級的教學。這樣的安排，基本上能達到畢業班與非畢業班的均衡用人，從長遠發展來看，是正確的。

　　3、加強領導，責任到人

　　學校班子包班包科，責任到人。校長抓數學、鄧主任抓科學，包六年一班；主任抓語文、英語，包六年二班。具體過程中重視學生的計算訓練，爭取早日養成良好的計算習慣，學校組織計算單項過關；科學課重視了實驗課，每班每學期至少上四次學生的演示實驗，并做好科學常識積累及過關。語文學科，上好寫字，并參與調控學生的閱讀、作文，提高學生語文綜合能力。英語學科，抓單詞過關。同時，與班主任共同抓班風，保證學生以良好的精神狀態全身心投入到學習中去。

　　4、集體備課，資源共享

　　抓好畢業班教師的備課。數學、科學集體備課，語文集體與獨立相結合備課，英語獨立備課，特別強調全部為手寫備課，不許使用電子備課。備課中特別對突破重點內容及作業提出詳備，要求教師不備好課不許到班級上課，鼓勵教師教材與教案雙向備課。

　　5、抓好課堂，提高效率

　　教師在抓好"雙基"的基礎上，盡量拓寬知識面，要求教師提問的面要大。規定畢業班教師上課說話時間不能超過20分鐘，每節課都要給學生留下一到兩個思考題，以保證好優生的高分率。規定每學期作文要有兩次學生互批情況；數學要重視計算，鼓勵教師課前有兩三分鐘的口算練習；英語要重視聽力，要有聽力練習，同時要有筆試滲透，基本上每節新課后都有一定量的隨堂作業；科學要加強演示實驗，重視平時的積累默寫過關。

　　6、加強輔導，兼顧兩頭

　　自習課以集體輔導為主，鼓勵課下的單獨輔導。教師早晚上自習課，下課、中午休息時辦公室有被輔導的學生，特別是張玉華的英語、姚寶勤的數學，王秀華的語文學科做得突出，還要求師生共同建立錯題冊，以便期中、期末進行專項訓練。數學非常重視計算的過關，語文從擴大閱讀量，做閱讀單項題上做為閱讀輔導的內容，英語重視單詞過關，科學重視抓住教材、讓學生多讀教材。消滅學生抄襲作業的惡習，對輔導幫助很大。

　　7、嚴格考試，做好反饋

　　無論什么形式的考試，都嚴字當先，大型考試班子成員監考，體現教考分離原則。考完后及時批及時評及時練，突出強化相似類型題的牽移訓練。每次大型考試學校都要做出一定的分析，指出下一步的目標及整改方向，讓考試發揮最大的診斷效益。

　　8、溝通家長，家校共育

　　開好家長座談會，并及時進行個別家訪，要求家長對學生的作業，計算、聽力進行配合檢查。要求家長要保證好學生良好的'學習環境、學習時間。同時要關心孩子身體、關心孩子學習，做好學生的心理健康教育，不折不扣地配合學校畢業班的一切工作。

　　9、了解班情，排除隱患

　　下課堂跟蹤聽課，了解情情，及時評點，并定期召開教師會、學生會，悉心洞察班級情況，對德育特困生要做到心里有數，并創新工作方法，提高學生的思想境界，排查班級不利于孩子發展的一切隱患，讓孩子在學校每一天都在進步。

　　10、組織活動，提高興趣

　　學校要組織畢業班的教學活動，特別向手拉手學校通過活動，學習一些先進的方法與經驗，還要向兄弟學校學習更多的東西，同時要求畢業班教師也要自行組織一些以競賽為主的活動，提高學生的競爭意識，培養學生的學習興趣。

　　11、抓好復習，搜集信息

　　學校對教師的復習非常重視，宏觀了解每科的復習情況，每個階段的復習要分層推進，特別是最后的沖刺階段，學校搜集信息，教導處統一出卷，除中心校自己的三次月考外，自己考前組織七次摸仿畢業班考試，學生一次次地增長了考試信心，成績一次次地有所提高，為取得一不定期成績功不可沒。在前兩個半月的時間里，畢業班學生使用打印紙165000張，校長親自印3000余張，主任親自印8000余張，對學生的復習起了不可低估的作用。

　　12、帶頭工作，發揮榜樣

　　班子成員帶頭工作，想教師之所想，急教師之所急，一切為教學質量服務，除做好常規工作外，與畢業班教師、學生摸爬滾打，給教師帶來前所末有的工作熱情，王秀華、劉玉枝兩位班主任上下半年分別患病，主任主動代課，兩位數學教師沒等學校出面，就主動承擔班主任，雖然從總體成績上語文一個班的成績沒達到預期效果，但可以說讓損失降到了最少。

　　二、近期做的工作

　　1、合理安排科任

　　我校調走四位教師，一名教師做了大手術在家休養，一名休產假，兩名面臨退休，且身體多病，在這種艱難的情況下，我校仍然堅持開齊科目，所以教師安排不開，班子成員主動承擔大科教學，從一個月的工作上看。

　　2、迎接兩項檢查

　　迎接了市勤工儉學驗收，鎮政府優秀環境校園驗收，從檢查的效果上看，上級比較滿意。

　　3、組織兩個活動

　　組織了學生的"我心目中的好老師"征文活動，并在教師節前組織教師慶祝教師節活動。

　　三、下一步工作打算

　　1、落實"雙基"

　　學生的"雙基"實了，成績才能提高；"雙基"實了，特色才能更穩；"雙基"實了，才能開發興趣。所以學校半年的教學目標就是如何抓好學生的"雙基"，這雖然是長抓不懈的最底線，但從調查結果和年終考試成績上看，我們學校提出狠抓"雙基"的口號，為下一步培養新人才做好鋪墊。

　　2、抓好特色，學校要在藝術、弟子規習慣培養上辦出特色。學校要認真謀劃并落實和創新此項工作，讓學校既有美麗的外觀，又有美好的氣質。

　　3、體現均衡

　　根據局考核方案，學校要均衡用人，學生要均衡發展的思想。雖然我校在去年已經從均衡的角度考慮用人，但還沒有達到最合理化的均衡用人，學生裝均衡發展、全面發展有些地方做得還很膚淺，因此在以后工作中學校還要加強。

　　4、培養習慣

　　習慣的養成要做為我們今后始終堅持做的主要工作之一，習慣從學前抓起，從低年級抓起，重視低年級的習慣養成，長抓不懈。

　　5、規范學前

　　提高學前課堂教學，改革課堂教學的方式，讓學生在生動活潑的游戲、玩耍中得到智力的有效開發，做好學前一類園驗收工作，力爭在十月份一次收合格。

　　四、憂慮

　　1、教師老齡化嚴重，嚴重制約教學質量的提高。

　　2、教師的身體素質差，請病假的越來越多，開足有質量的節數不好保證。

　　3、教學骨干嚴重不足，阻礙我校的正常發展。

　　本次匯報有不妥之處，請領導批評指正。

　　畢業班工作匯報 2

　　六年級是一個團結合作、無私奉獻、愛崗敬業的團隊，每一個教師身上都有感人的小故事，我是看在眼里記在心里，我代表學校向大家表示感謝。

　　質量是學校的生命線，尤其是畢業班，關系到學校的興衰榮辱。但是冰凍三尺非一日之寒，我們團結一心盡最大努力，只要學生一天比一天有進步，學校成績一次比一次提高，不管最后結果如何，我們就是成功的。

　　繼區里召開畢業班動員大會以來，我們詳細制定了畢業班工作改進計劃：定領導小組、定工作目標、定工作措施、定考試安排。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性。

　　現在從加強考后反思、形成學習氛圍、研究復習教學三方面匯報畢業班工作學校采取的措施。

　　一、加強考后反思

　　三月份月考后，我們組織教師對各科成績進行分析：

　　1、我校英語成績很差，六年級教師一致建議增加英語教師，增加英語課時。學校迅速增加4人，每班每天上英語早讀。

　　2、數學教師提出利用中午時間義務補差，各班擬定好名單做好家長工作，根據學生基礎每天出一份小練筆，保證學生每天有所收獲，有所提高；

　　3、音樂美術科學思品教師要分工整理復習資料，向課堂40分鐘要質量；

　　4、語文教師要關注學生基礎知識，在作文篇幅、書寫認真上下功夫。

　　四月份月考后，我校成績居全區第十名，我們組織教師對各科成績進行分析：

　　1、英語有很大進步居區里第6位；

　　2、音美成績較差，教師發現學生填空選擇題做得不錯，但繪畫差，于是教師們為學生收集范畫，保證每節課有練習繪畫的時間，對于不過關的學生教師手把手教，決不允許出現空白試卷，對于好學生在構圖、色彩上下功夫；

　　3、思品成績落后，究其原因是語文教師忙于復習語文，一是沒時間復習，二是沒有整理好思品復習資料。學校派專人在一周內收集整理好復習資料，和英語教師商量周一周二早讀背思品。

　　4、語數成績居中，要繼續做好輔導差生工作。

　　五月份月考我校和鋼一小、實驗中學進行聯考

　　1、音美成績在區里名列前茅；

　　2、五月份月考思品較四月平均提高5分，但還有上升的`空間；

　　3、語文英語和數學都有進步。語文學生基礎扎實，學生作文篇幅都能拉開，但不夠干凈整潔，要在細節上下功夫，如統一答題顏色，保持整潔的技巧；數學要發揮實驗班帶普通版的方法，每個實驗班帶5班2個后進生，減輕5班教師的負擔；英語7班進步相當大，其他各班要互相交流經驗；

　　4、最頭疼的是科學，復習資料整理的很好，但一個科學老師教七個班，學生名字都叫不上來，在學生心中缺乏威信。我們決定請每個班的數學教師和他一起上課，在大考前科學要背3遍，中午寫字課時進行測試。

　　二、形成學習氛圍

　　注重激勵作用。每次考試過后，各班積極開展小組評比活動，找優點、找差距。學校對成績優秀的學習小組、成績進步的學生、成績優秀的學生及時給予獎勵，在全校周一升旗儀式上，校長親自發獎。讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

　　強化家教工作。學校在模考結束后召開家長會，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，請有學生家長將自己的想法，轉變家長小升初搖號學不學都行的想法。

　　三、研究復習教學

　　認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。加強集體教研，發揮集體優勢，根據課標，確保知識點傳授無誤，以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排復習教學的過程，夯實基礎，分層推進、階段過關。

　　今后要做的工作是：

　　1、總結優秀教師的經驗，在全體教師中推廣；

　　2、開展豐富多彩的活動激發學生學習的主動性；

　　3、注意考試后教師學生的自我反思；

　　4、營造考試文化。

　　畢業班工作匯報 3

　　我校從建校至今，歷時二十幾個寒暑，經歷了許多風風雨雨，有過無數輝煌，特別是初三畢業班工作，贏得了社會和家長的廣泛認可與贊譽。勤奮優質的工作，堅持不懈的努力，才能創造事業的輝煌。我校畢業班工作在縣教育局、學校的正確領導和大力支持下，通過畢業班全體教師的共同努力，再次取得了喜人的佳績。

　　本屆學生入學時，由于縣城多所學校招生，小學畢業班里的尖子生都被招走。當時的情況是優生少、差生多、尖子不尖，面臨這種種困難，四年后卻能取得如此成績，歸納起來，有以下幾個方面的原因：

　　一、用心想事，用心謀事，用心做事

　　教學質量是學校教學的第一生命線，畢業班更是學校面向社會的窗口。我校確定了不與其他鄉鎮比升學人數，而在升學比例、尖子生比例上爭取有更大的突破。

　　在這樣的目標指導下，全體畢業班教師拿出破釜沉舟的勇氣，抱著置之死地而后生的決心，大膽確定了本屆學生的升學指標。自己給自己加大了壓力、增添了動力，激發了斗志。我校生源少，學生基礎差，但我們擁有一批作風頑強、敢打敢拼的畢業班教師，我們擁有一支精誠團結、能打硬仗的畢業班教師隊伍，具有永不言敗的精神。全組教師都用心想事，用心謀事，用心做事。在工作上，班科教師團結、協調，班科教師在教學中出現的矛盾沖突總是不動聲色地在理解與默契中化解掉。全體教師調動一切積極因素，樹立起初三教學“一盤棋”的整體意識。分管領導也及時把握好各科的教學進度，文、理科對學生的要求松緊適度，課余時間合理分配，薄弱學科和優勢學科的課后作業及復習任務協調得當，避免了教師問由于爭時間而發生誤會。教師的作業適量，并從學生中及時反饋信息，爭取做到讓中優生吃得飽，差生吃得了。

　　二、轉變教育理念，全面育人，在細和實上下功夫。

　　先進科學的教育理念指導教育教學，才能起到事半功倍的效果。畢業班工作時間緊、任務重、責任大，只有用新的教育理念來指導工作，才能條理活晰，主次分明，抓住要害，從而取得最佳效果。這屆學生是新課改的第一屆學生，教材都是新課程實驗教材，全體教師從七年級開始就不斷轉變教育理念，研究探索新課改。

　　進入畢業年級后，我們將新課程改革引向了深入。首先，堅持全面育人思想，“xx每一個學生，為了每一個學生的全面發展”；不放棄任何一個學生，使各層次學生得到相應最佳發展；教育教學中落實“知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀”三維目標，全面培養學生素質；張揚學生個性，發展學生特長。其次，xx學生身心健康，培養學生健全人格。使學生的學習活動處于相對輕松狀態。

　　加強思想教育、心理疏導，促進學生心理健康，保證學生體育鍛煉時間，促進學生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質量。提高教育教學質量的根本在于教師的研究性教學，在于教師能力與素質的提高。大力倡導研究之風，提升課堂的質量與效率，不搞“疲勞戰術、題海戰術”。

　　三、畢業班教學有計劃、講策略，全體教師步調一致。

　　1、科學的管理，是大面積提高教學質量的保證。我校在xx級，在xx年級的基礎上，不斷總結經驗、嚴格規范、科學管理。學校制定了畢業班教學工作管理制度，對每一科教師的教學計劃、教案、講課、作業批改、輔導、考核學生、成績記錄、“抓保”學生的轉化與提高、畢業班工作手冊落實情況等，進行檢查、考核、獎懲。全體教師對這樣嚴格的'管理毫無怨言，自覺自愿地達成學校的目標，保證完成學校交給的任務。因為我們很活楚，沒有了目標，就沒有了前進的方向。

　　2、堅持落實月考制。每一次月考，我們都始終堅持按中考要求，謹慎出題，編號單人單桌考試，統一標準閱卷，及時登分統分。嚴格考試紀律，誠信考試，誠信閱卷，詳細評卷。每次月考后通過成績分析，找出問題，不斷添加措施，對一些重點學生轉化從不同層面、不同角度總結工作得失，以利于后期工作的開展。

　　3、及時召開全組教師會、家長會和學生會。畢業班工作會主要是交流工作經驗，各班互通情況，以利相互借鑒，取長補短，共同進步；畢業班家長會，組里邀請學校領導分別參加并講話，提高家長對畢業班工作的認識，最大限度地取得家長對畢業班工作的配合與支持；畢業班學生會主要是對學生進行前途理想教育和立志成才的教育，鼓勵他們勤奮學習，努力拼搏，爭取優異成績，為自己爭氣，為家長爭光，為學校添彩，今后為國家作貢獻。

　　4、xx學生成長，提高成績同時不忘塑造學生人格。我們全組教師都達成了一個共識，那就是在教學的同時，關心每一個學生成長。在善待優秀學生的同時，更多的xx問題學生的成長，我們自覺地對問題學生多一點肯定，少一點否定；多一點表揚，少一點批評；多一點鼓勵，少一點指責；多一點交流，少一點對抗......

　　我想，這也是學生成績普遍提高的法寶吧。天道酬勤，我們的付出得到了回報。學生的鞏固率達到99%合格率也達到學校給我們既定的目標。縣運會及市運會上，馮玉林、劉曉光、張春月、張明星等同學取得了驕人的成績，他們分別被重點學校特招。學科競賽中，孫桐山、孫瑞、韓$、郝向月、孫金劍、霍育等同學獲得了市級獎。星空燦爛，群星爭奇斗艷，回首過去，我們心緒難平，展望未來，我們激情滿懷。

　　我們堅信，在縣教育局的正確領導下，在教育園地這片熱土上，我們學校的明天定會更美好！

　　畢業班工作匯報 4

　　園林三小地處城郊結合部位，地理優勢不是很好，在日趨激烈的形勢下，學校靠什么求得生存與發展？靠的是教學質量。質量求生存的理念如今已扎根在全體三小人的心中，尤其是畢業班的教學質量，我們抓得更緊更嚴。在近幾年的市、處六年級統考（調考）中，我校畢業班綜合成績和五科的單項成績一直位居前列。回顧近幾年畢業班工作的做法，我校主要從“抓組織管理、抓教育教學管理、抓學生管理”等方面做了一些工作，現匯報如下：

　　一、抓組織管理，把畢業班管理工作落在實處

　　1、成立領導小組，進行宏觀管理

　　我們深知抓好畢業班的組織與管理，是提高畢業班教育教學質量的保證。學校成立了以蹲點領導為組長的畢業班工作領導小組，領導小組的四項職責：一是在深入研究、通盤考慮的基礎上安排畢業班任課教師，力求使畢業班教師團隊組合最佳；二是協助制訂好切實可行的畢業班工作計劃；三是在人力、物力、財力上積極爭取學校行政的支持；四是協助班主任做好學生的'思想教育工作。

　　2、成立指導小組，進行微觀指導

　　為促進畢業班各項工作有條不紊的開展，我們相應地成立了畢業班教學指導小組，由教務處牽頭，選派有豐富教學經驗的教師為指導小組成員，對畢業班各項工作予以指導。指導小組成員要為畢業班工作中出現的新情況、新問題獻計獻策；要深入班級聽課，與畢業班教師一起探討教學；要與任課教師一起對單元考試、期中、期末考試進行質量分析；畢業班后期要與任課教師一起制訂復習計劃。

　　3、定期召開畢業班教師會，進行目標管理

　　每學期我校都召開三次（期初、期中、期末）畢業班教師會。教導處與畢業班教師認真對上階段的成績進行總結分析，提出階段目標和各項管理措施，讓畢業班教師認清形勢，清楚本學科學生的真正水平，有的放矢搞好教學教育工作。

　　二、抓教學管理，把“輕負擔，優質量”落在實處

　　我們對全體教師的常規教學總體要求是：“把眼光盯在質量上，把工夫用在備課上，把關鍵放在教學方法的改進上，把落實體現在差生的輔導和優生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，把目標訂在學生素質的提高上”。我們反對畢業班時間加汗水的題海戰術，提出了畢業班常規教學“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負擔、優質量”的課堂教學十八字要求。

　　1、抓“五認真”。教務處把過程管理和終端考核有機地結合起來，作為績效工資發放的重要依據。加強教學“五認真”的督導檢查，做好認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優補差，認真進行成績考評。

　　2、抓“五查”（查教案、查教室、查教師、訪學生、查作業批改）。定期或不定期督導畢業班教學工作。

　　3、抓“五會”。領導小組組織的畢業班工作研討會、教務處組織的畢業班教學質量分析會、政教處組織的畢業班家長會、年級組組織的畢業班學生備考動員會、教科室組織的畢業班復習研討會。

　　4、抓“五共享”。充分發揮集體的力量，畢業班全體教師要做到集體智慧共享，教學策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協力，切實提高課堂教學的效果。

　　5、抓“五率”（五科吻合率、優分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求畢業班教師落實“分層教學，兼顧兩頭”的復習備考理念，通過抓兩頭，促中間，提高年級和班級的吻合率、優分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。

　　三、抓學生管理，把素質教育落在實處

　　1、堅持對畢業班學生進行理想教育，引導他們學會做人。小學六年級的學生，由于各種原因，一部分學生品行較差，一部分學生出現了厭學的情緒。針對這種情況，畢業班工作領導小組和班主任、科任教師一道分析原因，找癥結對癥下藥，形成了“用愛心燃起希望；用耐心撥開心扉；用信心激起火花；用細心溫暖心靈；用恒心堅定方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學困生樹立理想，學會做人的法寶。

　　2、堅持抓班風，促學風。從學生的日常行為規范入手，從學生的文明禮儀入手，從學生的學習習慣入手，加強畢業班學生的日常行為規范的教育，通過政教處的管，少先隊的引，年級組的導，班主任的跟，全體畢業班教師的抓，形成良好的班風，營造良好的學風。

　　3、開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰、應戰”活動，形成互幫互學，你追我趕的學習氛圍。

　　我們認為畢業班的管理工作，不僅僅是畢業班的幾個老師的事，也不僅僅是教學領導的事，而是事關學校生存與發展的大事，我們堅信在市局和分局的領導下，在學校行政的高度重視下，在全體三小人的努力下，我校的教育教學成績一定會更上一層樓，一屆又一屆畢業生的明天會更輝煌。

　　畢業班工作匯報 5

　　畢業班是學校的窗口年級，是一所學校辦學水平的縮影。為全面提高畢業班教學質量，在今學期縣舉行的小學畢業班水平測試中取得較好的成績，我校畢業班及早入手，提前謀劃，做了一些有效的工作。

　　一、畢業班中段考質量情況分析

　　我校六年級5個教學班，共有329名學生，1個同學因病缺考，參考率99.7%，學生考紀考風好。

　　語文科及格率75.1%，優秀率17%，優良率56.2%，平均分67.5，居全鎮第一名，綜合得分61.8，居全鎮第一名。

　　教學科及格率77.5%，高出鎮15.5個百分點，優良率43.5，高出鎮14.1個百分點，優良率64.1，高出鎮14.5個百分點，平均分73.1，高出鎮9.7分，居全鎮第四名，綜合得分69.5，居全鎮第四名。

　　英語科及格率67.8%，高出鎮17.7個百分點，優秀率19%，高出鎮9.7個百分點，平均分65.4，高出鎮10.3分，居全鎮第二名，綜合得分率57.7，居全鎮第三名。

　　語文、數學、英語3科綜合得分63，居全鎮第二名。三科與原來比較，語文科保持全鎮第一名，數學科滑坡2個名次，普遍失分于計算題，英語科比原來提高了6個名次，居全鎮第二名。

　　二、備考工作及效果

　　1、學校于第四周成立小考備考小組，確定奮斗目標，人人明確職責。

　　2、實行班子成員下班蹲點負責制。

　　3、重新修定《學校教學獎勵方案》。

　　4、召開畢業班教師座談會3次。

　　①第六周小考總動員，使教師明確及早備考的重要性；

　　②第九周畢業班班主任、科任教師人人匯報備考做了師生工作，效果如何，下一步工作思路；

　　③第十二周各科任對中段考情況分析。

　　5、召開畢業班學生專題會議3次。

　　①組織學生學習《20xx年遂溪縣小學部分科目知識水平調研測試實施方案》；

　　②上一節理想前途教育課；

　　③教導處召開中段考情況總結會。現在六年級整體學風比較好。

　　6、第十一周召開畢業班家長會。

　　7、由教導處組織畢業班語文、數學、英語主科教師到湛江選擇教輔資料。

　　8、組織畢業班教師交流備考體會，每3周一次，已進行兩次，取得較好的效果。

　　9、對中段考語文、數學、英語不及格的.學生于第十一周分別安排補考，有效地促進學困生的學習積極性。

　　三、現狀與措施

　　本屆學生整體上講思想表現較好，一般都能遵守紀律，但尖子生少，三科平衡的不多。升級期末考試語數英三科及格率分別為70.9%、65.3%和63.2%，也就是每科不及格人數在100人左右，基礎知識不扎實。問題最大是部分學生學習目的不明確，考好考差一個樣，分數多少不在乎。

　　針對畢業班的實際情況，學校采取以下措施和方法。

　　1、全校形成一個關愛學生的氛圍。

　　2、通過多途徑，多形式的宣傳教育，激發學生的學習動機，引導學生珍惜時間，主動學習。

　　3、培養典型，樹立典型，學習典型。對不同層次取得優秀成績的或進步明顯的同學作學習經驗介紹。

　　4、值周領導每天巡查畢業班至少兩次，值周小結要有畢業班情況內容，好的大力表揚，未夠的及時反饋匯報。

　　5、科任教師突出重點抓好“臨界生”、“學困生”的輔導提高工作。

　　6、各班開展“結對子”活動，期末評選優秀“對子”。

　　7、加大模擬考試力度，堅持“月考”、“半月考”制度，試題來源于畢業班教師及教導處。

　　8、加強畢業班教師的交流、研討。

　　綜上所述，學校要想盡一切辦法確保畢業班學生在小考中取得優秀成績，為我鎮教育事業作出新貢獻。

　　畢業班工作匯報 6

　　初三畢業班的教學質量是百姓衡量學校好壞的試金石。是家長對學校評價認可度的風向標。初三畢業班工作思想壓力大，任務強度重，學校全體畢業班教師都在殫精竭慮、嘔心瀝血，不敢有一絲的懈怠，全力以赴征戰在教學一線，把全部心血都傾注給畢業班的每一名學生。我們堅信，只要遵循規律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。下面就我校2014年畢業班工作的一些做法，向各位領導匯報如下：

　　1、加強領導，明確分工。

　　成立了以校長為組長，主管學校教學工作的副校長、年級組長、班主任為副組長的畢業班工作領導小組。由校長抓全面工作；副校長主抓教學質量，負責教學指導和復習研究以及招生宣傳工作；年級組長負責模擬考試考后統計、分析及指導；班主任抓學生的思想工作和學生行為習慣，為教學質量提升保駕護航。

　　2、統一思想，強化責任。

　　學校堅持每兩周一次的初三畢業班工作會議，做好畢業班教師的思想工作；分析畢業班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；群策群力，出謀劃策，總結經驗，找出差距，商討新的應對措施。充分發揮同伴互助、合作發展的團隊作用。學校主管領導負責搜集中考信息和優質資料，第一時間傳達給每一位教師。由教研組牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、復習方法。提倡吃苦耐勞的奉獻精神，加強各班任課教師間的團結協作精神。

　　3、提升教師個人業務水平，發揮同科教師團結合作的優勢。

　　研究復習思路，制訂復習計劃，保證同科的復習思路、復習內容、復習進度三個統一。多渠道搜集中考信息，準確把握中考的動向。備好、上好每一節復習課，資料少而精，題型多元化，杜絕題海，倡導精練，提高興趣，減輕負擔，提高效率。

　　4、加強前途理想教育。

　　畢業班學生的思想波動比較大，不穩定他們的思想，他們就不能全身心地投入到學習中去。年級組從校內和校外多方尋找教育資源對學生進行前途理想教育，激勵他們努力學習，端正他們的學習態度。年級組還利用年級會，積極宣傳優秀學生的學習事跡，積極樹立榜樣，進一步激發學生學習的.積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。

　　5、與家長溝通合作，共同教育。

　　為了提高學生的學習成績，學校鼓勵家長積極參與教學管理。我們召開不同類型的家長會，激發家長的中考意識，及時地向家長宣傳年級制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和孩子的學習情況，幫助孩子學會做人，學會學習，幫助營造良好的學習氣氛。

　　6、落實團隊協作精神，營造良好的教學工作氛圍，注重尖子生的培養。

　　初三教師團結協作，科學分工，積極交流，互相支持，揚長避短，充分發揮年級組的整體效能，做到資源和信息共享，并加大對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發展，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。年級組制定了各層次學生的培養計劃，為他們制定了目標，對他們模擬成績進行監測，隨時觀察了解他們的學習動態，幫助他們解決學習中的困難，讓他們敢于拼搏，勇于競爭。

　　7、加強學生升學愿望的指導，多角度多層次做學生思想工作。

　　為了摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及畢業后的選擇。年級組將每個學生的升學目標匯總，并打印張貼于教室。年級組多方尋找教育資源，邀請往屆優秀生來校做報告，讓他們現身說法，激發每個層次學生的潛能。

　　8、做好學生的穩定工作。學校采取領導包班制，任課教師包人制。班主任有重點地開展家訪工作，用熱心誠心感動家長，用關心信心打動家長，調動家長的積極性，控輟保學，共促學生發展。努力使薄弱學科變為優秀學科，優秀學科更加優秀。對于高中邊緣生，要在關鍵時刻拉他們一把，給他們以正確的導向，幫他們樹立自信，增強學習的信心，堅定不到最后一刻絕不放棄的信念。

　　以上是我校畢業班一些不成熟做法，不妥之處，請各位領導批評指正。

　　畢業班工作匯報 7

　　今天，能在這里和大家一起交流九中畢業班工作，感到萬分的榮幸，同時也讓我誠惶誠恐。因為大家都結合本校的實際情況想出了一些辦法、尋出了一些對策，謀求到破解壁壘的方法，挖掘出突破圍城的良方。今天，我就不避班門弄斧之嫌，結合我校的實際情況，從兩方面談一談九中加強和改進畢業班工作的方法。

　　第一、畢業班領導小組訂立動態獎勵目標，確保教師積極性長存。

　　畢業班領導小組從學期初成立伊始就召集畢業班工作會，根據八年級期末成績訂立本屆畢業班工作目標；學期末成績下發后，領導小組又根據考試情況修改畢業班達成目標；一模考試結束后，又根據一模成績修改并最終敲定我校畢業班目標——也就是說，我校的畢業班目標是一個動態目標，每行進一個過程都根據實際及時修改，讓教師看到目標的可實現性和獎勵力度的不斷加大，一直給老師鼓勁而不是讓老師犯難。

　　第二、畢業班領導小組與時俱進想辦法、出舉措協助教師搞好畢業班工作。

　　本屆畢業班開學伊始，我們一方面在轉變教師觀念與新課程同行上下功夫，注重課堂師生關系的優化：要求教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把信任的目光投向每一個學生，把尊重的話語送給每一位學生，把和藹可親的情感撒向學生，創設一種民主和諧相互尊重、平等互助的教學環境，我們的教師認真按照部署實施。實踐證明，這一做法，是保持學生持續穩定向前發展的一劑良方。另一方面，我們注重課堂學習過程的優化：我們采取課前反饋、展示教學目標、小組合作學習、課堂練習反饋的教學流程，引導學生學習。要求教師課上要留白，即要留給學生思考與練習的空間。

　　本屆畢業班工作到了本學期，除進行常規的補習答疑外，我們的舉措：

　　（一）開設午間義務答疑班。由領導小組提議，初三教師響應，利用中午的時間先期我們開設了為基礎好學生服務的答疑提高班，試行一周，經考證，這樣辦班有效果。領導小組又建議開設另一個基礎薄弱班，由科任教師負責布置內容，由中層干部負責盯班實施。這樣，每天中午，我們既有培優，又有扶差，秩序井然，為成績提升打下堅實的基礎。

　　（二）利用每周二下午對每位學生進行文科的過篩子。我們固定內容，由科任教師與領導小組一名成員一起把關驗收，嚴格落實，確保有效。

　　（三）變關注全體學生為關注個別。每位教師、每位領導小組成員各負責一名好學生、一名薄弱生，化整為零各個擊破，真較勁兒，較真勁兒，有要求，勤檢查，落實到位。力促學生思想不放松、學習見行動。（51名學生，9位教師、8位領導小組成員，基本上我們做到了學生人人受關注）

　　（四）鼓勵學科教師、小組成員與學生定協議討分，促其小步子長進步。我們對兌現承諾，實現目標的學生適時進行表揚和嘉獎。比如，這次考20分，下次考25行不？我們依據學生爭搶好勝的心理，激發其斗志，迸發其活力，使其“不差錢”。這種措施也取得一定的.效果。

　　（五）加強學科質量分析，避免工作的盲目性。我們明確自身的首要任務是基礎過關，所以考試的質量分析，要求既要找出找準問題，更要研究解決問題的對策、措施。對策要可行，措施要有效，以增強復習工作的針對性。

　　（六）要求上課教師每節課必須思考以下幾個問題：

　　1、設計這道題要達到什么目的？

　　2、本節課需要的就是這道題嗎？

　　3、學生能否自己解答這個問題？為此他應該知道什么、記住什么、會做什么、想到什么？如果學生不會做，說明什么？

　　4、教師可以而且應當用什么方法幫助這樣的學生？做到什么程度合適？

　　5、講評練習做到舉三返一。

　　（七）真正關注學習有困難的學生，班級板報設立勤奮獎、惜時獎，進步獎等各種獎項，周周評比，月月總結。領導和教師常和這些孩子談心交朋友，哄著，拉著蹣跚著也要帶領他們前行。

　　（八）會考結束后及時將會考學科的課時分配到各中考學科，并使這堂課成為總結答疑課，溝通促進課。這就使得學生在課上盡力做到心到神到力到，從而能學并掌握一些知識。

　　各位領導、同仁，自馮局長喬科長到我校慰問畢業班全體教師后，全體教師干勁倍增，他們讓我在這里向各位領導轉達他們的心聲：決不辜負領導的厚望，一定讓學生們堂堂有收獲，天天有進步，一定竭心盡力完成局中教科下達的各項指標。

　　再次感謝上級領導對我校的關愛，感謝同行們對我校工作的支持與幫助。

　　畢業班工作匯報 8

　　時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，就要進入小學學習，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回想第二學期的教育歷程，我記憶猶新。第二學期我以新《綱領》為指南，根據本班幼兒的實際情形提高了保教質量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨相互幫助、積極配合、取長補短，順利完成了第二學期的教育教學工作。在實行各計劃的進程中，我重視掌控整體發展水平與個體差異相結合，強化活動進程，讓幼兒通過動手操作來掌控知識、積存體會。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結以下：

　　一、常規方面

　　我班幼兒主要來自農村，絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們連續采取談話講故事情形表演游戲等情勢教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并知道什么是好的行動，什么是不好的行動，從中建立正確的評判觀，知道要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。

　　現在小朋友禮貌習慣較好，清晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能積極大膽地發言，本學期，我園還展開了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應當自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改進。

　　二、思想品德方面

　　現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能忍讓，不會關心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍舊有你爭我搶的現象，在這個學期的教育和引導下，基本上不顯現這種現象了。

　　三、健康方面

　　我加強了做操的力度，在做操時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，重視提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創造性地使用，連續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我保護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，重視保教結合，增強幼兒的抗擊能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情形，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留意視察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

　　四、語言方面

　　我以親切的姿勢對幼兒進行教育，建立起同等、民主、寬松的'教育環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主瀏覽的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新情勢、新方法展開了幼兒瀏覽活動。通過創設豐富的瀏覽環境，為幼兒營建愉快的瀏覽氛圍。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展現的空間，如“我愛好，我快樂”、“奇妙的大自然”等主題活動都以繪畫出現的方式讓幼兒參與、視察與觀賞。家長園地為家長提供更豐富的瀏覽材料。我還注意激發濃厚的瀏覽愛好，探索多樣的瀏覽方式，把瀏覽活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的瀏覽方式指導幼兒瀏覽，提高幼兒的瀏覽能力。有小組合作式瀏覽、個別化瀏覽、交換式瀏覽、誦讀詩歌等方式。在瀏覽活動中孩子們不管從注意力、語言表達、早期瀏覽方面，還是在想象力、創造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

　　五、社會方面

　　為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性情內向的幼兒，我們采取“一幫一”和“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒相互協作的能力。“三八”節來暫時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培養幼兒對勞動者的酷愛和對勞動成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

　　六、科學方面

　　通過引導幼兒視察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現、交換、分享探索的進程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然秘密的愛好，進一步培養了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們視察植物的生長變化進程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。

　　七、藝術方面

　　飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的進程中，重視引導幼兒從小保護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感遭到了集體的暖和和春天的氣味，激發了他們愛故鄉、愛大自然的情感。我們還展開了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把故鄉、把祖國建設得更美好的愿望。

　　組織幼兒根據主題及季節的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、奇妙的大自然等。不僅讓幼兒對每個月的主題有切身的體會，更發展了幼兒的藝術潛能。幼兒在相互交換、相互觀賞的進程中，有了共同的提高。結合“六一”節聯歡活動，組織幼兒參加編排了舞蹈，大合唱等節目。

　　八、游戲方面

　　我還重視發展幼兒的口語表達能力、動手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時，鼓勵幼兒大膽論述自己的觀點，引導幼兒討論協商，提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的氣力、地位和價值，感遭到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區域。在上學期活動展開的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產生。并公道利用了家長資源，幼兒親身參加收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

　　九、家長工作方面

　　在家長工作方面，能和家長保持密切的聯系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習、生活的情形，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內容，還在“家長園地”中首創了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態度和藹，在工作中做到一視同仁。

　　大班學習行將終止，我為幼兒拍照了畢業照，帶領幼兒參觀了小學，幫助幼兒了解小學生學習生活的情形，激發了幼兒爭當小學生的愿望，為幼兒順利進入小學做好了準備。在老師、家長的關心下，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進入小學，開始新的學習生活。

　　畢業班工作匯報 9

　　20xx年7月伴著似火的驕陽，我告別了菁菁校園，帶著一抹學生的青澀，來到婁底這個美麗的城市，展開我人生新的篇章。初到單位，領導的關心，同事的照顧，讓我感受到了集體以人為本的人文關懷，使我快速融入到長昆這個大家庭里。每一個人，不論新職工還是老職工，不論年輕的還是年長的，大家互相關心，互相學習，共同營造著良好的氛圍，我為自己剛畢業就能在這樣一個優秀的集體工作、學習、生活而感到驕傲、自豪。

　　年輕的我猶如初生的驕陽，充滿著熱情似火的朝氣，散發著活力四射的光芒。初來乍到，一切都那么的陌生而新奇，不斷地激發我的求知欲；對未來的美好憧憬，也使我更堅定了自己踏入工作后奮斗的決心。

　　工程部的工作也許是繁忙的，它既沒有坐看云卷云舒，花開花落的浪漫情懷，也沒有金戈萬里，氣吞山河的英雄氣息，但它卻有著最為質樸、嚴謹的崇高本質，使我擺脫學生時期一貫渙散的作風，為剛走上工作崗位的我提供了鍛煉學習、實現自我人生價值的機會和平臺；它亦是整個工程的核心部門，決定工程的質量和施工進度，為當今構建和諧社會、實現高鐵高品質的建設奠定基石。作為這塊基石的壘積者，我們肩上的責任可謂重大。

　　作為一名應屆畢業生，我深知自身有很多地方需要完善。剛走出校園的我們難免還帶有很多在學校里不好的`習慣和散漫行為，但是作為一名中國鐵建的工作人員，我們的工作態度決定著工作效果，決定著工程進度及工程質量，就必須嚴于律己。所以，我將努力調整心態，盡快適應新環境，做到面對難題不氣餒，不放棄，勤學勤問，敢于面對苦難，以積極的姿態迎接每一天的工作。在今后的工作中，我將尤其注重增強自身各種理論知識和解決實際問題的能力，絕不隨意對工作說“不”，并且努力學習業務知識，熟練地掌握工作方法和專業的技巧，練就適應工作要求的過硬本領。并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作，在工作崗位上充分發揮自己的光和熱，履行好自己的職責和使命，進而開拓工作中的新局面。

　　俗語有云，鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴圣賢品自高。我相信，在中鐵十六局這個優秀的大集體中，在領導的關懷和我自身不斷努力學習、實踐的條件下，我一定能讓自己從平凡走向優秀，從優秀走向卓越。

　　畢業班工作匯報 10

　　轉眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶！

　　今年我擔任的是六年級畢業班的班主任，曾送過幾屆畢業生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。怎樣才能抓好小學畢業班后期管理工作呢？

　　一、重視科學的學習方法和復習方法

　　在畢業班后期管理工作中，我們應對學生的“學習、紀律、衛生”進行狠抓不放，所以，我們應一手抓復習，一手抓管理，兩者有機結合，密不可分。重視講究科學的學習方法和復習方法。畢業班教師要把目光盯在質量上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改進上，把效果顯現在40分鐘的課堂上。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進行練兵，幫助教師和學生反饋學習情況，發現存在的問題，指出下一步努力的方向。堅持加強培優補差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學質量而努力。

　　二、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導

　　畢業班的學生隨著年齡的增長而心理波動比較大，這樣導致了一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用，要時刻去了解每位學生的思想和心理變化，要以自己的愛心去找準原因，對癥下藥。在教學中，我們要常常注重語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的'心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。關愛學生。在物質上給予幫助，在生活上給予關心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關注和愛護。”多年的班主任工作告訴我，把學生當作自己的孩子一樣來關愛。付出愛的同時也能回收愛。在學生眼里，我不是一個發號施令的老師，而是一個長輩、一個朋友，是他們可以分擔煩惱的知心朋友。

　　三、重視定期召開班會、落后生座談會、畢業班家長會議及畢業班學生心理輔導講座活動等多個會議

　　針對畢業班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。小學畢業生思想波動很大，容易與不喜歡的學科教師發生矛盾。針對這種情況，可通過召開班會及畢業班學生心理輔導講座活動等形式引導他們正確對待自己目前所處的特殊時期，及時與學生溝通，使他們保持平和的心態，順利渡過小學的最后階段。

　　四、幫助畢業生做好角色轉換準備

　　小學畢業生，由童年走向少年，也是小學向初中學習的過渡階段，角色上發生了變化。他們一方面對原學校、教師和同學戀戀不舍，另一方面對新學校、新老師懷有一種好奇、向往之心。根據學生的這種心理，我在講課時，有些知識不展開講，告訴他們上了中學就會知道，讓他們對中學生活充滿期待。告訴他們進入初中后，學習主要靠的是自覺主動的學習態度、合理適宜的學習方法和獨立創造的學習能力。鼓勵學生在平時學習中要多思考、勤思考，要主動學習，不斷提高學生自主探索、自主解決疑難問題的能力。

　　總之，畢業班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化。作為一個畢業班班主任，要以高度的責任感，強烈的事業心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結協作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業班后期工作的穩步推進，以提高教育教學質量，圓滿地送好這一批學生。

　　畢業班工作匯報 11

　　初中畢業班是初中階段的一個重要年級，特別是下半年更加至關重要，因為這段時間對于學生取得英語學科更大的進步，并在中考中取得優秀成績至關重要。針對這一情況，我總結了以下教學方法：

　　一、認真備課，特別是集體備課。

　　備課是教學過程中必不可少的一步，它需要備教材、備學生，更需要備教法。認真備課能夠充分調動學生的學習熱情，提高上課效果。

　　二、培養學生良好的英語學習習慣

　　由于我們學校的學生來自農村，學生們對于學習英語缺乏足夠的熱情和自覺性，主要表現在以下幾個方面：

　　1、所學單詞背誦不徹底，學生總是借口其他作業太多而不去背誦，直到臨時死記才將其背出來。等到需要用到這些單詞時，學生又會忘記它們。

　　2、學生不愿意獨立完成課堂作業，常常需要老師多次強調和幫助。

　　3、學生重視死記硬背，而忽略聯系實際的訓練。表面上看起來英語成績好，但真正應用時問題頻出，尖子生不多，中等生成績差距明顯。針對這些問題，教師需要采取一系列措施。

　　首先，要培養學生良好的學習習慣。課前應該多做預習，課堂上應該集中注意力聽講，認真理解老師講解的內容，避免模糊和不理解的情況。課后還應認真完成課后鞏固練習，如果有不理解的地方，可以多向老師或成績稍好的`學生請教。

　　其次，學生的學習需要劃分主次。對于主要學科和英語科目，需要安排更多的學習時間。因為英語并非母語，只有打好基礎，才能夠提高成績。

　　第三，應該采用更加靈活的學習方法。不能單純地進行死記硬背，需要學習方法，融匯貫通、舉一反三。只有這樣，學生才能夠將所學的知識整合起來，避免遺忘和混淆。

　　總之，學生需要明白，學習英語不是短時間內可以取得的成就，需要平時不斷地積累才能夠取得成功。

　　三、打造高效課堂，提升駕馭能力

　　在課堂上，學生的每一個動作都會直接影響教學效果，因此我們必須設法吸引學生的注意力，在豐富、實際的內容中講授課程。我們要自然而然地講授，自然而然地吸引學生的興趣，并注意難易度的適中安排，以幫助學生更好地理解課程內容。此外，我堅持每天保持飽滿的精神狀態，讓學生感受到積極進取的氛圍，這樣就能事半功倍。為了使學生真正融入課堂，當學生自己能夠解決問題的時候，我們都會讓學生自己動手解決，而不是替代他們。我們盡可能地精講，少講，把時間留給學生。

　　四、加強課外輔導，提高英語學習能力

　　英語學習是學習一門語言的過程，它需要在課堂之外不斷地閱讀、交流和練習。為此，我們需要認真了解學生在早讀時的情況，及時糾正錯誤。在課后，我們會發現學生的作業問題，并及時加以解決，讓學生能夠及時消化。此外，對于那些不自覺的學生，我們采用強制背誦等方式來幫助他們養成良好的習慣，以提高他們的英語學習能力。

　　以上是我在本學期作出的教學總結。盡管我經驗不足，還有許多需要改進的地方，但我希望在領導老師的指導下，能夠獲得更好的成果。

　　畢業班工作匯報 12

　　時間如白駒過隙，xx年xx學期即將劃上一個完滿的句號。回顧半年來的班級管理工作，真可謂忙碌而緊張。本學期我擔任九年級一班班主任，一個學期的工作實踐，讓我深刻體會到，要當好一個畢業班的班主任非常操心費力。畢竟學生在此年段，思想都十分活躍，伴隨著緊張繁忙學習的學習生活，相跟而來的是情緒復雜而散亂。因此，我對本學期的班主任工作主要是在上學年度的基礎上進行了較為細致的調整，結果證明收效一定是較好的。現我將本學期班主任工作作如下小結：

　　一、基本工作思路

　　在本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強學生思想、品德、紀律、法制、安全、行為等教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作，讓學生作到一切以德為先，讓德促學，全面發展。

　　二、思想上高度重視

　　嚴格抓學生的日常行為規范，努力培養學生良好的學習習慣。

　　班主任工作瑣碎而繁雜的，這都需要班主任工作細微周到，但我總是不厭其煩、耐心做學生思想工作，每當學生取得一點學習的進步和思想上獲得一點提高，我都會認真地進行全面總結與肯定。給學生以更大的激勵。在半年工作中，我始終抓住班級的常規管理、讓班規管理不放松。開學初，我利用班會活動對學生進行了班規宣讀，要求學生對班規熟記于心。對學生在校間的著裝、發型、紀律和勞動衛生等行為都提出具體要求，且督導落實。同時我也力作模范，照章檢查，發現問題隨時校正。經過自己不斷努力，我班學生時間觀念，勞動意識，衛生意識和競爭意識，行為習慣已基本養成。在學校眼里我所在的班是一個讓領導放得心，讓學生、家長滿意的班級。

　　三、注重落實學校各項任務

　　從xx年秋學生進入這所學校，我就十分重視班集體的培養，教育他們，班級是學校一一個組成部分，一個好的班級才會讓學生學得安心，學得踏實，才會感到溫暖快樂，我們要為擁有一個好的班級而自豪。因此，對學校所規定的任務或開展的各項活動我都要求學生積極認真地完成，學生也極力照辦。學生對每次活動都努力完成，榮譽感在班上得到了具體體現。在半學期中我班分別在“忠、孝、雅、誠”演講活動中和冬季運動會中均取得令人滿意的成績。其他各項指標也在學校名列前茅。良好的班風也真正得到展示，學校對此也十分滿意。

　　四、重視班干部隊伍的建設和管理

　　培養其綜合能力，發揮其先鋒模范作用，以此影響和帶動全玫各項工作的開展。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的`骨干力量。為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，努力樹立班干部的工作威信，塑造他們的班干部形象。定期召開班干部會儀，研究討論班上的管理，對每周班上的情況和出現的問題展開批評與自我批評。要求班干部要多與同學們作思想溝通，要與班不學生打成一片，注重協調好各方面的關系，鍛煉自己各方面能力。還鼓勵他們努力工作的同時，要注重自身的成績的提高，用以感化信服學生。

　　五、注重自身的學習與休養的養成

　　我清楚地認識到，班主任是班級的組織者和。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，我深知人到老學到老的道理。在空閑時，我常對自己班主任工作進行檢查，總結自己工作中的得失，將其存放于自己的博客中。在我的影響和全體學生的努力下，班級管理取得了一定的進展。

　　總之，本學期的班主任工作使我學到了許多，但是，由于本人身體欠差之因，往往心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，班上一部分學生學習懶散，行為習慣差，將會嚴重影響明年最后一個學期的管理。但為了學生更好的發展，我力爭抓住明年最后一學期，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

　　畢業班工作匯報 13

　　今年，我帶的是六年級畢業班，這個班是我從一年級一手帶起來的，也是我十余年教學生涯中唯一的一個從一年級帶到六年級的班，正可謂感情深厚。六年的時間說長不長，說短也不短，轉眼間他們就要畢業了，心里難免會有幾分不舍。在這最后的三個多月里，我應該怎么做呢？經過反思之后，我覺得自己應該從以下幾方面做起：

　　一、狠抓班級管理

　　一個好的班集體，離不開管理。我們班共有學生50名，其中男生就有30名，在這樣一個男生居多的班級里，管理顯得尤為重要。所以，管理是基礎，只有把孩子們的心聚在一起，大家擰成一股繩，班里的各項工作才能井然有序地開展。本學期我將繼續采用“小組捆綁式”的評價方法，從各個方面嚴格要求學生。

　　二、抓兩頭帶中間

　　我們班人數相對較多，學生呈兩極分化狀態，好的太好，差的太差，可我們的教育要的是“春色滿園”，而不是“一枝獨秀”，所以我想，可以想辦法調動優生的積極性，讓他們在學習之余，幫扶一下學習相對有困難的學生，并且多關注學困生的學習動態，及時給予指導，爭取讓兩級分化的狀態有所改善。

　　三、抓閱讀與寫作

　　記得畢英春老師在川底小學作講座時曾說過“作為語文教師，我們一定要明白教什么比怎么教”更重要。閱讀與寫作一直是語文教學的難點，多年來，我也一直認認真真地備課、上課、批改作業，但效果頗微，孩子一說寫作文，就有怨言。畢老師的話，猶如一盞明燈，為我指明了方向——方法才是最重要的，所以，我要努力教給孩子們各種閱讀與寫作的方法，爭取幫他們解決“作文難、怕作文”的現象。

　　四、師生共讀共寫

　　聽王君老師講解作文之道時，有一句話讓我記憶猶新，大意是這樣的：一個語文教師，如果對寫作沒有多大的熱情，無論他在教學上取得多么高的造詣，都不能算得上是成功的。要讓學生愛讀書，自己就得愛讀書，要讓學生對寫作有熱情，自己就得對寫作有熱情。所以，與學生共讀共寫仍然是一項重要的工作，我將盡自己所能，用自己的熱情去激發孩子們的熱情，努力讓他們愛上閱讀、愛上寫作。

　　五、抓小三科的復習工作

　　在去年的期末考試中，我們班語文、數學成績都很優秀，可小三科成績卻很不理想。主要原因還是對小三科的重視程度不夠，沒有下到功夫。作為班主任的`我，絕不能放任不管，所以，本學期要在小三科上多下點功夫，多為小三科擠時間，努力調動孩子們學習小三科的積極性，爭取把小三科的成績提上來。

　　時間短，任務重是我們的現狀，既然無法改變，就要想辦法把它做得更好，我相信有付出就會有收獲，我更相信我們班的孩子們會盡自己最大的努力去迎接20xx的年小考。我時常對他們說，不管結果如何，只要盡力了，就是最好的。而我們一定會盡自己最大的努力去做得更好。

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